芒果视频下载

學校簡介

秀洲現代實驗學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)辦(ban)(ban)于(yu)(yu)1999年(nian)6月，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)十五年(nian)來，始(shi)終堅持(chi)社會主義(yi)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)方向，以育人為本(ben)，以“打(da)好扎實基(ji)礎，塑(su)造完美人格，發(fa)(fa)展(zhan)個(ge)性特長，服務現代社會”為辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨，以“高起點，高素質，現代化、標準化”為特色，注重(zhong)基(ji)礎知識掌握(wo)與(yu)(yu)綜合能力的(de)培養，注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生的(de)全面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)，使每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)長，學(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)成，學(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)樂，以適(shi)應現代社會發(fa)(fa)展(zhan)的(de)需要。校址位(wei)于(yu)(yu)嘉興市秀洲區洪賢(xian)路(lu)135號(hao)。隸屬于(yu)(yu)南湖國(guo)際集團，現與(yu)(yu)上海外國(guo)語學(xue)(xue)(xue)校嘉興分校共(gong)(gong)處同一校園，部分學(xue)(xue)(xue)生與(yu)(yu)秀洲現代高中部（嘉高實驗）共(gong)(gong)處一個(ge)校園。

秀(xiu)洲(zhou)(zhou)現代實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，為嘉(jia)興(xing)市及秀(xiu)洲(zhou)(zhou)區教(jiao)育(yu)科研基地(di)、嘉(jia)興(xing)市陶行知研究會實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，本校(xiao)集優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)于一(yi)體(ti)，他們中(zhong)有(you)(you)(you)浙江(jiang)省(sheng)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)、嘉(jia)興(xing)市和(he)秀(xiu)洲(zhou)(zhou)區的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人、教(jiao)壇新秀(xiu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能手、“高(gao)質量、高(gao)效率”課獲得(de)(de)者(zhe)，他們在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上已屢出成(cheng)果，樂于用自己(ji)的(de)愛心(xin)、信(xin)心(xin)、操心(xin)贏得(de)(de)家(jia)長與(yu)社會的(de)安心(xin)與(yu)放(fang)心(xin)，這是(shi)一(yi)支穩(wen)定(ding)精干的(de)充(chong)滿(man)生機的(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)經過三年的(de)發展，充(chong)分發揮國有(you)(you)(you)民辦的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)勢，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生活設施齊全，有(you)(you)(you)語音室、電腦室、每班(ban)的(de)多媒體(ti)教(jiao)室，裝備先(xian)進的(de)閉(bi)路(lu)電視系統(tong)、校(xiao)園廣(guang)播系統(tong)保(bao)證(zheng)了(le)校(xiao)園信(xin)息的(de)暢通。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)生活設施配(pei)套齊全，各寢室配(pei)有(you)(you)(you)空調，每班(ban)都配(pei)備生活指導(dao)教(jiao)師(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)專門的(de)校(xiao)醫。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)嚴(yan)格(ge)的(de)作息制(zhi)，以保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)24小(xiao)時(shi)內(nei)做到“時(shi)時(shi)有(you)(you)(you)事做”（包括學(xue)(xue)(xue)(xue)習、活動、娛樂、休息）。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)嚴(yan)格(ge)的(de)安全保(bao)障機制(zhi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)行寄(ji)宿管理，每一(yi)周(zhou)由家(jia)長負(fu)責接送，并(bing)實(shi)行“人卡分離”制(zhi)度(du)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)食(shi)堂與(yu)嘉(jia)興(xing)第二醫院(yuan)營養(yang)室合作，科學(xue)(xue)(xue)(xue)配(pei)置學(xue)(xue)(xue)(xue)生用餐，實(shi)行一(yi)日“三餐三點”，保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生每天(tian)有(you)(you)(you)充(chong)足(zu)營養(yang)的(de)攝入(ru)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)嚴(yan)格(ge)管理學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)零食(shi)、零用錢，在(zai)(zai)校(xiao)一(yi)律穿(chuan)校(xiao)服，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)存在(zai)(zai)的(de)比(bi)吃、比(bi)穿(chuan)、比(bi)用等攀(pan)比(bi)現象予以正(zheng)確(que)引導(dao)、批評教(jiao)育(yu)，直至改正(zheng)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校以“三個(ge)(ge)面(mian)向”為指(zhi)導(dao)思想(xiang)，堅持(chi)“高(gao)起(qi)點(dian)、高(gao)標準、規范化(hua)(hua)、現代化(hua)(hua)”辦學(xue)(xue)(xue)目標，設想(xiang)用(yong)較(jiao)短的(de)時(shi)間(jian)（3—5年）使之成為秀洲區(qu)的(de)窗口學(xue)(xue)(xue)校、示范學(xue)(xue)(xue)校，對秀洲區(qu)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)工作（尤(you)其是初(chu)中）產生了積極的(de)指(zhi)導(dao)作用(yong)。學(xue)(xue)(xue)校確(que)立(li)了明確(que)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨：打(da)好扎實基礎，塑造完(wan)美人(ren)(ren)格，發展個(ge)(ge)性特長，服(fu)務現代社會。學(xue)(xue)(xue)校堅持(chi)社會效益第一的(de)指(zhi)導(dao)思想(xiang)，全面(mian)貫(guan)徹(che)國家的(de)教育(yu)(yu)方針，加強素質教育(yu)(yu)，嚴格執行教育(yu)(yu)法(fa)(fa)律、法(fa)(fa)規及(ji)有(you)關政策，依法(fa)(fa)治校，并以此逐(zhu)步形成以“全面(mian)發展、全體提高(gao)、全程育(yu)(yu)人(ren)(ren)”的(de)“三全”辦學(xue)(xue)(xue)特色。

使學(xue)生懂(dong)得在現代社會(hui)中為人、立業、處世的道理，以人為本，培養(yang)適應未來社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)需要的公民。努力創(chuang)設(she)適應學(xue)生健康成長(chang)的校園環境，為學(xue)生一生的發(fa)展(zhan)(zhan)奠定為人、立業、處世基礎。注重(zhong)教育的可持續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan)，對學(xue)生的發(fa)展(zhan)(zhan)負(fu)責。

辦學成果

師資隊伍建設

素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)如何，直接關(guan)系(xi)到(dao)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)敗(bai)。首(shou)先(xian)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀念進(jin)行更(geng)新(xin)(xin)，認清教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，站在(zai)(zai)(zai)一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)來(lai)審視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，明確素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性和(he)緊迫(po)性。其次加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，重(zhong)溫(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)道德(de)規范(fan)，提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)修(xiu)(xiu)養，開展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動，堅定(ding)(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從事教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)初步(bu)(bu)形(xing)成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)(se)，課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式初步(bu)(bu)具備；以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研和(he)現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)技術(shu)為(wei)(wei)先(xian)導，保證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩中(zhong)(zhong)有升(sheng)。第(di)(di)三(san)充(chong)分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨(gu)干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，爭做名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，并努力向(xiang)科(ke)(ke)(ke)研型、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)型、交流型、特色(se)(se)型“四(si)合一(yi)”型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)轉化。各(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)帶頭人(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)手、雙高(gao)課(ke)、優質(zhi)課(ke)獲得者(zhe)在(zai)(zai)(zai)原有基礎上(shang)(shang)(shang)繼續提(ti)(ti)(ti)升(sheng)，克(ke)服制約(yue)自身提(ti)(ti)(ti)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)類不利因(yin)素(su)，盡快走出“瓶頸”制約(yue)，克(ke)服“高(gao)原現(xian)(xian)象”，力爭再上(shang)(shang)(shang)一(yi)個(ge)臺(tai)階(jie)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極為(wei)(wei)各(ge)類骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創造成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件，鼓勵(li)他們參(can)加(jia)(jia)各(ge)類進(jin)修(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)培(pei)訓(xun)，拓(tuo)寬他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野，提(ti)(ti)(ti)高(gao)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)研水平。充(chong)分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射作(zuo)用(yong)，采用(yong)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)徒結對、請(qing)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)報告(gao)、講(jiang)座、上(shang)(shang)(shang)示范(fan)性公開課(ke)等方(fang)式，充(chong)分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)及(ji)秀(xiu)洲區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射作(zuo)用(yong)，使他們“人(ren)(ren)盡其才，才盡其用(yong)”。第(di)(di)四(si)加(jia)(jia)強對新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養，目標要求(qiu)：一(yi)年站穩講(jiang)臺(tai)，勝任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，二年能(neng)(neng)(neng)上(shang)(shang)(shang)好(hao)一(yi)門課(ke)，并能(neng)(neng)(neng)承擔(dan)片、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)公開課(ke)任(ren)務，三(san)年成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，加(jia)(jia)速青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)程。第(di)(di)五重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。依(yi)托(tuo)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，采取自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)專題學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)報告(gao)相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式，進(jin)行現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，并作(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)記錄。在(zai)(zai)(zai)已(yi)經(jing)進(jin)行計(ji)算(suan)機(ji)應用(yong)能(neng)(neng)(neng)力培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)(shang)，進(jin)一(yi)步(bu)(bu)進(jin)行多媒體課(ke)件制作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)和(he)普通話水平測試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)。鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷已(yi)達標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)向(xiang)更(geng)高(gao)層(ceng)次學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷進(jin)修(xiu)(xiu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)給予經(jing)濟上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)補(bu)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)利用(yong)每(mei)(mei)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寒暑假(jia)，集中(zhong)(zhong)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論、談體會、寫論文。第(di)(di)六關(guan)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，創設宜(yi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環境。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是寄(ji)宿制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)量大(da)，工(gong)作(zuo)時間(jian)長，勞動強度(du)高(gao)，因(yin)此，更(geng)需要對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多方(fang)面、多層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)，我們努力創設適宜(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，從政治上(shang)(shang)(shang)、思想上(shang)(shang)(shang)、業(ye)(ye)務上(shang)(shang)(shang)、生(sheng)(sheng)活上(shang)(shang)(shang)加(jia)(jia)以更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注。三(san)年來(lai)，有5名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)光榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)入(ru)了中(zhong)(zhong)國共(gong)產(chan)黨，4名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)寫了入(ru)黨申請(qing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場合，以創業(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱苦創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神激勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展成(cheng)(cheng)績鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，做到(dao)“事業(ye)(ye)留(liu)人(ren)(ren)”，極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激發(fa)(fa)(fa)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、愛生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極引導在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)形(xing)成(cheng)(cheng)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系(xi)，樹立“大(da)家庭”意識，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)和(he)睦相(xiang)處中(zhong)(zhong)舒(shu)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，形(xing)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力，從組(zu)織文藝活動中(zhong)(zhong)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)運動會上(shang)(shang)(shang)，我們都能(neng)(neng)(neng)感(gan)受(shou)到(dao)這種家庭般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)默契(qi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解(jie)決(jue)住房，出資30萬(wan)元，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)安(an)居樂(le)業(ye)(ye)。對新(xin)(xin)引進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，每(mei)(mei)人(ren)(ren)提(ti)(ti)(ti)供較為(wei)(wei)舒(shu)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體用(yong)房。在(zai)(zai)(zai)物質(zhi)待遇上(shang)(shang)(shang)，也基本點能(neng)(neng)(neng)做到(dao)“待遇留(liu)人(ren)(ren)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)社(she)會上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響力也越來(lai)越大(da)。

教學科研成績

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高度(du)重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，有(you)(you)(you)(you)極(ji)(ji)強的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)意(yi)識。自辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)以來，就(jiu)立(li)(li)足科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)興(xing)校(xiao)，科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)興(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，堅持把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要組成部分，在(zai)建校(xiao)三(san)年(nian)(nian)設想中，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)納入發展(zhan)規劃(hua)中。學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)初制(zhi)定工(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)，定期討論(lun)全校(xiao)性的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)，做到有(you)(you)(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)(you)(you)措(cuo)施、有(you)(you)(you)(you)總結。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導能帶頭(tou)參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，并承擔了(le)《寄宿(su)制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生社會適應能力的(de)(de)(de)培養的(de)(de)(de)探(tan)索》等嘉興(xing)市級課題的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)，努力為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)提供良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)環境和條件。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)氛(fen)圍。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)動正常開(kai)展(zhan)，能有(you)(you)(you)(you)計劃(hua)的(de)(de)(de)組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)論(lun)文，據統(tong)計，已有(you)(you)(you)(you)獲獎(jiang)(jiang)論(lun)文118篇。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)(ji)鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師結合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實際，撰(zhuan)寫論(lun)文，并制(zhi)訂了(le)獎(jiang)(jiang)勵措(cuo)施。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)編有(you)(you)(you)(you)《現代(dai)人*教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)版》定期出刊(kan)，積(ji)極(ji)(ji)宣傳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)知(zhi)識，及時反(fan)映教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)動態。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)(you)一(yi)套行之有(you)(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)管理(li)制(zhi)度(du)。能照章辦(ban)(ban)事，課題的(de)(de)(de)申報、論(lun)證、立(li)(li)項、實施、結題、評(ping)審(shen)和成果獎(jiang)(jiang)勵、推廣等各項工(gong)作(zuo)(zuo)運(yun)轉(zhuan)有(you)(you)(you)(you)序(xu)，科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)檔(dang)案完(wan)整(zheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)2001學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)被評(ping)為(wei)(wei)秀洲區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)先進集體、2002學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)被評(ping)為(wei)(wei)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)先進集體。