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辦校規模

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地面積11513平方(fang)米(mi)，建筑面積15186平方(fang)米(mi)，現有36個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)生2583名。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)條件優越(yue)，校(xiao)園布局(ju)合理(li)美觀，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)先(xian)進(jin)，專用(yong)教(jiao)(jiao)室齊全(quan)，建有一個學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)報告廳(ting)，廳(ting)內(nei)很(hen)大，公(gong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展大型活動使用(yong)。鋪設(she)了(le)塑膠操場(chang)、足球場(chang)、籃球場(chang)、風(feng)雨操場(chang)。還(huan)設(she)有圖書管，飲(yin)用(yong)水機(ji)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。校(xiao)內(nei)共有三座(zuo)大樓：逸(yi)夫教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓，綜合樓，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后籌措500余萬元，構建了(le)先(xian)進(jin)的現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)(shu)平臺，實(shi)現了(le)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習、教(jiao)(jiao)師辦公(gong)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理(li)、對外交流等(deng)(deng)多元化(hua)網絡信(xin)息(xi)的格局(ju)，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作步入(ru)現代信(xin)息(xi)高速(su)公(gong)路。

師資力量

學校(xiao)擁有(you)湖北省(sheng)、武漢市一流的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍，現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)117人(ren)(ren)，聘任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師14人(ren)(ren)。黨員44人(ren)(ren)，團(tuan)員22人(ren)(ren)，占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)56%，中學高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師4人(ren)(ren)，小(xiao)學高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師92人(ren)(ren)，占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師人(ren)(ren)數的(de)82%，特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)，省(sheng)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師6人(ren)(ren)，市，區，校(xiao)學科帶頭人(ren)(ren)和優秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師89人(ren)(ren)，占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師人(ren)(ren)數的(de)78%。近(jin)幾年來(lai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)40余節優質(zhi)課獲得全國、省(sheng)、市一等獎。

辦校宗旨

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)以童心教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想；堅(jian)(jian)持(chi)(chi)科研興教(jiao)(jiao)、創(chuang)新強校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)路；堅(jian)(jian)持(chi)(chi)依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)，以德治(zhi)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)思(si)路。在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)中堅(jian)(jian)持(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是“認識的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體(ti)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體(ti)、實踐的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體(ti)和自我完善(shan)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體(ti)”的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念，確定(ding)了(le)(le)“有(you)理(li)(li)想、會學(xue)(xue)(xue)(xue)習、勤創(chuang)新、講文明(ming)、善(shan)健美、具(ju)特(te)長”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)目標。為(wei)(wei)(wei)(wei)此，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以科研為(wei)(wei)(wei)(wei)先導,構建了(le)(le)“主(zhu)(zhu)動(dong)參與、主(zhu)(zhu)動(dong)認識、主(zhu)(zhu)動(dong)評價、主(zhu)(zhu)動(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)德育(yu)(yu)工作模(mo)式，“主(zhu)(zhu)體(ti)性問題(ti)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式”和“以人為(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)模(mo)式，取得(de)了(le)(le)顯著的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果.學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)風(feng)好(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)正，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極向上，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素質高，多種能力強，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)狀況(kuang)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)得(de)到社會的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛贊譽(yu)，成為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)(le)優質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)品牌。還提倡色彩德育(yu)(yu)。

教育課程改革

在國家(jia)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程改革(ge)中,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又(you)形成(cheng)了(le)(le)“功在課(ke)前，研(yan)討構建；精在課(ke)中，互動探索(suo)；思在課(ke)后(hou)，揚棄創新(xin)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規工作(zuo)新(xin)格局，建立了(le)(le)話語式(shi)(shi)(shi)研(yan)究，文本(ben)式(shi)(shi)(shi)研(yan)究與網絡式(shi)(shi)(shi)研(yan)究相(xiang)結合(he)的(de)校(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)體系，形成(cheng)了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)新(xin)亮(liang)點。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)充分挖掘和(he)整(zheng)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)，運(yun)用現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技術，努力實現優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)共享。通(tong)過變(bian)革(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)方式(shi)(shi)(shi)、備(bei)課(ke)方式(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)習方式(shi)(shi)(shi)和(he)評(ping)價方式(shi)(shi)(shi)，進一步構建了(le)(le)促進師生共同發展的(de)平(ping)臺。