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學校簡介

艾青中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是一所文蘊濃(nong)厚、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)優(you)良的(de)(de)(de)省一級(ji)重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。 學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創建于1951年(nian)春，原名鞋塘(tang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。2004年(nian)9月(yue)整體(ti)搬遷至金(jin)東(dong)新城區，位于施光南音樂(le)廣場(chang)南側(ce)。校(xiao)(xiao)園占地(di)218畝(mu)，投資1.2個億，設(she)(she)(she)(she)計(ji)規模48個班，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生約1800人。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規劃高起(qi)點(dian)，建設(she)(she)(she)(she)高標準，按省一級(ji)重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)要求配備(bei)完善的(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)施，目標是要創辦(ban)成“規劃起(qi)點(dian)高、設(she)(she)(she)(she)施現代化(hua)、管理科學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)質(zhi)化(hua)、校(xiao)(xiao)園環境(jing)幽美”的(de)(de)(de)浙(zhe)中(zhong)名校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以美麗(li)大(da)氣的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)貌(mao)，嶄新一流的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)(she)(she)備(bei)，嚴謹踏實的(de)(de)(de)教風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)，吸引著教育界的(de)(de)(de)同(tong)仁和廣大(da)青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，猶如一顆璀璨的(de)(de)(de)明(ming)珠，閃爍在金(jin)東(dong)大(da)地(di)上。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)校師資力(li)量雄厚，有(you)一(yi)支結構合理(li)、廉潔從教(jiao)(jiao)(jiao)、樂(le)于奉獻的教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍。。學(xue)(xue)(xue)校有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工166人，，其中高級(ji)、一(yi)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師有(you)113人，省市級(ji)名(ming)師及名(ming)師培(pei)養對象、市級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)秀、學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能手43人。其中方家鴻(hong)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)碩士(shi)，浙(zhe)江省數學(xue)(xue)(xue)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師，中學(xue)(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師，現(xian)任艾(ai)青中學(xue)(xue)(xue)校長(chang)。浙(zhe)江省“5522”名(ming)師培(pei)養人選。2005年12月受浙(zhe)江省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳委派赴美國喬治亞洲肯(ken)尼索州立大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)。

從1997年(nian)開始(shi)研(yan)究(jiu)建構主(zhu)義理(li)論在(zai)(zai)(zai)(zai)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)具(ju)體運用(yong)，并撰寫十多(duo)篇論文發(fa)表在(zai)(zai)(zai)(zai)《數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通訊》《中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參考》等(deng)省(sheng)(sheng)級或國(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育類核心期刊(kan)上(shang)。在(zai)(zai)(zai)(zai)元(yuan)認(ren)知及數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思維能(neng)力(li)培養(yang)(yang)(yang)方(fang)面有(you)獨(du)到的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，《運用(yong)元(yuan)認(ren)知理(li)論培養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思維能(neng)力(li)》一文入選2000年(nian)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)國(guo)家(jia)(jia)級培訓閱讀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。碩(shuo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位論文《高(gao)中生(sheng)(sheng)(sheng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科自我監控能(neng)力(li)及培養(yang)(yang)(yang)》受到以(yi)華(hua)東師(shi)大(da)、南京師(shi)大(da)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)答辯委員會的(de)(de)(de)(de)一致好評。在(zai)(zai)(zai)(zai)浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)級和(he)金(jin)華(hua)市(shi)級上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀摩課和(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)講座多(duo)次；在(zai)(zai)(zai)(zai)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中倡導(dao)啟發(fa)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，主(zhu)張(zhang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)課堂上(shang)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親身經(jing)歷數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)概(gai)念、公式(shi)、定(ding)理(li)的(de)(de)(de)(de)發(fa)現過(guo)程和(he)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規律的(de)(de)(de)(de)總結過(guo)程，注(zhu)重(zhong)例習(xi)題(ti)的(de)(de)(de)(de)變式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。認(ren)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法決定(ding)高(gao)中生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業水(shui)平，從而(er)(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中致力(li)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)(yang)成(cheng)和(he)適合個人性(xing)格特征的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)(yang)，進(jin)而(er)(er)大(da)面積提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)。曾(ceng)獲金(jin)華(hua)市(shi)直優(you)(you)(you)秀(xiu)共產(chan)黨員，金(jin)華(hua)市(shi)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)(you)(you)質課評比一等(deng)獎(jiang)，金(jin)華(hua)市(shi)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)，浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、全國(guo)優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)等(deng)榮(rong)譽稱(cheng)號。

學(xue)(xue)校近幾年教育質量不(bu)斷(duan)提高，教學(xue)(xue)質量穩居市區高中前茅。高考上(shang)(shang)線率平均(jun)在(zai)96%以上(shang)(shang)，本科上(shang)(shang)線率80%以上(shang)(shang)，特別是2004年高考，報名502人，上(shang)(shang)線498人，上(shang)(shang)線率99.2%。其(qi)中上(shang)(shang)重點線80人，上(shang)(shang)本科線372人，占74.1%。2004學(xue)(xue)年學(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)科競賽中市級以上(shang)(shang)獲獎(jiang)(jiang)74人次，其(qi)中省級獎(jiang)(jiang)8人次。

學校(xiao)先后獲得(de)浙江(jiang)(jiang)省(sheng)文明單(dan)位(wei)、浙江(jiang)(jiang)省(sheng)文明學校(xiao)、省(sheng)現代教育技術實(shi)驗(yan)學校(xiao)、省(sheng)綜合治(zhi)理先進(jin)單(dan)位(wei)、省(sheng)招飛先進(jin)單(dan)位(wei)等30余項榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)，并在金華市(shi)重點中(zhong)學中(zhong)率先通(tong)過ISO9001質量管理體系(xi)認證，被認定為省(sheng)一(yi)級重點中(zhong)學。

辦學理念

學(xue)校堅持“以人為(wei)本，為(wei)學(xue)生的一生發展作準備”的辦(ban)學(xue)理(li)(li)念(nian)，以“管(guan)理(li)(li)為(wei)本，改革為(wei)魂，科技為(wei)先(xian)，人和(he)為(wei)根”作為(wei)學(xue)校辦(ban)學(xue)思路(lu)，以“增強民主意(yi)識，樹立(li)放權(quan)思想，按(an)規章辦(ban)事”為(wei)管(guan)理(li)(li)指導思想，以“校長(chang)全面負責，分級分層次(ci)管(guan)理(li)(li)，全體教職工民主參與”為(wei)管(guan)理(li)(li)體制，明(ming)確奮斗目標，凝聚人心、樹立(li)信心。

同時以遷入新校(xiao)區為契(qi)機，充分挖掘學校(xiao)資源，創(chuang)設學校(xiao)的(de)學科特(te)色(se)，提升學校(xiao)生存力(li)(li)、競爭(zheng)(zheng)力(li)(li)和發(fa)展力(li)(li)，促進學校(xiao)更有活力(li)(li)、效(xiao)率與發(fa)展的(de)空間，爭(zheng)(zheng)創(chuang)一流的(de)現代教育(yu)名校(xiao)。

學(xue)校(xiao)以先(xian)進教(jiao)育(yu)理念(nian)為先(xian)導，確(que)立(li)素質教(jiao)育(yu)的(de)正確(que)導向。形成具有(you)特(te)(te)色的(de)主(zhu)動性、發展(zhan)(zhan)性的(de)社會化(hua)德育(yu)體系(xi)；逐步實現運(yun)用(yong)現代信息技術與教(jiao)育(yu)資源、教(jiao)學(xue)模式(shi)、課(ke)(ke)程(cheng)內容(rong)等全方(fang)位的(de)整合，拓(tuo)展(zhan)(zhan)校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)，建(jian)設基礎型、拓(tuo)展(zhan)(zhan)型、活動型和研究型課(ke)(ke)程(cheng)，實現課(ke)(ke)程(cheng)的(de)多樣性、選擇性，為全體學(xue)生全面(mian)而富有(you)個性的(de)發展(zhan)(zhan)創造寬松環境；形成特(te)(te)色學(xue)科(ke)、優(you)勢學(xue)科(ke)、精品學(xue)科(ke)，學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量穩步上升。

學(xue)(xue)校構建適應新(xin)時(shi)期要(yao)求的(de)(de)德育(yu)模(mo)式，強(qiang)化人(ren)格教(jiao)育(yu)。艾青中學(xue)(xue)以(yi)“修德、啟智(zhi)、求真(zhen)、創新(xin)”為校訓，努力培育(yu)“賞識、尊重”的(de)(de)教(jiao)風和“勵志(zhi)(zhi)、勤學(xue)(xue)”的(de)(de)學(xue)(xue)風，學(xue)(xue)校以(yi)“學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)，學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)會(hui)發展”為育(yu)人(ren)目標，積極推進素質教(jiao)育(yu)，培養具(ju)有創新(xin)精(jing)神(shen)、實踐能力、善于合(he)作、敢(gan)于競爭(zheng)、身心健(jian)康、意志(zhi)(zhi)頑強(qiang)、情(qing)趣高尚的(de)(de)可持(chi)續發展的(de)(de)優秀(xiu)人(ren)才(cai)。

學(xue)校(xiao)構建以(yi)艾青精神為(wei)核心的(de)特色(se)校(xiao)園文(wen)化(hua)，以(yi)針對(dui)性活(huo)(huo)動為(wei)龍頭，實(shi)(shi)施(shi)養(yang)成(cheng)育(yu)人(ren)(ren)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)主(zhu)體性。學(xue)校(xiao)開拓學(xue)生(sheng)(sheng)自我管理的(de)空間(jian)，促使教育(yu)由管理型向養(yang)成(cheng)型轉變(bian)；以(yi)實(shi)(shi)踐(jian)性活(huo)(huo)動為(wei)延伸(shen)，實(shi)(shi)施(shi)社會育(yu)人(ren)(ren)，增(zeng)強(qiang)活(huo)(huo)動的(de)體驗性。以(yi)評價性活(huo)(huo)動為(wei)動力，實(shi)(shi)施(shi)激勵育(yu)人(ren)(ren)，增(zeng)強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)目標(biao)的(de)發展性。