中牟二高(gao)是1999年在原(yuan)中牟二高(gao)、三高(gao)、六高(gao)三所(suo)學(xue)校(xiao)的基(ji)礎上(shang)合并(bing)重組的一(yi)所(suo)普通(tong)高(gao)中。學(xue)校(xiao)東鄰(lin)(lin)中牟地標建筑電視塔，西鄰(lin)(lin)賈魯河濱河公園，南鄰(lin)(lin)大型住(zhu)宅小區水(shui)岸鑫城，北鄰(lin)(lin)薈(hui)萃路西段。地理位置優越，交通(tong)便利，辦(ban)學(xue)條件良好，校(xiao)園環境(jing)優美(mei)。在新(xin)址建校(xiao)16年來(lai)，已由一(yi)所(suo)合格高(gao)中，發展成為一(yi)所(suo)鄭州(zhou)市(shi)市(shi)級示范性高(gao)中。
學校占地156畝，總建筑面積10萬平方米。學(xue)(xue)校還堅持(chi)“面向全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，優(you)(you)化教(jiao)育過程，培養(yang)素(su)質特長，促進全面發(fa)展(zhan)”的(de)教(jiao)育原則：把“求知、創(chuang)新、發(fa)展(zhan)、責任(ren)感”作為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養(yang)目標，逐步形成以“面向全體，分層(ceng)教(jiao)學(xue)(xue)，培優(you)(you)補差，人(ren)人(ren)成才(cai)”為主要特色的(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式，促使(shi)優(you)(you)等生(sheng)(sheng)更加優(you)(you)秀(xiu)，使(shi)不同層(ceng)次、不同類別的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都得到(dao)轉化、提高(gao)和發(fa)展(zhan)，真正做到(dao)了(le)“為了(le)一切(qie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”。
在(zai)中(zhong)牟(mou)(mou)這塊既(ji)(ji)響徹過金(jin)戈(ge)鐵馬又(you)沉淀(dian)著(zhu)(zhu)厚重的(de)(de)文化底(di)蘊(yun)，既(ji)(ji)占(zhan)據著(zhu)(zhu)中(zhong)原腹地的(de)(de)絕佳位置(zhi)又(you)面臨著(zhu)(zhu)中(zhong)西(xi)部騰飛的(de)(de)歷(li)史機遇的(de)(de)土地上(shang)，中(zhong)牟(mou)(mou)二高的(de)(de)全體教職工正帶(dai)著(zhu)(zhu)嶄新的(de)(de)面貌，強烈(lie)的(de)(de)歷(li)史責任感和時代使命感，以(yi)教書育人(ren)為己任，以(yi)提高教學質量為途徑，用先進(jin)的(de)(de)理念武裝自(zi)己，大膽實踐，開拓創新。
學校以理(li)論為依托，以實踐做向導，追求(qiu)教(jiao)書與育(yu)人的雙(shuang)重目標。倡導并堅持實施(shi)的“一訓三風”充分體現了學校的辦學理(li)念。
“誠、愛(ai)、勤(qin)、實(shi)(shi)”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓：“誠”包涵了領導教(jiao)師(shi)說實(shi)(shi)話，辦(ban)實(shi)(shi)事，實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)謀發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，一心一意(yi)為學(xue)(xue)生(sheng)求(qiu)未來(lai)的(de)(de)真誠。“愛(ai)”要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)要(yao)愛(ai)生(sheng)如子、關注每個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身(shen)心發(fa)(fa)(fa)展(zhan);要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)孝敬(jing)父母，尊敬(jing)老師(shi)，感恩社會(hui)，同學(xue)(xue)之間要(yao)互(hu)敬(jing)互(hu)愛(ai)。“勤(qin)”意(yi)味(wei)著廣大師(shi)生(sheng)要(yao)想(xiang)成就一番(fan)事業，實(shi)(shi)現崇高(gao)理想(xiang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)想(xiang)實(shi)(shi)現跨越(yue)式發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，成為名(ming)校(xiao)(xiao)，就必(bi)須在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中珍(zhen)惜時間，勤(qin)于(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，勤(qin)于(yu)(yu)思(si)考，勤(qin)于(yu)(yu)探索，勤(qin)于(yu)(yu)實(shi)(shi)踐。“實(shi)(shi)”要(yao)求(qiu)全體二高(gao)人必(bi)須有(you)務(wu)實(shi)(shi)和實(shi)(shi)干的(de)(de)作(zuo)(zuo)風，不(bu)好高(gao)騖遠(yuan)，不(bu)異(yi)想(xiang)天開，教(jiao)師(shi)結合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)實(shi)(shi)際開展(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)生(sheng)結合自身(shen)實(shi)(shi)際樹立目(mu)標，踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)謀發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，把每一項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)和工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)每一個細節都落(luo)到實(shi)(shi)處。
“求(qiu)真(zhen)(zhen)、求(qiu)實(shi)、求(qiu)精、求(qiu)新(xin)”的校風：學校鼓勵廣大(da)教職工(gong)(gong)(gong)敢為(wei)學校發展說真(zhen)(zhen)話(hua)，對學生(sheng)和工(gong)(gong)(gong)作用真(zhen)(zhen)情(qing);意(yi)在(zai)(zai)激(ji)勵全體(ti)學生(sheng)用真(zhen)(zhen)心，求(qiu)真(zhen)(zhen)經，做(zuo)(zuo)真(zhen)(zhen)人(ren)。要(yao)求(qiu)學校的各(ge)項工(gong)(gong)(gong)作必須落在(zai)(zai)實(shi)處(chu)，不說空話(hua)，不流(liu)于形式;任(ren)何措(cuo)施必須從各(ge)自工(gong)(gong)(gong)作內容和工(gong)(gong)(gong)作對象的實(shi)際情(qing)況出發，實(shi)事求(qiu)是。要(yao)求(qiu)全校師生(sheng)員工(gong)(gong)(gong)增(zeng)強(qiang)責(ze)任(ren)意(yi)識(shi)，始終保持積極(ji)主動、昂揚(yang)進取的精神(shen)狀態，把工(gong)(gong)(gong)作做(zuo)(zuo)細(xi)、做(zuo)(zuo)深(shen)、做(zuo)(zuo)透，不斷(duan)把教育(yu)事業推(tui)向前進。要(yao)求(qiu)教師應全面推(tui)進以創新(xin)精神(shen)和實(shi)踐(jian)能力為(wei)重點(dian)的素質教育(yu)，不斷(duan)探索具有創新(xin)意(yi)識(shi)的教學方法，在(zai)(zai)平時教學中多(duo)積累，多(duo)反思，在(zai)(zai)求(qiu)實(shi)的基礎上實(shi)踐(jian)創新(xin)，教會學生(sheng)在(zai)(zai)陌生(sheng)的認知(zhi)(zhi)領域尋找所需要(yao)的知(zhi)(zhi)識(shi)，培(pei)養學生(sheng)綜合運用知(zhi)(zhi)識(shi)進行新(xin)的創造的能力。
“博(bo)學(xue)(xue)、嚴謹(jin)、合作、創新”的(de)教(jiao)(jiao)風：學(xue)(xue)校倡(chang)導(dao)教(jiao)(jiao)師要終身學(xue)(xue)習，積極加強(qiang)業務自修，不(bu)斷(duan)提高自身教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)，每位任(ren)(ren)課教(jiao)(jiao)師都能(neng)成為(wei)博(bo)學(xue)(xue)之師;課堂(tang)(tang)(tang)上抓好每一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環(huan)節，完善每一(yi)個(ge)課堂(tang)(tang)(tang)環(huan)節，一(yi)絲不(bu)茍，精益求(qiu)精;以(yi)(yi)備課組(zu)長為(wei)核心的(de)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊和(he)以(yi)(yi)班(ban)主任(ren)(ren)為(wei)核心的(de)班(ban)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊為(wei)工作中心，實現教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念共享(xiang)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法、手段共享(xiang)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源共享(xiang)，老師們互幫互助(zhu)，達到共同進步;鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)師積極轉變教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念，大膽開展課堂(tang)(tang)(tang)改革，努(nu)力(li)構建(jian)高效課堂(tang)(tang)(tang)、生命課堂(tang)(tang)(tang)和(he)道德課堂(tang)(tang)(tang)。
“樂學(xue)(xue)、善問、明理(li)、篤行”的(de)(de)學(xue)(xue)風：進入二(er)高(gao)，時時都可聽到朗(lang)朗(lang)書聲，處處都可見(jian)到孜(zi)孜(zi)學(xue)(xue)子。學(xue)(xue)校注(zhu)重在傳授(shou)知識的(de)(de)同時，對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行道德素質、文化品(pin)格(ge)的(de)(de)教(jiao)育。通過對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)行為的(de)(de)規范，學(xue)(xue)習(xi)方法的(de)(de)引導，優秀道德品(pin)質的(de)(de)熏陶(tao)，每位二(er)高(gao)學(xue)(xue)子都散發著一(yi)種知識與品(pin)格(ge)并行發展的(de)(de)正能量(liang)。
建校(xiao)16年來，學(xue)校(xiao)務實的辦學(xue)風(feng)格及優異的教(jiao)學(xue)成績已贏得了社會各界和(he)上級(ji)教(jiao)育主管部門的認可(ke)與贊(zan)揚，先(xian)后榮(rong)獲(huo)“鄭(zheng)(zheng)州市中小(xiao)(xiao)學(xue)德育先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)”、 “國家五好小(xiao)(xiao)公民主題教(jiao)育光輝的旗幟征文(wen)示(shi)范學(xue)校(xiao)”、 “鄭(zheng)(zheng)州市普通高(gao)中教(jiao)育教(jiao)學(xue)先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)”、“ 河南省(sheng)文(wen)明學(xue)校(xiao)”、 “鄭(zheng)(zheng)州教(jiao)育科研工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)”等省(sheng)市國家級(ji)榮(rong)譽稱號。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)(jian)優良，硬件(jian)(jian)設備(bei)(bei)(bei)齊全(quan)。現(xian)(xian)有教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)5棟(dong)，綜合(he)(he)辦(ban)(ban)公樓(lou)(lou)2棟(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生公寓樓(lou)(lou)5棟(dong)，多功能(neng)餐廳1棟(dong)，通用(yong)技術(shu)教(jiao)室(shi)(shi)3個(ge)，物(wu)理實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)2個(ge)，化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)2個(ge)，生物(wu)試驗(yan)(yan)室(shi)(shi)1個(ge)，圖書(shu)閱覽室(shi)(shi)4個(ge)，計算機教(jiao)室(shi)(shi)2個(ge)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校建成(cheng)了(le)(le)多媒體(ti)雙向教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)，各教(jiao)室(shi)(shi)配備(bei)(bei)(bei)班班通現(xian)(xian)代化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設備(bei)(bei)(bei)，任課(ke)教(jiao)師人手一臺電腦，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)(ban)公實(shi)現(xian)(xian)了(le)(le)標準化(hua)、自(zi)動化(hua)、信息(xi)化(hua)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校擁有一座(zuo)高標準的(de)塑膠運動場，運動場分設4個(ge)籃球(qiu)(qiu)場、3個(ge)排球(qiu)(qiu)場、2個(ge)羽毛球(qiu)(qiu)場、1個(ge)足球(qiu)(qiu)場、1座(zuo)400米環形跑道(dao)標準田徑場，并配備(bei)(bei)(bei)有足夠數量的(de)體(ti)育(yu)器材。學(xue)(xue)(xue)(xue)校新建成(cheng)的(de)圖書(shu)科技綜合(he)(he)樓(lou)(lou)，總建筑面積達(da)7164.74平方米。
給生活一把琴 
