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學校簡介

壽昌中學，創建于1939年，在建德市的普通中學中一直處于第三集團，無論在師資、生源及教育設備等方面都處于弱勢。在艱苦的環境中，壽中人始終以“勤勤懇懇做事，和和美美做人”校訓來督促自己、激勵自己、完善自己。

學(xue)校(xiao)與余杭(hang)瓶窯中學(xue)、塘棲(qi)中學(xue)、蕭(xiao)山(shan)九(jiu)中、富陽場口(kou)中學(xue)、桐廬富春(chun)高級中學(xue)、蕭(xiao)山(shan)十中組成區域聯盟；與杭(hang)州夏衍中學(xue)開(kai)展結對(dui)合作，在(zai)校(xiao)校(xiao)共(gong)建交流中，實現了共(gong)建共(gong)贏。較(jiao)好地、合理(li)地利用(yong)校(xiao)外資(zi)(zi)源(yuan)開(kai)設(she)職業(ye)技能(neng)選修課(ke)程，利用(yong)校(xiao)外資(zi)(zi)源(yuan)開(kai)設(she)的職業(ye)技能(neng)課(ke)程，占職業(ye)技能(neng)類選修課(ke)程10%以上。

所獲榮譽

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后(hou)被(bei)評為浙江省治安管理(li)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、共青團雙優(you)活動優(you)勝(sheng)集(ji)體(ti)(ti)；杭州市文明單(dan)位(wei)、文明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、衛(wei)生先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、“群體(ti)(ti)師德”創(chuang)優(you)先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體(ti)(ti)、危房改(gai)造先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體(ti)(ti)、安全(quan)文明示(shi)范校(xiao)(xiao)園、依法治校(xiao)(xiao)示(shi)范校(xiao)(xiao)、學(xue)(xue)(xue)生會(hui)工作先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體(ti)(ti)、教育科(ke)研先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體(ti)(ti)、綜合治理(li)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、行(xing)為規范達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

文化傳統

軍訓(xun)、五月歡歌(ge)、各種社團活動(dong)(dong)、國旗下講話、基地(di)實踐活動(dong)(dong)（如現(xian)代農業基地(di)實踐活動(dong)(dong)、新(xin)葉古村實踐活動(dong)(dong)、新(xin)葉文化(hua)探(tan)秘(mi)、壽昌龍文化(hua)）、校園值周、校史教育(yu)、美(mei)在寢(qin)室創(chuang)建活動(dong)(dong)、桂(gui)花節（秋季田徑運動(dong)(dong)會）、大型師生演講賽、美(mei)麗學生評比、美(mei)麗教師評比、天罡拳等等。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以形成了較為完整的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)體系(xi)——即(ji)嚴而有(you)序的(de)(de)(de)制度文(wen)(wen)(wen)化(hua)；清新(xin)典雅的(de)(de)(de)環(huan)境文(wen)(wen)(wen)化(hua)；文(wen)(wen)(wen)明(ming)大方的(de)(de)(de)穿戴舉止文(wen)(wen)(wen)化(hua)；豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)課(ke)余文(wen)(wen)(wen)化(hua)；健(jian)康有(you)益的(de)(de)(de)寢室文(wen)(wen)(wen)化(hua)；知(zhi)趣(qu)兼備的(de)(de)(de)周末文(wen)(wen)(wen)化(hua)；高尚無私的(de)(de)(de)師德(de)修養；和諧協作的(de)(de)(de)人際關系(xi)；風格別(bie)致(zhi)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園建筑；生(sheng)(sheng)動活(huo)(huo)潑的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)體生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。良好(hao)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)時(shi)刻陶冶著師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想情操。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)從校(xiao)(xiao)(xiao)情、師情和生(sheng)(sheng)情出發，通過才(cai)藝選(xuan)修課(ke)程的(de)(de)(de)設(she)置，探索促(cu)進學(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)藝發展(zhan)的(de)(de)(de)有(you)效(xiao)途徑，挖掘學(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)藝潛能(neng)，促(cu)進學(xue)生(sheng)(sheng)個性發展(zhan)。

中學(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)是(shi)實(shi)施素質教(jiao)育的(de)(de)重要途徑和有效載體，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生特點(dian)，積(ji)極(ji)創造條(tiao)件(jian)建構學(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)，不(bu)僅制(zhi)定社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)合理的(de)(de)評價機(ji)(ji)制(zhi)和激勵機(ji)(ji)制(zhi)，還為每個社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)配備(bei)1~2名指導教(jiao)師(shi)，納入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正常管理。現有熱(re)橙(cheng)英語社(she)(she)(she)、洛可可動漫社(she)(she)(she)、綠(lv)之(zhi)韻文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)、大自然(ran)講(jiang)演社(she)(she)(she)、“擒風”記者社(she)(she)(she)、羽(yu)毛球(qiu)社(she)(she)(she)、足球(qiu)社(she)(she)(she)等(deng)等(deng)。從(cong)(cong)班級的(de)(de)黑板報、手抄報到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)宣(xuan)傳欄、櫥窗、廣(guang)播(bo)站(zhan)，從(cong)(cong)大自然(ran)講(jiang)演社(she)(she)(she)、綠(lv)之(zhi)韻文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)、桂花節到《環保專刊》、校(xiao)報《松濤》、校(xiao)刊《松濤桂雨》都是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生才藝的(de)(de)展示空間。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)《松濤》報為學(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)表(biao)習作提(ti)供了(le)較(jiao)佳(jia)園(yuan)地(di)；綠(lv)之(zhi)韻文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)培(pei)(pei)養(yang)了(le)一批(pi)批(pi)的(de)(de)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)愛好(hao)者；大自然(ran)講(jiang)演社(she)(she)(she)的(de)(de)“壽中風采”辯論賽為學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)語言表(biao)達能力(li)的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)提(ti)供了(le)極(ji)佳(jia)的(de)(de)訓練基地(di)；五月歡歌、桂花節、校(xiao)園(yuan)吉尼斯等(deng)大型活動，更(geng)為廣(guang)大的(de)(de)文(wen)體愛好(hao)者開辟了(le)廣(guang)闊的(de)(de)舞臺(tai)。

歷史沿革

壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)歷史悠久，創(chuang)(chuang)建(jian)于1939年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)。前(qian)身有(you)三所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)即壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)縣(xian)(xian)政府(fu)(fu)與(yu)1939年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)創(chuang)(chuang)辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)縣(xian)(xian)立簡易師(shi)范、1941年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)創(chuang)(chuang)辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)私立嵩山初級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、1945年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)創(chuang)(chuang)辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)縣(xian)(xian)立初級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、1949年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)解放后，人(ren)(ren)民政府(fu)(fu)將轄(xia)區內的(de)(de)(de)三所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)合并(bing)，成立浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)（初級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)），并(bing)把壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)縣(xian)(xian)城城南杭嶺背(bei)(bei)100多畝土地劃撥給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)作(zuo)永久性(xing)建(jian)址。1958年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)開始(shi)為(wei)滿(man)足社會主義建(jian)設人(ren)(ren)才需求，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)增設高(gao)中(zhong)部，成為(wei)全(quan)日(ri)制完(wan)全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。同年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，因壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)縣(xian)(xian)撤銷并(bing)入建(jian)德縣(xian)(xian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)遂更名為(wei)浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)建(jian)德縣(xian)(xian)壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。1994年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)實(shi)施(shi)分流教育(yu)，設有(you)普通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)班(ban)和職高(gao)班(ban)，成為(wei)浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)分流教育(yu)的(de)(de)(de)試點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。1995年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)通(tong)(tong)過杭州(zhou)市督(du)導評估，審定為(wei)合格(ge)的(de)(de)(de)普通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)。2003年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)通(tong)(tong)過省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)重(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)評估驗收。2004年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)2月(yue)確認(ren)為(wei)——浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)三級(ji)(ji)重(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。在77年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)歷史中(zhong)，一(yi)代(dai)代(dai)壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)中(zhong)人(ren)(ren)用自己的(de)(de)(de)雙(shuang)手和汗(han)水，邊工作(zuo)邊勞(lao)動，將杭嶺背(bei)(bei)這片坡地建(jian)成為(wei)一(yi)所環(huan)境別致優雅的(de)(de)(de)壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。可以(yi)說，壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)建(jian)設史，就是(shi)一(yi)部壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)中(zhong)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)奮斗史，是(shi)一(yi)部鄉土文化與(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展的(de)(de)(de)結合史。激發著(zhu)每個壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)中(zhong)人(ren)(ren)珍愛(ai)母(mu)校(xiao)和家(jia)鄉的(de)(de)(de)情懷和責任(ren)感，為(wei)壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)積累了寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)精神財富，賦(fu)予了壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)深厚的(de)(de)(de)鄉土文化特色(se)。從(cong)2013年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)開始(shi)，壽(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)昌(chang)(chang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)開始(shi)著(zhu)手準(zhun)備創(chuang)(chuang)浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)二級(ji)(ji)特色(se)示范高(gao)中(zhong)。