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簡介

濟南市(shi)經十(shi)一(yi)路(lu)小學(xue)(xue)(xue)坐落在風景秀麗的(de)(de)(de)英雄山腳下(xia)，始建(jian)于(yu)1952年，其前身為濟南軍區保(bao)育小學(xue)(xue)(xue)，是一(yi)所具有光榮歷史的(de)(de)(de)省級規范化(hua)學(xue)(xue)(xue)校。現有34個(ge)教學(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)生1886名(ming)(ming)，教職(zhi)工95名(ming)(ming)。適宜創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校文化(hua)，典雅優(you)美的(de)(de)(de)校園，功能齊全(quan)的(de)(de)(de)專用教室，現代化(hua)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)實(shi)施，為創新(xin)(xin)型人才的(de)(de)(de)培養奠定了基礎。

目前學校有(you)(you)省(sheng)、市(shi)、區(qu)(qu)教學能手18人，區(qu)(qu)級以(yi)(yi)上骨干教師32人。近期學校有(you)(you)900多(duo)篇論文在各級評(ping)比中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)獎，126人次在全(quan)國(guo)、省(sheng)、市(shi)、區(qu)(qu)評(ping)優(you)課中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)獎，學生1500多(duo)人次在國(guo)際、全(quan)國(guo)、省(sheng)、市(shi)創新(xin)比賽(sai)中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)獎，367人次取得國(guo)家(jia)級發明專利。十(shi)二載(zai)，持(chi)之以(yi)(yi)恒(heng)對(dui)“創造教育(yu)”研(yan)究(jiu)，讓這所有(you)(you)近60年歷史的(de)(de)傳統名校煥發出更加(jia)瑰麗的(de)(de)色彩!近幾年來，王新(xin)梅校長積極倡導和帶(dai)領師生踐行“創造無限，大愛無邊”的(de)(de)辦學理念，建設“人文、和諧、創新(xin)、開放”的(de)(de)學校文化，構(gou)建“團結協作(zuo)(zuo)、善于(yu)(yu)創造、不(bu)斷(duan)超越”的(de)(de)學研(yan)共同體，培育(yu)“品高毅堅、體魄(po)強健、儒雅自(zi)信、善于(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)、敢(gan)于(yu)(yu)創新(xin)”的(de)(de)陽光少年。“創造教育(yu)”特(te)色日趨鮮明，受到社會廣泛(fan)認可(ke)。

漫(man)步(bu)經(jing)十(shi)一的(de)(de)(de)校園(yuan)，處處洋溢著快樂(le)的(de)(de)(de)笑臉。盛世歡歌、創(chuang)意陶(tao)吧、天地(di)任我行、DI訓練營……是拓展學(xue)習空間(jian)、發揮創(chuang)造才能的(de)(de)(de)樂(le)園(yuan)，是陽光少年夢開始的(de)(de)(de)地(di)方。走進經(jing)十(shi)一的(de)(de)(de)課堂，時(shi)時(shi)迸發出(chu)創(chuang)造的(de)(de)(de)火花。情境導入、合(he)作探究、評價反饋、動手實踐(jian)中都體現著思維的(de)(de)(de)碰(peng)撞、潛能的(de)(de)(de)開發，彰顯著個性的(de)(de)(de)張揚、生(sheng)命的(de)(de)(de)精彩。徜徉于學(xue)校愛(ai)(ai)心(xin)書(shu)(shu)市的(de)(de)(de)海(hai)洋，人(ren)(ren)人(ren)(ren)奉(feng)獻著火熱(re)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)心(xin)。琳(lin)瑯滿目的(de)(de)(de)圖書(shu)(shu)、各(ge)具特色的(de)(de)(de)海(hai)報等(deng)等(deng)，讓(rang)您流連忘返。相親相愛(ai)(ai)，幸福(fu)他人(ren)(ren)，創(chuang)造就是一種大(da)愛(ai)(ai)。“處處是創(chuang)造之地(di)，時(shi)時(shi)是創(chuang)造之時(shi)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)是創(chuang)造之人(ren)(ren)”是經(jing)十(shi)一路小學(xue)師生(sheng)的(de)(de)(de)不懈(xie)追求，在經(jing)十(shi)一路小學(xue)，你(ni)會享受到書(shu)(shu)香的(de)(de)(de)芬(fen)芳、創(chuang)造的(de)(de)(de)樂(le)趣、人(ren)(ren)文的(de)(de)(de)情懷(huai)。

校容校貌

在各級政(zheng)府及教(jiao)育局的厚(hou)愛下，借(jie)省教(jiao)育示范(fan)區工作(zuo)和“五個一優(you)化(hua)升級工程”的東風，上級投資1500萬(wan)元，于2001年(nian)9月完成(cheng)校舍改造。學(xue)校自籌(chou)資金400余萬(wan)元，更新了教(jiao)學(xue)設(she)(she)備(bei)，改善了辦學(xue)條(tiao)件。學(xue)校專用教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)齊全，實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、微機室(shi)(shi)(shi)(shi)、語音(yin)室(shi)(shi)(shi)(shi)、勞技室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞(wu)蹈室(shi)(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、圖書(shu)室(shi)(shi)(shi)(shi)、閱覽室(shi)(shi)(shi)(shi)、儀(yi)器(qi)室(shi)(shi)(shi)(shi)、多(duo)(duo)媒體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、多(duo)(duo)功(gong)能禮堂……共26個，各類(lei)儀(yi)器(qi)及教(jiao)學(xue)設(she)(she)備(bei)均達到部頒一類(lei)標準(zhun)。

現(xian)在，學(xue)校完(wan)全(quan)實現(xian)了信息(xi)網絡(luo)化、電(dian)視閉路化、教(jiao)師電(dian)腦(nao)手提(ti)化、電(dian)話(hua)程(cheng)控化和(he)公用化、辦公自動化。

師資力量

近幾年，學(xue)(xue)校堅持“堂堂正正做(zuo)人，扎扎實實工(gong)作”的(de)(de)(de)(de)準則，強化(hua)“以人為本(ben)，法德治(zhi)校，創設(she)寬松(song)和諧奮(fen)進的(de)(de)(de)(de)育人環境；以生為本(ben)，規范(fan)特長，培養(yang)自主活潑健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)創新人才”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理念，弘揚(yang)“團結奮(fen)進的(de)(de)(de)(de)群體精(jing)神，大公無私的(de)(de)(de)(de)奉獻(xian)精(jing)神，與時(shi)俱進的(de)(de)(de)(de)探(tan)究精(jing)神”，加強師(shi)德建設(she)，使教師(shi)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素質得到明顯提(ti)高。

學(xue)校現(xian)有省(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手(shou)1人(ren)(ren)，骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)，市教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手(shou)2人(ren)(ren)，學(xue)科帶頭人(ren)(ren)1人(ren)(ren)，區教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手(shou)7人(ren)(ren)，學(xue)科帶頭人(ren)(ren)3人(ren)(ren)，區骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)19人(ren)(ren)，省(sheng)市區各(ge)級(ji)先進(jin)工作(zuo)者(zhe)，優秀(xiu)班主任，百佳教(jiao)(jiao)師(shi)23人(ren)(ren)，有50余人(ren)(ren)的100余篇論文在(zai)國(guo)家、省(sheng)、市、區各(ge)級(ji)評(ping)比中獲(huo)獎，22人(ren)(ren)在(zai)省(sheng)、市、區評(ping)優課中獲(huo)一(yi)、二等獎。

教育教研

學(xue)(xue)校(xiao)在加強隊伍(wu)建(jian)設(she)的(de)同(tong)時(shi)，狠抓了教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)工作(zuo)，始終以“創造(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)育”實(shi)驗課題為(wei)龍頭(tou)，以課改為(wei)先導(dao)，徹底更新觀(guan)(guan)念，加強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)(li),強化“教(jiao)(jiao)(jiao)師是學(xue)(xue)校(xiao)的(de)主(zhu)人(ren)，領導(dao)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師服務(wu)；學(xue)(xue)生(sheng)是學(xue)(xue)習的(de)主(zhu)人(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)服務(wu)”的(de)意識，認真做好(hao)“干部和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師兩個隊伍(wu)建(jian)設(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)，設(she)備(bei)購置(zhi)使用和(he)環(huan)境建(jian)設(she)”三項工作(zuo)，努力實(shi)現(xian)“教(jiao)(jiao)(jiao)育現(xian)代(dai)化，管(guan)理(li)(li)規范(fan)化，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)優質化，辦(ban)學(xue)(xue)特色化”的(de)目標，以“創造(zao)(zao)無(wu)限，大愛(ai)無(wu)邊”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)(li)念，讓學(xue)(xue)生(sheng)取(qu)得更好(hao)的(de)思維(wei)能(neng)力，以“創造(zao)(zao)是一種大愛(ai)”的(de)核(he)心(xin)價(jia)值觀(guan)(guan)，讓學(xue)(xue)生(sheng)以校(xiao)為(wei)榮，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)取(qu)得更好(hao)的(de)成(cheng)績。

所授榮譽

在(zai)全(quan)體(ti)干(gan)群(qun)、師(shi)生的(de)共同努力下(xia)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)面貌發生了巨大變(bian)化(hua)(hua)(hua)，各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作取得了可喜成(cheng)績。近年(nian)(nian)(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)被評為全(quan)國(guo)、山東(dong)(dong)省(sheng)創造教(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，山東(dong)(dong)省(sheng)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，山東(dong)(dong)省(sheng)少(shao)先(xian)隊(dui)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，山東(dong)(dong)省(sheng)檔案管理目(mu)標(biao)二級單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，濟(ji)南(nan)(nan)市(shi)少(shao)先(xian)隊(dui)雛(chu)鷹大隊(dui)，濟(ji)南(nan)(nan)市(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)“小(xiao)紅花征(zheng)(zheng)文”優(you)(you)秀集體(ti)（連續(xu)五年(nian)(nian)(nian)），濟(ji)南(nan)(nan)市(shi)“愛我(wo)泉城”征(zheng)(zheng)文優(you)(you)秀集體(ti)，市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)教(jiao)師(shi)基(ji)本(ben)功訓練先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)教(jiao)書育(yu)人先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)行風(feng)建設(she)示范(fan)(fan)窗口單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)優(you)(you)秀領(ling)導班子，市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)“五一勞動獎狀”獲(huo)得單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)教(jiao)科(ke)研先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)（連續(xu)四年(nian)(nian)(nian)），市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)教(jiao)學(xue)(xue)質量進(jin)(jin)(jin)步獎（2002年(nian)(nian)(nian)畢業班成(cheng)績合(he)格率(lv)、優(you)(you)秀率(lv)進(jin)(jin)(jin)入全(quan)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)前5名）,區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)合(he)唱比賽(sai)(sai)一等獎，區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)鼓號操比賽(sai)(sai)“金號獎”，市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)工(gong)(gong)(gong)會(hui)工(gong)(gong)(gong)作先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)總(zong)務工(gong)(gong)(gong)作先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)尊(zun)老敬(jing)老先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，市(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)“巾(jin)幗建功示范(fan)(fan)崗”，濟(ji)南(nan)(nan)市(shi)優(you)(you)秀教(jiao)工(gong)(gong)(gong)之家(jia)，在(zai)全(quan)國(guo)少(shao)工(gong)(gong)(gong)委、宋慶齡基(ji)金會(hui)剛剛舉辦的(de)“太陽杯(bei)”辯論賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)，我(wo)校(xiao)(xiao)榮獲(huo)優(you)(you)勝獎和優(you)(you)秀組織(zhi)獎，國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)部、藝(yi)教(jiao)委舉辦的(de)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)繪畫(hua)書法比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲(huo)優(you)(you)秀組織(zhi)獎。2002年(nian)(nian)(nian)底，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又順利(li)通(tong)(tong)過了濟(ji)南(nan)(nan)市(shi)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)驗(yan)收，2003年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通(tong)(tong)過了山東(dong)(dong)省(sheng)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)驗(yan)收。