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西(xi)寧市城(cheng)北區祁(qi)連路小(xiao)學創建于1954年(nian)，至今已(yi)有(you)61年(nian)的歷史，是一所環境幽雅、景色怡人，具有(you)現代化教學設(she)備的小(xiao)學。

現(xian)(xian)今學(xue)校(xiao)占地面積 16723m2 ，現(xian)(xian)有教(jiao)學(xue)班30個(ge)，學(xue)生(sheng)1923人，教(jiao)職工(gong)83人。學(xue)校(xiao)歷年(nian)注重師生(sheng)發展空(kong)間的拓展，重視悠(you)久辦學(xue)精華(hua)的保存和(he)校(xiao)本(ben)(ben)課(ke)程(cheng)的開發，著力營造以(yi)學(xue)生(sheng)發展為本(ben)(ben)的教(jiao)育環境和(he)心(xin)理(li)空(kong)間，素(su)以(yi)“校(xiao)風(feng)好、教(jiao)風(feng)嚴、學(xue)風(feng)正”被社會(hui)各(ge)界所認(ren)可。先(xian)后(hou)獲(huo)得了省(sheng)(sheng)(sheng)級“綠(lv)色學(xue)校(xiao)”、 省(sheng)(sheng)(sheng)級先(xian)進(jin)(jin)基層(ceng)黨組織、省(sheng)(sheng)(sheng)級優秀家長學(xue)校(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)級兩基工(gong)作先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、全省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育系統先(xian)進(jin)(jin)基層(ceng)黨組織、市(shi)級文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)、市(shi)文(wen)明校(xiao)園、市(shi)師德先(xian)進(jin)(jin)集體、市(shi)平安(an)校(xiao)園、市(shi)衛生(sheng)學(xue)校(xiao)、西寧市(shi)和(he)諧少先(xian)大隊、西寧市(shi)紅領(ling)巾示范校(xiao)、城北區紅領(ling)巾示范校(xiao)等榮譽稱號。2014年(nian)6月獲(huo)得省(sheng)(sheng)(sheng)級文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)稱號、2015年(nian)2月獲(huo)得第四(si)屆全國文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)稱號。

幾年來(lai)，我校根據文(wen)明單位(wei)的創(chuang)建要(yao)求，積極創(chuang)造條(tiao)件，做到以(yi)德育工(gong)(gong)作為(wei)首位(wei)、以(yi)教學工(gong)(gong)作為(wei)中(zhong)心、以(yi)后(hou)勤工(gong)(gong)作為(wei)保障、以(yi)黨建工(gong)(gong)作為(wei)動力，團結(jie)全體師生(sheng)同心協力，以(yi)全面(mian)實施(shi)素質(zhi)教育為(wei)目標(biao)，取得了(le)令人矚(zhu)目的業(ye)績。

提升學校品味

在政府和(he)(he)上級領(ling)導的(de)(de)(de)支持幫助下，我(wo)校(xiao)近幾年(nian)來(lai)先后維修教(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)、校(xiao)門、圍墻、改(gai)造操場、鋪(pu)設塑(su)膠環形(xing)跑道，更換辦公設備、添置學(xue)生(sheng)課桌椅、安(an)置教(jiao)(jiao)室(shi)窗簾(lian)、安(an)裝校(xiao)園廣(guang)播系統(tong)、電子屏，繪制了歷史長(chang)卷文化(hua)墻等。進(jin)行(xing)了為期三年(nian)的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)化(hua)學(xue)校(xiao)建設，先后建起(qi)了心理咨詢室(shi)、乒乓球室(shi)、書(shu)法室(shi)、圍棋室(shi)等十幾個專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)室(shi)，實現“班(ban)班(ban)通”工程，初步形(xing)成了現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)系統(tong)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)辦公和(he)(he)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)環境大(da)大(da)改(gai)善，對提(ti)高我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)現代(dai)化(hua)進(jin)程和(he)(he)提(ti)高我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量，起(qi)到積極的(de)(de)(de)促進(jin)作(zuo)用。為廣(guang)大(da)師(shi)(shi)生(sheng)創造良好的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)、工作(zuo)條(tiao)件，綠化(hua)、美化(hua)、亮化(hua)了校(xiao)園，提(ti)升了學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)品位(wei)。

抓好德育常規

學(xue)(xue)(xue)(xue)校關注養(yang)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，確立了(le)(le)“育(yu)(yu)人(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben)、德(de)育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)先、和(he)諧發展(zhan)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，“精誠團結(jie)(jie)、務實求新、爭創(chuang)一流”的(de)校風，“愛生敬業、嚴謹(jin)治學(xue)(xue)(xue)(xue)、博采(cai)眾長”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風，“尊師愛校、文(wen)明(ming)(ming)守(shou)紀、勤學(xue)(xue)(xue)(xue)向上”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風。根據(ju)《中(zhong)共(gong)中(zhong)央國務院關于進一步(bu)加強和(he)改進未成年思想道德(de)建設(she)若(ruo)干意見(jian)》的(de)文(wen)件精神，結(jie)(jie)合本(ben)校實際(ji)特點，繼續深化體驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，把德(de)育(yu)(yu)貫穿(chuan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)及(ji)管理的(de)全過程，滲(shen)透(tou)到每一個環節，周(zhou)周(zhou)有(you)重(zhong)(zhong)點，月月有(you)主(zhu)題。為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)把培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生良(liang)好的(de)文(wen)明(ming)(ming)行(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣作為(wei)(wei)(wei)重(zhong)(zhong)點，學(xue)(xue)(xue)(xue)校開展(zhan)“文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)(yi)”德(de)育(yu)(yu)系列(lie)活動(dong)，每周(zhou)開展(zhan)“文(wen)明(ming)(ming)班級”評比活動(dong)，著(zhu)重(zhong)(zhong)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)禮(li)儀(yi)(yi)、晨讀、紀律(lv)、兩操、衛(wei)生、愛公物、路隊、課(ke)內(nei)課(ke)間等方(fang)面(mian)的(de)檢查。制定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)(yi)規范(fan)和(he)守(shou)則，組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)觀看教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師禮(li)儀(yi)(yi)視頻，設(she)立了(le)(le)文(wen)明(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組評選制度，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生樹立榜樣，帶(dai)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生養(yang)成良(liang)好的(de)文(wen)明(ming)(ming)習(xi)慣、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣、衛(wei)生習(xi)慣，爭做文(wen)明(ming)(ming)好少(shao)年。

設立學(xue)生(sheng)“文(wen)明禮儀監督(du)崗”，組(zu)織青(qing)年教師利用微信微博(bo)等通訊手(shou)段進行網絡文(wen)明宣(xuan)傳，組(zu)織教師學(xue)生(sheng)參加“文(wen)明小博(bo)客(ke)”和網上簽名寄語(yu)等活(huo)動。

堅持升旗制度，充分發揮黑板報、紅領(ling)巾廣播、少先隊(dui)(dui)活動課、宣(xuan)傳欄等(deng)主(zhu)陣地(di)的(de)作用，宣(xuan)傳文明榜樣(yang)；利用少先隊(dui)(dui)活動課等(deng)方式，對學(xue)生(sheng)進行(xing)愛國主(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)、集體(ti)主(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)和(he)道德(de)規范(fan)教育(yu)(yu)，培養學(xue)生(sheng)講文明、講禮貌、講衛生(sheng)、講秩(zhi)序的(de)良好(hao)(hao)品質和(he)助人為樂的(de)高(gao)尚情操，開展優秀(xiu)陽光中隊(dui)(dui)、文明學(xue)生(sheng)、美德(de)少年、十好(hao)(hao)少年等(deng)的(de)評選表彰(zhang)。

提升文明素養。

（1）樹立安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)第一的(de)(de)(de)(de)思想。認真開展“安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)月”、“安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)日”宣傳教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)，圍繞“交(jiao)通安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)”、“法制安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)”、“人身安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)”的(de)(de)(de)(de)主題進行(xing)富有教(jiao)育(yu)(yu)意義的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)。與(yu)全(quan)(quan)校(xiao)教(jiao)師簽訂安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)責(ze)任(ren)書，明確學(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，學(xue)(xue)校(xiao)每學(xue)(xue)期組織全(quan)(quan)體師生(sheng)進行(xing)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)疏散演練(lian)活(huo)(huo)動(dong)，與(yu)家長、學(xue)(xue)校(xiao)片(pian)警(jing)聯系，緊密(mi)配(pei)合學(xue)(xue)校(xiao)做好安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)防(fang)范工(gong)作，形(xing)成家校(xiao)配(pei)合，齊抓(zhua)共管(guan)的(de)(de)(de)(de)局面(mian)。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作警(jing)鐘(zhong)長鳴，措(cuo)施到位，責(ze)任(ren)到人。

（2）利用(yong)重大節(jie)日、紀念日，組(zu)織(zhi)學生(sheng)開(kai)展(zhan)各(ge)項活(huo)動(dong)，加強未成年人思想(xiang)道德建(jian)設，各(ge)項活(huo)動(dong)開(kai)展(zhan)的扎實有(you)效，切實起到(dao)教育的作用(yong)，不(bu)斷(duan)提升(sheng)師(shi)生(sheng)素養。

我(wo)們的節(jie)(jie)(jie)(jie)日。制定節(jie)(jie)(jie)(jie)日方案，結合春節(jie)(jie)(jie)(jie)、元宵節(jie)(jie)(jie)(jie)、清(qing)明(ming)節(jie)(jie)(jie)(jie)、端(duan)(duan)午(wu)節(jie)(jie)(jie)(jie)、中秋節(jie)(jie)(jie)(jie)、重陽(yang)節(jie)(jie)(jie)(jie)等(deng)傳(chuan)統節(jie)(jie)(jie)(jie)開展系列活(huo)動(dong)。如：清(qing)明(ming)節(jie)(jie)(jie)(jie)網上祭(ji)英烈、祭(ji)掃烈士(shi)墓、話(hua)(hua)端(duan)(duan)午(wu)、重陽(yang)節(jie)(jie)(jie)(jie)孝親敬老隊會等(deng)主題活(huo)動(dong)。利用國旗下講(jiang)話(hua)(hua)、黑板報(bao)、節(jie)(jie)(jie)(jie)日小報(bao)、紅領(ling)巾廣播等(deng)形式開展豐富多彩(cai)的節(jie)(jie)(jie)(jie)日活(huo)動(dong)，營(ying)造節(jie)(jie)(jie)(jie)日氛圍。 ? ?

道德(de)(de)講堂(tang)。成立道德(de)(de)講堂(tang)，制定制度(du)，定期開展(zhan)活(huo)動。面向全(quan)體(ti)師生(sheng)，由德(de)(de)育室(shi)牽頭，學校辦公室(shi)、工會、少先(xian)大隊、教(jiao)研(yan)等科(ke)室(shi)結合學校實際開展(zhan)活(huo)動。如：文明(ming)伴我(wo)心、禮貌伴我(wo)行(xing)；民族團結；我(wo)們愛勞動；做有魅力(li)的(de)教(jiao)師等活(huo)動深(shen)受師生(sheng)的(de)喜愛。

經典(dian)誦讀。倡導每班開展課前一分鐘(zhong)經典(dian)誦讀、學生故事大(da)王比(bi)賽(sai)(sai)、組(zu)織師生參加古詩文(wen)誦讀比(bi)賽(sai)(sai)、學生經典(dian)詩文(wen)書寫比(bi)賽(sai)(sai)等，傳承(cheng)文(wen)明。

勤(qin)(qin)儉(jian)節(jie)(jie)約(yue)(yue)。制定勤(qin)(qin)儉(jian)節(jie)(jie)約(yue)(yue)方(fang)案和制度，教育師生節(jie)(jie)水(shui)、節(jie)(jie)電、節(jie)(jie)糧，開(kai)展“文(wen)明餐桌”行動(dong)，組織學生參加節(jie)(jie)約(yue)(yue)征文(wen)活動(dong)。利用宣(xuan)傳陣地做好勤(qin)(qin)儉(jian)節(jie)(jie)約(yue)(yue)的宣(xuan)傳和教育。

（ 3）豐富多彩的(de)文(wen)化體(ti)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。廣(guang)泛開(kai)(kai)展普及性的(de)體(ti)藝(yi)(yi)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，工會(hui)做好教(jiao)師(shi)文(wen)體(ti)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)開(kai)(kai)展，組(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)師(shi)跳繩(sheng)、踢毽(jian)子、打(da)籃球(qiu)，豐富教(jiao)師(shi)的(de)課外生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)，保障教(jiao)師(shi)身心健(jian)康。體(ti)育(yu)(yu)組(zu)(zu)藝(yi)(yi)術組(zu)(zu)開(kai)(kai)展學生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。如(ru)校(xiao)運會(hui)、體(ti)育(yu)(yu)月競賽、2012年起召開(kai)(kai)校(xiao)園體(ti)育(yu)(yu)文(wen)化藝(yi)(yi)術節，組(zu)(zu)織(zhi)師(shi)生(sheng)(sheng)積極(ji)參與各級各類活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，展示師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)特長和(he)風(feng)采。

（4）組織學(xue)生(sheng)參加高雅(ya)藝(yi)(yi)術進校(xiao)園活(huo)動。一是(shi)書(shu)(shu)(shu)(shu)法(fa)進校(xiao)園，請到(dao)(dao)省內知(zhi)名書(shu)(shu)(shu)(shu)畫家(jia)(jia)10余名，現場(chang)進行(xing)(xing)書(shu)(shu)(shu)(shu)畫創作，讓學(xue)生(sheng)欣賞書(shu)(shu)(shu)(shu)法(fa)大(da)家(jia)(jia)作品，感受書(shu)(shu)(shu)(shu)法(fa)的(de)魅力，提升學(xue)生(sheng)的(de)審美(mei)能(neng)力和(he)(he)激發興(xing)趣愛好。書(shu)(shu)(shu)(shu)畫家(jia)(jia)們(men)捐贈的(de)作品進行(xing)(xing)裝裱后，懸(xuan)掛于教學(xue)樓內，增添(tian)了(le)(le)校(xiao)園的(de)墨香之氣。二是(shi)在團(tuan)(tuan)省委(wei)的(de)大(da)力支持下(xia)，邀請到(dao)(dao)省少(shao)兒(er)活(huo)動中心(xin)的(de)“歡(huan)樂(le)校(xiao)園行(xing)(xing)”藝(yi)(yi)術團(tuan)(tuan)，來(lai)我(wo)校(xiao)為全體師(shi)生(sheng)奉上(shang)了(le)(le)一臺高雅(ya)歡(huan)樂(le)、健(jian)康向上(shang)的(de)文藝(yi)(yi)節(jie)目。精彩的(de)節(jie)目贏得師(shi)生(sheng)們(men)的(de)一陣(zhen)陣(zhen)喝彩，臺上(shang)臺下(xia)互動鼓勁(jing)，校(xiao)園里一片歡(huan)樂(le)的(de)海洋。本次活(huo)動讓同學(xue)們(men)增長了(le)(le)見識，開闊了(le)(le)眼界，學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)藝(yi)(yi)術團(tuan)(tuan)孩子們(men)的(de)自信和(he)(he)大(da)方。

關愛幫扶活動

組織師(shi)生(sheng)(sheng)向貧(pin)(pin)困(kun)地區、重病學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、貧(pin)(pin)困(kun)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)捐(juan)款(kuan)、捐(juan)物，如：為雅安(an)捐(juan)款(kuan)、為湟(huang)中(zhong)重病學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)捐(juan)款(kuan)、幫扶(fu)(fu)薄弱學(xue)(xue)校(xiao)——捐(juan)書(shu)架、書(shu)籍、課桌等，大力提倡(chang)好(hao)(hao)(hao)人好(hao)(hao)(hao)事、互(hu)幫互(hu)助(zhu)。學(xue)(xue)校(xiao)每年都做(zuo)好(hao)(hao)(hao)幫扶(fu)(fu)計劃(hua)，開展幫助(zhu)留守兒童、貧(pin)(pin)困(kun)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、農民(min)工子女、少數(shu)民(min)族(zu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)等活動。每個黨員、團員與一(yi)至二位困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行結(jie)對，給予關懷(huai)幫助(zhu)。做(zuo)好(hao)(hao)(hao)師(shi)生(sheng)(sheng)“一(yi)幫一(yi)”結(jie)對交(jiao)友和幫助(zhu)工作(zuo)，使班(ban)主(zhu)任老師(shi)、任課教(jiao)師(shi)在生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)習(xi)等各方面幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康成長。學(xue)(xue)校(xiao)設立了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理咨詢(xun)室(shi)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能正確(que)認識(shi)自(zi)我，增強調控自(zi)我、承受挫折、適應環境的(de)(de)能力，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)全的(de)(de)人格和良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)個性心(xin)(xin)理品質。

工會關(guan)愛教(jiao)師(shi)身心(xin)健康，組織教(jiao)師(shi)開展文體活(huo)動(dong)(dong)，做(zuo)到(dao)及時看望生病教(jiao)師(shi)、慰問家(jia)(jia)中(zhong)有困(kun)難的(de)教(jiao)師(shi)、關(guan)心(xin)家(jia)(jia)中(zhong)親屬(shu)病故的(de)教(jiao)師(shi)等(deng)，使(shi)教(jiao)師(shi)感(gan)到(dao)溫(wen)暖。2014年(nian)10月(yue)學(xue)校(xiao)(xiao)60周年(nian)校(xiao)(xiao)慶活(huo)動(dong)(dong)，特(te)別邀(yao)請到(dao)我校(xiao)(xiao)退休老(lao)(lao)教(jiao)師(shi)和(he)校(xiao)(xiao)長，讓他們參觀感(gan)受學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)發展和(he)變化，與他們座談交(jiao)流，為他們獻花合(he)影(ying)，使(shi)老(lao)(lao)教(jiao)師(shi)感(gan)動(dong)(dong)不已(yi)，感(gan)受到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)對他們的(de)關(guan)懷和(he)大家(jia)(jia)庭的(de)溫(wen)暖。

獲得(de) “全國(guo)(guo)文明單(dan)位(wei)”稱號這一榮譽后(hou)，我們必須不辱使命，不滿(man)足于已取得(de)的成績，要確立高標準、高品位(wei)、高起(qi)點(dian)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目標，把榮譽視為(wei)壓力，把“全國(guo)(guo)文明單(dan)位(wei)”作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)新的起(qi)點(dian)，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)鞭策激勵(li)學校不斷發展壯大(da)的強勁動力，促進全校各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)全面進步，在教育戰線上(shang)發揮“排頭兵”作(zuo)(zuo)(zuo)用，創建(jian)更加別具(ju)特(te)色、一流的名(ming)校。