書館概況

云南(nan)師范大(da)(da)學(xue)圖書館有著(zhu)悠久的(de)歷(li)史傳統(tong)和厚重的(de)文化底蘊，始建于1938年，原為國立西南(nan)聯合大(da)(da)學(xue)師范學(xue)院圖書館。歷(li)經70多年的(de)變遷(qian)，發展(zhan)為目前的(de)云南(nan)師范大(da)(da)學(xue)圖書館。

現在的(de)云南師范大(da)學圖書館(guan)(guan)由呈貢主校區(qu)圖書館(guan)(guan)和一二一聯(lian)大(da)校區(qu)圖書館(guan)(guan)組成。兩(liang)校區(qu)圖書館(guan)(guan)使用(yong)面積約5.7萬平方(fang)米，能為讀者提供閱覽座位4000余個。圖書館(guan)(guan)現有在編在崗職(zhi)工76人(ren)(ren)(ren)(ren)。其(qi)中(zhong)，高(gao)級職(zhi)稱23人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)級職(zhi)稱41人(ren)(ren)(ren)(ren)，初級職(zhi)稱3人(ren)(ren)(ren)(ren)。從(cong)學歷層次(ci)看，博士6人(ren)(ren)(ren)(ren)，碩士17人(ren)(ren)(ren)(ren)，本科35人(ren)(ren)(ren)(ren)。

圖書館下(xia)設(she)10個(ge)部(bu)(bu)門，分(fen)別為(wei)圖書館綜合辦(ban)公(gong)室(shi)、數字(zi)化建設(she)部(bu)(bu)、采編(bian)部(bu)(bu)、參考咨(zi)詢部(bu)(bu)、流(liu)通(tong)部(bu)(bu)、期刊部(bu)(bu)、特(te)藏(zang)文獻服(fu)務部(bu)(bu)、電(dian)子資源服(fu)務部(bu)(bu)、省(sheng)高校(xiao)圖工委秘書處辦(ban)公(gong)室(shi)以及CALIS省(sheng)中心辦(ban)公(gong)室(shi)。

云(yun)(yun)(yun)南(nan)師范大學(xue)圖書(shu)館為云(yun)(yun)(yun)南(nan)省高校(xiao)圖書(shu)情報(bao)工作委(wei)員會秘書(shu)長單位、中(zhong)國高等(deng)教育文(wen)(wen)獻(xian)保(bao)障系統云(yun)(yun)(yun)南(nan)省文(wen)(wen)獻(xian)信息服務(wu)中(zhong)心(xin)、云(yun)(yun)(yun)南(nan)高校(xiao)圖書(shu)館聯(lian)盟常(chang)務(wu)理事(shi)長單位，云(yun)(yun)(yun)南(nan)西南(nan)聯(lian)大研究會常(chang)設單位、設有(you)云(yun)(yun)(yun)南(nan)當代文(wen)(wen)學(xue)藝術文(wen)(wen)獻(xian)信息中(zhong)心(xin)、云(yun)(yun)(yun)南(nan)師范大學(xue)六小齡童(tong)圖書(shu)閣、昆明中(zhong)日交流之窗等(deng)對外合作交流機(ji)構(gou)。

館藏資源

一、文獻資(zi)源豐富，館藏體(ti)系完(wan)整

截至2015年12月，全校擁有(you)紙質文(wen)獻資(zi)(zi)源(yuan)約333.07萬冊（件），藏書(shu)量為省內高校之首；圖(tu)書(shu)館(guan)購置重要的中外文(wen)數(shu)據(ju)庫(ku)27個(ge)，其中，萬方、維普(pu)、中文(wen)社會科學(xue)引文(wen)索引（CSSCI）、讀秀知(zhi)識(shi)庫(ku)、國(guo)研網等，外文(wen)數(shu)據(ju)庫(ku)Elsevier SD、SCI、JCR、Wiley、Springerlink、MathSciNet、EBSCO、ProQuest、Gale和國(guo)道教(jiao)育等為核(he)心數(shu)據(ju)資(zi)(zi)源(yuan)。此外，圖(tu)書(shu)館(guan)還購置了142萬冊電子圖(tu)書(shu)，包括方正Apabi、超星、書(shu)生之家(jia)、金圖(tu)和維思(si)博文(wen)等。建立(li)起(qi)學(xue)科門(men)類齊全、結構合理、層次分明的文(wen)獻資(zi)(zi)源(yuan)保(bao)障體系。

二(er)、特色文獻彌足珍(zhen)貴，綜合化建設(she)日(ri)趨(qu)成熟(shu)

經過(guo)70多年的建設(she)和發展，建立(li)了(le) “國立(li)西(xi)(xi)(xi)南(nan)聯(lian)(lian)大(da)(da)圖(tu)書(shu)特(te)藏(zang)室”，專藏(zang)有西(xi)(xi)(xi)南(nan)聯(lian)(lian)大(da)(da)時期的文(wen)獻(xian)(xian)6千(qian)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)；“西(xi)(xi)(xi)南(nan)聯(lian)(lian)大(da)(da)文(wen)庫”專藏(zang)西(xi)(xi)(xi)南(nan)聯(lian)(lian)大(da)(da)師生作品(pin)和西(xi)(xi)(xi)南(nan)聯(lian)(lian)大(da)(da)研究文(wen)獻(xian)(xian)1萬(wan)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)；“古(gu)籍(ji)特(te)藏(zang)室”專藏(zang)古(gu)籍(ji)文(wen)獻(xian)(xian)6萬(wan)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)（包括(kuo)善本137種(zhong)2732冊(ce)(ce)(ce)）、方(fang)志(zhi)和年鑒(jian)等(deng)工具書(shu)2萬(wan)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)；國內的“云(yun)南(nan)當代(dai)文(wen)學藝(yi)術(shu)文(wen)庫”專藏(zang)云(yun)南(nan)當代(dai)作家(jia)藝(yi)術(shu)家(jia)作品(pin)2萬(wan)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)；“昆明中日交流(liu)(liu)之窗”專藏(zang)日本國際交流(liu)(liu)基(ji)金會日中交流(liu)(liu)中心捐贈的日文(wen)文(wen)獻(xian)(xian)3千(qian)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)。

近年(nian)來(lai)，圖(tu)書(shu)(shu)館收到了大批來(lai)自社會各界友好人士的(de)贈(zeng)書(shu)(shu)。獲得中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)云南國(guo)(guo)際文(wen)化交流中(zhong)(zhong)心捐贈(zeng)大型古籍(ji)文(wen)獻臺灣文(wen)淵閣本(ben)《四庫(ku)全書(shu)(shu)薈要》一(yi)套(tao)（500冊）；獲得香港漢榮書(shu)(shu)局捐贈(zeng)港臺書(shu)(shu)1000余(yu)(yu)冊；獲得麗江(jiang)市委市政府捐贈(zeng)的(de)《納西東巴古籍(ji)譯注全集》一(yi)套(tao)（100卷(juan)）；獲贈(zeng)云南省文(wen)史館歷年(nian)出(chu)版的(de)著作文(wen)獻3000余(yu)(yu)冊。

圖(tu)書館(guan)還自建(jian) “國立西南(nan)聯合大(da)學圖(tu)書特藏庫(ku)”、“西南(nan)聯大(da)文(wen)庫(ku)”、“云南(nan)當代文(wen)學藝術(shu)文(wen)庫(ku)”、“能源(yuan)(yuan)環境與生物技術(shu)”、“云南(nan)民族(zu)教育文(wen)庫(ku)”等(deng)特色資源(yuan)(yuan)數據(ju)庫(ku)。

三、服務創新(xin)，功(gong)能齊全

圖書館以“服(fu)務育(yu)人”為(wei)宗旨，以“創(chuang)造和諧，優質(zhi)服(fu)務”為(wei)館訓，始(shi)終為(wei)讀者提供(gong)高水平、高質(zhi)量的服(fu)務，努力做到：

（一(yi)(yi)）文獻(xian)布局(ju)合理，集藏、借(jie)、閱、咨為一(yi)(yi)體，實行全開架(jia)服(fu)(fu)務(wu)(wu)模式(shi)(shi)。2013年，我館在省(sheng)內(nei)高校(xiao)中一(yi)(yi)家引進國內(nei)無線射頻識(shi)別系統（RFID）技術，實現了自助借(jie)書、還(huan)(huan)書，借(jie)閱查(cha)詢、續借(jie)、修改(gai)密(mi)碼一(yi)(yi)站式(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)，提(ti)升了服(fu)(fu)務(wu)(wu)質(zhi)量，被譽為圖書ATM機(ji)。RFID自助借(jie)還(huan)(huan)系統的(de)啟用，極大地改(gai)善(shan)了讀(du)者自習空(kong)間不足(zu)的(de)問題，加速了智慧型圖書館的(de)建設(she)步(bu)伐，是我館向(xiang)智慧型數(shu)字化圖書館邁進的(de)重要一(yi)(yi)步(bu)。

（二）為(wei)服(fu)務學(xue)校的教(jiao)學(xue)科研(yan)(yan)工作(zuo)，圖(tu)書(shu)館(guan)在書(shu)庫內(nei)打造了(le)(le)(le)(le)學(xue)科帶頭人研(yan)(yan)究(jiu)室、教(jiao)師學(xue)術研(yan)(yan)究(jiu)室、學(xue)生學(xue)術研(yan)(yan)究(jiu)室等研(yan)(yan)究(jiu)小間(jian)，為(wei)師生提供(gong)了(le)(le)(le)(le)個性(xing)化、相對私密的學(xue)習空間(jian)。同時(shi)開展了(le)(le)(le)(le)面向(xiang)教(jiao)師的圖(tu)書(shu)預約借閱(yue)工作(zuo)，有效的補充了(le)(le)(le)(le)常規借閱(yue)，提升(sheng)了(le)(le)(le)(le)圖(tu)書(shu)的借閱(yue)量。

（三）圖(tu)書館(guan)充分發揮(hui)學生(sheng)館(guan)員協會的(de)作用(yong)，以“發展圖(tu)書館(guan)事業，傳承人類文明”為目標，以提升青(qing)年學生(sheng)“奉獻愛心，服(fu)務(wu)大眾”為宗旨(zhi)，通過學生(sheng)館(guan)員協會這個平臺(tai)，讓學生(sheng)參與圖(tu)書館(guan)的(de)建設、管理、服(fu)務(wu)工作。目前，學生(sheng)館(guan)員協會的(de)工作已成為圖(tu)書館(guan)的(de)一張(zhang)名片。

（四）圖(tu)書館(guan)通過多種方式開展咨詢服務(wu)，為讀(du)者解答利用圖(tu)書館(guan)資(zi)源(yuan)與服務(wu)過程中遇到的問(wen)題，并(bing)積極與讀(du)者互動，宣傳(chuan)推廣圖(tu)書館(guan)的資(zi)源(yuan)與服務(wu)，了解師(shi)生文(wen)獻(xian)信息需(xu)求。不斷擴大與國內(nei)外文(wen)獻(xian)機(ji)構的合作(zuo)，開展了文(wen)獻(xian)傳(chuan)遞(di)、論文(wen)查收(shou)查引，出具(ju)學術評價報(bao)告等工作(zuo)。

（五(wu)）圖(tu)書館(guan)通(tong)過(guo)多種形式的(de)讀者培訓和(he)課程教(jiao)學活動(dong)，培養讀者的(de)信息素養，提升(sheng)其(qi)文(wen)獻(xian)獲取、文(wen)獻(xian)管(guan)理與文(wen)獻(xian)分析研究的(de)能(neng)力。在原有的(de)“信息檢索”公選課的(de)基礎上，圖(tu)書館(guan)還開發了(le)(le)“中小學圖(tu)書館(guan)研究”、“圖(tu)書館(guan)全攻略”等學分課程，新增“湖畔講壇(tan)”系列講座，為營造書香(xiang)校(xiao)園做出(chu)了(le)(le)貢獻(xian)，進一步提升(sheng)了(le)(le)圖(tu)書館(guan)軟實力。

四(si)、開放(fang)式辦館，拓寬服(fu)務社會的功能和國際化合作渠道

近(jin)年(nian)來，圖書(shu)館(guan)在(zai)為學校教學科研服務(wu)的同時，圖書(shu)館(guan)也在(zai)不斷提升服務(wu)社會的意識(shi)，與云(yun)南(nan)省文聯省作(zuo)家協會開展作(zuo)家進行校園、文獻資(zi)源建設等(deng)合(he)作(zuo)，建成國內的“云(yun)南(nan)當代文學藝術文獻信息中心”，服務(wu)云(yun)南(nan)文化強省建設；與騰沖縣和(he)順鄉圖書(shu)館(guan)開展“合(he)作(zuo)共建”工作(zuo)，為其提供(gong)技術、管(guan)理支持；接待(dai)省內大批中小學生到館(guan)參觀，對他(ta)們進行人文素(su)質教育。

在建設發(fa)展(zhan)中，圖(tu)書館還強化(hua)(hua)國(guo)際合作的意(yi)識，與日(ri)(ri)本國(guo)際交(jiao)流基金會日(ri)(ri)中交(jiao)流中心(xin)合作共建“昆(kun)明(ming)中日(ri)(ri)交(jiao)流之(zhi)窗”，日(ri)(ri)方提供(gong)(gong)日(ri)(ri)文(wen)文(wen)獻和(he)一定經(jing)費，學(xue)(xue)校提供(gong)(gong)場地、設備和(he)人(ren)員(yuan)，為在昆(kun)大學(xue)(xue)生和(he)有(you)興趣了解日(ri)(ri)本文(wen)化(hua)(hua)者提供(gong)(gong)文(wen)獻支持，通(tong)過舉(ju)辦(ban)口語角、學(xue)(xue)術講座、日(ri)(ri)本文(wen)化(hua)(hua)體驗等(deng)活動(dong)，加強中日(ri)(ri)兩國(guo)人(ren)民的相互了解，增進兩國(guo)人(ren)民的友(you)誼。

五、弘(hong)揚聯(lian)大(da)傳統，與(yu)北大(da)、清華、南開大(da)學圖書館的合(he)作

圖(tu)書(shu)館(guan)充分利用聯大(da)的(de)寶(bao)貴傳統和精神財富，至2015年(nian)，已成功(gong)組織了三(san)屆(jie)北京大(da)學大(da)、清華大(da)學、南(nan)開(kai)大(da)學、臺灣新竹清華大(da)學、云南(nan)師大(da)圖(tu)書(shu)館(guan)館(guan)長論(lun)壇。五(wu)方簽署合(he)(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)，組織開(kai)展了資(zi)源(yuan)共享、合(he)(he)作(zuo)(zuo)科(ke)研(yan)、學術(shu)交流、技(ji)術(shu)支(zhi)持(chi)、專(zhuan)家講座、人員培訓(xun)等合(he)(he)作(zuo)(zuo)項(xiang)目。通過合(he)(he)作(zuo)(zuo)，加(jia)強(qiang)了五(wu)校圖(tu)書(shu)館(guan)間資(zi)源(yuan)共建共享、科(ke)研(yan)協同(tong)開(kai)發和人才培訓(xun)幫扶工作(zuo)(zuo)，進一步達(da)成了五(wu)校圖(tu)書(shu)館(guan)在“西南(nan)聯大(da)旗(qi)幟下的(de)文化(hua)傳承與戰略合(he)(he)作(zuo)(zuo)”的(de)共識。

六(liu)、以圖(tu)工委(wei)和圖(tu)書館聯盟為平(ping)臺，實現全省高校資源共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享

云南(nan)(nan)省(sheng)高等學(xue)校(xiao)(xiao)圖書情報工(gong)作(zuo)委員會(hui)成(cheng)立于1981年(nian)(nian)。其秘(mi)書處從(cong)1984年(nian)(nian)起常設在云南(nan)(nan)師范大(da)學(xue)圖書館(guan)，云南(nan)(nan)師大(da)圖書館(guan)館(guan)長(chang)(chang)兼任(ren)秘(mi)書長(chang)(chang)。其職(zhi)能(neng)是(shi)加強對全省(sheng)高校(xiao)(xiao)圖書情報工(gong)作(zuo)的領(ling)導，推動全省(sheng)高校(xiao)(xiao)圖書情報事業的發展，提高云南(nan)(nan)高等教育文獻保障能(neng)力，提升(sheng)高校(xiao)(xiao)圖書館(guan)的科學(xue)管理和信息服務水平(ping)。

云(yun)(yun)南(nan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館聯(lian)盟(meng)成立(li)于2012年(nian)，其(qi)秘書處設在(zai)云(yun)(yun)南(nan)師(shi)范(fan)大(da)學(xue)圖(tu)(tu)書館，云(yun)(yun)南(nan)師(shi)大(da)圖(tu)(tu)書館館長(chang)任聯(lian)盟(meng)理事(shi)長(chang)。聯(lian)盟(meng)以資(zi)源共(gong)(gong)享、優勢互(hu)補、互(hu)信互(hu)利、共(gong)(gong)同發展(zhan)(zhan)為原(yuan)則，旨(zhi)在(zai)加強云(yun)(yun)南(nan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館的(de)整體發展(zhan)(zhan)，構(gou)建協同、共(gong)(gong)生、共(gong)(gong)贏的(de)良性合作(zuo)發展(zhan)(zhan)機制，引(yin)導(dao)和促(cu)進優質教(jiao)育資(zi)源在(zai)聯(lian)盟(meng)成員內的(de)合理配置與(yu)(yu)流動(dong)，形成云(yun)(yun)南(nan)高(gao)(gao)等教(jiao)育合理的(de)發展(zhan)(zhan)結構(gou)與(yu)(yu)分工體系，不斷提升云(yun)(yun)南(nan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)質量、辦(ban)學(xue)水平和社會聲(sheng)譽(yu)。