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麗水市文元高級中學
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麗水文元高級中學(新建麗水第五中學)是一所全日制寄宿制私立高級中學,坐落在麗水市城區繞城公路以北,交通便捷,背倚白云山,前臨南明湖,占地126畝,建筑面積5萬平方米,綠化面積達2.6萬平方米,14幢樓房蘊藏著現代教育功能聚合化,“書山學海”、“厚德廣場”呈現出青年學生交往空間多樣化,環境雅靜,令人向往。麗水文元高級中學由市政府創設硬件設施,麗水市文元教育集團提供優質管理服務。
  • 院校隸屬: 麗水市
  • 創建時間: 2015年
  • 學校校訓: 尚德 和諧(xie) 發展(zhan)
  • 學校地址: 浙江省(sheng)麗水(shui)市蓮都區聯城鎮花街(jie)村
  • 英文校名: Lishui Wenyuan senior middle school
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學校簡介

麗水文元高級(ji)中(zhong)學(xue)(新建麗水第五中(zhong)學(xue))是一所(suo)全日制(zhi)寄宿制(zhi)私立高級(ji)中(zhong)學(xue),坐(zuo)落在麗水市城(cheng)(cheng)區繞城(cheng)(cheng)公路以北,交(jiao)通便捷,背倚(yi)白云山,前臨南明湖,占(zhan)地(di)126畝,建筑面積5萬(wan)平方米,綠化面積達2.6萬(wan)平方米,14幢樓(lou)房蘊藏著現代(dai)教育(yu)功能聚合(he)化,“書山學(xue)海(hai)”、“厚德廣場”呈現出(chu)青年(nian)學(xue)生(sheng)交(jiao)往空間(jian)多樣化,環境雅靜,令人向往。麗水文元高級(ji)中(zhong)學(xue)由(you)市政府創(chuang)設(she)硬件設(she)施,麗水市文元教育(yu)集團(tuan)(tuan)提(ti)供優質(zhi)管理服務(wu)。文元教育(yu)集團(tuan)(tuan)成立于2013年(nian)10月,由(you)本土企業(ye)家(jia)吳建華先生(sheng)投(tou)資創(chuang)辦(ban)。三年(nian)來,集團(tuan)(tuan)開(kai)辦(ban)了(le)麗水文元中(zhong)學(xue)、景寧(ning)啟文中(zhong)學(xue)、松陽匯文中(zhong)學(xue)、慶元蔚文中(zhong)學(xue)等四所(suo)初級(ji)中(zhong)學(xue),并(bing)且與麗水中(zhong)學(xue)合(he)作辦(ban)學(xue),引(yin)進(jin)儲備高中(zhong)名教師,開(kai)辦(ban)文元創(chuang)新班,如今(jin)成功實現文元高級(ji)中(zhong)學(xue)獨立建校(xiao)辦(ban)學(xue),嶄露頭角。

辦學理念

堅持(chi)依靠優秀(xiu)教(jiao)師培養德(de)智(zhi)體美勞全面發(fa)展(zhan)、個(ge)性明顯、具(ju)有國(guo)際化視野的優秀(xiu)學(xue)(xue)生,把文元高中(zhong)建設成(cheng)(cheng)為“浙江一流,全國(guo)知名”高級中(zhong)學(xue)(xue),努力實現“學(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)才,教(jiao)師成(cheng)(cheng)名,學(xue)(xue)校成(cheng)(cheng)功,事業發(fa)展(zhan)”的學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)目標(biao)。

“名師治校,特色興校,質(zhi)量強校”的(de)辦學方略將打造文元(yuan)高中(zhong)劃時代的(de)旋律,唱響文元(yuan)高中(zhong)莘(xin)莘(xin)學子圓自己理想大(da)學夢(meng)的(de)強音。

學(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)是(shi)學(xue)校發展(zhan)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命線(xian),培(pei)養優(you)(you)秀(xiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)學(xue)校思(si)想教(jiao)育、教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)、后(hou)勤(qin)保障等各(ge)個方面工(gong)作(zuo)質量(liang)優(you)(you)良的(de)(de)(de)結晶,是(shi)辦學(xue)的(de)(de)(de)出(chu)發點(dian)和歸(gui)宿。凡是(shi)來(lai)文元(yuan)高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)習的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都是(shi)優(you)(you)秀(xiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),把他們(men)培(pei)養成(cheng)(cheng)為(wei)人才(cai)精(jing)英(ying)是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)目(mu)標。文元(yuan)高(gao)(gao)中(zhong)堅(jian)持以學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)主(zhu)體(ti)、問題為(wei)主(zhu)線(xian)、培(pei)養能(neng)(neng)力為(wei)主(zhu)導(dao),倡導(dao)雙向的(de)(de)(de)、互動式(shi)、交流式(shi)的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)共同探(tan)討的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方式(shi),創造性探(tan)索、實(shi)踐、提煉,逐步形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)一整套科學(xue)有效的(de)(de)(de)(30+15)問題導(dao)學(xue)模式(shi)和“高(gao)(gao)考模式(shi)化(hua),競賽課堂化(hua),學(xue)考常態化(hua)”三化(hua)一體(ti)的(de)(de)(de)培(pei)優(you)(you)評價機(ji)制。我們(men)實(shi)行“抓魂、立本、活形(xing)(xing)、求效”的(de)(de)(de)管(guan)理(li),著力培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“人格自尊、學(xue)習自覺、行為(wei)自律、生(sheng)(sheng)(sheng)活自理(li)、人生(sheng)(sheng)(sheng)自強(qiang)”的(de)(de)(de)“五自”精(jing)神。學(xue)校支持學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踏進(jin)文元(yuan)高(gao)(gao)中(zhong)校門就制定好(hao)成(cheng)(cheng)長發展(zhan)規劃,鼓勵(li)他們(men)圓自己的(de)(de)(de)夢,成(cheng)(cheng)名成(cheng)(cheng)家,成(cheng)(cheng)為(wei)既能(neng)(neng)服務于(yu)這個時代,又能(neng)(neng)引領和帶動這個時代的(de)(de)(de)人才(cai)。

辦學特色

現行的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)和(he)(he)高(gao)考綜合(he)改(gai)革(ge)不(bu)分文(wen)理科(ke),增(zeng)加(jia)了課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)選擇性,多(duo)樣性和(he)(he)發展(zhan)(zhan)性,為學(xue)(xue)(xue)生、教師(shi)以及學(xue)(xue)(xue)校(xiao)留有(you)了充足的(de)(de)自主發展(zhan)(zhan)空間。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)抓(zhua)住新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)和(he)(he)新(xin)高(gao)考改(gai)革(ge)的(de)(de)契機,專門成立(li)了升(sheng)學(xue)(xue)(xue)指(zhi)導團隊,為學(xue)(xue)(xue)生量身定(ding)做職業(ye)生涯發展(zhan)(zhan)規劃。在語文(wen)、數學(xue)(xue)(xue)、英語三門必修課(ke)(ke)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong),突(tu)出學(xue)(xue)(xue)生基礎(chu)(chu)知識、基本(ben)能(neng)力和(he)(he)綜合(he)運用能(neng)力的(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)和(he)(he)提(ti)高(gao),對政(zheng)史地理化(hua)(hua)生選修課(ke)(ke)精心(xin)安排,滿(man)足了不(bu)同層次不(bu)同個性的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)(zhan)需要,大力培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)新(xin)精神和(he)(he)實踐能(neng)力。我校(xiao)與麗(li)水中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo),共(gong)享(xiang)名師(shi)資(zi)源、課(ke)(ke)程(cheng)資(zi)源,齊頭并(bing)進。且發揮集團初中(zhong)(zhong)、高(gao)中(zhong)(zhong)一(yi)體化(hua)(hua)的(de)(de)優勢,重(zhong)點構建小語種等新(xin)穎的(de)(de)校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程(cheng),讓語言技能(neng)為學(xue)(xue)(xue)子走向國際化(hua)(hua)奠(dian)定(ding)基礎(chu)(chu),拓寬(kuan)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)渠道,讓學(xue)(xue)(xue)生與升(sheng)學(xue)(xue)(xue)深造和(he)(he)就業(ye)謀生同頻共(gong)振,平(ping)滑接軌。

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