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學校簡介

學(xue)校曾被授(shou)予全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)教育(yu)系(xi)統(tong)先(xian)進(jin)集(ji)體、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)五一勞動(dong)獎狀、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)德育(yu)工(gong)作先(xian)進(jin)集(ji)體、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)青(qing)少年科(ke)技活(huo)動(dong)先(xian)進(jin)校、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)精神精神文明(ming)建(jian)設工(gong)作先(xian)進(jin)集(ji)體、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)家(jia)庭教育(yu)工(gong)作先(xian)進(jin)單位、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)讀書活(huo)動(dong)先(xian)進(jin)集(ji)體、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)紅領巾示范校、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)綠(lv)色學(xue)校、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)優秀家(jia)長(chang)學(xue)校等二(er)十(shi)六項國(guo)(guo)(guo)家(jia)級榮譽稱號。學(xue)校曾多次接待美國(guo)(guo)(guo)、日(ri)本、澳大利(li)亞(ya)、泰國(guo)(guo)(guo)、臺(tai)灣、香港及友(you)好(hao)代表團(tuan)來訪，并與日(ri)本、美國(guo)(guo)(guo)、澳大利(li)亞(ya)學(xue)校建(jian)立友(you)好(hao)校。

學校特色

岳(yue)陽道小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)致力于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、社(she)會(hui)三(san)結(jie)合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)改革實驗(yan)，創立了以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主導，家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)基礎，社(she)會(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)依(yi)托的(de)(de)(de)開放(fang)式的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，有力地促進了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)，教(jiao)(jiao)師專業化發(fa)展(zhan)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)可持續性發(fa)展(zhan)。1995年(nian)國家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)委(wei)副(fu)主任柳斌來(lai)校(xiao)(xiao)視(shi)察(cha)并題(ti)詞：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、社(she)會(hui)三(san)者結(jie)合(he)，品(pin)德、智(zhi)力、體質全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)。1999年(nian)市教(jiao)(jiao)委(wei)向(xiang)全(quan)(quan)市中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習推廣(guang)岳(yue)陽道小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、社(she)會(hui)三(san)結(jie)合(he)全(quan)(quan)面(mian)實施素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的(de)(de)(de)決(jue)定(ding)。2004年(nian)5月中(zhong)共(gong)中(zhong)央政治局局常委(wei)李(li)長春同志來(lai)校(xiao)(xiao)視(shi)察(cha)未成年(nian)人思(si)想道德建(jian)設工作，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、社(she)會(hui)三(san)結(jie)合(he)實施素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)給予了充(chong)分的(de)(de)(de)肯定(ding)。30年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從進一步(bu)構(gou)建(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、社(she)會(hui)互動機制方面(mian)，進行了多方位(wei)的(de)(de)(de)新探索，使我校(xiao)(xiao)三(san)結(jie)合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)逐步(bu)深化、拓展(zhan)、延伸，提升為(wei)構(gou)建(jian)現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制度層面(mian)，并逐步(bu)積淀(dian)為(wei)體現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念和(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精神，并滲(shen)透于我校(xiao)(xiao)各個層面(mian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文化特色。