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學校簡介

湖溪高(gao)級中(zhong)學(xue)坐落于湖溪鎮八面山東麓，南面是如帶之南江。學(xue)校創建(jian)(jian)于清同治十三(san)年（1874年），已(yi)跨越了二道世紀的(de)門檻，至今(jin)已(yi)有130年的(de)辦學(xue)歷(li)史。一百多(duo)年來，她哺育出如北(bei)伐(fa)驍(xiao)將金(jin)佛莊，國(guo)防科工委主任張云(yun)川，農田水(shui)利(li)博士施嘉昌，生物(wu)學(xue)家施有光，軍(jun)旅作(zuo)家戈基等(deng)近百位軍(jun)界、政界、學(xue)術界的(de)名人志士，還有正在攻(gong)讀或已(yi)參加工作(zuo)的(de)博士生、研究(jiu)生程寶洪、張建(jian)(jian)豐、程航飛、方(fang)曉(xiao)庭(ting)、杜濤、葛江榮、李英俊(jun)、郭(guo)曉(xiao)麗、黃國(guo)侃、張橋平等(deng)幾十位優秀(xiu)學(xue)子。

學校(xiao)有一個高(gao)瞻遠矚、繼(ji)往開來、勇于(yu)創新(xin)(xin)、敢于(yu)奮進的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)班子(zi)，校(xiao)長、書記正(zheng)處于(yu)干(gan)事業的(de)(de)(de)火樣年華之時，一個正(zheng)是而立之年，一個已為(wei)不惑(huo)之歲，有一套日臻完(wan)善、運作自然、符合學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學規律的(de)(de)(de)科學管理模式。學校(xiao)師資(zi)隊伍老、中、青配置(zhi)合理，并已形成以老帶新(xin)(xin)、以新(xin)(xin)促老，促扶(fu)中青年教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)提升師資(zi)的(de)(de)(de)機制(zhi)，貫(guan)徹著既(ji)有繼(ji)承，又有創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學理念。

辦學成果

湖(hu)溪高中(zhong)(zhong)勇肩歷史重任，使自己在機遇中(zhong)(zhong)穿越，在坎坷中(zhong)(zhong)前(qian)進，在競爭中(zhong)(zhong)升(sheng)格(ge)，顯示了強勁的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)實力。學(xue)校成(cheng)功地把(ba)握了機遇，創造(zao)了優異(yi)的(de)(de)(de)成(cheng)績：1999年(nian)(nian)高考上(shang)(shang)線人(ren)(ren)數達130多(duo)人(ren)(ren)，2000年(nian)(nian)高考上(shang)(shang)線人(ren)(ren)數猛增到210人(ren)(ren)，2001年(nian)(nian)、2002年(nian)(nian)、2003年(nian)(nian)、2004年(nian)(nian)高考上(shang)(shang)線人(ren)(ren)數分(fen)別為218人(ren)(ren)、278人(ren)(ren)、280人(ren)(ren)、285人(ren)(ren)，上(shang)(shang)重點(dian)和本(ben)科線以上(shang)(shang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)數也(ye)逐年(nian)(nian)遞增。特別值得一提(ti)的(de)(de)(de)是(shi)，在考上(shang)(shang)大學(xue)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)中(zhong)(zhong)，有相當多(duo)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)是(shi)沒有上(shang)(shang)普(pu)通高中(zhong)(zhong)錄取(qu)分(fen)數線的(de)(de)(de)計(ji)劃外學(xue)生。連年(nian)(nian)來，學(xue)校在各級各類學(xue)科的(de)(de)(de)競賽中(zhong)(zhong)也(ye)是(shi)捷報頻傳：校刊《浪花》被授予全(quan)國校園(yuan)文(wen)學(xue)社(she)團二等(deng)獎，省消防征文(wen)比賽獲一等(deng)。

《浪(lang)花》參(can)加金(jin)(jin)華(hua)(hua)市(shi)(shi)校刊(kan)評比獲(huo)優(you)秀獎(jiang)(jiang)(jiang)；金(jin)(jin)華(hua)(hua)市(shi)(shi)教(jiao)委組(zu)織的(de)“歡(huan)顏(yan)杯(bei)”《我(wo)(wo)愛我(wo)(wo)家》征文(wen)比賽(sai)(sai)，該(gai)校楊健同學(xue)(xue)(xue)奪得了東陽市(shi)(shi)的(de)一(yi)(yi)個一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)；在各次數學(xue)(xue)(xue)競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)，先有(you)張建豐獲(huo)全國(guo)數學(xue)(xue)(xue)奧林匹(pi)克(ke)競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)浙(zhe)江賽(sai)(sai)區(qu)一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)，后有(you)參(can)加全國(guo)數學(xue)(xue)(xue)奧林匹(pi)克(ke)競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)金(jin)(jin)華(hua)(hua)市(shi)(shi)團體總分(fen)(fen)第二(er)(er)(er)(er)(er)名(ming)；在全國(guo)高(gao)(gao)中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)聯(lian)合競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)，該(gai)校是(shi)金(jin)(jin)華(hua)(hua)市(shi)(shi)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)組(zu)中(zhong)三個優(you)勝獎(jiang)(jiang)(jiang)之一(yi)(yi)；東陽市(shi)(shi)高(gao)(gao)中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)獲(huo)高(gao)(gao)二(er)(er)(er)(er)(er)團體總分(fen)(fen)優(you)勝獎(jiang)(jiang)(jiang)，獲(huo)一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)的(de)就(jiu)有(you)三位學(xue)(xue)(xue)生，另(ling)有(you)五人分(fen)(fen)別獲(huo)二(er)(er)(er)(er)(er)、三等獎(jiang)(jiang)(jiang)；東陽市(shi)(shi)高(gao)(gao) 一(yi)(yi)英語閱(yue)讀競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)獲(huo)市(shi)(shi)屬中(zhong)學(xue)(xue)(xue)團體總分(fen)(fen)第二(er)(er)(er)(er)(er)名(ming)；近幾年來，在參(can)加其(qi)它學(xue)(xue)(xue)科競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)，分(fen)(fen)獲(huo)一(yi)(yi)、二(er)(er)(er)(er)(er)、三等獎(jiang)(jiang)(jiang)的(de)學(xue)(xue)(xue)生有(you)二(er)(er)(er)(er)(er)百余人。湖溪(xi)高(gao)(gao)中(zhong)業(ye)績顯著，穩步前進(jin)。她是(shi)南江之畔的(de)一(yi)(yi)顆明珠，是(shi)禹山(shan)牽出(chu)的(de)“金(jin)(jin)水牛(niu)”，因而被(bei)世人譽(yu)為(wei)“成功(gong)者的(de)搖籃”。

教學設施

孟母三(san)遷為教(jiao)(jiao)學(xue)環境，學(xue)校(xiao)發展同樣(yang)需要教(jiao)(jiao)育(yu)環境。湖溪(xi)高(gao)中是(shi)一座自然環境可(ke)人，教(jiao)(jiao)育(yu)設(she)施齊(qi)備的理想(xiang)學(xue)校(xiao)。校(xiao)園(yuan)里，古(gu)柏梧桐，虬(qiu)枝偃(yan)蹇，紫云蓮池，琪(qi)花瑤草，綠蔭鳴(ming)禽，燕鶯歌舞；恰如天(tian)然園(yuan)圃。求學(xue)其間，可(ke)領略春雨潤玉、秋風賜紅(hong)、朝陽(yang)燦金、晴煙鋪錦、夜月(yue)舒練，實(shi)(shi)乃淡(dan)妝濃抹亦(yi)宜亦(yi)奇，秀色(se)四季誘人沁心。教(jiao)(jiao)學(xue)基礎設(she)施潮(chao)流化。新建的教(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)設(she)計合(he)乎現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)理念，且自有風格；現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)技術工(gong)具齊(qi)全，如多媒(mei)體(ti)功能廳(ting)、校(xiao)園(yuan)IC卡通訊網(wang)、互聯網(wang)及校(xiao)園(yuan)電(dian)腦(nao)(nao)信(xin)息網(wang)、閉路電(dian)視演播網(wang)、實(shi)(shi)驗室(shi)、儀器室(shi)、電(dian)腦(nao)(nao)房、語音室(shi)；這些也給古(gu)

老的(de)學校注入(ru)了(le)不斷創新、發(fa)展的(de)活(huo)水。古老而又(you)年輕的(de)湖(hu)溪高中，現已得到全(quan)市人民的(de)矚目和信賴！

名副(fu)其實的(de)“花(hua)園式”學(xue)校，富有全(quan)新教育(yu)理念(nian)的(de)現代派(pai)學(xue)校，教育(yu)底蘊(yun)深厚的(de)古老而(er)又年輕的(de)學(xue)校，正以自己的(de)特色(se)在(zai)自強、精進，像一艘(sou)鳴(ming)笛征(zheng)途(tu)的(de)航船，乘風破浪駛向(xiang)理想(xiang)的(de)彼岸！