學(xue)校以(yi)“辦規(gui)范(fan)加特色學(xue)校，育(yu)合格(ge)加特長學(xue)生(sheng)” 為(wei)(wei)目標(biao)，為(wei)(wei)每一個(ge)學(xue)生(sheng)“量體裁衣(yi)”，堅持(chi)學(xue)生(sheng)的個(ge)性(xing)化培(pei)養，用三年的特色教育(yu)，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)未來發展奠定良好基礎，探索出了一條“低進(jin)(jin)高出、平(ping)進(jin)(jin)優出”、“特色打造品(pin)牌，品(pin)牌提升(sheng)特色” 的成功教育(yu)之路。
鄭州市(shi)實行學(xue)(xue)區制以(yi)(yi)后，黃河科(ke)技(ji)學(xue)(xue)院附(fu)屬中(zhong)學(xue)(xue)劃歸到鄭州二(er)中(zhong)學(xue)(xue)區。幾(ji)年來，學(xue)(xue)區統(tong)(tong)一(yi)進度、統(tong)(tong)一(yi)教(jiao)(jiao)研(yan)、統(tong)(tong)一(yi)考試、統(tong)(tong)一(yi)評價，實現(xian)了師資共(gong)享(xiang)、設備共(gong)享(xiang)，形成(cheng)了以(yi)(yi)二(er)中(zhong)為主(zhu)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研(yan)共(gong)同體，我校(xiao)教(jiao)(jiao)師快速成(cheng)長，學(xue)(xue)生(sheng)全面發展，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量明(ming)顯提升。
學(xue)校實施“名(ming)師工程”：擁有(you)一批著名(ming)專家、教授、特級(ji)教師、學(xue)科(ke)帶(dai)頭人，形成高(gao)水平“學(xue)者教師群”，提高(gao)了學(xue)校辦學(xue)的檔次(ci)。
為注重學(xue)(xue)生綜合素質的培養和能力的提高，學(xue)(xue)校積極(ji)探索中(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)規律(lv)，探索“精品附中(zhong)、特色附中(zhong)”的新思路(lu)，大力實施編導(dao)與制作、播音與主持(chi)、體育、音樂、美(mei)術等特長(chang)教(jiao)育。在保(bao)證(zheng)文化課(ke)(ke)授課(ke)(ke)的同時，加大專業課(ke)(ke)的授課(ke)(ke)和練(lian)習時間(jian)，充分發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)生興趣和特長(chang)，拓寬升學(xue)(xue)渠(qu)道。學(xue)(xue)校根據學(xue)(xue)生情況開設個(ge)性化課(ke)(ke)外輔導(dao)班，既便(bian)于教(jiao)師因材施教(jiao)、分類指導(dao)，又(you)最(zui)大限度地滿足不同層(ceng)次學(xue)(xue)生的需要(yao)，先后(hou)為知名本(ben)科院校輸送了大批優(you)秀人才。
我心(xin)明亮
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