福(fu)州(zhou)三中座(zuo)落(luo)于榕城風(feng)景(jing)秀麗的西湖之濱，創(chuang)辦于1942年，前身是“福(fu)州(zhou)市立(li)初級中學”，1952年6月，經福(fu)州(zhou)市統(tong)一(yi)調整校(xiao)名(ming)，我校(xiao)被正式定(ding)名(ming)為“福(fu)州(zhou)第三中學”，從此校(xiao)名(ming)沿用至今(jin)。
1953年(nian)，學校被(bei)(bei)確(que)定福(fu)州市重(zhong)點中學，1963年(nian)它被(bei)(bei)確(que)定為(wei)(wei)14所省(sheng)級重(zhong)點校之一(yi)(yi)， 1994年(nian)我(wo)校被(bei)(bei)確(que)定為(wei)(wei)省(sheng)一(yi)(yi)級達標校，1995年(nian)和2005年(nian)兩(liang)(liang)次被(bei)(bei)推舉為(wei)(wei)中國(guo)知名中學科研聯合體的常務副(fu)理(li)事長單(dan)位(wei)。2003年(nian)被(bei)(bei)確(que)定為(wei)(wei)省(sheng)級示(shi)范(fan)性高(gao)中。近年(nian)來(lai)，我(wo)校獲(huo)得省(sheng)市級以上(shang)榮譽(yu)(yu)近兩(liang)(liang)百余項，并連續9屆評為(wei)(wei)福(fu)建(jian)省(sheng)文(wen)明學校，并獲(huo)得 “全(quan)國(guo)模范(fan)職(zhi)工之家”、北京2008奧林匹(pi)克(ke)教育(yu)示(shi)范(fan)學校、“全(quan)國(guo)教育(yu)系(xi)統先進集體”等榮譽(yu)(yu)稱(cheng)號。2008年(nian)我(wo)校被(bei)(bei)中央(yang)文(wen)明委授予“全(quan)國(guo)未(wei)成(cheng)年(nian)人思想(xiang)道德(de)建(jian)設先進單(dan)位(wei)”榮譽(yu)(yu)稱(cheng)號，全(quan)國(guo)獲(huo)此殊榮的學校目(mu)前不(bu)到20所。2009年(nian)我(wo)校被(bei)(bei)評為(wei)(wei)福(fu)建(jian)省(sheng)首屆文(wen)明單(dan)位(wei)標兵(bing)。
學(xue)校現(xian)擁有42個教(jiao)(jiao)學(xue)班，在(zai)校學(xue)生逾2000人(ren)。在(zai)職(zhi)教(jiao)(jiao)工160人(ren)，其中特級(ji)教(jiao)(jiao)師4人(ren)，高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師80人(ren)。學(xue)校占(zhan)地面(mian)積約(yue)30000平方米，擁有42間教(jiao)(jiao)室、14間完(wan)備(bei)而(er)規范的理、化、生、勞技(ji)等課程(cheng)的專用實驗室和2間語音教(jiao)(jiao)室以及(ji)省內最先進的物(wu)理DIS實驗室、數學(xue)TI實驗室，42間教(jiao)(jiao)室均實現(xian)多媒體(ti)組合，已能使課堂教(jiao)(jiao)學(xue)告別了粉筆(bi)時代(dai)，大大提高(gao)了教(jiao)(jiao)學(xue)質量。
一(yi)(yi)座總(zong)面(mian)積達4598平方米(mi)，內設(she)有燈光球場(chang)、標準(zhun)室內游(you)泳(yong)池(chi)，體(ti)操房、乒乓(pang)球室以及現代化藝(yi)術多(duo)媒體(ti)教(jiao)室多(duo)功(gong)(gong)能體(ti)藝(yi)中(zhong)心，由(you)于(yu)功(gong)(gong)能齊全(quan)，目前是我省中(zhong)小學中(zhong)首屈一(yi)(yi)指的體(ti)藝(yi)中(zhong)心。一(yi)(yi)個(ge)占地(di)約15畝的300米(mi)塑膠環形跑道運動場(chang)為學生(sheng)的全(quan)面(mian)發展(zhan)提供(gong)了優(you)質的硬件保證。
學(xue)(xue)校(xiao)還擁有一座(zuo)建筑面積達(da)2353平方(fang)米獨立(li)的圖書館(guan)。館(guan)內藏書愈十一萬冊，配備(bei)了現代化的管(guan)理設施，能應用(yong)計算機(ji)進行采編、編印、流通、情報檢索(suo)等管(guan)理，極大地滿足學(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)學(xue)(xue)習的需要。
學(xue)校在教育教學(xue)資(zi)源上已實(shi)現高度共享(xiang)，數字化、智(zhi)能化的多媒(mei)體校園信(xin)息(xi)(xi)網絡的開通和使(shi)用(yong)，更把(ba)學(xue)校的素質教育推上信(xin)息(xi)(xi)高速(su)公路。
近(jin)年來，我(wo)校(xiao)致力于(yu)(yu)花園(yuan)(yuan)式(shi)學(xue)校(xiao)建設。鐫刻于(yu)(yu)校(xiao)門口的(de)“勵(li)志(zhi)、篤學(xue)、力行”純樸(pu)校(xiao)訓，時(shi)刻警示著三中(zhong)人(ren)不忘理想和奮斗目標。 “數學(xue)花園(yuan)(yuan)”中(zhong)鮮花碧草(cao)(cao)相襯(chen)其中(zhong)，小橋流水貫穿(chuan)于(yu)(yu)內，在(zai)這充滿優雅(ya)情趣的(de)理性氛圍中(zhong)，三中(zhong)人(ren)崇尚(shang)的(de)學(xue)者氣、書卷氣正潛滋暗(an)長。“國(guo)學(xue)長廊”與(yu)“文(wen)化(hua)走廊”以及(ji)定期出版的(de)宣傳欄，與(yu)校(xiao)園(yuan)(yuan)里的(de)一花一草(cao)(cao)相互映襯(chen)，學(xue)生(sheng)們在(zai)優美(mei)、健(jian)康、向(xiang)上的(de)環境中(zhong)，陶冶情操、凈(jing)化(hua)心靈。
為(wei)(wei)努(nu)力(li)實現市(shi)委(wei)市(shi)政府“辦人(ren)民滿意教育”的辦學(xue)要(yao)(yao)求(qiu)，我校認真(zhen)以鄧小平理論和(he)“三個代(dai)表”重要(yao)(yao)思(si)想為(wei)(wei)指導(dao)，以科學(xue)發(fa)(fa)展觀統領教育教學(xue)和(he)學(xue)校發(fa)(fa)展全局，著眼于新時期對人(ren)才素質(zhi)的要(yao)(yao)求(qiu)，切(qie)實積淀學(xue)生(sheng)道德、人(ren)格、身體、思(si)想、文化等素質(zhi)，堅持以人(ren)為(wei)(wei)本，科學(xue)規范，促(cu)進(jin)發(fa)(fa)展的管理方(fang)式，切(qie)實從(cong)學(xue)生(sheng)和(he)教師(shi)的發(fa)(fa)展需要(yao)(yao)出發(fa)(fa)，努(nu)力(li)為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)和(he)教師(shi)搭建一個穩定、高效、特色的發(fa)(fa)展平臺。
在(zai)一個團(tuan)結(jie)向(xiang)上、充滿活力的(de)(de)校領導班(ban)子的(de)(de)領導下，班(ban)子成員十分注(zhu)重(zhong)組織(zhi)、思想(xiang)和(he)作(zuo)風建(jian)設，具有高度的(de)(de)事業心和(he)責(ze)任感，在(zai)師(shi)生中(zhong)形成較高的(de)(de)威望。他們站(zhan)在(zai)科(ke)教(jiao)興國的(de)(de)高度，自覺更新(xin)(xin)教(jiao)育觀(guan)念，積(ji)極推進(jin)新(xin)(xin)課程改(gai)革(ge)，創新(xin)(xin)學(xue)校的(de)(de)發展(zhan)管(guan)理體(ti)(ti)制和(he)運行機(ji)(ji)制，構(gou)建(jian)了(le)科(ke)學(xue)的(de)(de)管(guan)理體(ti)(ti)制目標，以師(shi)生為(wei)主(zhu)體(ti)(ti)，努力構(gou)建(jian)人(ren)文(wen)(wen)見(jian)長的(de)(de)學(xue)校管(guan)理文(wen)(wen)化(hua)。學(xue)校通過體(ti)(ti)制創新(xin)(xin)尋求發展(zhan)契機(ji)(ji)，學(xue)校制定了(le)《福州三中(zhong)2010－2013年改(gai)革(ge)與發展(zhan)規劃》等一系列(lie)學(xue)校優化(hua)管(guan)理改(gai)革(ge)的(de)(de)實施方案，大(da)大(da)提高了(le)各(ge)職能部門工作(zuo)質量和(he)效率(lv)，使學(xue)校各(ge)項工作(zuo)都(dou)取(qu)得突出的(de)(de)成績。
一(yi)(yi)流名(ming)校，必然有一(yi)(yi)支卓越(yue)的師資隊伍。從上(shang)世紀80年(nian)代(dai)的教(jiao)(jiao)師典范池伯鼎、鄭壽彭(peng)等，到(dao)90年(nian)代(dai)德(de)藝雙(shuang)馨的名(ming)師王性復、王立根、張(zhang)金華，再到(dao)新世紀涌現出(chu)的魏麗真、林風、駱(luo)小山(shan)、馬平等學(xue)科專家，一(yi)(yi)代(dai)代(dai)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師用自身(shen)的“嚴謹治學(xue)，為人師表”不斷(duan)積(ji)淀(dian)著三中“敬業、愛生、嚴謹、求精”的教(jiao)(jiao)風，也培養出(chu)三中學(xue)生“勤勉、樂學(xue)、創新、超(chao)越(yue)”的學(xue)風。
在新(xin)(xin)(xin)形勢(shi)下，我校(xiao)不(bu)斷探(tan)索(suo)與新(xin)(xin)(xin)課改相(xiang)配套的(de)以校(xiao)為本的(de)師(shi)(shi)資培(pei)訓(xun)機制(zhi)，發揮基(ji)礎性培(pei)訓(xun)功能(neng)，通過校(xiao)本培(pei)訓(xun)，源源不(bu)斷地為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)輸送教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)新(xin)(xin)(xin)思想、新(xin)(xin)(xin)觀念。學(xue)校(xiao)更加重視多渠道(dao)促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)成長(chang)(chang)，尤(you)其(qi)是加強對中、青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)培(pei)養，學(xue)校(xiao)制(zhi)定了(le)“一年適(shi)應、三年合格、六(liu)年優秀、九年成骨(gu)干、十八年成一方名師(shi)(shi)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養目標(biao)，在這(zhe)個(ge)目標(biao)的(de)指引下，使(shi)他們在學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、競(jing)賽(sai)指導方面迅速(su)成長(chang)(chang)，在省、市同行中脫(tuo)穎而出。學(xue)校(xiao)已經(jing)形成了(le)一支結構合理、充滿活力、銳意進(jin)取，整體優勢(shi)明顯(xian)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。
近(jin)年(nian)來學校(xiao)建立了(le)“學校(xiao)教(jiao)研室、學科教(jiao)研組、年(nian)段集備(bei)組”三級校(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)研模式(shi)和(he)管理機制(zhi)，使校(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)研走上制(zhi)度化(hua)，規范化(hua)的(de)道路，以教(jiao)育科研促進(jin)教(jiao)師教(jiao)育觀(guan)念的(de)轉(zhuan)變(bian)和(he)教(jiao)學能力的(de)提(ti)高，幾(ji)年(nian)來我(wo)校(xiao)共承(cheng)擔(dan)了(le)多項國家級、省級科研課題，有力地推動了(le)我(wo)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學深入(ru)發展。
在(zai)日(ri)常教(jiao)學(xue)中，我(wo)校實現卓有成(cheng)效的素(su)質(zhi)教(jiao)育。在(zai)課程設置上(shang)，對必修課、選修課進行合理配(pei)比，同時(shi)提高課堂教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，充分利用學(xue)校強勢的多媒體組合資(zi)源，構建了一系列新型(xing)教(jiao)學(xue)模式。
學(xue)校(xiao)依托長年的(de)文化(hua)積淀，集聚優厚的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)資源(yuan)，充分發(fa)掘(jue)了(le)教師開(kai)發(fa)課(ke)程(cheng)(cheng)資源(yuan)的(de)能力，形成(cheng)了(le)豐富多(duo)彩的(de)具有學(xue)校(xiao)個性化(hua)的(de)校(xiao)本(ben)選修課(ke)程(cheng)(cheng)系列(lie)，形成(cheng)充滿活力、與時俱進的(de)普通高中新課(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系。堅持開(kai)設“研(yan)究(jiu)性學(xue)習”課(ke)程(cheng)(cheng)，著重培養學(xue)生的(de)創新精神和(he)探究(jiu)實(shi)踐能力，重視發(fa)展(zhan)學(xue)生的(de)個性特長。
由于(yu)實施卓有(you)成效的(de)素質教育和嚴格(ge)的(de)教學(xue)(xue)管理，我校(xiao)注重培養學(xue)(xue)生的(de)創新(xin)(xin)(xin)精神，使我校(xiao)的(de)許多優秀學(xue)(xue)生在各級(ji)各類(lei)競賽(sai)中(zhong)(zhong)脫穎而(er)出(chu)，尤(you)其(qi)是信息學(xue)(xue)學(xue)(xue)科根基深厚(hou)，有(you)很(hen)強的(de)優勢。毛子青、楊沐同學(xue)(xue)在國(guo)(guo)際(ji)信息學(xue)(xue)奧林匹克競賽(sai)中(zhong)(zhong)，奪取2枚(mei)金牌。僅2008年至(zhi)今，我校(xiao)學(xue)(xue)生共獲(huo)得(de)國(guo)(guo)際(ji)級(ji)獎(jiang)項3人(ren)次(ci)，國(guo)(guo)家級(ji)獎(jiang)項45人(ren)次(ci)，省、市級(ji)獎(jiang)項272人(ren)次(ci)。獲(huo)獎(jiang)項目(mu)和人(ren)數均(jun)位于(yu)省、市各中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)前茅。其(qi)中(zhong)(zhong)，占呈彥同學(xue)(xue)榮獲(huo)全(quan)國(guo)(guo)創新(xin)(xin)(xin)大賽(sai)最高獎(jiang)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科協主席獎(jiang)、英特爾(er)英才獎(jiang)（全(quan)國(guo)(guo)僅兩名）。2011年再傳捷報(bao)，黃文(wen)瀚同學(xue)(xue)在亞洲(zhou)太(tai)平洋(yang)地區信息學(xue)(xue)奧林匹克競賽(sai)中(zhong)(zhong)獲(huo)得(de)金牌。王正鈞(jun)、李孟航、林德欣三(san)位同學(xue)(xue)獲(huo)2011年機器(qi)人(ren)世界錦標(biao)賽(sai)高中(zhong)(zhong)組MATH工程挑(tiao)戰(zhan)賽(sai)季軍，并獲(huo)機器(qi)人(ren)設計創新(xin)(xin)(xin)獎(jiang)。
福(fu)州三中學生體育競賽取得豐碩成果(guo)，校田徑隊取得市(shi)(shi)中學生田徑運動會十一連(lian)(lian)冠(guan)的(de)好(hao)成績，2002以來，我校連(lian)(lian)續(xu)多次被評為福(fu)州市(shi)(shi)體育合格率、達標率先進單(dan)(dan)位、福(fu)建省(sheng)先進單(dan)(dan)位。
學(xue)(xue)(xue)校充(chong)分(fen)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)，形成以校長(chang)為核心(xin)，分(fen)管領導、德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)處、團委、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會、心(xin)理教(jiao)(jiao)研(yan)室、年(nian)段為基本(ben)框(kuang)架的德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)網絡(luo)，并充(chong)分(fen)發揮課堂教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)主(zhu)渠道(dao)作(zuo)(zuo)用(yong)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行安全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、紀(ji)律教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、法(fa)制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、傳(chuan)統(tong)美德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和環保知識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，同(tong)時(shi)把德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)校本(ben)課程(cheng)納入學(xue)(xue)(xue)校校本(ben)總課程(cheng)開(kai)展教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動。充(chong)分(fen)發揮共(gong)青團組織(zhi)作(zuo)(zuo)用(yong)，走向社會，走進(jin)社區，開(kai)展各種有益活(huo)動，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的社會服務意(yi)(yi)識(shi)和責任感，增強了(le)的德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的實(shi)效(xiao)性。設立的心(xin)理研(yan)究(jiu)室，有的放(fang)矢地開(kai)展了(le)一系(xi)列行之有效(xiao)的心(xin)理健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，取得了(le)明顯(xian)效(xiao)果。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理調控能力(li)，自我滿(man)意(yi)(yi)度均較理想。由(you)于(yu)長(chang)期(qi)不(bu)懈(xie)的努力(li)，我校德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)成績斐然(ran)，2008－2011年(nian)，共(gong)有132人次評為省、市級三(san)好生(sheng)(sheng)、優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部。
在嶄新的(de)(de)教育(yu)理念的(de)(de)指(zhi)引(yin)下，校園文化活(huo)動(dong)就不再被認為是課堂(tang)教學的(de)(de)補充(chong)和延伸，豐富多(duo)彩的(de)(de)社會實踐活(huo)動(dong)、熱鬧非凡(fan)的(de)(de)體育(yu)節(jie)、科藝節(jie)，緊張激烈的(de)(de)學生會干部競選、優(you)美(mei)高雅的(de)(de)經典音樂會、頗具(ju)新聞風范的(de)(de)學生校報(bao)——《三(san)葉蟲》都淋漓盡致的(de)(de)體現三(san)中人對(dui)多(duo)彩生活(huo)的(de)(de)熱愛和對(dui)個性發展的(de)(de)渴求。
為了(le)進一步提升辦學(xue)質量，提高學(xue)校(xiao)知名度，幾(ji)年(nian)來(lai)，學(xue)校(xiao)為師生(sheng)(sheng)提供了(le)和世界各國(guo)(guo)交流的途徑和平臺(tai)，多(duo)次赴歐洲、日本、加(jia)拿大(da)、韓國(guo)(guo)等國(guo)(guo)考(kao)察交流。2007年(nian)我校(xiao)被確定為福建省漢語(yu)國(guo)(guo)際推廣(guang)基(ji)地校(xiao)，2006起(qi)，我校(xiao)與加(jia)拿大(da)方面共同(tong)創辦了(le)“愛(ai)迪生(sheng)(sheng)中加(jia)友(you)好實驗班”，并與新加(jia)坡國(guo)(guo)立大(da)學(xue)、南洋理(li)工大(da)學(xue)、泰國(guo)(guo)蘭是大(da)學(xue)等多(duo)所國(guo)(guo)外大(da)學(xue)保持友(you)好的協作關(guan)系。
福(fu)(fu)州三中是(shi)福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)的(de)“窗口學(xue)校(xiao)(xiao)”，幾年(nian)來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)積極加強(qiang)和(he)擴大(da)(da)對外交(jiao)流，為師(shi)生提供了和(he)世界(jie)各國(guo)(guo)(guo)交(jiao)流的(de)途徑和(he)平臺，多(duo)次赴美國(guo)(guo)(guo)、歐洲、加拿(na)大(da)(da)、日本(ben)、韓國(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)考(kao)察交(jiao)流。2007年(nian)我校(xiao)(xiao)被確(que)定為福(fu)(fu)建(jian)省(sheng)漢(han)語推廣(guang)基地(di)校(xiao)(xiao)，2006起，我校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)加拿(na)大(da)(da)方面共同創辦(ban)了“愛迪生中加友(you)好實驗班(ban)”，并與(yu)(yu)新加坡(po)國(guo)(guo)(guo)立大(da)(da)學(xue)、南洋理(li)工大(da)(da)學(xue)、泰國(guo)(guo)(guo)蘭是(shi)大(da)(da)學(xue)等多(duo)所(suo)國(guo)(guo)(guo)外大(da)(da)學(xue)保持友(you)好的(de)協作關系。
歷盡滄桑，腳下有關山；激揚(yang)文字，胸(xiong)中(zhong)有丘壑。三(san)中(zhong)人有三(san)中(zhong)人的追求(qiu)，三(san)中(zhong)人有三(san)中(zhong)人的豪情。
亭亭玉立的我 
