成都市實(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)身為1918年(nian)創(chuang)辦的四(si)川大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)屬(shu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，位于市中(zhong)心明(ming)皇城(cheng)后(hou)載門舊(jiu)址，現(xian)后(hou)子(zi)門街。1935年(nian)，四(si)川大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)將其附(fu)屬(shu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)49畝校地及全部校舍、設備劃撥給四(si)川省教育(yu)廳(ting)，用以創(chuang)辦四(si)川省立實(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。1952年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校更名(ming)為成都市實(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。
“實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究、輔導地(di)方(fang)”——這(zhe)是實(shi)(shi)驗(yan)(yan)小學(xue)肩負的(de)(de)(de)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)使(shi)命。抗戰(zhan)時期，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)注重培養(yang)兒(er)童“自(zi)動、計劃、研(yan)究、創(chuang)造”的(de)(de)(de)能力，陶冶兒(er)童“互(hu)助合作(zuo)、堅忍奮斗、愛國愛群”的(de)(de)(de)精神并養(yang)成“整潔、紀律(lv)、簡樸、勞動”的(de)(de)(de)習慣。新(xin)中(zhong)國成立以(yi)后(hou)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特別強(qiang)調采用(yong)直(zhi)觀形(xing)象、靈活(huo)多樣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法幫助兒(er)童掌握(wo)知識規律(lv)。十一(yi)(yi)(yi)屆三(san)中(zhong)全會以(yi)后(hou)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)辦成“校(xiao)(xiao)(xiao)園美(mei)、校(xiao)(xiao)(xiao)風好、教(jiao)(jiao)改活(huo)、教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)、質量高的(de)(de)(de)全國一(yi)(yi)(yi)流學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”為目(mu)標(biao)，通過整體改革(ge)(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，力求(qiu)把(ba)學(xue)生培養(yang)成思想活(huo)躍、個(ge)性活(huo)潑、手腦(nao)靈活(huo)、充滿活(huo)力的(de)(de)(de)新(xin)一(yi)(yi)(yi)代。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)成果榮獲了中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會和《教(jiao)(jiao)師報》聯合評選的(de)(de)(de)金鑰匙獎(jiang)、四(si)川(chuan)省(sheng)教(jiao)(jiao)委頒發的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)改實(shi)(shi)驗(yan)(yan)成果一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)、四(si)川(chuan)省(sheng)政府評選的(de)(de)(de)科研(yan)成果一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)；《教(jiao)(jiao)改論稿(gao)》一(yi)(yi)(yi)書由(you)四(si)川(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)出(chu)版(ban)社(she)出(chu)版(ban)；《學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)整體結(jie)構改革(ge)(ge)探索》一(yi)(yi)(yi)書由(you)人民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)出(chu)版(ban)社(she)出(chu)版(ban)。
進入新世紀(ji)以(yi)后，隨著新教學(xue)(xue)大樓的(de)落成，一(yi)流的(de)師(shi)資和先進的(de)硬件(jian)設施使實驗小學(xue)(xue)有了更進一(yi)步(bu)的(de)發(fa)展(zhan)。“涵養(yang)儒雅教師(shi)，培養(yang)文雅學(xue)(xue)生(sheng)，潤養(yang)高(gao)雅學(xue)(xue)校”——這(zhe)既是對學(xue)(xue)校文化(hua)(hua)傳統的(de)繼(ji)承，更是向(xiang)未來的(de)文化(hua)(hua)展(zhan)開(kai)了一(yi)個新的(de)起(qi)點。
我心明亮 
