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學校簡介

江陰(yin)市山觀高(gao)級中(zhong)學始建于1958年。2004年被評為“江蘇(su)省(sheng)(sheng)二星(xing)級高(gao)中(zhong)”，2007年晉評為“江蘇(su)省(sheng)(sheng)三星(xing)級高(gao)中(zhong)”，2015年升格為“江蘇(su)省(sheng)(sheng)四星(xing)級高(gao)中(zhong)”。六十余年的(de)(de)發展(zhan)，學校(xiao)已成為一(yi)所校(xiao)園環(huan)境優美(mei)、教學設施先進(jin)、教師(shi)水平優良、教育質量過硬、在周邊地區(qu)有一(yi)定影響力的(de)(de)現代化(hua)高(gao)中(zhong)。

發展春潮涌(yong)，跨越正當(dang)時。學校全(quan)體師生正懷著(zhu)“讓課堂充滿生命活力，讓班級充滿成長氣息，讓學校成為生命和諧成長的精神家(jia)園(yuan)”的學校愿景(jing)勵精圖治，上(shang)下同心，書寫新的篇章(zhang)，鑄(zhu)造新的輝煌。

師資力量

截(jie)止于2019年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校有無(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭人5名，無(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能手(shou)5名，無(wu)錫(xi)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)秀(xiu)8名；江陰(yin)(yin)市(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭人6名，江陰(yin)(yin)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能手(shou)7名，江陰(yin)(yin)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)秀(xiu)20名。江陰(yin)(yin)市(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)上骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)占教(jiao)(jiao)師(shi)總數的(de)33.6%。學(xue)(xue)(xue)校擁(yong)有一支師(shi)德高尚、愛生樂教(jiao)(jiao)、業務精(jing)湛、勇于創新(xin)的(de)高水平教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。

辦學理念

歷屆(jie)師生(sheng)以“團(tuan)結(jie)拼搏，自強有為(wei)”的(de)(de)學(xue)校精神(shen)為(wei)引領，秉承(cheng)“致遠”為(wei)校訓和“開發(fa)(fa)(fa)生(sheng)命意義，提升生(sheng)命質量”為(wei)辦學(xue)理念(nian)，堅持“發(fa)(fa)(fa)展每(mei)一位教師，成(cheng)就每(mei)一位學(xue)生(sheng)”的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展思路，以“生(sheng)命自主(zhu)成(cheng)長的(de)(de)‘中(zhong)國(guo)人’‘文(wen)明(ming)人’‘現代人’”為(wei)育(yu)人目標，走生(sheng)命化教育(yu)特(te)色之路，逐步形(xing)成(cheng)了“文(wen)明(ming)、尚(shang)德、自主(zhu)、好(hao)學(xue)”的(de)(de)校風(feng)，“奉獻、合作、嚴(yan)謹、創新”的(de)(de)教風(feng)和“尊師、守紀、勤奮、求真”的(de)(de)學(xue)風(feng)，贏得較(jiao)好(hao)的(de)(de)社會聲譽和肯定。

緊跟時(shi)代步伐，創新(xin)育人理(li)念。學(xue)(xue)(xue)校堅守“讓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開啟智慧、體(ti)(ti)驗生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)途徑”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念和(he)“讓課(ke)程(cheng)成為豐富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)核心素養、厚積(ji)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)”的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)理(li)念，總結(jie)和(he)提(ti)(ti)煉以往(wang)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經驗，探(tan)索(suo)實踐“三(san)(san)化四維(wei)”課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式；圍繞學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)核心素養，探(tan)索(suo)和(he)開發以“為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命成長奠基(ji)”為宗旨，聚(ju)焦“自主(zhu)發展(zhan)”“社會參與”“文化基(ji)礎”三(san)(san)個維(wei)度，積(ji)極打造“學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習”“健康生(sheng)(sheng)活”“實踐創新(xin)”“責任擔(dan)當”“科學(xue)(xue)(xue)精神”“人文底蘊”六大方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系，探(tan)索(suo)深(shen)化學(xue)(xue)(xue)校課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)路徑，構建適合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。扎實推進的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍也不(bu)斷獲得提(ti)(ti)升。

所獲榮譽

勵精(jing)圖(tu)治前行，致遠成就精(jing)彩。六十年櫛風沐(mu)雨，綻蕊吐華。學校先(xian)后(hou)獲(huo)得了獲(huo)得全(quan)國(guo)教育(yu)科(ke)研先(xian)進單位、江蘇省(sheng)德育(yu)先(xian)進學校、無錫市(shi)文(wen)明校園、無錫市(shi)常規管理(li)先(xian)進學校、江明市(shi)中小學心理(li)健康教育(yu)示(shi)范基地(di)等榮譽稱號(hao)，受到社會各界和廣(guang)大學生家(jia)長的高度肯定(ding)和廣(guang)泛贊譽。