杭(hang)州(zhou)市勝(sheng)利(li)小學(xue)隸屬(shu)于上城區教育局，源于1599年(nian)(nian)(nian)（明萬歷二十七年(nian)(nian)(nian)）的(de)“崇(chong)文(wen)(wen)書院(yuan)(yuan)”，葉永盛任(ren)南浙巡鹽(yan)御史(shi)，鹽(yan)商集資建“紫陽崇(chong)文(wen)(wen)會”亦稱“紫陽崇(chong)文(wen)(wen)書院(yuan)(yuan)”。1705年(nian)(nian)(nian)，康熙皇帝南巡，蒞臨書院(yuan)(yuan)，御題“正學(xue)闡教”及“崇(chong)文(wen)(wen)”匾額。“崇(chong)文(wen)(wen)書院(yuan)(yuan)”為清代浙江四大書院(yuan)(yuan)之一。1743年(nian)(nian)(nian)（乾隆八年(nian)(nian)(nian)）“西湖書院(yuan)(yuan)”并入“崇(chong)文(wen)(wen)書院(yuan)(yuan)”。曾是(shi)書院(yuan)(yuan)學(xue)子的(de)國學(xue)大師王國維親臨書院(yuan)(yuan)講學(xue)。
1902年(nian)（光緒二(er)(er)十八年(nian)）七月(yue)(yue)，錢塘(tang)縣(xian)將“崇文書(shu)院(yuan)”改(gai)辦為(wei)“錢塘(tang)縣(xian)學(xue)(xue)堂”。1906年(nian)（光緒三十二(er)(er)年(nian)）六月(yue)(yue)，錢塘(tang)縣(xian)學(xue)(xue)堂從西湖跨虹(hong)橋(qiao)西金沙港遷(qian)入城內馨如坊太(tai)廟巷與仁和(he)縣(xian)學(xue)(xue)堂合并(bing)，稱“仁錢縣(xian)學(xue)(xue)堂” (仁和(he)縣(xian)學(xue)(xue)堂前身為(wei)“紫陽書(shu)院(yuan)”)。1907年(nian)（光緒三十三年(nian)）正月(yue)(yue)，仁錢縣(xian)學(xue)(xue)堂重新分為(wei)兩所。原錢塘(tang)縣(xian)學(xue)(xue)堂單獨(du)設立，遷(qian)入太(tai)平坊周公井(jing)民(min)居。更(geng)名為(wei)“錢塘(tang)縣(xian)高等(deng)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)堂”。1912年(nian)“錢塘(tang)縣(xian)高等(deng)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)堂”易(yi)名為(wei)“杭(hang)(hang)(hang)(hang)縣(xian)縣(xian)立第二(er)(er)高等(deng)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)”。革命文藝家夏衍，曾(ceng)在此接受啟(qi)蒙教育。1927年(nian)八月(yue)(yue)，學(xue)(xue)校(xiao)由杭(hang)(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)市政(zheng)府接辦，更(geng)名為(wei)“杭(hang)(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)市城區(qu)(qu)第二(er)(er)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)”。1928年(nian)去(qu)除小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)的“校(xiao)”字，稱“杭(hang)(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)城區(qu)(qu)第二(er)(er)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)”。1931年(nian)春，“杭(hang)(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)市城區(qu)(qu)第二(er)(er)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)”更(geng)名為(wei)“杭(hang)(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)市佑圣(sheng)觀巷小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)”。1946年(nian)二(er)(er)月(yue)(yue)，時值杭(hang)(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)市政(zheng)府改(gai)辦國民(min)學(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)遂(sui)易(yi)名為(wei)“杭(hang)(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)市第一區(qu)(qu)佑圣(sheng)觀路中心(xin)國民(min)學(xue)(xue)校(xiao)”。
1949年(nian)(nian)(nian)5月，杭州解放，次年(nian)(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)在(zai)杭州市(shi)首(shou)批(pi)組建“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)少(shao)年(nian)(nian)(nian)兒童隊”，大隊輔導(dao)員包鳳儀(yi)進(jin)京(jing)出席“全(quan)國(guo)(guo)(guo)少(shao)年(nian)(nian)(nian)兒童隊輔導(dao)員講習會”。1952年(nian)(nian)(nian)學(xue)校(xiao)被確定為(wei)浙(zhe)江省重(zhong)點(dian)小(xiao)學(xue)，更名為(wei)“上城區第三中(zhong)心(xin)小(xiao)學(xue)”。學(xue)校(xiao)在(zai)新中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育蓬勃(bo)發展時期(qi)，先(xian)(xian)后接待蘇聯教(jiao)(jiao)育代表團、民主德國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育代表團等國(guo)(guo)(guo)外(wai)教(jiao)(jiao)育團體。1959年(nian)(nian)(nian)學(xue)校(xiao)易名為(wei)“杭州市(shi)佑(you)圣觀路小(xiao)學(xue)”，鄧穎(ying)超同志(zhi)親筆寫(xie)信表揚(yang)我校(xiao)少(shao)先(xian)(xian)隊課外(wai)活動(dong)開展得豐富多彩。同年(nian)(nian)(nian)，我校(xiao)被評(ping)為(wei)“全(quan)國(guo)(guo)(guo)文(wen)教(jiao)(jiao)戰(zhan)線(xian)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”，金振華校(xiao)長進(jin)京(jing)參(can)加“全(quan)國(guo)(guo)(guo)文(wen)教(jiao)(jiao)戰(zhan)線(xian)群英(ying)會”，受到國(guo)(guo)(guo)家(jia)主席劉少(shao)奇和國(guo)(guo)(guo)務院總理周恩來(lai)的親自接見。1965年(nian)(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)改名為(wei)“杭州勝利小(xiao)學(xue)”。
1966年開始，國家經歷了十年浩劫，但是勝利小(xiao)學的(de)老師們依然牢記黨和人民交付的(de)使(shi)命，忍辱負重，排除干(gan)擾，教(jiao)書育人。
1976年(nian)，學(xue)(xue)校重(zhong)新被(bei)確定為(wei)浙江省(sheng)重(zhong)點小(xiao)學(xue)(xue)，迎來了繁花似錦的(de)(de)春(chun)天。1978年(nian)由(you)張俊先(xian)老(lao)師(shi)指導的(de)(de)航海(hai)模(mo)型小(xiao)組(zu)，根據“六機(ji)部(bu)”要求為(wei)全國(guo)首(shou)屆科(ke)學(xue)(xue)大會制作的(de)(de)鱘魚(yu)級(ji)攻擊(ji)型核潛(qian)艇模(mo)型送北(bei)京展覽(lan)，并(bing)受到“六機(ji)部(bu)”獎勵。1979年(nian)程玲老(lao)師(shi)被(bei)評為(wei)浙江省(sheng)首(shou)批小(xiao)學(xue)(xue)語(yu)文特級(ji)教(jiao)師(shi)，她的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)得活潑，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)得愉快，注重(zhong)教(jiao)育與教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)致，思維與語(yu)言的(de)(de)相互促(cu)進(jin)，變“要我學(xue)(xue)”為(wei)“我要學(xue)(xue)”。“一(yi)切為(wei)了兒童，一(yi)切為(wei)了祖國(guo)的(de)(de)未來”是她的(de)(de)教(jiao)育信(xin)條，1987年(nian)程玲老(lao)師(shi)出版(ban)教(jiao)學(xue)(xue)論著《程玲育苗集》。
1981年(nian)在(zai)黨和政府的關懷下，學(xue)(xue)校在(zai)原址拆舊建(jian)新。1984年(nian)，新校園落(luo)成(cheng)，張文(wen)花任校長，與杭州大學(xue)(xue)教(jiao)育系(xi)合作(zuo)開展(zhan)“培(pei)養(yang)小(xiao)學(xue)(xue)生‘三自能(neng)力(li)’整體實驗”，該課(ke)題成(cheng)果榮(rong)獲浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)教(jiao)育科學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)所論文(wen)評比(bi)二等(deng)獎(jiang)(jiang)。1986年(nian)起，勝利小(xiao)學(xue)(xue)與省(sheng)(sheng)教(jiao)育科學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)所合作(zuo)開展(zhan)“培(pei)養(yang)小(xiao)學(xue)(xue)生良好個性品質實驗”，該課(ke)題獲得(de)浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)教(jiao)育科研(yan)(yan)優(you)秀成(cheng)果二等(deng)獎(jiang)(jiang)。1986年(nian)，學(xue)(xue)校被確定為浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)實驗小(xiao)學(xue)(xue)。1998年(nian)至1999年(nian)，因(yin)杭州市西湖大道新建(jian)，勝利小(xiao)學(xue)(xue)搬(ban)遷到斗富二橋22號過渡。2000年(nian)9月，勝利小(xiao)學(xue)(xue)搬(ban)遷至濱江(jiang)(jiang)四區(qu)富春(chun)江(jiang)(jiang)路266號新址。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“崇文尚德”為校(xiao)(xiao)訓，潛心于學(xue)(xue)(xue)術氛圍(wei)的(de)(de)(de)(de)營(ying)造(zao)，致力于辦學(xue)(xue)(xue)典范的(de)(de)(de)(de)樹立，經歷了“技術興校(xiao)(xiao)”、“科研興校(xiao)(xiao)”、“人(ren)文興校(xiao)(xiao)”歷程。在多年辦學(xue)(xue)(xue)中積淀的(de)(de)(de)(de)“勝利(li)精神”，即艱(jian)苦(ku)奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)創業精神，腳踏(ta)實地(di)的(de)(de)(de)(de)求是(shi)精神，精誠協(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精神，榮辱(ru)與共的(de)(de)(de)(de)愛校(xiao)(xiao)精神，她已成為當代勝利(li)教(jiao)師團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)文化精髓。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念是(shi)“幸福生(sheng)活每(mei)一天”——在平等和諧、民主(zhu)寬容(rong)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園環(huan)境里，時(shi)時(shi)有幸福，處處有幸福，人(ren)人(ren)有幸福。
1988年(nian)(nian)起(qi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開始(shi)小班化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實驗，在(zai)此基礎上，于2001年(nian)(nian)推(tui)出“新班級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”實驗研(yan)(yan)究，全(quan)方(fang)位(wei)改革(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進入“浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)科研(yan)(yan)百(bai)強”。1998年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部評為首(shou)批全(quan)國現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，蔣莉校(xiao)(xiao)長抓住機(ji)遇(yu)，迎接挑戰，主持《現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術應(ying)用》課題(ti)(ti)研(yan)(yan)究成果(guo)，獲(huo)(huo)得(de)(de)首(shou)屆（1995-1998）浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)。2000年(nian)(nian)，勝(sheng)利(li)小學(xue)(xue)(xue)(xue)“探索—發現”型(xing)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式研(yan)(yan)究成果(guo)，在(zai)全(quan)國現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)優秀(xiu)(xiu)(xiu)成果(guo)評比中獲(huo)(huo)得(de)(de)一等(deng)(deng)獎(jiang)。2002年(nian)(nian)，《“新班級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”實驗的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)探索》課題(ti)(ti)獲(huo)(huo)得(de)(de)浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)第二(er)屆（1999-2002）基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)一等(deng)(deng)獎(jiang)。2005年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)《在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)新中構建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師文化》實驗課題(ti)(ti)獲(huo)(huo)得(de)(de)省(sheng)(sheng)(sheng)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)優秀(xiu)(xiu)(xiu)成果(guo)二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)。2007年(nian)(nian)，《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師團隊合作(zuo)(zuo)——基于合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理機(ji)制的(de)(de)(de)變革(ge)研(yan)(yan)究》，獲(huo)(huo)得(de)(de)省(sheng)(sheng)(sheng)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)優秀(xiu)(xiu)(xiu)成果(guo)二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)。同年(nian)(nian)11月，勝(sheng)利(li)小學(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)稱號(hao)。2005年(nian)(nian)至2006年(nian)(nian)被評為省(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)先進集體，2006年(nian)(nian)被評為浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)首(shou)批和諧(xie)校(xiao)(xiao)園，2007年(nian)(nian)被評為“浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)百(bai)年(nian)(nian)名校(xiao)(xiao)”。
2002年勝(sheng)(sheng)(sheng)利(li)小學(xue)(xue)(xue)成功(gong)(gong)創辦全國第一所專(zhuan)門為小班化教(jiao)育(yu)設計的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)——杭(hang)州市崇(chong)文(wen)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。2009年，勝(sheng)(sheng)(sheng)利(li)小學(xue)(xue)(xue)創辦杭(hang)州市勝(sheng)(sheng)(sheng)利(li)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，這是上城區教(jiao)育(yu)局(ju)第一所由教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門自(zi)籌的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。目前勝(sheng)(sheng)(sheng)利(li)小學(xue)(xue)(xue)正在籌建望江(jiang)府校(xiao)(xiao)(xiao)區，預計2016年9月建成并投入使(shi)用。望江(jiang)府校(xiao)(xiao)(xiao)區堅持高頻優(you)先的(de)原則，每(mei)間普通(tong)教(jiao)室(shi)面積(ji)擴大，功(gong)(gong)能疊(die)加(jia)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)試(shi)圖用科技(ji)手段構建未來智(zhi)慧(hui)教(jiao)室(shi)，實現教(jiao)育(yu)功(gong)(gong)能的(de)最大化和最優(you)化，讓學(xue)(xue)(xue)生輕松學(xue)(xue)(xue)習、安靜閱讀、友好交往，讓老師協同創新、智(zhi)慧(hui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、智(zhi)慧(hui)管理，為學(xue)(xue)(xue)生幸福成長創造(zao)安全、舒心的(de)環(huan)境(jing)。
現學(xue)校(xiao)地(di)處錢(qian)江新城CBD，占地(di)面積12665平(ping)方米，總建(jian)筑面積5933平(ping)方米。現有教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工63人，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班24個(ge)，學(xue)生(sheng)1067名。近幾(ji)年來，學(xue)校(xiao)致(zhi)力于交互式電子(zi)(zi)白(bai)板和pad移動學(xue)習促(cu)進學(xue)生(sheng)自主(zhu)(zhu)學(xue)習能力的(de)研究，連續六屆參加全國(guo)交互式電子(zi)(zi)白(bai)板課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)例比賽，教(jiao)(jiao)(jiao)師百(bai)余人次(ci)獲獎(jiang)，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)媒體交互技術(shu)的(de)使(shi)用在省內處于領(ling)先地(di)位，為學(xue)校(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)領(ling)域(yu)的(de)繼續研究打下(xia)了堅實(shi)的(de)基礎。學(xue)校(xiao)重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，通過“教(jiao)(jiao)(jiao)師幸(xing)福(fu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設計與(yu)實(shi)施”、“幸(xing)福(fu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)實(shi)踐研究”等專項(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題的(de)深入推(tui)進，逐步實(shi)現課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)“輕負高(gao)質”。學(xue)校(xiao)重(zhong)視課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設，遵循“大班做(zuo)(zuo)小(xiao)，小(xiao)班做(zuo)(zuo)大”的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設計理(li)念，科(ke)學(xue)構(gou)建(jian)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系，推(tui)出“德育(yu)整合(he)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”、“創(chuang)意(yi)讀寫課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”、“數(shu)信整合(he)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”和“自主(zhu)(zhu)選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”，為學(xue)生(sheng)個(ge)性化發展提供高(gao)選(xuan)擇性課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。
學校(xiao)現有省特(te)(te)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)，小學中(zhong)(zhong)學高(gao)(gao)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)6名，省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)(tan)新(xin)秀(xiu)1人(ren)，上城區特(te)(te)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)。市區級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)(tan)新(xin)秀(xiu)23人(ren)，占全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)40%。其(qi)中(zhong)(zhong)，浙江(jiang)省特(te)(te)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)(tan)新(xin)秀(xiu)、區特(te)(te)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、18位(wei)市區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)(tan)新(xin)秀(xiu)均(jun)由學校(xiao)自主培養。“欣賞(shang)、合作、創造”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團隊文(wen)化已成為(wei)勝利教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)基(ji)本行為(wei)特(te)(te)征。學校(xiao)在(zai)老(lao)百姓和(he)(he)同(tong)行心目中(zhong)(zhong)擁有較高(gao)(gao)知名度和(he)(he)美譽度，是浙江(jiang)省的(de)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育品牌。
斌斌有禮 
