巍巍古(gu)城墻下，潺(chan)潺(chan)護城河畔(pan)，坐落(luo)著一所(suo)彌散著知識的芬芳、氤氳(yun)著師生的快樂、充滿著勃勃生機的學校----西安益新(xin)中學!
西安益(yi)新中學(xue)(xue)(xue),位于環城西路鐵塔寺路19號，是西安市、蓮(lian)湖區兩(liang)級教(jiao)(jiao)育(yu)主管部門審批(pi)創辦的(de)一所初級中學(xue)(xue)(xue)。建校(xiao)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以科學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)觀(guan)為(wei)(wei)指導，以“幸福(fu)教(jiao)(jiao)師、快樂學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、卓越學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、和(he)(he)諧(xie)發(fa)(fa)展(zhan)”為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，秉持“低進(jin)高(gao)出，高(gao)進(jin)優(you)(you)出”,讓(rang)(rang)普通的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)變優(you)(you)秀，讓(rang)(rang)優(you)(you)秀的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更(geng)杰出的(de)能適應未(wei)來社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)人才觀(guan)，堅持內涵發(fa)(fa)展(zhan)、特色發(fa)(fa)展(zhan)、和(he)(he)諧(xie)發(fa)(fa)展(zhan)，形成了(le)“勤(qin)奮篤(du)學(xue)(xue)(xue)，和(he)(he)諧(xie)進(jin)取”的(de)校(xiao)風(feng)(feng)、“敬(jing)業嚴謹，追求一流”的(de)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)、“善(shan)思多(duo)問，刻苦樂學(xue)(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)。
學(xue)(xue)校現(xian)有教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班45個(ge)，學(xue)(xue)生2400余人，專(zhuan)職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)147名。學(xue)(xue)校大(da)力弘揚學(xue)(xue)為人師(shi)(shi)、行為世范(fan)的(de)職業道德(de)，樹立師(shi)(shi)德(de)典范(fan)、先進典型(xing)，實施(shi)(shi)“名師(shi)(shi)工程(cheng)”；以競爭上崗機制(zhi)為手段(duan)，強(qiang)力實施(shi)(shi)“人才強(qiang)校”戰略，吸引了省(sheng)內外一大(da)批優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)加(jia)盟。目前學(xue)(xue)校擁有一支結構合理、師(shi)(shi)德(de)高(gao)尚、專(zhuan)業水(shui)平過硬、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富(fu)的(de)創(chuang)新(xin)型(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。
校(xiao)園環(huan)境優(you)美、布局(ju)合理、設施(shi)完善、功能健全。學校(xiao)自成(cheng)(cheng)立(li)以來，通過“師德講堂”、“專(zhuan)家(jia)引領”、“名家(jia)示范”、“遠程培訓”、“課(ke)題研修”、“青藍工程”等活(huo)動促進(jin)教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學能力的(de)提升，成(cheng)(cheng)效顯著(zhu)。多人獲得省(sheng)、市級(ji)教(jiao)學能手、骨干教(jiao)師和(he)(he)學科帶頭人的(de)稱(cheng)號(hao)，被西(xi)安市教(jiao)育局(ju)聘為(wei)“陽光師訓講師團”的(de)成(cheng)(cheng)員，參加“名師大(da)篷車”活(huo)動，分赴(fu)西(xi)安近郊和(he)(he)陜(shan)北、陜(shan)南的(de)偏遠地區(qu)進(jin)行送教(jiao)下鄉活(huo)動，為(wei)當地的(de)教(jiao)學注入了活(huo)力。
學校(xiao)因多次出色完成上級主管部門安排的“國培計劃”培訓(xun)任(ren)務(wu)，被授予(yu) “國培計劃”培訓(xun)優(you)秀基地。
真誠辦學、規(gui)范辦學，不浮躁、不功利、不虛假，是(shi)益(yi)新人(ren)一貫的風格。
珍視生命，尊重個體，以人為本(ben)，人文關懷，是益(yi)新中學(xue)“幸福教(jiao)師、快(kuai)樂學(xue)生、卓越學(xue)校、和諧發展”的(de)永恒追求。
全面發(fa)展(zhan)，個性張(zhang)揚，鑄煉思想，凸(tu)顯人文(wen)，為每個學(xue)生的終身發(fa)展(zhan)奠定全面的扎實(shi)的基礎，是(shi)益新中學(xue)人才培養的目標。為此，學(xue)校(xiao)先后成(cheng)立了“益臻”文(wen)學(xue)社(she)(she)(she)，合唱團，陶藝(yi)社(she)(she)(she)，美(mei)術社(she)(she)(she)，舞蹈團，書法社(she)(she)(she)，跆拳道社(she)(she)(she)，健美(mei)操社(she)(she)(she)，計(ji)算機社(she)(she)(she)，擊劍社(she)(she)(she)，校(xiao)園記者站等18個學(xue)生社(she)(she)(she)團。
（一）重“研”： 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。為了適應素質教育對老師提出的新要求，使教育、教學工作的模式從“經驗型”轉向“科研型”；為了強化校本教研，彰顯辦學特色，學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)工作的總體思路(lu)是： 以(yi)“研(yan)”、“訓”為(wei)(wei)兩個中心，以(yi)有效教(jiao)學(xue)、高效課(ke)(ke)(ke)堂(tang)的學(xue)習為(wei)(wei)基本(ben)點，積極探究并完善新課(ke)(ke)(ke)程理念下的課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)形式。從教(jiao)學(xue)管理、學(xue)生能力發展、課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)研(yan)究等方(fang)面進行(xing)全面考核，引導(dao)教(jiao)師(shi)以(yi)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中出現的問(wen)題為(wei)(wei)研(yan)究課(ke)(ke)(ke)題，用主題研(yan)討、案例分析等各種方(fang)式開展課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)研(yan)討。
（二）重“備”：“ 凡事預則立，不預則廢。”隨著學(xue)校辦學(xue)(xue)規模的(de)擴大(da)和辦學(xue)(xue)水(shui)平的(de)不斷提高，我們在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上不斷更新觀念，整合教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)集體(ti)智慧，加強了由行(xing)政(zheng)領導下(xia)組督查的(de)集體(ti)備(bei)課(ke)制度，按(an)照“四(si)定(ding)(ding)(ding)”（定(ding)(ding)(ding)時間、定(ding)(ding)(ding)地點、定(ding)(ding)(ding)內容、定(ding)(ding)(ding)中心發言人）、“五備(bei)”（備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)材、備(bei)目標、備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)學(xue)(xue)法(fa)(fa)、備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源、備(bei)練習和作業(ye)(ye)），“六統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)”（同年級同學(xue)(xue)科統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)時分(fen)配、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重點和難點、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進度、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)作業(ye)(ye)布置量、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)單元評價測(ce)試） 的(de)要求進行(xing)集體(ti)備(bei)課(ke)。通(tong)過(guo)集體(ti)備(bei)課(ke)活動的(de)開(kai)展(zhan)，豐(feng)富了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)知識儲(chu)備(bei)，使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在備(bei)課(ke)過(guo)程中取長補短，博(bo)采眾(zhong)長，提高了自己的(de)專業(ye)(ye)素(su)質和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平。
（三）重“教”：“工欲善其事，必先利其器”。學校注重加強“教”的常規管理，教研活動豐富多彩，教學園地百花爭艷，立足課堂主陣地，力爭把每一節課都打造成精品課堂。教師學習新理念，采用新教法。通過調研課堂現狀，解剖教學行為，初步確定符合學校教(jiao)學實(shi)際的“一二三四(si)五六(liu)”有效課堂教(jiao)學模式(shi)(shi)，即“一強化(hua)二實(shi)施三注(zhu)重四(si)做到(dao)五環(huan)節六(liu)形式(shi)(shi)”有效課堂教(jiao)學模式(shi)(shi)。
（四）重“學(xue)(xue)(xue)(xue)”：“授(shou)人(ren)以魚，不如授(shou)人(ren)以漁”。為使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)，享受學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活的快樂(le)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”的管理中，老師們重點(dian)抓興趣的培養與方法的指導，具體(ti)做到“三激趣”、“三培養”。各班建立學(xue)(xue)(xue)(xue)習小組(zu)，設(she)置(zhi)星級(ji)小組(zu)競(jing)爭機智。小組(zu)間合理競(jing)爭，合作共贏。培養了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)、勤學(xue)(xue)(xue)(xue)、善(shan)思、互助的精神。
（五）重“德”： 土扶可城墻，積德為厚地。 “教育宗旨當弘揚光明正大的品德，達到最完善的境界，從而培養高品質高素質的現代人才。”學校始終堅持立德樹人的宗旨，加強傳統文化教育，以愛學習、愛勞動、愛祖國系列化教育為主線，或借助課堂，或通過各種形式的活動的教育，把愛國心、報國志，感恩情融化在學生心間。學(xue)校根據自身特(te)點及學生不(bu)同時期的(de)不(bu)同特(te)點將一系列的(de)活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)整(zheng)合(he)形成了“四(si)節(jie)兩禮五賽四(si)活(huo)動(dong)”德育(yu)課程模式。
點滴積累，匯成江河，集腋成裘凝成氣勢。學校加強德育教育，有利于學生(sheng)形成良好(hao)的(de)思想品質，培養了(le)學生(sheng)積極樂觀向上的(de)精(jing)神(shen)，使學生(sheng)享受了(le)成長的(de)樂趣，感受了(le)團隊協作的(de)幸福，促進(jin)了(le)學生(sheng)綜合(he)素質的(de)全面提升。
艱(jian)辛耕耘換來(lai)桃李芬芳。辦學(xue)以來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)始終堅持以教學(xue)為中心，實(shi)行精細(xi)化(hua)管理(li)，倡導務實(shi)精神。學(xue)校(xiao)(xiao)以管理(li)科(ke)學(xue)、隊(dui)伍精良、特色鮮明(ming)、成績優異(yi)而贏(ying)得了家長的普遍贊譽。
學校(xiao)運(yun)動隊在國家、省(sheng)市級(ji)中小學比賽中成績(ji)突出(chu)，打破多項紀錄(lu)，榮獲多項大獎。
豐富的(de)校園文化活動全面促進了(le)學(xue)生(sheng)健康、和諧的(de)發展，為學(xue)生(sheng)的(de)終身發展打下了(le)基礎(chu)。
學校始終堅持以教學為中心，實行精細化管理，倡導務實精神。因教(jiao)研成果顯著，課題研究廣(guang)泛深入，西安益新中學被(bei)國家(jia)教(jiao)育部“十二五”重點規劃(hua)“少教(jiao)多學”課題組命(ming)名為“少教(jiao)多學培訓基(ji)地(di)”，并(bing)頒發了獎牌。在2016年(nian)榮獲“陜西省(sheng)骨干教(jiao)師專(zhuan)業成長示范(fan)學校”稱號。
文(wen)化(hua)立校(xiao)、特色辦學。“觀乎(hu)人(ren)文(wen)，以化(hua)成天下(xia)。”教育的主要目的和基本(ben)內容就(jiu)是(shi)涵泳文(wen)化(hua)、傳承(cheng)文(wen)明、啟迪智慧(hui)。在當(dang)代(dai)中(zhong)國的實際土(tu)壤中(zhong)重構(gou)現(xian)代(dai)文(wen)化(hua)、重塑(su)現(xian)代(dai)人(ren)格，正是(shi)益新(xin)人(ren)努力(li)思考和實踐的課題。
我心明亮 
