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蘇州市實(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)創辦于1905年(nian)，是中國近代(dai)建(jian)立最早(zao)的(de)(de)采用現代(dai)教育體制和(he)教學(xue)(xue)方法的(de)(de)示范實(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)。2010年(nian)9月1日，學(xue)(xue)校(xiao)整體搬(ban)遷到新校(xiao)區。新校(xiao)占(zhan)地達80畝，建(jian)筑面積64000余平方米，建(jian)設(she)總投資(zi)達2.5億，擁有(you)(you)著完備的(de)(de)現代(dai)化教育設(she)施(shi)設(she)備。在蘇州市高新區鎮湖鎮，學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)擁有(you)(you)占(zhan)地200余畝的(de)(de)學(xue)(xue)生素(su)質教育基地。新校(xiao)小(xiao)學(xue)(xue)部設(she)計為(wei)十軌(gui)，附(fu)屬幼兒園(yuan)設(she)計為(wei)六軌(gui)，目前有(you)(you)48個(ge)(ge)小(xiao)學(xue)(xue)班，16個(ge)(ge)幼兒班，共(gong)2800余名學(xue)(xue)生。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)自建校(xiao)伊(yi)始，便(bian)明確“育(yu)(yu)(yu)(yu)人為(wei)(wei)本”的(de)宗旨，所有(you)行政組織、課程(cheng)編制、訓育(yu)(yu)(yu)(yu)方式、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)研究及一切設(she)施等(deng)均(jun)以(yi)全(quan)力發展(zhan)兒(er)童個(ge)性、啟(qi)發兒(er)童智能、滿(man)足兒(er)童需要為(wei)(wei)原則。上(shang)(shang)世(shi)紀20年(nian)代(dai)美國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家杜威、孟祿先后兩次來(lai)校(xiao)考察(cha)，盛贊(zan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“堪稱與歐(ou)美一流小(xiao)學(xue)(xue)(xue)并駕齊驅”。上(shang)(shang)世(shi)紀50到80年(nian)代(dai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉(bing)承“貴在(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、重在(zai)示范”的(de)治校(xiao)傳(chuan)統，成為(wei)(wei)全(quan)省小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)基地(di)，在(zai)省內、國內都(dou)產生了(le)較大影響。上(shang)(shang)世(shi)紀90年(nian)代(dai)以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)繼承傳(chuan)統，開拓創新，以(yi)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面(mian)和諧發展(zhan)為(wei)(wei)目標(biao)，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)研究大教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)演繹(yi)大教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，取(qu)得了(le)“五(wu)項(xiang)率先”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)成果。2003年(nian)12月，蘇(su)州(zhou)(zhou)市(shi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集(ji)團(tuan)正式成立，目前集(ji)團(tuan)已發展(zhan)成為(wei)(wei)擁有(you)蘇(su)州(zhou)(zhou)市(shi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)本部(bu)、蘇(su)州(zhou)(zhou)市(shi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)附屬(shu)幼(you)兒(er)園、蘇(su)州(zhou)(zhou)市(shi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)東校(xiao)區(qu)、相城(cheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、滄浪新城(cheng)幼(you)兒(er)園、吳江(jiang)明珠(zhu)城(cheng)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、吳江(jiang)明珠(zhu)城(cheng)幼(you)兒(er)園、蘇(su)州(zhou)(zhou)市(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基地(di)、名城(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)有(you)限公司(si)、美國天橋國際教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)有(you)限公司(si)、新加(jia)坡新蘇(su)國際實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)11個(ge)實(shi)(shi)體的(de)綜合性小(xiao)學(xue)(xue)(xue)品牌(pai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集(ji)團(tuan)。

百余年的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)歷程，一脈(mo)相承的(de)(de)(de)“以學(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)為(wei)本”思(si)想(xiang)，堅(jian)(jian)持不懈(xie)的(de)(de)(de)教育(yu)實(shi)驗研(yan)究(jiu)，求(qiu)真(zhen)求(qiu)實(shi)，求(qiu)精求(qiu)新的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)精神凝聚形成了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“誠信、仁愛、睿智、強健”的(de)(de)(de)校(xiao)訓，“團結、合(he)作(zuo)、求(qiu)真(zhen)、創(chuang)造”的(de)(de)(de)校(xiao)風，“勤(qin)奮、堅(jian)(jian)韌、靈活、合(he)作(zuo)”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風和(he)“實(shi)、精、活、新”的(de)(de)(de)教風。百余年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)孕(yun)育(yu)出了俞子夷(yi)、嵇同耀、黃寰清、莊(zhuang)杏(xing)珍等(deng)一批(pi)(pi)又一批(pi)(pi)全(quan)國知(zhi)(zhi)名(ming)(ming)的(de)(de)(de)教師，向社會輸送了兩萬(wan)多名(ming)(ming)合(he)格畢業生。世界(jie)建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)家貝聿銘、我國經濟學(xue)(xue)(xue)家吳大琨(kun)等(deng)知(zhi)(zhi)名(ming)(ming)人士，均(jun)為(wei)我校(xiao)校(xiao)友。近年來，《小學(xue)(xue)(xue)實(shi)施(shi)素質教育(yu)課(ke)程戰略(lve)研(yan)究(jiu)》、《小學(xue)(xue)(xue)質量管理(li)體系建(jian)構與應用》等(deng)十余部(bu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)論著相繼出版。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后獲(huo)得江蘇(su)省(sheng)教科(ke)(ke)(ke)研(yan)先進單位(wei)、德(de)育(yu)先進單位(wei)、文明單位(wei)等(deng)榮(rong)譽稱號；被命名(ming)(ming)為(wei)聯合(he)國教科(ke)(ke)(ke)文組織俱(ju)樂部(bu)、中央教科(ke)(ke)(ke)所教育(yu)實(shi)驗研(yan)究(jiu)中心實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，全(quan)國優秀小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長培養基地等(deng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)獲(huo)得了社會各界(jie)的(de)(de)(de)普遍好評。