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辦學歷史

濟南(nan)實驗初中一(yi)九九三年建校，到今天已走過十(shi)一(yi)年不平凡的創業發展之路(lu)，它(ta)從無到有，從默默無聞到迅速(su)成為(wei)濟南(nan)市(shi)實施素質(zhi)教育的“窗口學校”，享譽泉城。

辦學條件

硬件設施

學校擁有一流的現代教學設施，建有地面衛星接收站、網絡控制中心和學(xue)校網站(zhan)、信息辦(ban)公平臺。43個教(jiao)(jiao)學(xue)班和各種功能(neng)室(shi)均實現多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)，并(bing)裝有雙向閉路電視系統。學(xue)生用機人機比(bi)為10：1，教(jiao)(jiao)師(shi)實現人手一(yi)機。理、化、生實驗室(shi)均達國家一(yi)類標準。

辦學規模

學(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)由總校(xiao)(xiao)與建(jian)(jian)設路分(fen)校(xiao)(xiao)兩(liang)部分(fen)組成，總占地(di)面(mian)積(ji)(ji)約18000平(ping)方(fang)米，建(jian)(jian)筑面(mian)積(ji)(ji)11738平(ping)方(fang)米，現(xian)有教學(xue)班43個，在校(xiao)(xiao)生2608人(ren)，教職工153名。

辦學成果

學校榮譽

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)堅持正確的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)向，廣(guang)大(da)教(jiao)職(zhi)工艱(jian)苦創(chuang)業、無私奉獻、立足本職(zhi)、埋(mai)頭苦干，以實施名牌(pai)戰略為目標，以“讓(rang)社會放(fang)心，讓(rang)家(jia)長滿意，讓(rang)更多的(de)孩子享受優(you)(you)質(zhi)教(jiao)育”為己任，追求“一(yi)流(liu)(liu)的(de)理(li)(li)念、一(yi)流(liu)(liu)的(de)師資、一(yi)流(liu)(liu)的(de)管(guan)理(li)(li)、一(yi)流(liu)(liu)的(de)設施、一(yi)流(liu)(liu)的(de)業績”，全(quan)面打(da)造優(you)(you)質(zhi)教(jiao)育品牌(pai)。十(shi)余年創(chuang)業，碩果(guo)累(lei)累(lei)。近年來在各類競(jing)(jing)賽、比賽中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共(gong)有 520人在全(quan)國數理(li)(li)化生(sheng)外語(yu)競(jing)(jing)賽中(zhong)獲獎(jiang)，被授予(yu)“競(jing)(jing)賽優(you)(you)勝學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)稱號，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后榮獲“山東藝術教(jiao)育示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“山東省電化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“山東省科普(pu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“濟南市(shi)教(jiao)書育人先(xian)進(jin)單位”、“濟南市(shi)精神(shen)文(wen)明先(xian)進(jin)單位”、“濟南市(shi)師德教(jiao)風建設先(xian)進(jin)單位”、“濟南市(shi)規范(fan)化學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、等榮譽稱號，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨支(zhi)部(bu)連年被評為市(shi)中(zhong)區廉潔勤政先(xian)進(jin)單位、區先(xian)進(jin)黨支(zhi)部(bu)，市(shi)區行(xing)風建設示(shi)范(fan)窗口，近年來在全(quan)方(fang)位目標管(guan)理(li)(li)考核中(zhong)連續被區教(jiao)育局黨委評為優(you)(you)秀班(ban)子，2003年又被評為市(shi)中(zhong)區教(jiao)育系統的(de)“抗非典(dian)模范(fan)黨支(zhi)部(bu)”。

教師榮譽

多(duo)年來(lai)，實(shi)驗(yan)人(ren)(ren)堅(jian)持求(qiu)真務(wu)實(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)，銳意進(jin)取，不斷創新，敢立潮頭(tou)唱(chang)大風(feng)！形成(cheng)了(le)“敬(jing)業(ye)愛崗，無私奉獻(xian)(xian)，勇爭一流”的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)精神，鍛造了(le)思(si)想素質高(gao)，業(ye)務(wu)能力強(qiang)的(de)(de)(de)干部教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，他們以高(gao)度的(de)(de)(de)事業(ye)心與(yu)責任(ren)感，默默耕耘，默默奉獻(xian)(xian)，全身心地投(tou)入到教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)中(zhong)，以高(gao)尚的(de)(de)(de)師(shi)德，精湛的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)，贏得了(le)社會的(de)(de)(de)信(xin)任(ren)。十一年來(lai)，學(xue)校共(gong)有(you)40余人(ren)(ren)獲得市(shi)區級百佳教(jiao)(jiao)師(shi)、優(you)(you)秀(xiu)班主任(ren)、師(shi)德標兵、教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)先進(jin)個人(ren)(ren)等榮譽稱(cheng)號，百余人(ren)(ren)在全國、省(sheng)、市(shi)優(you)(you)質課比賽及其他業(ye)務(wu)比賽中(zhong)獲獎。共(gong)有(you)17人(ren)(ren)被評為市(shi)、區學(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)，中(zhong)心組(zu)成(cheng)員，區首席教(jiao)(jiao)師(shi)等稱(cheng)號，培養了(le)一批(pi)批(pi)師(shi)德高(gao)尚、業(ye)務(wu)過硬的(de)(de)(de)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)，創造了(le)團結、進(jin)取、開拓(tuo)、創新的(de)(de)(de)良好(hao)的(de)(de)(de)工作(zuo)及精神氛圍(wei)，為學(xue)校進(jin)一步實(shi)現跨(kua)越式發展奠定了(le)基礎，積蓄了(le)后勁兒(er)。

文化傳統

多年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)堅持“以(yi)(yi)(yi)德為(wei)(wei)本(ben)，全面發(fa)展，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)培植健康成(cheng)長(chang)的沃土。”的辦學(xue)(xue)理念，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)創(chuang)建良(liang)(liang)好的環境(jing)(jing)，十年(nian)(nian)樹木，百年(nian)(nian)育人，塑(su)造品質優秀，個(ge)性(xing)健全，行為(wei)(wei)規范，具備一(yi)定創(chuang)新精神與實踐(jian)能力的世(shi)紀(ji)新人是學(xue)(xue)校(xiao)孜孜以(yi)(yi)(yi)求的育人目標，行為(wei)(wei)養成(cheng)習慣(guan)，習慣(guan)形成(cheng)品質，品質決定命運(yun)。學(xue)(xue)校(xiao)已養成(cheng)教育為(wei)(wei)切入點，以(yi)(yi)(yi)愛生(sheng)為(wei)(wei)教育工作的主旋(xuan)律，循循善誘，嚴格管理，形成(cheng)了良(liang)(liang)好的教風學(xue)(xue)風，創(chuang)設了良(liang)(liang)好的校(xiao)園文化，家(jia)長(chang)們都說：“把孩子送進(jin)實驗(yan)初中，我們安(an)心(xin)、放心(xin)。”這(zhe)(zhe)種(zhong)安(an)心(xin)是對學(xue)(xue)校(xiao)優良(liang)(liang)教育環境(jing)(jing)的肯(ken)定，這(zhe)(zhe)種(zhong)放心(xin)是對老師們辛勤工作的褒獎。

多年(nian)來，學(xue)校(xiao)逐(zhu)步(bu)形成“深化素質教育，培(pei)育藝(yi)(yi)(yi)術(shu)新苗(miao)”的辦(ban)學(xue)特(te)色，培(pei)養出一(yi)(yi)大批(pi)(pi)文體、科技、車航模(mo)、書(shu)法、繪畫(hua)、藝(yi)(yi)(yi)術(shu)人才。學(xue)校(xiao)充分發揮藝(yi)(yi)(yi)術(shu)教育課堂主(zhu)渠道作用，廣泛開展(zhan)各(ge)項課外(wai)活動，加強對學(xue)生的藝(yi)(yi)(yi)術(shu)特(te)長(chang)教育，給每一(yi)(yi)位學(xue)生創(chuang)設適合(he)自身發展(zhan)的空間，因(yin)材施教，發展(zhan)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)特(te)長(chang)。為高一(yi)(yi)級學(xue)校(xiao)輸(shu)送了一(yi)(yi)批(pi)(pi)批(pi)(pi)品(pin)學(xue)兼優、基礎牢(lao)固、學(xue)有所長(chang)的優秀畢業生，連(lian)年(nian)受到上級主(zhu)管部門的表揚和(he)嘉獎。

多年來，學(xue)(xue)校(xiao)始終以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為中(zhong)心(xin)，堅(jian)持以質(zhi)量為生(sheng)命線，大力(li)推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)工(gong)作，不(bu)斷(duan)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，努力(li)進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)現代化(hua)建設，從更(geng)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師觀念入(ru)手，解放思想，大膽實踐(jian)，不(bu)斷(duan)探索符合素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，以科(ke)研(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)。形成(cheng)了濃厚(hou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)氛圍，優化(hua)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程，以高(gao)水(shui)平的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，作為提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)根本保障。目前(qian)，學(xue)(xue)校(xiao)共(gong)承(cheng)擔了兩項(xiang)國家級課(ke)(ke)題，兩項(xiang)省級課(ke)(ke)題，一(yi)項(xiang)市(shi)級課(ke)(ke)題，積極推進新(xin)課(ke)(ke)程改革工(gong)作，力(li)爭(zheng)減(jian)負增效。

隨著教(jiao)育(yu)改革(ge)的(de)不(bu)斷(duan)深化和(he)人(ren)民群眾對優質(zhi)教(jiao)育(yu)需求的(de)不(bu)斷(duan)擴大，實(shi)驗(yan)初中(zhong)一(yi)班人(ren)將團(tuan)結帶領廣大教(jiao)職工繼續發揚愛崗敬(jing)業、無私(si)奉獻(xian)的(de)實(shi)驗(yan)精神，與時俱(ju)進，在繼承中(zhong)創新，在創新中(zhong)突(tu)破，力爭在百舸爭流的(de)改革(ge)大潮中(zhong)，在教(jiao)育(yu)的(de)百花園中(zhong)繼續保持良好的(de)發展勢(shi)頭，為打造市中(zhong)優質(zhi)教(jiao)育(yu)品牌(pai)，為讓(rang)更多的(de)孩子接受更好的(de)教(jiao)育(yu)做(zuo)出(chu)更大的(de)貢(gong)獻(xian)。