沈陽(yang)(yang)市(shi)虹橋中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)始(shi)建于(yu)1994年，2006年與(yu)(yu)沈陽(yang)(yang)市(shi)第(di)一(yi)二八中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)并，2013年7月與(yu)(yu)沈陽(yang)(yang)市(shi)第(di)一(yi)一(yi)六中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)并。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)分東、南(nan)、北三(san)個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，東校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)位(wei)于(yu)沈陽(yang)(yang)市(shi)皇(huang)姑(gu)區(qu)(qu)淮河街(jie)31號(hao)，北校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)位(wei)于(yu)沈陽(yang)(yang)市(shi)皇(huang)姑(gu)區(qu)(qu)太白山路10號(hao)，南(nan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)位(wei)于(yu)沈陽(yang)(yang)市(shi)皇(huang)姑(gu)區(qu)(qu)淮河街(jie)2號(hao)，占地面積68124.2平(ping)方米。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發展(zhan)經歷了(le)比(bi)較特殊的(de)(de)三(san)個(ge)(ge)時期(qi)，即興盛期(qi)、和(he)容期(qi)、機(ji)遇期(qi)，如今是(shi)一(yi)所義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)公立初級中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)3090人，64個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，教(jiao)(jiao)(jiao)職工258人，省市(shi)區(qu)(qu)業務骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師142人，占教(jiao)(jiao)(jiao)師比(bi)例(li)的(de)(de)55%。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)融優秀的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源、育(yu)(yu)(yu)人模式、育(yu)(yu)(yu)人質(zhi)量于(yu)一(yi)體，凝煉出獨具特色(se)(se)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想，贏得了(le)社會的(de)(de)贊譽、家長的(de)(de)信(xin)賴和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)熱(re)愛，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)形成了(le)“31211”工程的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化精(jing)髓(sui)，暨: “三(san)風(feng)”---校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)：美人之(zhi)美，美美與(yu)(yu)共; 教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)：激趣善(shan)導,嚴謹求精(jing); 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)：樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)善(shan)思,合(he)(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習; “一(yi)訓(xun)”--校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)：相信(xin)每一(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)存在都(dou)是(shi)有價值的(de)(de);“二理(li)(li)(li)念”--辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念：辦(ban)適(shi)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu); 工作(zuo)理(li)(li)(li)念：細節.合(he)(he)作(zuo).卓越;“一(yi)精(jing)神(shen)(shen)”—學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)精(jing)神(shen)(shen)：做最好的(de)(de)自己; “一(yi)核(he)(he)心(xin)”--學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)核(he)(he)心(xin)文化：以(yi)人為本，全面發展(zhan) 國際視野，追求卓越。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全面實施面向每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面發展(zhan)的(de)(de)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，逐(zhu)漸形成了(le)以(yi)“自信(xin)、自治(zhi)、自覺(jue)”為核(he)(he)心(xin)的(de)(de)“三(san)自”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)(se)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導班子(zi)德(de)(de)(de)才兼備,分工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)明確(que)(que)，實(shi)(shi)行民主(zhu)決(jue)策(ce)。李(li)瑤校(xiao)長(chang)(chang)是(shi)北京師(shi)(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管理(li)(li)專業高級(ji)研(yan)(yan)(yan)修(xiu)生，曾(ceng)獲(huo)(huo)得沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)校(xiao)長(chang)(chang)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)骨干(gan)校(xiao)長(chang)(chang)、遼寧(ning)省國(guo)防教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)先進個人(ren)(ren)、遼寧(ning)省先進德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)；校(xiao)黨委張希(xi)霖書記(ji)(ji)曾(ceng)獲(huo)(huo)區(qu)(qu)記(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)，區(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨務工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、區(qu)(qu)黨風廉政建設個人(ren)(ren)、區(qu)(qu)委優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)信息工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、“十(shi)一(yi)五”國(guo)家級(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)；德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)校(xiao)長(chang)(chang)李(li)景(jing)旭曾(ceng)獲(huo)(huo)全國(guo)青(qing)(qing)少(shao)年文(wen)明禮儀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)標兵、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)幫教(jiao)(jiao)(jiao)轉化先進工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)；教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)(chang)孫詠軍(jun)先后榮(rong)獲(huo)(huo)遼寧(ning)省優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、皇姑(gu)區(qu)(qu)十(shi)大(da)(da)(da)杰出青(qing)(qing)年、區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)形(xing)象大(da)(da)(da)使、區(qu)(qu)模(mo)范工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、區(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)記(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)、區(qu)(qu)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)等(deng)(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)；李(li)德(de)(de)(de)副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)曾(ceng)獲(huo)(huo)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、“十(shi)一(yi)五”國(guo)家級(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)，多次(ci)(ci)區(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)(da)功(gong)(gong)(gong)。劉(liu)鶴副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)曾(ceng)獲(huo)(huo)區(qu)(qu)“模(mo)范工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)”、 “區(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)(da)功(gong)(gong)(gong)”、 “區(qu)(qu)記(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)”，區(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、區(qu)(qu)“優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)任(ren)(ren)” 、區(qu)(qu)“百佳”班主(zhu)任(ren)(ren)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先進個人(ren)(ren)、區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)、區(qu)(qu)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)等(deng)(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)，主(zhu)持省級(ji)立項課(ke)(ke)題(ti)(ti)并獲(huo)(huo)得優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)成果；劉(liu)強副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)曾(ceng)獲(huo)(huo)皇姑(gu)區(qu)(qu)模(mo)范工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、區(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)記(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、區(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)班主(zhu)任(ren)(ren)、區(qu)(qu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、區(qu)(qu)標桿(gan)黨員(yuan)等(deng)(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)；校(xiao)長(chang)(chang)助理(li)(li)孫勁曾(ceng)獲(huo)(huo)沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)共青(qing)(qing)團員(yuan)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)班主(zhu)任(ren)(ren)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)市(shi)(shi)(shi)民滿意(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、多次(ci)(ci)榮(rong)獲(huo)(huo)皇姑(gu)區(qu)(qu)模(mo)范、記(ji)(ji)大(da)(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)共產黨員(yuan)等(deng)(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)；校(xiao)長(chang)(chang)助理(li)(li)劉(liu)其運(yun)曾(ceng)到新民支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)，獲(huo)(huo)遼寧(ning)省優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎及(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成果獎；校(xiao)長(chang)(chang)助理(li)(li)安剛曾(ceng)獲(huo)(huo)“十(shi)一(yi)五”國(guo)家級(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、多次(ci)(ci)榮(rong)獲(huo)(huo)區(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、記(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)。其中 5位校(xiao)級(ji)干(gan)部進修(xiu)了研(yan)(yan)(yan)究生課(ke)(ke)程(cheng)。領(ling)導班子(zi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，認(ren)真宣(xuan)傳、落實(shi)(shi)黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方針和(he)(he)政策(ce)，確(que)(que)立正確(que)(que)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)觀念，熱(re)愛教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業，不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)進取，主(zhu)持市(shi)(shi)(shi)區(qu)(qu)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)立項課(ke)(ke)題(ti)(ti)，在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中有很高的(de)(de)威信，在校(xiao)內(nei)形(xing)成了較強的(de)(de)凝(ning)聚力、號(hao)召力和(he)(he)戰斗力。
學(xue)校具(ju)(ju)(ju)有一只業務精良(liang)的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)，重視師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)建設。以“首席教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、“智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、“魅力(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)評比促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)綜合(he)素(su)質(zhi)的(de)(de)提升(sheng)；以“問題式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研模式”促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業發展(zhan)；以“特(te)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工作室”促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)骨(gu)(gu)(gu)干隊伍(wu)形成。具(ju)(ju)(ju)有本(ben)科以上學(xue)歷的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)達95%，有近20名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)研究生班畢業。專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)242人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)，具(ju)(ju)(ju)有高級職稱101人(ren)(ren)(ren)、中(zhong)級職稱115人(ren)(ren)(ren)、初級職稱26人(ren)(ren)(ren)；省特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)、省骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)、市骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)14人(ren)(ren)(ren)、區骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)120人(ren)(ren)(ren)、市學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)。
學(xue)校(xiao)具(ju)有良好的(de)(de)辦學(xue)條(tiao)件。東、南、北(bei)校(xiao)區(qu)分別鋪設了(le)標準的(de)(de)塑(su)膠跑道(dao)，建有籃(lan)球(qiu)、排球(qiu)場地，體育器材(cai)較完備(bei)(bei)。學(xue)校(xiao)鋪設了(le)校(xiao)園(yuan)網，光纖入校(xiao)，安裝了(le)電子監(jian)控(kong)設備(bei)(bei)，擁(yong)有多媒體教室、物(wu)理、化學(xue)、生物(wu)、音樂等(deng)專業教室，閱覽室、圖(tu)書(shu)館各(ge)1個，各(ge)班設有圖(tu)書(shu)角(jiao)，閱覽室有雜志150多種，圖(tu)書(shu)館藏書(shu)58700冊，生均 20 冊。師機比為(wei)1:1,生機比為(wei)10:1，教學(xue)資源存(cun)量將近1000G，教育裝備(bei)(bei)基(ji)本達(da)到標準，常規教學(xue)儀器配備(bei)(bei)基(ji)本齊全。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)立足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)全面發(fa)(fa)展和終身(shen)發(fa)(fa)展，重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)才智和個性發(fa)(fa)展，塑造了高素(su)質(zhi)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)群體(ti)。近(jin)幾年，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)各類學(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽中(zhong)，獲國家(jia)級獎勵500余人(ren)(ren)(ren)次，獲省、市獎勵1000余人(ren)(ren)(ren)次，先后有50余人(ren)(ren)(ren)次的(de)科(ke)技發(fa)(fa)明成果獲國家(jia)專利。在(zai)體(ti)育競(jing)賽中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代表隊多次在(zai)市區體(ti)育競(jing)賽中(zhong)獲得殊榮。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以一流的(de)辦學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量享譽社會，現有12個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)以“素(su)質(zhi)高，能力強，后勁足”而受到上一級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)廣泛好評。
學(xue)校(xiao)高度(du)重視德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)，堅(jian)持(chi)(chi)以德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為立校(xiao)之本，樹立“德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為首”的(de)(de)(de)宗旨，扎扎實(shi)實(shi)地(di)進行了(le)一(yi)(yi)系列(lie)探(tan)索。形成了(le)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)總(zong)體思路，既學(xue)校(xiao)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)緊緊圍繞(rao)“三三四一(yi)(yi)”工程開展(zhan)。即三建設：建設一(yi)(yi)支(zhi)充滿愛心(xin)(xin)、業(ye)務精良的(de)(de)(de)班(ban)主任隊(dui)伍(wu)；建設一(yi)(yi)支(zhi)具有(you)科(ke)學(xue)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人觀、合(he)(he)(he)作(zuo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)隊(dui)伍(wu)；建設一(yi)(yi)支(zhi)具有(you)自(zi)我管(guan)(guan)理(li)(li)(li)能(neng)力(li)、自(zi)我教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部隊(dui)伍(wu)。三堅(jian)持(chi)(chi)：堅(jian)持(chi)(chi)常規管(guan)(guan)理(li)(li)(li)精細化、堅(jian)持(chi)(chi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)自(zi)主化、堅(jian)持(chi)(chi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人途徑多元化。四結合(he)(he)(he)：德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)課(ke)堂教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相結合(he)(he)(he)、德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)社會(hui)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相結合(he)(he)(he)、德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)社會(hui)實(shi)踐活動相結合(he)(he)(he)、德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)校(xiao)園文化相結合(he)(he)(he)。一(yi)(yi)中(zhong)心(xin)(xin)：以培養具有(you)虹(hong)橋中(zhong)學(xue)“十大(da)(da)(da)良好(hao)習慣”的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)中(zhong)心(xin)(xin)。從而(er)(er)實(shi)現創建良好(hao)的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)態環境；堅(jian)持(chi)(chi)強化兩(liang)個(ge)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)：學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、班(ban)主任管(guan)(guan)理(li)(li)(li)；搭建三個(ge)平(ping)臺(tai)(tai)：制(zhi)度(du)平(ping)臺(tai)(tai)、風(feng)氣(qi)平(ping)臺(tai)(tai)、情(qing)感平(ping)臺(tai)(tai)；突(tu)出四個(ge)特色：科(ke)普教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、家(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)、基地(di)建設、法制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，構(gou)建起家(jia)庭(ting)、社會(hui)、學(xue)校(xiao)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)四位一(yi)(yi)體，由學(xue)校(xiao)領導、教(jiao)師(shi)、家(jia)長(chang)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全員(yuan)參與(yu)的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)體系，達到管(guan)(guan)理(li)(li)(li)一(yi)(yi)體化，隊(dui)伍(wu)全員(yuan)化，形成了(le)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)大(da)(da)(da)環境、大(da)(da)(da)格局(ju)，從而(er)(er)求得(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人目標(biao)的(de)(de)(de)最優實(shi)現。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)抓(zhua)好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規工(gong)作的(de)(de)(de)(de)基礎上，重(zhong)視教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，不(bu)但提(ti)升(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。根據新課(ke)改的(de)(de)(de)(de)要求，虹橋中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)把“有效(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)”作為(wei)工(gong)作重(zhong)點，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)、校情(qing)出發(fa)，結合課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實際(ji)，進行了“導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)練測” 高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)實踐，改變了以(yi)“教(jiao)師中(zhong)心，系統(tong)傳授(shou)”的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，使課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實現了以(yi)生(sheng)為(wei)本作為(wei)基本理念，尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)和(he)差異，開(kai)發(fa)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)蘊藏(zang)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)能，讓課(ke)堂(tang)上的(de)(de)(de)(de)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)中(zhong)都能煥發(fa)出生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)活(huo)力，體(ti)驗著(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)存(cun)狀態，享受(shou)著(zhu)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣，從(cong)而有效(xiao)解決(jue)初中(zhong)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)存(cun)在(zai)問題的(de)(de)(de)(de)途徑(jing)，提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)率，提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)品味，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命價值，最終全面(mian)實現課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)深(shen)刻變革。
近年來，新一輪課程(cheng)改革的(de)(de)實施和縱深(shen)發(fa)展(zhan)(zhan)，使學校(xiao)(xiao)(xiao)在辦(ban)學理念、辦(ban)學目標以及發(fa)展(zhan)(zhan)途徑上有了與教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)方向(xiang)相適應(ying)的(de)(de)時(shi)代(dai)內涵(han)，進一步(bu)推動了學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)，使學校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為市(shi)(shi)、區名校(xiao)(xiao)(xiao)。學校(xiao)(xiao)(xiao)以其鮮明的(de)(de)辦(ban)學特色和優秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)育質量(liang)贏得(de)了良好的(de)(de)社(she)會聲譽(yu)。學校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)貫徹黨的(de)(de)教(jiao)育方針，落實科學發(fa)展(zhan)(zhan)觀，深(shen)化教(jiao)育改革，鑄造名校(xiao)(xiao)(xiao)品(pin)牌(pai)。學校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后獲(huo)得(de)了“遼(liao)寧省九年義務教(jiao)育先(xian)進單位、政(zheng)風行風建設市(shi)(shi)先(xian)進基層(ceng)單位、遼(liao)寧省家長學校(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)陽市(shi)(shi)花園(yuan)式學校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)陽市(shi)(shi)平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)等榮譽(yu)。
虹橋中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)為皇姑(gu)區中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)西(xi)部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)區的(de)龍頭學(xue)(xue)(xue)(xue)校，自中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)西(xi)部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)區成(cheng)立以來，整(zheng)合(he)西(xi)部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)區各校的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)，走出了一條資源(yuan)共享、共同發展之(zhi)路，為皇姑(gu)區教(jiao)(jiao)育(yu)均衡發展做出了突(tu)出的(de)貢獻。2007年皇姑(gu)區中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)西(xi)部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)區被評(ping)為沈(shen)陽市(shi)十大優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)區之(zhi)一。
春風化雨(yu)育桃(tao)李(li)，彩虹(hong)飛架和(he)諧橋。時(shi)代在(zai)前進(jin)，社會在(zai)發(fa)展，全體虹(hong)橋人在(zai)建設七彩校園(yuan)、“三自”辦學特色(se)引領下，在(zai)繼(ji)承優良(liang)傳統的同時(shi)，銳意(yi)進(jin)取，與時(shi)俱進(jin)，勇于(yu)創新，緊跟(gen)時(shi)代發(fa)展步(bu)伐，在(zai)傳承文明的過(guo)程(cheng)中，努力(li)續(xu)寫虹(hong)橋中學的新篇(pian)章。
林暗草驚風 
