王文英(ying)，現(xian)任太(tai)倉市新區(qu)第二小學校長(chang)。女，漢族，1974年1月出(chu)生(sheng)，江蘇太(tai)倉人，本科學歷，中共黨員。
她(ta)是(shi)(shi)促進教(jiao)育(yu)公平(ping)的(de)踐行(xing)者，以(yi)開放的(de)胸懷悅(yue)納來自(zi)五湖四海的(de)學(xue)(xue)(xue)生，積極探索融合(he)教(jiao)育(yu)的(de)有效(xiao)(xiao)方式，學(xue)(xue)(xue)校"百川(chuan)文化"成(cheng)為實施均衡教(jiao)育(yu)的(de)亮(liang)麗名片;她(ta)是(shi)(shi)執著(zhu)教(jiao)育(yu)研究的(de)探航者，二十年如(ru)一日的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、實踐、反(fan)思，使她(ta)形成(cheng)了(le)鮮明的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格(ge)，取得(de)了(le)令(ling)人佩服的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)績，被評為江蘇省特級教(jiao)師、蘇州(zhou)市名教(jiao)師;她(ta)是(shi)(shi)著(zhu)力學(xue)(xue)(xue)生品(pin)格(ge)發(fa)展的(de)引路人，她(ta)帶領(ling)教(jiao)師創新教(jiao)育(yu)載體、拓展教(jiao)育(yu)途徑(jing)，引領(ling)學(xue)(xue)(xue)生向上、向美、向善，顯著(zhu)的(de)德育(yu)成(cheng)效(xiao)(xiao)贏得(de)了(le)各界的(de)贊譽。
她“打(da)開(kai)”校(xiao)門，引(yin)入“活水(shui)”。開(kai)放(fang)了(le)(le)校(xiao)園，打(da)開(kai)了(le)(le)師生的視野，讓他們(men)在(zai)了(le)(le)解外面世界的同時(shi)能(neng)夠“知不(bu)足”，從(cong)而引(yin)發學(xue)校(xiao)變革(ge)的內在(zai)需求(qiu)，使(shi)學(xue)校(xiao)教育緊跟時(shi)代發展的變化(hua)。
她激發和引導師生(sheng)走上自(zi)我發展之路。她說每(mei)個(ge)人都有(you)發展的潛能(neng)， 關鍵要(yao)將他們的內在潛能(neng)激發出來，并使他們擁有(you)自(zi)信，積(ji)極地投入(ru)探索和實踐。
她(ta)讓每一(yi)(yi)個師生(sheng)都有(you)成長(chang)的(de)機會。百川故事編輯部(bu)、校(xiao)園文(wen)化設計坊(fang)、思(si)思(si)源(yuan)源(yuan)書吧、思(si)源(yuan)手工坊(fang)、開(kai)放式電子(zi)閱覽(lan)室，水娃夢(meng)想舞臺、水娃志愿(yuan)者……每一(yi)(yi)個師生(sheng)都能在學校(xiao)找到適合(he)自(zi)己的(de)位置，體會到存(cun)在的(de)價值(zhi)。
她讓師生(sheng)在變(bian)化中充滿期(qi)待。百川講(jiang)壇、百川節(jie)……學校生(sheng)活需要有變(bian)化，在變(bian)化中實現創(chuang)新，從(cong)而讓師生(sheng)充滿期(qi)待。
歲月靜好 
