芒果视频下载

書館概括

河(he)(he)(he)南(nan)(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書(shu)館(guan)創建(jian)于1912年，時為(wei)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歐美(mei)預備學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)室。之后隨(sui)(sui)(sui)著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展壯大(da)，先(xian)后易名為(wei)中州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（1923）、河(he)(he)(he)南(nan)(nan)中山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（1927）、省立河(he)(he)(he)南(nan)(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（1930）、國(guo)立河(he)(he)(he)南(nan)(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（1942）、河(he)(he)(he)南(nan)(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（1949）、河(he)(he)(he)南(nan)(nan)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)（1953）、開封師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)（1956）、河(he)(he)(he)南(nan)(nan)師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（1978）圖(tu)書(shu)館(guan)等(deng)。1984年5月恢復河(he)(he)(he)南(nan)(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書(shu)館(guan)名稱。2000年7月，原河(he)(he)(he)南(nan)(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、開封醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)等(deng)專科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、開封師(shi)范(fan)高(gao)(gao)等(deng)專科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合并(bing)為(wei)新的(de)(de)(de)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。河(he)(he)(he)南(nan)(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書(shu)館(guan)伴隨(sui)(sui)(sui)著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展壯大(da)，已(yi)經(jing)走過了百余(yu)年的(de)(de)(de)風雨(yu)歷程，建(jian)國(guo)前的(de)(de)(de)37年，歷經(jing)戰亂磨(mo)難、步履(lv)維艱，直到(dao)建(jian)國(guo)初期(qi)，藏書(shu)僅15萬(wan)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)。建(jian)國(guo)后的(de)(de)(de)半個(ge)(ge)(ge)世紀，特別(bie)是改(gai)革開放以來，隨(sui)(sui)(sui)著黨和(he)國(guo)家對高(gao)(gao)等(deng)教育的(de)(de)(de)重視，圖(tu)書(shu)館(guan)也遇到(dao)了發(fa)展的(de)(de)(de)大(da)好時機。在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)的(de)(de)(de)關心(xin)和(he)支持(chi)下，經(jing)過圖(tu)書(shu)館(guan)人的(de)(de)(de)不(bu)懈努力，圖(tu)書(shu)館(guan)發(fa)生了巨大(da)的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)。截(jie)止2015年12月31日(ri)，圖(tu)書(shu)館(guan)文(wen)獻(xian)資(zi)源(yuan)總(zong)量：757萬(wan)冊(ce)(ce)(ce)，紙質(zhi)文(wen)獻(xian)370萬(wan)冊(ce)(ce)(ce)，電子資(zi)源(yuan)403萬(wan)冊(ce)(ce)(ce)（件）其(qi)中線裝古(gu)籍近(jin)20.5萬(wan)冊(ce)(ce)(ce)；外文(wen)18萬(wan)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)；報刊合訂(ding)本(ben)37萬(wan)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)；縮微、聲像、光盤資(zi)料1.7萬(wan)多件，各(ge)種數據庫228個(ge)(ge)(ge)，數字(zi)資(zi)源(yuan)達131TB。館(guan)舍總(zong)面積6.5萬(wan)余(yu)㎡，明倫校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)書(shu)館(guan)18248㎡，金(jin)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)書(shu)館(guan) 47500㎡，分別(bie)位于兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區的(de)(de)(de)中心(xin)地帶；新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)書(shu)館(guan)大(da)樓(lou)于2007年9月投入使用(yong)，作為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)標志(zhi)性建(jian)筑，將(jiang)標志(zhi)著一個(ge)(ge)(ge)具有(you)現代理念的(de)(de)(de)文(wen)獻(xian)信(xin)息(xi)服(fu)務中心(xin)在河(he)(he)(he)南(nan)(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)形(xing)成。

河南大學圖(tu)書館(guan)的機構現設(she)置為“六部(bu)三室(shi)一中心”：分(fen)別為：流通部(bu)、閱覽部(bu)、期刊(kan)部(bu)、技術部(bu)、信息部(bu)、特(te)藏部(bu)、黨政辦(ban)公(gong)室(shi)、采編(bian)中心、科研(yan)與學科建設(she)研(yan)究室(shi)和(he)文(wen)獻信息檢索課教研(yan)室(shi)。學校設(she)有河南大學圖(tu)書館(guan)工作委員(yuan)會。截至2016年8月(yue)，圖(tu)書館(guan)實有工作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)149人(ren)(ren)(ren)，其中副(fu)高級(ji)以(yi)上人(ren)(ren)(ren)員(yuan)34人(ren)(ren)(ren)，館(guan)員(yuan)72人(ren)(ren)(ren)；博士12人(ren)(ren)(ren)、碩(shuo)士研(yan)究生學歷45人(ren)(ren)(ren)、本(ben)科學歷86人(ren)(ren)(ren)、大專學歷41人(ren)(ren)(ren)。

圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)資(zi)(zi)料是(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)設和發(fa)(fa)展的(de)(de)標(biao)志(zhi)，是(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研的(de)(de)重要基礎之一。建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)歷屆校(xiao)(xiao)領導對文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)料的(de)(de)收(shou)(shou)集(ji)(ji)都(dou)極為(wei)重視。百余(yu)年(nian)來(lai)，圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)在(zai)(zai)配合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)發(fa)(fa)展過程中(zhong)(zhong)，積累了(le)較為(wei)豐富的(de)(de)人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)社科(ke)方面的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)料，形成了(le)自己獨特(te)的(de)(de)館(guan)(guan)藏(zang)(zang)優勢：河(he)南(nan)(nan)地方史志(zhi)較為(wei)豐富；大型古(gu)(gu)籍叢(cong)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基本(ben)(ben)(ben)齊全；珍(zhen)本(ben)(ben)(ben)孤本(ben)(ben)(ben)稿本(ben)(ben)(ben)鈔本(ben)(ben)(ben)頗具特(te)色，如明鈔本(ben)(ben)(ben)成化《河(he)南(nan)(nan)總志(zhi)》、明刻本(ben)(ben)(ben)嘉(jia)靖《河(he)南(nan)(nan)通志(zhi)》等為(wei)大陸，稿本(ben)(ben)(ben)《東(dong)京志(zhi)略(lve)》、《汴梁水災紀(ji)略(lve)》《蕓(yun)暉(hui)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)屋(wu)筆記》彌足(zu)珍(zhen)貴，有21種古(gu)(gu)籍入(ru)選《國(guo)家珍(zhen)貴古(gu)(gu)籍名錄》。在(zai)(zai)抗戰時期，流浪中(zhong)(zhong)的(de)(de)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)就在(zai)(zai)寶雞市郊為(wei)《中(zhong)(zhong)國(guo)古(gu)(gu)代(dai)科(ke)技史》的(de)(de)作者、英國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)會(hui)(hui)員(yuan)李約瑟(se)先(xian)生提供了(le)《道藏(zang)(zang)》等文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)借閱服(fu)務。近(jin)年(nian)來(lai)整(zheng)理(li)(li)出版(ban)的(de)(de)《四庫(ku)全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《續(xu)(xu)修(xiu)四庫(ku)全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《四庫(ku)全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)存目叢(cong)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《四庫(ku)禁毀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)叢(cong)刊》、《四庫(ku)未收(shou)(shou)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)輯刊》等共5203冊(ce)收(shou)(shou)錄古(gu)(gu)典文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)14329種，本(ben)(ben)(ben)館(guan)(guan)已收(shou)(shou)藏(zang)(zang)齊全，形成系列。河(he)南(nan)(nan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)于“宋(song)(song)代(dai)古(gu)(gu)都(dou)”之上，廣(guang)泛搜集(ji)(ji)宋(song)(song)代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)和相關研究(jiu)成果，建(jian)設“宋(song)(song)代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)中(zhong)(zhong)心”一直(zhi)是(shi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)努力的(de)(de)目標(biao)。目前(qian)，圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)不僅(jin)收(shou)(shou)藏(zang)(zang)了(le)大量的(de)(de)紙質文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)，而且正(zheng)在(zai)(zai)進(jin)行CALIS項目“宋(song)(song)代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)數據庫(ku)”的(de)(de)研究(jiu)和建(jian)設工作。以古(gu)(gu)都(dou)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化、河(he)南(nan)(nan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)為(wei)特(te)色，以學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)為(wei)支柱，以教學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研所需文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)為(wei)基礎，積極尋求圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)源建(jian)設的(de)(de)發(fa)(fa)展，近(jin)年(nian)來(lai)，除了(le)繼續(xu)(xu)保持對中(zhong)(zhong)國(guo)古(gu)(gu)典文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國(guo)現當代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、英語語言文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國(guo)古(gu)(gu)代(dai)史等專(zhuan)業文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)有效保障外(wai)，還逐步形成了(le)以區域經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)、人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)地理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、凝(ning)聚(ju)態物理(li)(li)、高(gao)分(fen)子化學(xue)(xue)(xue)(xue)與物理(li)(li)、植物學(xue)(xue)(xue)(xue)等學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)征集(ji)(ji)為(wei)態勢，強化了(le)理(li)(li)工科(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)收(shou)(shou)藏(zang)(zang)力度。基本(ben)(ben)(ben)形成了(le)一個以文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)為(wei)主(zhu)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)理(li)(li)并重的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)信息收(shou)(shou)藏(zang)(zang)體系。

悠久的(de)(de)歷(li)史造就了(le)(le)淳樸的(de)(de)館(guan)(guan)(guan)(guan)風，建館(guan)(guan)(guan)(guan)初期，河南(nan)中州大(da)學(xue)(xue)校長張鴻烈就請留美博士馮(feng)友(you)蘭(lan)任(ren)(ren)文科主任(ren)(ren)并(bing)關注(zhu)“圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)儀器的(de)(de)購置(zhi)問題”。馮(feng)友(you)蘭(lan)力薦(jian)在美國羅省公立大(da)學(xue)(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)學(xue)(xue)畢(bi)業的(de)(de)化(hua)學(xue)(xue)碩士李燕亭先生(sheng)出(chu)(chu)任(ren)(ren)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)主任(ren)(ren)。他們把傳統的(de)(de)治學(xue)(xue)精神與現(xian)代(dai)化(hua)的(de)(de)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)管理理念(nian)統一起來，在當時的(de)(de)國內高(gao)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)中很有影響(xiang)。百余年來 ，一代(dai)代(dai)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)人堅(jian)守(shou)崗位，默(mo)默(mo)奉(feng)獻，任(ren)(ren)勞(lao)任(ren)(ren)怨，為河南(nan)大(da)學(xue)(xue)以及河南(nan)高(gao)等教(jiao)育事業的(de)(de)發展做(zuo)出(chu)(chu)了(le)(le)突(tu)出(chu)(chu)的(de)(de)貢(gong)獻，形(xing)成(cheng)了(le)(le)自己獨具特(te)色(se)的(de)(de)服務方式與服務特(te)色(se)。

館藏資源

目前，圖書館現設有(you)讀者(zhe)服務窗口43個(ge)，其中(zhong)各類閱覽室、書庫34余個(ge)，閱覽座位6647席。每周開放(fang)在108小時；流通借(jie)閱處周一(yi)至周日(ri)全(quan)天候開放(fang)；圖書館還(huan)設有(you)館藏(zang)書刊查詢中(zhong)心、教育部(bu)科技查新工作站等。為全(quan)校近6萬多(duo)名師生及(ji)社會讀者(zhe)提供(gong)書刊的借(jie)閱、電子文獻的視聽(ting)、知識檢索、網上查詢及(ji)文獻的傳遞、復制、掃面(mian)、裝訂(ding)、攝影、縮微等多(duo)種服務。我(wo)們的具(ju)體做法是：

1、重視各(ge)書(shu)庫(ku)(ku)(ku)(ku)、閱(yue)(yue)覽室(shi)、數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)的(de)(de)全開(kai)(kai)放管理。圖書(shu)、報刊實行(xing)開(kai)(kai)架，數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)實現(xian)校園網無限制推送，完成了讀者(zhe)和書(shu)刊資料、知識倉(cang)庫(ku)(ku)(ku)(ku)的(de)(de)接觸。自動化(hua)借(jie)閱(yue)(yue)、智(zhi)能(neng)化(hua)檢索，知識單元的(de)(de)提供，大大提高(gao)了書(shu)刊、數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)的(de)(de)利(li)用率(lv)。僅就借(jie)閱(yue)(yue)圖書(shu)而言(yan)，原來閉架手工借(jie)還平均每(mei)日2千余冊(ce)次，現(xian)在開(kai)(kai)架計算機(ji)借(jie)還平均日達8千冊(ce)次，日借(jie)還量曾達到1.7萬余冊(ce)次的(de)(de)歷(li)史(shi)記錄。實現(xian)的(de)(de)自助借(jie)還系統，更(geng)是極大地(di)方便了師生的(de)(de)借(jie)閱(yue)(yue)。

2、打造館(guan)內咨詢、服務(wu)網(wang)絡。結合(he)崗位特點，把服務(wu)育人、管理(li)育人的職責融入圖(tu)書館(guan)的每(mei)一個(ge)工(gong)作(zuo)環節，使親(qin)情服務(wu)、愛心(xin)奉獻的理(li)念(nian)體現在每(mei)一個(ge)工(gong)作(zuo)的點面，推行“3+3+2”的基礎服務(wu)模式。倡導(dao)“首問負責”，落實“服務(wu)承諾”，堅持“掛(gua)牌(pai)上崗”，打造個(ge)性化(hua)、一站式服務(wu)群(qun)，深化(hua)“文明優質服務(wu)競(jing)賽活動”，變被動服務(wu)為(wei)主動服務(wu)，讓讀(du)者在圖(tu)書館(guan)獲(huo)得的不僅僅是知識，更重要的是服務(wu)。

3、探索導(dao)讀(du)(du)(du)(du)新路，拓寬(kuan)導(dao)讀(du)(du)(du)(du)領域(yu)。編制“新書(shu)(shu)(shu)通報(bao)(bao)”、撰(zhuan)寫“重要(yao)(yao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)介紹”等傳統導(dao)讀(du)(du)(du)(du)方法既不能(neng)滿足讀(du)(du)(du)(du)者需要(yao)(yao)，更不能(neng)揭示館(guan)藏。經過多年(nian)來的不斷探尋，我們成功地開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)以(yi)下(xia)工作(zuo)：（1）根據讀(du)(du)(du)(du)者需要(yao)(yao)，編制專題(ti)導(dao)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)目(mu)和論文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)索引20多種，放在(zai)閱覽(lan)室或交流到各(ge)院(yuan)系(xi)供讀(du)(du)(du)(du)者使(shi)用；（2）和圖(tu)書(shu)(shu)(shu)公司結合，設立(li)“河南(nan)大學(xue)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)獎”鼓勵學(xue)子多讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)，已舉(ju)辦了(le)4屆。2004年(nian)起，每年(nian)組織(zhi)長達(da)一年(nian)的“誦讀(du)(du)(du)(du)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化典(dian)籍，建設書(shu)(shu)(shu)香校園”的讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)，開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)征(zheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)比賽(sai)、學(xue)術報(bao)(bao)告、詩歌朗誦、晨(chen)讀(du)(du)(du)(du)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)漂流、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)展(zhan)(zhan)銷等系(xi)列活(huo)動(dong)；（3）堅持新生(sheng)入館(guan)教育，開(kai)設 “文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)檢索與利用”課，使(shi)學(xue)生(sheng)不僅了(le)解(jie)了(le)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)，更重要(yao)(yao)的是掌握(wo)尋找知識的鑰匙；（4）依靠“書(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)學(xue)社(she)”，舉(ju)辦讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)報(bao)(bao)告會、書(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)講(jiang)座、書(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)研(yan)討、作(zuo)品展(zhan)(zhan)覽(lan)，編印社(she)刊《書(shu)(shu)(shu)苑》（半年(nian)刊），組織(zhi)、管理、指導(dao)學(xue)生(sheng)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、品書(shu)(shu)(shu)、領悟(wu)人(ren)生(sheng)。20年(nian)來，從(cong)這里已走(zou)出了(le)600余位書(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)人(ren)，在(zai)各(ge)類報(bao)(bao)刊上發表相關(guan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章300多篇。

4、開拓用戶培訓新途徑。網絡資(zi)(zi)源已成為館(guan)藏資(zi)(zi)源的重要(yao)組成部分，培訓用戶，使資(zi)(zi)源得到充(chong)分利用至關重要(yao)。編制《數(shu)據庫使用手冊》，印發(fa)數(shu)據庫宣(xuan)傳單頁，分層次(ci)進行用戶培訓（即(ji)校(xiao)領導個(ge)別輔(fu)導、院(yuan)系老師集中輔(fu)導、學(xue)生固(gu)定(ding)時間輔(fu)導），實踐證明，效(xiao)果(guo)良好。充(chong)分利用圖書館(guan)的官方微(wei)博、微(wei)信，為讀者提供(gong)泛在(zai)化服務。

5、主動開放館(guan)藏，有限度(du)地服務于社會。雖說(shuo)高校圖書館(guan)的(de)服務主體是(shi)全校的(de)教職(zhi)工生，但服務社會也是(shi)不(bu)可忽(hu)略的(de)。上(shang)世紀的(de)八、九十(shi)年代服務于“修志(zhi)熱”，各地前來(lai)查資料的(de)人群絡繹不(bu)絕；平常設(she)有專職(zhi)負責(ze)接(jie)(jie)待(dai)來(lai)訪的(de)國內(nei)外讀者，如我們(men)接(jie)(jie)待(dai)過的(de)北京(jing)、廣西、甘肅、臺(tai)灣(wan)等(deng)(deng)國內(nei)讀者以及法國、日本、韓國等(deng)(deng)國外讀者，他們(men)或(huo)來(lai)人查詢(xun)、或(huo)電函(han)咨詢(xun)、或(huo)郵件(jian)訪問，都能一一做答，解(jie)決了他們(men)在外地無法解(jie)決的(de)問題(ti)，因(yin)此，也經常收到(dao)他們(men)寄來(lai)的(de)贈(zeng)書、照片、謝函(han)等(deng)(deng)。

隨著現(xian)代技(ji)(ji)術(shu)(shu)在(zai)(zai)高校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)，為了(le)(le)(le)(le)徹(che)底改(gai)變(bian)以(yi)借還服(fu)務、手(shou)工(gong)操作為主(zhu)的(de)(de)(de)傳(chuan)統封閉(bi)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理模(mo)(mo)(mo)式，河南(nan)(nan)(nan)大(da)學(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)于1997年春啟動(dong)了(le)(le)(le)(le)自動(dong)化建(jian)設工(gong)程，在(zai)(zai)學(xue)校領(ling)導的(de)(de)(de)大(da)力支持(chi)下，經過(guo)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)人的(de)(de)(de)辛(xin)勤工(gong)作，1999年初，建(jian)成了(le)(le)(le)(le)“河南(nan)(nan)(nan)大(da)學(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)現(xian)代化技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)管(guan)(guan)理系統”局(ju)域網、光(guang)盤(pan)(pan)局(ju)域網，實現(xian)了(le)(le)(le)(le)采(cai)訪(fang)、編目(mu)、流通(tong)、期刊(kan)(kan)、檢索、行政辦(ban)公等的(de)(de)(de)自動(dong)化管(guan)(guan)理；開通(tong)了(le)(le)(le)(le)擁有(you)(you)(you)40臺微機(ji)的(de)(de)(de)電(dian)(dian)子(zi)閱覽(lan)室和(he)擁有(you)(you)(you)42套“電(dian)(dian)視(shi)機(ji)+VCD”模(mo)(mo)(mo)式的(de)(de)(de)視(shi)聽室；連通(tong)了(le)(le)(le)(le)校園網、中(zhong)國(guo)教(jiao)育科(ke)研網、國(guo)際(ji)互連網；基(ji)本(ben)完(wan)成了(le)(le)(le)(le)從傳(chuan)統手(shou)工(gong)管(guan)(guan)理到現(xian)代化管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)飛躍。在(zai)(zai)省(sheng)(sheng)教(jiao)委1999年11月(yue)進行的(de)(de)(de)全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)本(ben)科(ke)院(yuan)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)現(xian)代化技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)專(zhuan)項評估中(zhong)名(ming)列前茅。2000年以(yi)來圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)在(zai)(zai)“自動(dong)化五(wu)年可持(chi)續發展規(gui)劃”的(de)(de)(de)指(zhi)導下，創建(jian)了(le)(le)(le)(le)106座的(de)(de)(de)“磁盤(pan)(pan)陣(zhen)(zhen)列+顯示(shi)器(qi)+視(shi)頻終端、無鍵盤(pan)(pan)”模(mo)(mo)(mo)式的(de)(de)(de)VOD視(shi)頻點(dian)播閱覽(lan)室；擴大(da)了(le)(le)(le)(le)電(dian)(dian)子(zi)閱覽(lan)室的(de)(de)(de)規(gui)模(mo)(mo)(mo)，使電(dian)(dian)腦數(shu)量增(zeng)至110臺；增(zeng)置存(cun)儲(chu)陣(zhen)(zhen)列五(wu)套，容(rong)量達15 TB，裝載(zai)“中(zhong)國(guo)學(xue)術(shu)(shu)期刊(kan)(kan)”、“維普(pu)科(ke)技(ji)(ji)期刊(kan)(kan)”、“萬方碩(shuo)博論(lun)文(wen)(wen)(wen)”、“數(shu)圖(tu)(tu)(tu)電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)”“人大(da)復印資料”等全(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)20個(ge)；整(zheng)合了(le)(le)(le)(le)原三校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)目(mu)數(shu)據(ju)、讀者數(shu)據(ju)資源(yuan)(yuan)，實現(xian)了(le)(le)(le)(le)三校區書(shu)(shu)刊(kan)(kan)資源(yuan)(yuan)、數(shu)據(ju)資源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)通(tong)借、通(tong)還、通(tong)閱；自建(jian)了(le)(le)(le)(le)“館(guan)藏中(zhong)文(wen)(wen)(wen)書(shu)(shu)目(mu)文(wen)(wen)(wen)獻數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)”、“館(guan)藏中(zhong)文(wen)(wen)(wen)報刊(kan)(kan)文(wen)(wen)(wen)獻數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)”、“館(guan)藏線裝古籍書(shu)(shu)目(mu)文(wen)(wen)(wen)獻數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)”、“館(guan)藏英文(wen)(wen)(wen)書(shu)(shu)目(mu)文(wen)(wen)(wen)獻數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)”等；目(mu)前本(ben)館(guan)能夠在(zai)(zai)線訪(fang)問的(de)(de)(de)數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)近50個(ge)，包括(kuo)鏡(jing)像、擁有(you)(you)(you)訪(fang)問權、試用(yong)的(de)(de)(de)各種綜合及專(zhuan)題數(shu)據(ju)庫(ku)(ku)； 2003年建(jian)成河南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)高等教(jiao)育文(wen)(wen)(wen)獻保障體(ti)系文(wen)(wen)(wen)科(ke)分中(zhong)心。

自(zi)1997年圖書館(guan)啟動自(zi)動化(hua)建設工程以來(lai)，學校(xiao)投(tou)入了(le)大量經費用于硬件(jian)、軟件(jian)設備添(tian)置和(he)新技術引進，先后建設完(wan)成自(zi)助借還系(xi)(xi)統、門禁系(xi)(xi)統、監(jian)控(kong)系(xi)(xi)統、無(wu)線(xian)網絡覆(fu)蓋系(xi)(xi)統，更換文獻管(guan)理(li)系(xi)(xi)統、完(wan)成服務(wu)器虛擬化(hua)等，徹(che)底改變了(le)圖書館(guan)傳統的管(guan)理(li)與服務(wu)模式，使工作效率(lv)和(he)服務(wu)質量得到了(le)極大的提高，為(wei)學校(xiao)的教學、科研、生產上臺(tai)階(jie)發揮了(le)日益重要的作用。

圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)科(ke)(ke)(ke)研(yan)工作穩(wen)步前進(jin)(jin)。為了營造科(ke)(ke)(ke)研(yan)氛圍，圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)制(zhi)定了科(ke)(ke)(ke)研(yan)獎(jiang)(jiang)勵辦法，并不斷修訂完(wan)善；圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)設立了科(ke)(ke)(ke)研(yan)項目基金，鼓(gu)勵員工結(jie)合崗位工作進(jin)(jin)行(xing)應(ying)用研(yan)究；圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)成立了若(ruo)干業務、科(ke)(ke)(ke)研(yan)活(huo)動小組，確(que)定專題(ti)進(jin)(jin)行(xing)學習(xi)、研(yan)究、交流。據不完(wan)統計(ji)，改(gai)革開放以(yi)來(lai)，圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)人(ren)共(gong)發(fa)表（或出版(ban)）論著1500多篇（部），主持(chi)國家社科(ke)(ke)(ke)基金項目6項，主持(chi)或參與(yu)省(sheng)部級(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)項目12項、廳(ting)局級(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)項目76多項，提交各類(lei)學術會議論文280余篇，獲得校級(ji)(ji)以(yi)上科(ke)(ke)(ke)研(yan)獎(jiang)(jiang)勵100多項。