《蝸(gua)牛(niu)與黃鸝鳥》是由陳弘(hong)文作詞(ci)，左宏(hong)元作曲的(de)(de)一首兒童(tong)歌曲。歌詞(ci)以敘述者的(de)(de)口吻，講述了蝸(gua)牛(niu)在(zai)葡萄(tao)樹剛(gang)發芽的(de)(de)時候就背著重重的(de)(de)殼往(wang)上爬，而黃鸝鳥在(zai)一旁譏(ji)笑它(ta)的(de)(de)有趣情景。歌曲歌頌(song)了蝸(gua)牛(niu)堅(jian)持不懈的(de)(de)進取精神(shen)。
《蝸(gua)牛(niu)(niu)與黃鸝(li)鳥》是一首流行于臺灣的(de)敘(xu)事性(xing)民歌(ge)，歌(ge)詞(ci)以敘(xu)述者的(de)口(kou)吻，講述了(le)蝸(gua)牛(niu)(niu)在(zai)葡萄樹剛發芽的(de)時候就背著(zhu)重重的(de)殼往上爬，而(er)黃鸝(li)鳥在(zai)一旁譏笑(xiao)它的(de)有趣情景。歌(ge)曲歌(ge)頌了(le)蝸(gua)牛(niu)(niu)堅持不懈的(de)進取精神。
由(you)陳弘(hong)文作詞(ci)、左宏元作曲。采用(yong)2/4拍，五(wu)聲(sheng)徵調式，一段體結構(gou)。
歌(ge)曲的旋律(lv)輕松活(huo)(huo)潑，歌(ge)詞生動有(you)趣，隱喻著(zhu)日(ri)常生活(huo)(huo)中(zhong)人們不畏(wei)艱(jian)難(nan)、對(dui)奮斗目標執(zhi)著(zhu)追求的頑(wan)強(qiang)精神。
原(yuan)唱銀霞，本(ben)名章(zhang)家興(xing)。臺灣(wan)優秀的(de)校園歌(ge)手(shou)。代表作品(pin)有(you)《蘭花草》、《蝸牛(niu)與黃鸝(li)鳥》、《在這個(ge)時刻》等，聲音清(qing)純甜美。
阿門(men)阿前一棵葡萄樹
阿嫩(nen)阿嫩(nen)綠(lv)地剛發芽
蝸(gua)牛背(bei)著那重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)的殼呀
一步一步地往上爬
阿樹阿上兩(liang)只黃(huang)鸝鳥
阿嘻(xi)阿嘻(xi)哈哈在(zai)笑它(ta)
.....
歌曲的(de)創作具有(you)濃濃的(de)校園歌曲風(feng)格(ge)，旋(xuan)律兼有(you)抒情和敘事的(de)特(te)點，全曲音域不(bu)寬，親切(qie)、自然(ran)，是一段式結構特(te)點。音樂形象天真純樸富有(you)生(sheng)活氣息(xi)。歌詞結合緊密，大多一字(zi)一音，與口語(yu)相(xiang)近，質樸自然(ran)。
1．蝸牛：
a．“蝸牛(niu)從(cong)大(da)樹剛剛發嫩芽(ya)的時候就開(kai)始爬，一直爬到葡萄成熟(shu)。你知道蝸牛(niu)從(cong)什么(me)季節爬到什么(me)季節么(me)？”生答(da)。
b．“蝸(gua)牛從春(chun)天一直爬到秋天，無論刮(gua)風下雨，還是(shi)黃鸝鳥(niao)的嘲笑它都沒有動搖一直堅持不懈的爬著，你能談(tan)一談(tan)對蝸(gua)牛的看法么(me)？”啟發學(xue)生(sheng)要學(xue)習蝸(gua)牛“堅韌不拔、永不放(fang)棄”的精神。
c．“你(ni)在(zai)學(xue)習或(huo)生(sheng)活中有(you)沒有(you)遇(yu)到困難想(xiang)要放(fang)(fang)棄(qi)的(de)時(shi)候呢？比如有(you)的(de)同學(xue)學(xue)習鋼琴，剛開(kai)始既枯燥又難聽(ting)太累了(le)(le)，不(bu)知(zhi)猴年馬月才能彈出(chu)好聽(ting)的(de)曲(qu)子來(lai)，還(huan)是算了(le)(le)吧。”生(sheng)答(da)。“如果有(you)請(qing)你(ni)想(xiang)一想(xiang)蝸牛你(ni)就不(bu)會放(fang)(fang)棄(qi)了(le)(le)，如果沒有(you)請(qing)你(ni)引以為戒，當以后你(ni)遇(yu)到困難或(huo)是問題(ti)想(xiang)要放(fang)(fang)棄(qi)時(shi)請(qing)你(ni)唱(chang)唱(chang)這(zhe)首歌想(xiang)一想(xiang)蝸牛你(ni)就有(you)信心和動力了(le)(le)！”
d．“我們再來唱(chang)(chang)(chang)(chang)一遍這首歌曲，你認為哪一句最能體現(xian)蝸(gua)牛(niu)(niu)堅忍不拔(ba)的(de)(de)(de)(de)精神。”生帶著問(wen)題唱(chang)(chang)(chang)(chang)后回答(da)。“蝸(gua)牛(niu)(niu)雖然(ran)背著重重的(de)(de)(de)(de)殼，一步一步緩慢(man)的(de)(de)(de)(de)爬著，但是他一直(zhi)堅信自己(ji)的(de)(de)(de)(de)目標，老師看誰能把蝸(gua)牛(niu)(niu)的(de)(de)(de)(de)這種(zhong)堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)唱(chang)(chang)(chang)(chang)出(chu)來。”生唱(chang)(chang)(chang)(chang)。“請(qing)你一邊(bian)(bian)唱(chang)(chang)(chang)(chang)一邊(bian)(bian)用你的(de)(de)(de)(de)動作表現(xian)”生邊(bian)(bian)唱(chang)(chang)(chang)(chang)邊(bian)(bian)做。
2．大樹：
“我們(men)來唱(chang)(chang)一下第(di)一段，看(kan)看(kan)除(chu)了蝸(gua)牛(niu)以外還唱(chang)(chang)了誰(shui)”生唱(chang)(chang)回(hui)答。“請(qing)你們(men)一邊唱(chang)(chang)一邊用你的身體表現(xian)剛發嫩(nen)芽(ya)的大(da)(da)樹，注(zhu)意我們(men)的大(da)(da)樹長的是不一樣(yang)的，而且還會隨(sui)著音(yin)樂動一動。”第(di)一段聲情并茂的邊唱(chang)(chang)邊做。
3．黃鸝鳥：
a．“我們來唱(chang)唱(chang)第(di)二(er)段，看看第(di)二(er)段都唱(chang)得(de)誰？”生唱(chang)回(hui)答。
b．“黃鸝鳥(niao)對蝸牛的(de)這一(yi)做法是什(shen)么態度呢？”
啟發學生說出黃(huang)鸝鳥嘲笑(xiao)、蔑視、驕傲、瞧不起……。
“黃(huang)鸝鳥拿自(zi)己的(de)(de)(de)長處(chu)和蝸牛的(de)(de)(de)短處(chu)去(qu)比較，認為這么(me)簡(jian)單的(de)(de)(de)事情根本用不著從現在(zai)就開始爬，所以(yi)譏笑蝸牛。那你(ni)在(zai)生(sheng)活和學習中有沒有象黃(huang)鸝鳥那樣用自(zi)己的(de)(de)(de)長處(chu)去(qu)取笑別人(ren)的(de)(de)(de)短處(chu)呢？”生(sheng)答。
“你也有短(duan)處(chu)(chu)，如果別人用他(ta)的(de)長(chang)處(chu)(chu)來嘲笑你的(de)短(duan)處(chu)(chu)，那(nei)你的(de)心(xin)里一(yi)定不舒服(fu)。以后(hou)我們(men)要(yao)多(duo)學習別人的(de)長(chang)處(chu)(chu)，多(duo)檢(jian)討自己的(de)短(duan)處(chu)(chu)，就不會犯黃鸝鳥的(de)錯誤了。”
下面我(wo)們把(ba)嘲(chao)笑、蔑(mie)視、驕(jiao)傲、瞧不起(qi)人的黃鸝鳥再唱一(yi)(yi)遍(bian)，這次請你一(yi)(yi)邊(bian)唱一(yi)(yi)邊(bian)用你的動作來表現傲氣的黃鸝鳥。
4．蝸牛：
“蝸牛在(zai)黃鸝鳥(niao)的嘲笑下不僅沒有(you)退縮，還告(gao)訴黃鸝鳥(niao)一個什(shen)么(me)道理呢？”生(sheng)答。（啟(qi)發(fa)學(xue)生(sheng)說出(chu)笨鳥(niao)先飛的道理）
《蝸(gua)牛(niu)與黃鸝(li)鳥》是一首(shou)創作(zuo)于二十世紀70年(nian)代末80年(nian)代初(chu)的臺灣(wan)校(xiao)園民謠。原(yuan)(yuan)唱銀霞，本名章家興(xing)。1977年(nian)3月，正(zheng)式(shi)發行首(shou)張(zhang)專輯《秋詩篇(pian)篇(pian)》，及(ji)同名電影(ying)原(yuan)(yuan)聲帶(dai)。首(shou)張(zhang)大碟收錄有，情人橋畔、你太(tai)神秘、寄情、愛無(wu)邊情無(wu)限、初(chu)戀時光、晚禱等歌曲。
銀霞踏入(ru)歌(ge)壇(tan)，即因漂亮的(de)(de)外型，十分討(tao)好(hao)觀眾，加(jia)上其(qi)姐(jie)甄珍的(de)(de)明星(xing)光環庇蔭，與姐(jie)夫劉家昌創作才華的(de)(de)雙雙加(jia)持下(xia)，開始在(zai)歌(ge)壇(tan)平步青云。同年陸續(xu)灌錄有《臺(tai)北66》與《日(ri)(ri)落(luo)(luo)北京城》等電影原聲帶，分別收錄有，日(ri)(ri)落(luo)(luo)北京城、你在(zai)戀愛我、秋(qiu)的(de)(de)季節、你是天邊一顆(ke)星(xing)、我忘不了、少女尋情(qing)、秋(qiu)憶、民國66年在(zai)臺(tai)北等歌(ge)曲。
受(shou)到觀眾喜(xi)愛的(de)銀(yin)霞(xia)，在歌(ge)唱事業準(zhun)備起飛之際，毅然(ran)(ran)赴美繼續求學，此(ci)決(jue)定(ding)成就(jiu)未(wei)來的(de)她，成為當年歌(ge)壇少見的(de)學士明星。銀(yin)霞(xia)悄然(ran)(ran)赴美念(nian)書，睽違歌(ge)迷近兩年時(shi)光，利用暑期回到臺北時(shi)，而(er)再(zai)有(you)(you)機緣為老(lao)東(dong)家灌(guan)錄(lu)新(xin)歌(ge)。1979年8月，《海山》推出這(zhe)張(zhang)打著《民(min)謠風》旗幟，銀(yin)霞(xia)與旅行者三重(zhong)唱合作(zuo)的(de)《回答》專(zhuan)輯。在唱片(pian)發(fa)行未(wei)久，即先(xian)有(you)(you)《蝸牛(niu)與黃鸝鳥》這(zhe)首(shou)改(gai)編童謠，迅速受(shou)到中(zhong)小學生喜(xi)愛，而(er)張(zhang)弼(bi)以(yi)胡適(shi)原(yuan)詞為其譜曲(qu)(qu)，未(wei)被包(bao)美圣(sheng)唱紅的(de)《蘭花草》，卻成為銀(yin)霞(xia)的(de)代(dai)表作(zuo)之一(yi)。同(tong)時(shi)已傳唱多時(shi)的(de)《偶(ou)然(ran)(ran)》，也能在銀(yin)霞(xia)不(bu)花俏的(de)重(zhong)新(xin)詮(quan)釋下脫穎而(er)出。在首(shou)張(zhang)民(min)歌(ge) 專(zhuan)輯里，銀(yin)霞(xia)首(shou)次發(fa)表兩首(shou)自己的(de)詞曲(qu)(qu)創作(zuo)，唱片(pian)另收錄(lu)有(you)(you)，銀(yin)色獨木船、我(wo)覺得驚奇(qi)、在這(zhe)個時(shi)刻、霞(xia)光相思林、我(wo)愿等歌(ge)曲(qu)(qu)。
在(zai)時(shi)下競(jing)爭日漸(jian)激烈的(de)社(she)會里(li)，我們(men)要有(you)蝸(gua)牛爬樹堅韌不(bu)拔的(de)毅力；要有(you)自知之明的(de)觸角，知道(dao)自己技不(bu)如人，就要學(xue)會將勤補拙，與其自怨(yuan)自艾，不(bu)如踏(ta)踏(ta)實實積極向上。當我們(men)埋怨(yuan)別人不(bu)給自己機(ji)會時(shi)，我們(men)反問自己一句：你準備好(hao)了(le)嗎？
在這個(ge)極度功利的(de)(de)社(she)會里，“將勤補拙”或者說的(de)(de)確不(bu)是(shi)一個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)生存，但是(shi)總比坐以(yi)待斃好(hao)得多(duo)！如今不(bu)少年青人，缺乏的(de)(de)就(jiu)是(shi)一種務(wu)實(shi)(shi)(shi)，進取精神！寧愿(yuan)窩在家做“啃(ken)老族”，也不(bu)愿(yuan)意(yi)踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)打(da)一份工。
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