蘇世民既是(shi)百仕(shi)通的創始人(ren),也是(shi)擁有上市公司24%股(gu)權的大股(gu)東。
清(qing)華大(da)(da)學(xue)蘇世(shi)民學(xue)者(zhe)項(xiang)目由清(qing)華大(da)(da)學(xue)和美國(guo)(guo)黑石集團主席(xi)合作設立(li),旨在(zai)立(li)足中國(guo)(guo),面向世(shi)界(jie),借鑒國(guo)(guo)際先進教育理(li)念,在(zai)全(quan)球范圍選聘優秀(xiu)師資,為世(shi)界(jie)各國(guo)(guo)優秀(xiu)大(da)(da)學(xue)生提供(gong)專項(xiang)教育培訓。清(qing)華大(da)(da)學(xue)于2013年(nian)4月(yue)21日正(zheng)式(shi)啟動蘇世(shi)民學(xue)者(zhe)項(xiang)目,中國(guo)(guo)國(guo)(guo)家(jia)主席(xi)習(xi)近平(ping)、美國(guo)(guo)總(zong)統奧巴(ba)馬分別致賀信。中國(guo)(guo)國(guo)(guo)務(wu)院副總(zong)理(li)劉延東出席(xi)儀式(shi)并(bing)致辭。
“蘇(su)世(shi)民學(xue)(xue)(xue)者”項目始于2013年(nian)4月,蘇(su)世(shi)民宣布以個人(ren)名(ming)義捐贈(zeng)1億美元(yuan)(yuan)(約(yue)合人(ren)民幣6億多(duo)元(yuan)(yuan))在清(qing)華(hua)大學(xue)(xue)(xue)創立獎學(xue)(xue)(xue)金項目,每年(nian)資(zi)助來自世(shi)界各地的(de)學(xue)(xue)(xue)生在清(qing)華(hua)大學(xue)(xue)(xue)攻讀為期一年(nian)的(de)碩士(shi)項目。知名(ming)經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)家(jia)李稻葵擔(dan)任書(shu)院院長。截至2016年(nian),該項目已募集到(dao)了4.35億美元(yuan)(yuan)。
中國(guo)成為世(shi)界第二大(da)經(jing)濟(ji)體,在世(shi)界政治(zhi)經(jing)濟(ji)格(ge)局中發揮(hui)著舉足輕重的作用。為了將清華(hua)大(da)學自身(shen)發展與國(guo)家(jia)現代化建設(she)、人類文明進(jin)步更緊(jin)密地結合起來,在全球范圍內培養能夠(gou)引領國(guo)際(ji)發展的世(shi)界領袖,為實現中國(guo)夢營造(zao)一個更加和平友好的國(guo)際(ji)環境,清華(hua)大(da)學于2013年4月21日正式啟動蘇世(shi)民學者項目。
蘇世(shi)民(min)學(xue)(xue)者項目秉承“立(li)足(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)、面(mian)向(xiang)世(shi)界(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則,面(mian)向(xiang)全(quan)球(qiu)(qiu)選拔學(xue)(xue)業(ye)優秀、誠實正直(zhi)、視(shi)野(ye)開闊、富(fu)有(you)責任(ren)感(gan)和(he)(he)(he)使命感(gan)、具備領導潛質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)(jie)頂(ding)尖大學(xue)(xue)本科畢業(ye)生,到清華進(jin)行為(wei)(wei)期一(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究生學(xue)(xue)習(xi)(xi),以(yi)此培養具有(you)寬廣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際視(shi)野(ye)、優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質和(he)(he)(he)卓越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導能力(li)(li),并(bing)了(le)解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)社(she)(she)會(hui)(hui)、理(li)解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)文(wen)化(hua)(hua)(hua),有(you)志于為(wei)(wei)促進(jin)世(shi)界(jie)(jie)和(he)(he)(he)平與(yu)發(fa)展貢(gong)獻(xian)聰明才智的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來領袖,努力(li)(li)為(wei)(wei)崛(jue)起中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)與(yu)變化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)(jie)做出(chu)重(zhong)要貢(gong)獻(xian)。項目采用(yong)創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育教學(xue)(xue)理(li)念和(he)(he)(he)方法,為(wei)(wei)學(xue)(xue)生提供(gong)全(quan)方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)世(shi)界(jie)(jie)、探索中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特(te)機會(hui)(hui)。課程(cheng)體系設(she)計以(yi)世(shi)界(jie)(jie)與(yu)變化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)為(wei)(wei)主(zhu)線,突出(chu)全(quan)球(qiu)(qiu)視(shi)野(ye)和(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)視(shi)角,通過深度(du)考察中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)社(she)(she)會(hui)(hui),理(li)解(jie)全(quan)球(qiu)(qiu)化(hua)(hua)(hua)背景下中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)(hua)(hua),探討(tao)世(shi)界(jie)(jie)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)性問題(ti)和(he)(he)(he)現實挑戰。項目以(yi)知(zhi)識、能力(li)(li)、思維與(yu)品格相融合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)與(yu)訓練作為(wei)(wei)主(zhu)體,采用(yong)扁平化(hua)(hua)(hua)、體驗(yan)式(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)模式(shi),設(she)立(li)經濟管(guan)理(li)、國(guo)(guo)際關(guan)系、公(gong)共(gong)管(guan)理(li)、工(gong)程(cheng)管(guan)理(li)等專業(ye)方向(xiang),通過為(wei)(wei)學(xue)(xue)生提供(gong)高(gao)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)實踐(jian)、多(duo)方位學(xue)(xue)術(shu)交流與(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)體驗(yan)活動、與(yu)業(ye)界(jie)(jie)高(gao)層人士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研討(tao)和(he)(he)(he)對話等環節,課內與(yu)課外結(jie)合、理(li)論與(yu)實際結(jie)合,并(bing)通過向(xiang)經驗(yan)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導者從旁見習(xi)(xi),以(yi)促進(jin)領導力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)提升以(yi)及批判性思維和(he)(he)(he)跨文(wen)化(hua)(hua)(hua)理(li)解(jie)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)系統培養。
同時,蘇世民學(xue)(xue)者項(xiang)目(mu)在全球(qiu)選聘最好(hao)的師資,吸(xi)收國(guo)(guo)(guo)際先進(jin)(jin)教育理(li)念(nian),促進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)教育教學(xue)(xue)和(he)人(ren)才(cai)培養的方(fang)式變化與方(fang)向調整,并(bing)爭取(qu)對中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高等教育更新觀念(nian)、深化改革發(fa)(fa)(fa)揮示范引領作用。該項(xiang)目(mu)主(zhu)任(ren)(ren)由(you)(you)清華大(da)(da)(da)學(xue)(xue)經(jing)濟管理(li)學(xue)(xue)院教授、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)與世界經(jing)濟研究中(zhong)心(xin)主(zhu)任(ren)(ren)李稻葵擔任(ren)(ren),顧(gu)問委(wei)員(yuan)會(hui)邀請英國(guo)(guo)(guo)前首(shou)相托尼(ni)·布萊爾、法(fa)國(guo)(guo)(guo)前總統尼(ni)古拉·薩科齊(qi)、美國(guo)(guo)(guo)前國(guo)(guo)(guo)務卿(qing)亨利·基(ji)辛格等國(guo)(guo)(guo)際政、經(jing)、社、科、藝等各界杰出(chu)人(ren)士(shi)(shi)組(zu)成,為項(xiang)目(mu)發(fa)(fa)(fa)展提供咨(zi)詢建議;學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)由(you)(you)牛津大(da)(da)(da)學(xue)(xue)前校(xiao)長(chang)柯(ke)林·盧(lu)卡斯爵士(shi)(shi)、哈佛(fo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)費(fei)正(zheng)清中(zhong)國(guo)(guo)(guo)研究中(zhong)心(xin)主(zhu)任(ren)(ren)、哈佛(fo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)商(shang)學(xue)(xue)院教授威廉(lian)·柯(ke)比(bi)、哈佛(fo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)商(shang)學(xue)(xue)院榮休教授沃(wo)倫·麥克法(fa)蘭、耶(ye)魯(lu)(lu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)耶(ye)魯(lu)(lu)學(xue)(xue)院副(fu)院長(chang)簡·埃(ai)德沃(wo)茲(zi)等全球(qiu)杰出(chu)的教育人(ren)士(shi)(shi)組(zu)成,探討創新項(xiang)目(mu)特色和(he)培養模式,引領教育教學(xue)(xue)發(fa)(fa)(fa)展方(fang)向;
招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委員會由(you)國內外(wai)一(yi)(yi)流大學(xue)(xue)的(de)(de)著(zhu)名(ming)學(xue)(xue)者(zhe)或(huo)富有經(jing)(jing)(jing)驗的(de)(de)高級(ji)行政管(guan)理人(ren)士組成招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委員會,為本項(xiang)目(mu)(mu)(mu)遴選全球最優秀、最具潛力的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。蘇世民學(xue)(xue)者(zhe)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)教學(xue)(xue)樓經(jing)(jing)(jing)由(you)美(mei)國耶魯大學(xue)(xue)建筑(zhu)學(xue)(xue)院院長(chang)、后(hou)現代主義建筑(zhu)風格(ge)的(de)(de)創(chuang)始人(ren)之一(yi)(yi)羅伯特·斯特恩(Robert A.M. Stern)教授(shou)主持(chi)設(she)(she)計完(wan)成,2013年(nian)底建設(she)(she)開(kai)(kai)(kai)工,計劃2015年(nian)上半年(nian)落成。屆時,該項(xiang)目(mu)(mu)(mu)第一(yi)(yi)期(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選拔工作也將(jiang)完(wan)成,第一(yi)(yi)期(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)采(cai)取分區(qu)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)模式,前期(qi)推薦采(cai)取“頂(ding)尖學(xue)(xue)校(xiao)+知名(ming)人(ren)士推薦”的(de)(de)方(fang)式,第一(yi)(yi)期(qi)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數為100人(ren),以后(hou)逐漸擴大至(zhi)200人(ren),其(qi)中(zhong)20%來(lai)(lai)(lai)自中(zhong)國大陸(lu),45%來(lai)(lai)(lai)自美(mei)國,35%來(lai)(lai)(lai)自世界其(qi)他國家或(huo)地區(qu);同時,蘇世民學(xue)(xue)者(zhe)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)面向全球公(gong)開(kai)(kai)(kai)招聘的(de)(de)10名(ming)國際知名(ming)學(xue)(xue)者(zhe)或(huo)頂(ding)級(ji)業界專家作為講席教授(shou)也將(jiang)到位(wei),他們將(jiang)開(kai)(kai)(kai)設(she)(she)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)課程(cheng),同時擔任學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導師(shi),與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)定期(qi)交流,并(bing)組織帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行田野調查。最終(zhong)(zhong),蘇世民學(xue)(xue)者(zhe)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)將(jiang)通過多國學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共(gong)同學(xue)(xue)習(xi)、共(gong)同研(yan)究(jiu)的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)歷,構建廣泛而優秀的(de)(de)全球校(xiao)友平臺、導師(shi)網絡和終(zhong)(zhong)身學(xue)(xue)習(xi)社區(qu),為項(xiang)目(mu)(mu)(mu)成員提供(gong)受益終(zhong)(zhong)身的(de)(de)社會網絡。
該項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)顧問委員(yuan)會(hui)(hui)可謂星光(guang)熠(yi)(yi)熠(yi)(yi),包括英國(guo)(guo)(guo)前首相布萊(lai)(lai)爾、法國(guo)(guo)(guo)前總統薩科齊(qi)、澳大利亞(ya)前總理陸克(ke)文(wen)、諾貝爾獎(jiang)(jiang)獲得者(zhe)楊振寧、耶魯大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長萊(lai)(lai)文(wen)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)前國(guo)(guo)(guo)務卿基辛格(ge)和(he)賴斯等。該項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)共募集3億美(mei)元作為(wei)永久運行基金。最大的(de)(de)(de)(de)捐贈者(zhe)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)黑石(shi)集團創始人(ren)蘇世(shi)民表(biao)示,當塞西爾·羅(luo)德1902年創建(jian)“羅(luo)德獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金計(ji)劃”以(yi)促進(jin)國(guo)(guo)(guo)際間(jian)相互了解的(de)(de)(de)(de)時候(hou),世(shi)界經濟的(de)(de)(de)(de)重心(xin)在歐洲。毫無疑問,本世(shi)紀密切與中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)關系至關重要。借助世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)資源和(he)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)最負(fu)盛名的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),希望(wang)未來該項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生具備影(ying)響世(shi)界的(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)。清華大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長陳(chen)吉寧表(biao)示,該項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)將(jiang)(jiang)在全(quan)球(qiu)選聘最好(hao)的(de)(de)(de)(de)師資,優(you)化(hua)人(ren)才培(pei)養方(fang)式,倡導(dao)扁平化(hua)、體驗式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習,并(bing)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提供受益終身的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)網絡(luo)。該校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)(jiang)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)心(xin)位置建(jian)設一(yi)(yi)座(zuo)嶄新(xin)的(de)(de)(de)(de)“蘇世(shi)民學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院”,為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創造(zao)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習條件,并(bing)力(li)爭對中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高等教育深化(hua)改革積累經驗。該項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)主任李稻葵說,項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)在招(zhao)生、培(pei)養、獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金等方(fang)面都有全(quan)新(xin)標準,足以(yi)與羅(luo)德、蓋(gai)茨等項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)媲美(mei),將(jiang)(jiang)成(cheng)為(wei)全(quan)球(qiu)最具影(ying)響力(li)的(de)(de)(de)(de)領導(dao)力(li)教育項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)之一(yi)(yi)。該項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)將(jiang)(jiang)于2015年完成(cheng)第(di)一(yi)(yi)期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生選拔,預計(ji)2016年秋季學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。
為(wei)什么一(yi)個教(jiao)育(yu)項(xiang)目能(neng)讓“中美兩國首(shou)腦”同發(fa)賀信?
央視(shi)評論特約撰(zhuan)稿人蔣昌(chang)建說,該項(xiang)目之(zhi)所以(yi)光彩奪(duo)目,并不(bu)在于它(ta)有國際(ji)政要和學要做(zuo)顧問(wen),也不(bu)在于它(ta)有教育大家做(zuo)學術委員,而在于國際(ji)有識(shi)之(zhi)士(shi),將(jiang)“通過學術交流理解中(zhong)國”視(shi)為未來世界領(ling)(ling)導精英的領(ling)(ling)導力的構成(cheng)要件。
蘇世(shi)民(min)說(shuo):“中(zhong)國將(jiang)成為(wei)世(shi)界(jie)上最大的(de)(de)經濟體……對西方來說(shuo),這意味著要(yao)更(geng)全面更(geng)細致地(di)了解(jie)中(zhong)國的(de)(de)社會、政(zheng)治以及經濟環境。雙方建(jian)立互(hu)相尊重(zhong)的(de)(de)雙贏關(guan)系至(zhi)關(guan)重(zhong)要(yao),亞洲及世(shi)界(jie)其他地(di)區都將(jiang)受(shou)益,經濟合作關(guan)系由此增(zeng)加,世(shi)界(jie)將(jiang)邁(mai)入共同(tong)繁榮的(de)(de)新紀元。”
2016年9月(yue)10日,清(qing)華大學蘇世(shi)民學者(zhe)項(xiang)目在新落成的(de)蘇世(shi)民書院(yuan)(yuan)舉行開學典禮。首批入(ru)學的(de)共有來自31個國(guo)家的(de)110名學生(sheng)。中(zhong)國(guo)國(guo)家主席(xi)(xi)習近平和美國(guo)總統(tong)奧巴馬(ma)分別發來賀(he)信,中(zhong)國(guo)國(guo)務院(yuan)(yuan)副總理劉延東出席(xi)(xi)了開學典禮。