美國麻省理(li)(li)(li)工學院已正式啟動(dong)新(xin)型多媒體數(shu)字(zi)圖書館(guan)系(xi)(xi)統,該系(xi)(xi)統成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)世界其他(ta)高校(xiao)搜集、保存(cun)和利用(yong)電子化(hua)科(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)果的(de)(de)樣板。 名為(wei)(wei)(wei)(wei)“DSpace”的(de)(de)新(xin)系(xi)(xi)統,由麻省理(li)(li)(li)工學院和美國惠普公(gong)司(si)聯合開(kai)發,前期開(kai)發歷時4年。麻省理(li)(li)(li)工學院發布的(de)(de)新(xin)聞(wen)公(gong)報(bao)介紹說,按照設計(ji),此系(xi)(xi)統具備處理(li)(li)(li)該校(xiao)教師(shi)和研(yan)究人員每年完成(cheng)(cheng)的(de)(de)總計(ji)1萬(wan)多份數(shu)字(zi)化(hua)科(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)果的(de)(de)能(neng)力。這些成(cheng)(cheng)果包括期刊論文(wen)、技術(shu)報(bao)告和會(hui)議論文(wen)等,囊(nang)括了文(wen)本、音頻、視頻和圖片等各類(lei)媒體格式。 如(ru)何(he)對多種(zhong)復雜制式的(de)(de)數(shu)字(zi)化(hua)資料進行(xing)統一(yi)(yi)的(de)(de)搜集、保存(cun)和編目,已經成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)各國高校(xiao)普遍面對的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)難題(ti)。“DSpace”正是在此背景下應(ying)運而生的(de)(de),它采用(yong)了“開(kai)放(fang)源”軟(ruan)件,這意味(wei)著其他(ta)高校(xiao)甚至(zhi)一(yi)(yi)些小(xiao)的(de)(de)學院,能(neng)夠不必支(zhi)付使用(yong)費,通過直接(jie)利用(yong)或改寫軟(ruan)件,創建自己的(de)(de)數(shu)字(zi)圖書館(guan)系(xi)(xi)統并與其他(ta)學校(xiao)聯網。正因(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)如(ru)此,“DSpace”被美國《高教紀(ji)事報(bao)》稱為(wei)(wei)(wei)(wei)“同類(lei)系(xi)(xi)統中最(zui)為(wei)(wei)(wei)(wei)雄心勃勃,最(zui)值得(de)密(mi)切(qie)關注的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)”。
麻(ma)省(sheng)理工圖書館的(de)使命是創(chuang)(chuang)造(zao)并持續提供(gong)一個易用的(de)、值得信(xin)賴的(de)信(xin)息環(huan)境,這種環(huan)境要有利于在學(xue)習和(he)創(chuang)(chuang)造(zao)知識。麻(ma)省(sheng)理工學(xue)院(yuan)致力于創(chuang)(chuang)建能(neng)夠推動和(he)便于全世界范圍內的(de)學(xue)術信(xin)息交流的(de)戰(zhan)略和(he)系統。
圖(tu)書(shu)館(guan)將(jiang)會處理來自三個領域(yu)的機遇和挑戰(zhan)。第一個是信息技術(shu)領域(yu),包括(kuo)新(xin)的信息資(zi)源和科研交流的形式(shi),以及(ji)傳統(tong)的出版。第二個領域(yu)是圖(tu)書(shu)館(guan)的用戶,比如學生、教師、研究人(ren)員(yuan)、來訪者以及(ji)行(xing)政人(ren)員(yuan),他(ta)們(men)依賴于(yu)圖(tu)書(shu)館(guan)的信息資(zi)源和服(fu)務(wu)進行(xing)工作(zuo)和創造活動。同時,挑戰(zhan)和機遇還將(jiang)來自于(yu)麻省理工的更大的目標(biao)和優勢地位。
圖書(shu)館(guan)(guan)將(jiang)(jiang)需(xu)(xu)要(yao)管(guan)(guan)理(li)(li)越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)多類型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)、更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)字化內(nei)(nei)容(rong)(rong),以更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)格式(shi)和(he)(he)媒(mei)(mei)介(jie)出現;更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學院自身產出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan),遠(yuan)超出了(le)(le)圖書(shu)館(guan)(guan)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收集(ji)范圍;更多有(you)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印刷內(nei)(nei)容(rong)(rong);更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多媒(mei)(mei)體內(nei)(nei)容(rong)(rong);更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據和(he)(he)數(shu)據類型。 對各種信(xin)息(xi)資(zi)源(yuan)(yuan)存取(qu)權的(de)(de)(de)(de)(de)(de)購(gou)買、許可、獲(huo)取(qu)和(he)(he)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)雜性(xing)將(jiang)(jiang)會(hui)增加,這給(gei)圖書(shu)館(guan)(guan)帶(dai)來(lai)了(le)(le)第二(er)個(ge)挑(tiao)戰。新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出版實驗(開放獲(huo)取(qu))會(hui)增加。圖書(shu)館(guan)(guan)進一(yi)步預測,版權環境將(jiang)(jiang)會(hui)繼續帶(dai)來(lai)實質(zhi)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰,并(bing)且可能(neng)會(hui)為(wei)(wei)教育和(he)(he)研究(jiu)帶(dai)來(lai)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。 由于(yu)越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務和(he)(he)資(zi)源(yuan)(yuan)正通過網(wang)絡(luo)提供(gong),網(wang)絡(luo)信(xin)息(xi)服務本身將(jiang)(jiang)會(hui)成(cheng)為(wei)(wei)圖書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種關(guan)鍵能(neng)力。與通過網(wang)絡(luo)提供(gong)資(zi)源(yuan)(yuan)一(yi)樣,管(guan)(guan)理(li)(li)和(he)(he)提供(gong)對網(wang)絡(luo)信(xin)息(xi)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲(huo)取(qu)將(jiang)(jiang)會(hui)成(cheng)為(wei)(wei)為(wei)(wei)用(yong)戶提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)項(xiang)重要(yao)服務。 為(wei)(wei)了(le)(le)處理(li)(li)這種增長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求,圖書(shu)館(guan)(guan)需(xu)(xu)要(yao)存儲能(neng)力、信(xin)息(xi)(數(shu)據)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)技(ji)巧、技(ji)術知(zhi)識和(he)(he)創造力。同時,所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)型圖書(shu)館(guan)(guan)會(hui)更多地(di)依(yi)賴于(yu)其它研究(jiu)型圖書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)以滿足用(yong)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)。建(jian)立(li)和(he)(he)保持符合(he)目前情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)統(tong)和(he)(he)關(guan)系(xi)將(jiang)(jiang)是圖書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)個(ge)工作重心,同時,這在(zai)某種意義上也為(wei)(wei)教員(yuan)和(he)(he)學生提供(gong)了(le)(le)便(bian)利(li)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)會(hui)(hui)繼(ji)(ji)續到(dao)(dao)圖書(shu)(shu)館(guan)來,他(ta)們(men)在評價(jia)和(he)(he)(he)(he)(he)使(shi)用(yong)(yong)研(yan)究(jiu)(jiu)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)資(zi)源方面(mian)表現(xian)出(chu)高度多(duo)樣化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣和(he)(he)(he)(he)(he)專業水平。盡管(guan)MIT的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算機技(ji)術很好,但(dan)是(shi)他(ta)們(men)在尋找和(he)(he)(he)(he)(he)解(jie)釋研(yan)究(jiu)(jiu)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)方面(mian)卻表現(xian)出(chu)不(bu)足。將(jiang)來,查找、篩選、評價(jia)和(he)(he)(he)(he)(he)使(shi)用(yong)(yong)信(xin)(xin)息(xi)(xi)將(jiang)會(hui)(hui)變成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)需(xu)(xu)要(yao)掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)加重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)(he)(he)必須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)。對這些技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握,無論是(shi)對他(ta)們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)取(qu)得(de)(de)成(cheng)(cheng)功還是(shi)將(jiang)來在事(shi)業中取(qu)得(de)(de)成(cheng)(cheng)功都是(shi)必須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。教(jiao)員將(jiang)繼(ji)(ji)續對他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域和(he)(he)(he)(he)(he)其他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)字(zi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)資(zi)源有不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法或(huo)熟悉程(cheng)度,但(dan)是(shi),總體(ti)上對數(shu)字(zi)格(ge)式和(he)(he)(he)(he)(he)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)傳遞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)受將(jiang)會(hui)(hui)增多(duo)。當對數(shu)字(zi)格(ge)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟悉程(cheng)度和(he)(he)(he)(he)(he)接(jie)受程(cheng)度增加以(yi)后,他(ta)們(men)就將(jiang)會(hui)(hui)對不(bu)同信(xin)(xin)息(xi)(xi)服務(wu)更(geng)高程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整合產生(sheng)需(xu)(xu)求。 學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)(he)(he)(he)教(jiao)員一樣,也會(hui)(hui)比以(yi)往(wang)使(shi)用(yong)(yong)更(geng)多(duo)類型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)備(bei)和(he)(he)(he)(he)(he)便攜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)備(bei)來下載(zai)、處理和(he)(he)(he)(he)(he)管(guan)理信(xin)(xin)息(xi)(xi)資(zi)源。與(yu)此同時,學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)對知識產權(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie),從剽竊到(dao)(dao)版(ban)權(quan),將(jiang)會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)為他(ta)們(men)實(shi)踐和(he)(he)(he)(he)(he)倫理教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個越來越重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組成(cheng)(cheng)部(bu)分。 圖書(shu)(shu)館(guan)得(de)(de)到(dao)(dao)許可的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)(he)(he)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)資(zi)源與(yu)MIT的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)管(guan)理系(xi)統之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協同都是(shi)圖書(shu)(shu)館(guan)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。 教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略和(he)(he)(he)(he)(he)技(ji)術將(jiang)會(hui)(hui)持(chi)續出(chu)現(xian)。虛擬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗室和(he)(he)(he)(he)(he)實(shi)驗手段(duan)在研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)和(he)(he)(he)(he)(he)本科(ke)生(sheng)層(ceng)次中都將(jiang)變得(de)(de)更(geng)加普及。
圖書(shu)館(guan)(guan)正處在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育、研究(jiu)、出版和(he)(he)(he)信(xin)息(xi)(xi)(xi)技術不(bu)斷進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交叉(cha)點(dian)上。這其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個(ge)領域(yu)都在(zai)(zai)變化當中,某些領域(yu)甚(shen)至變化得非常迅速。在(zai)(zai)可能(neng)和(he)(he)(he)合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍內控制和(he)(he)(he)影響這些領域(yu)將(jiang)會(hui)是很重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de),同時,關(guan)注(zhu)其任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)對(dui)于圖書(shu)館(guan)(guan)來(lai)說也同等重要。 豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖書(shu)館(guan)(guan)資源將(jiang)會(hui)給學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)(he)以研究(jiu)為(wei)(wei)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育帶(dai)來(lai)更(geng)(geng)多優勢。在(zai)(zai)為(wei)(wei)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活和(he)(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)服務驅(qu)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)景之(zhi)(zhi)下,當圖書(shu)館(guan)(guan)更(geng)(geng)多地參與到幫助學(xue)(xue)生在(zai)(zai)有效(xiao)地尋找(zhao)、過濾、評價(jia)和(he)(he)(he)使用他們能(neng)夠(gou)利用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)財(cai)富方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)終身技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養中去之(zhi)(zhi)后,這兩個(ge)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢緊密結合(he)起來(lai)了。在(zai)(zai)學(xue)(xue)術界,在(zai)(zai)幫助MIT形成優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量方面,圖書(shu)館(guan)(guan)和(he)(he)(he)檔案館(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史角(jiao)色主(zhu)要是提供物(wu)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)館(guan)(guan)藏,因為(wei)(wei)他們與優秀學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)很大。圖書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)角(jiao)色將(jiang)是把圖書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統資源優勢與現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)活動結合(he)起來(lai),在(zai)(zai)數(shu)字信(xin)息(xi)(xi)(xi)時代為(wei)(wei)支持教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)(he)基于研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育樹立(li)一個(ge)典范。
麻省理工學(xue)院圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)的圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)由五個主(zhu)要的圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)和幾個所(suo)屬(shu)的分館(guan)(guan)(guan)組成。所(suo)藏(zang)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)500萬冊(ce),雜志19000種(zhong)。此外,還有縮微資(zi)料、地圖(tu)(tu)、樂(le)譜等資(zi)料。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)共有工作人員200人。現在的圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)建于1916年,建筑比較老式。因校內不能(neng)再擴建圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan),故臨(lin)時在市郊租用(yong)倉庫(ku)作為書(shu)(shu)庫(ku)。該(gai)校業與哈佛大學(xue)和波士頓大學(xue)商(shang)定,共同在離波士頓市區(qu)25公里(li)的地方建造藏(zang)書(shu)(shu)樓。