南(nan)京(jing)(jing)市(shi)第(di)六(liu)十六(liu)中(zhong)學,創建于1958年(nian),前身為南(nan)京(jing)(jing)市(shi)小市(shi)中(zhong)學,1981年(nian)和南(nan)京(jing)(jing)市(shi)建寧(ning)中(zhong)學合并,更名為南(nan)京(jing)(jing)市(shi)第(di)六(liu)十六(liu)中(zhong)學,1998年(nian)被確認為“南(nan)京(jing)(jing)市(shi)重點中(zhong)學”。
學(xue)校(xiao)結合(he)學(xue)校(xiao)現狀和當(dang)前(qian)的(de)(de)基礎教(jiao)育(yu)(yu)形(xing)勢(shi),對學(xue)校(xiao)未來(lai)的(de)(de)發展方向進(jin)行了冷靜思考和理(li)性梳理(li),提出(chu)了“適(shi)(shi)應教(jiao)育(yu)(yu)”的(de)(de)基本理(li)念。創造適(shi)(shi)應學(xue)生(sheng)(sheng)發展、促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)發展的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)是基礎教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)基本目標,在此(ci)基礎上,把學(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)養成為“適(shi)(shi)應今天的(de)(de)學(xue)習、適(shi)(shi)應自我的(de)(de)變化、適(shi)(shi)應未來(lai)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活”的(de)(de)現代公民,即(ji)給學(xue)生(sheng)(sheng)找(zhao)到一雙合(he)適(shi)(shi)的(de)(de)鞋,使學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)夠走好路,而不是拿來(lai)一雙鞋,讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)削足適(shi)(shi)履。“適(shi)(shi)應教(jiao)育(yu)(yu)”這一理(li)念,是學(xue)校(xiao)通過辦(ban)學(xue)實踐(jian),凝煉出(chu)的(de)(de)穩定(ding)的(de)(de)辦(ban)學(xue)精神。學(xue)校(xiao)是“江(jiang)蘇省文明單(dan)位”、“南京(jing)市文明單(dan)位”、“南京(jing)市中小(xiao)學(xue)示(shi)范圖書館”、“南京(jing)市民主(zhu)法制建設示(shi)范單(dan)位”。
截止2020年,學(xue)校有教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)109人(ren),其(qi)中(zhong)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)91人(ren),專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)23人(ren),一(yi)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)44人(ren),全(quan)國優(you)秀(xiu)班主(zhu)任1人(ren),省(sheng)勞動模范1人(ren),省(sheng)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者1人(ren),市(shi)學(xue)科(ke)帶頭人(ren)2人(ren),市(shi)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者5人(ren),市(shi)優(you)秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren),區學(xue)科(ke)帶頭人(ren)13人(ren),區優(you)秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)6人(ren),市(shi)優(you)秀(xiu)團干部、優(you)秀(xiu)大隊輔導(dao)員各2人(ren)。