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學校簡介

宜(yi)(yi)興(xing)市(shi)(shi)(shi)第二(er)高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)，原名(ming)宜(yi)(yi)興(xing)市(shi)(shi)(shi)東(dong)山高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)，創(chuang)辦于(yu)1994年(nian)，1998年(nian)2月被(bei)宜(yi)(yi)興(xing)市(shi)(shi)(shi)人民政府(fu)命名(ming)為(wei)(wei)(wei)宜(yi)(yi)興(xing)市(shi)(shi)(shi)重點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)，2005年(nian)2月，被(bei)省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳確(que)(que)認(ren)為(wei)(wei)(wei)江蘇省(sheng)三星級(ji)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)，2015年(nian)6月宜(yi)(yi)興(xing)市(shi)(shi)(shi)委、市(shi)(shi)(shi)政府(fu)決定將(jiang)宜(yi)(yi)興(xing)市(shi)(shi)(shi)東(dong)山高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)更名(ming)為(wei)(wei)(wei)現名(ming)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)于(yu)同年(nian)8月整體(ti)搬遷到(dao)了(le)中(zhong)(zhong)國宜(yi)(yi)興(xing)環(huan)保科技工(gong)業園(yuan)(yuan)永安路588號新(xin)址(zhi)。2017年(nian)6月，被(bei)省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳確(que)(que)認(ren)為(wei)(wei)(wei)江蘇省(sheng)四星級(ji)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)搬遷到(dao)環(huan)科園(yuan)(yuan)新(xin)址(zhi)，辦學(xue)條件得到(dao)了(le)極大的(de)改善(shan)，為(wei)(wei)(wei)二(er)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)新(xin)的(de)騰飛奠定和開(kai)拓了(le)良好的(de)物質基礎(chu)和外部環(huan)境。新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)寬敞大氣(qi)(qi)，功(gong)能區分(fen)布合理，建筑空間大而舒適；校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)綠(lv)化(hua)初具規(gui)模，景觀優美，景色宜(yi)(yi)人；學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)添置和配備(bei)了(le)新(xin)型多媒體(ti)、錄播教(jiao)(jiao)室等先進教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)施(shi)設(she)備(bei)；學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地近130畝，校(xiao)(xiao)(xiao)舍建筑面積4萬(wan)余平方(fang)米(mi)，錯落有(you)致的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)內，綠(lv)樹紅花，碧池粉樓，水靜書香(xiang)，人文氣(qi)(qi)息(xi)濃郁，集時代氣(qi)(qi)息(xi)與園(yuan)(yuan)林風韻于(yu)一身。

學校(xiao)搬遷后，校(xiao)長室在短短四五個月(yue)時間內，積(ji)極爭取社會各(ge)界的支(zhi)持，自籌(chou)資金(jin)，添(tian)置和(he)徹(che)底改造了LED廣場燈、路燈，為教學樓和(he)食堂等(deng)三處樓體建造了玻璃幕(mu)墻，合計金(jin)額近100萬(wan)元，亮化(hua)工程的建設使校(xiao)園更加(jia)美(mei)麗迷(mi)人。

辦學理念

學(xue)校突出精細化管(guan)(guan)理，實(shi)行(xing)“科學(xue)、嚴格、系統、規范”的(de)管(guan)(guan)理，堅持“對每一個學(xue)生負(fu)責，不讓一個學(xue)生掉(diao)隊”的(de)辦(ban)學(xue)理念，堅持“三本(ben)三品”，“三本(ben)”即以(yi)人(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben)、和諧為(wei)(wei)(wei)本(ben)、發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)(wei)本(ben)，“三品”即德育(yu)重(zhong)師生品行(xing)的(de)塑造(zao)、管(guan)(guan)理重(zhong)辦(ban)學(xue)品質(zhi)的(de)優化、質(zhi)量重(zhong)辦(ban)學(xue)品位(wei)的(de)提升，著力打造(zao)并傾情完(wan)善以(yi)德育(yu)為(wei)(wei)(wei)核心、以(yi)全面加(jia)特長為(wei)(wei)(wei)目標(biao)、以(yi)創新(xin)精神和實(shi)踐能力為(wei)(wei)(wei)重(zhong)點的(de)育(yu)人(ren)體(ti)系。

特別是2002年(nian)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)進(jin)入了(le)擴容高速發展期。學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)遵循“以(yi)人(ren)(ren)為本，創新育人(ren)(ren)，質(zhi)量強校(xiao)，特色(se)立校(xiao)”的教育理(li)念，大(da)力弘(hong)揚(yang)“完善自我，追求卓越”的校(xiao)園(yuan)精神，校(xiao)風(feng)篤(du)厚(hou)，教風(feng)嚴謹，學(xue)(xue)風(feng)踏實，積極實施有(you)效(xiao)教學(xue)(xue)，深化課堂教學(xue)(xue)改革(ge)，全面推(tui)進(jin)素質(zhi)教育，學(xue)(xue)校(xiao)的綜合實力不斷增強，辦學(xue)(xue)水(shui)平(ping)不斷提(ti)升。從2003-2015年(nian)連續13年(nian)創造了(le)高考(kao)的輝(hui)煌業績，從2009-2015年(nian)連續7年(nian)高考(kao)本二以(yi)上人(ren)(ren)數超300，名(ming)列全市(shi)第三，真正建樹起了(le)“低進(jin)中出(chu)、中進(jin)高出(chu)”、“讓(rang)平(ping)凡更優秀、讓(rang)優秀更杰出(chu)”的教育形象，也(ye)使二高中真正成為了(le)一所“學(xue)(xue)生(sheng)熱愛、家長放心(xin)、同行(xing)認可、社(she)會滿意”的優質(zhi)高中校(xiao)。

文化傳統

校風(feng)——“崇(chong)(chong)德尚(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，嚴(yan)實(shi)求(qiu)(qiu)真”：崇(chong)(chong)德，推(tui)崇(chong)(chong)高尚(shang)的品格，這是(shi)為人(ren)之本。把它列于首(shou)位，體(ti)現了“育人(ren)為本、德育為先”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導思想。尚(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)主張喜愛和注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)海無(wu)涯(ya)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)止境，尤(you)其重(zhong)要的是(shi)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會生活(huo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做人(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)做現代社會的高尚(shang)人(ren)。嚴(yan)實(shi)，是(shi)指嚴(yan)謹、務實(shi)的工作態度與作風(feng)。求(qiu)(qiu)真，就是(shi)"求(qiu)(qiu)是(shi)"，就是(shi)探求(qiu)(qiu)事物(wu)發展的規律(lv)，追求(qiu)(qiu)事物(wu)發展的真理所在(zai)和尋找事物(wu)發展的客觀規律(lv)，即要遵循教(jiao)育發展的規律(lv)。

教(jiao)(jiao)(jiao)風——“博學(xue)(xue)(xue)善導(dao)，厚(hou)(hou)(hou)(hou)生(sheng)(sheng)樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)”：“博學(xue)(xue)(xue)”語出(chu)《論(lun)語·雍(yong)也》，是(shi)(shi)指為學(xue)(xue)(xue)要(yao)廣(guang)泛涉獵，以(yi)達到知識(shi)淵(yuan)博、學(xue)(xue)(xue)識(shi)豐富、學(xue)(xue)(xue)問(wen)廣(guang)博精(jing)透的(de)境界，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)精(jing)通(tong)本業，旁涉其(qi)它，博古通(tong)今，涵(han)蓋(gai)中(zhong)外(wai)，這樣才(cai)能真正傳(chuan)道，授(shou)業，解惑。學(xue)(xue)(xue)高(gao)為師(shi)(shi)，非博學(xue)(xue)(xue)無以(yi)為師(shi)(shi)。“善導(dao)”語出(chu)《學(xue)(xue)(xue)記(ji)》，這是(shi)(shi)重要(yao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)原(yuan)則(ze)，即善于引導(dao)，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)功。要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)相機點撥、因(yin)勢(shi)利導(dao)、循循善誘、授(shou)之以(yi)漁。“厚(hou)(hou)(hou)(hou)生(sheng)(sheng)”出(chu)自(zi)《尚書·大禹謨》，“厚(hou)(hou)(hou)(hou)”有尊重、關愛(ai)、厚(hou)(hou)(hou)(hou)待(dai)之意，“厚(hou)(hou)(hou)(hou)生(sheng)(sheng)”就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)關愛(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尊重、理解、賞識(shi)、信(xin)任(ren)、關愛(ai)。愛(ai)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根基，愛(ai)生(sheng)(sheng)才(cai)能育(yu)人(ren)。“厚(hou)(hou)(hou)(hou)生(sheng)(sheng)”是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)使命(ming)，它的(de)出(chu)發點和(he)落(luo)腳點是(shi)(shi)一切(qie)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為中(zhong)心，體(ti)現以(yi)生(sheng)(sheng)為本的(de)辦學(xue)(xue)(xue)目的(de)。“樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)”源自(zi)《論(lun)語·述(shu)而》，倡導(dao)將教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)作為一種事業來做的(de)良好心態(tai)。樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)重點在樂(le)，體(ti)現了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)熱(re)愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、無私奉獻的(de)職業理想和(he)人(ren)生(sheng)(sheng)追求。

學(xue)(xue)風——“勤(qin)(qin)學(xue)(xue)多(duo)思(si)，勇于進(jin)(jin)取”：“勤(qin)(qin)學(xue)(xue)多(duo)思(si)”是傳承孔子(zi)倡(chang)導(dao)的(de)讀書和學(xue)(xue)習方法，“學(xue)(xue)而(er)不思(si)則罔，思(si)而(er)不學(xue)(xue)則殆”，要倡(chang)導(dao)學(xue)(xue)生“勤(qin)(qin)學(xue)(xue)”與“多(duo)思(si)”的(de)有(you)機結(jie)合(he)，兩(liang)者(zhe)并重，缺一不可。“勇于進(jin)(jin)取”就是指努(nu)力上(shang)進(jin)(jin)，積(ji)極進(jin)(jin)取，力圖有(you)所作為(wei)。進(jin)(jin)取是一種向上(shang)的(de)精神，進(jin)(jin)取才能獲得人生的(de)輝煌，進(jin)(jin)取心意(yi)味(wei)著超越平庸(yong)，進(jin)(jin)取應該成為(wei)終(zhong)身(shen)之(zhi)事。要激勵學(xue)(xue)生有(you)進(jin)(jin)取心，要有(you)堅持不懈地向新的(de)目標追求的(de)蓬勃向上(shang)的(de)心理狀態，要勇于迎接挑戰，渴望有(you)所建(jian)樹。

經過多年的創建，已形(xing)成為廣大師生和社會廣泛(fan)認同的優良(liang)教風(feng)(feng)、學風(feng)(feng)、校風(feng)(feng)。