莽(mang)莽(mang)栝蒼(cang)山，瀲滟甌(ou)江畔，匯山水之(zhi)神(shen)秀(xiu)，聚人文之(zhi)精(jing)粹，浙江省(sheng)麗(li)水中(zhong)(zhong)學于此誕(dan)育(yu)。1902年（清光(guang)緒(xu)二十(shi)八年正(zheng)月），由(you)近代(dai)教育(yu)家孫詒讓先生籌劃，處(chu)州(zhou)知府趙亮熙改原府屬“蓮(lian)城書院(yuan)”為(wei)“崇正(zheng)學堂”，麗(li)水中(zhong)(zhong)學由(you)此發(fa)軔。一(yi)百一(yi)十(shi)余年風雨兼程，學校(xiao)(xiao)幾經易名，歷稱“府立(li)處(chu)州(zhou)中(zhong)(zhong)學堂”、“省(sheng)立(li)第十(shi)一(yi)中(zhong)(zhong)學”、“省(sheng)立(li)處(chu)州(zhou)中(zhong)(zhong)學”等。建國后(hou)，學校(xiao)(xiao)先后(hou)被列(lie)為(wei)“省(sheng)辦(ban)好(hao)的(de)18所重點(dian)中(zhong)(zhong)學”、“省(sheng)一(yi)級重點(dian)中(zhong)(zhong)學”、“省(sheng)百年名校(xiao)(xiao)”、“省(sheng)一(yi)級普通高中(zhong)(zhong)特(te)色示(shi)范(fan)學校(xiao)(xiao)”。
百(bai)年滄桑，弦歌不輟(chuo)。歷代名師以不凡的(de)品學闡發其教育真諦(di)，歷屆校友(you)以多彩的(de)人生展(zhan)示了驕(jiao)人業績(ji)。培育學生四萬(wan)多，莘(xin)莘(xin)學子遍布世界各(ge)地(di)。周恩來(lai)總理的(de)秘書麻(ma)植烈士(shi)、民國副(fu)總統陳誠、數學家丁皓江(jiang)，生物(wu)工程專(zhuan)家李致勛、文學家宋(song)兆霖、中科(ke)院凍土(tu)專(zhuan)家陳肖柏等等，都是(shi)從麗(li)水(shui)中學走向(xiang)全國。
學(xue)(xue)校以(yi) “崇正(zheng)、尚智(zhi)、圖強”為(wei)校訓(xun)，以(yi)“以(yi)品為(wei)要、循道而行(xing)”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)，以(yi)培養(yang)“有(you)情懷、有(you)素養(yang)、有(you)意趣”高品質麗中(zhong)學(xue)(xue)子(zi)為(wei)育(yu)人(ren)目標。作為(wei)省公立學(xue)(xue)校中(zhong)較早(zao)推(tui)行(xing)小班(ban)化教(jiao)學(xue)(xue)的重點高中(zhong)，學(xue)(xue)校近年來著力打造(zao)(zao)“尊重差(cha)異，培養(yang)多元”的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)模式，充(chong)分調(diao)動(dong)學(xue)(xue)生的主體性(xing)、參與(yu)性(xing)和創造(zao)(zao)性(xing)，努(nu)力讓每位學(xue)(xue)子(zi)都能(neng)得到好的發(fa)展(zhan)。
目(mu)前學校(xiao)規模為54個班(ban)，在校(xiao)學生(sheng)2100多(duo)人。學校(xiao)現共有(you)245名(ming)教職工，擁有(you)一大(da)批全市(shi)優(you)(you)秀的優(you)(you)秀教師(shi)(shi)，先后有(you)省(sheng)特級教師(shi)(shi)、“2211名(ming)校(xiao)長名(ming)師(shi)(shi)工程”培(pei)養對象(xiang)、國(guo)家(jia)省(sheng)市(shi)級優(you)(you)秀教師(shi)(shi)、省(sheng)市(shi)教壇新秀、市(shi)教授(shou)級專家(jia)老(lao)師(shi)(shi)、市(shi)教學與德育名(ming)師(shi)(shi)、市(shi)級學科帶頭人72人，中(zhong)學高級教師(shi)(shi)127人，中(zhong)、高級教師(shi)(shi)比例達(da)85%。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)近年(nian)獲得(de)浙江(jiang)省一(yi)級普通高中特(te)色(se)(se)示(shi)(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)“和諧(xie)校(xiao)(xiao)(xiao)園”先進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、中國(guo)(guo)(guo)風景園林(lin)“優秀園林(lin)綠化工(gong)程(cheng)獎”、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)地理科普教育(yu)基地、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)作(zuo)文教學(xue)先進單(dan)位、省健康(kang)促(cu)進金牌學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省一(yi)級心理輔導站、省語言文字規范化示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)、麗水市(shi)藝(yi)術(shu)教育(yu)特(te)色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)人才工(gong)作(zuo)示(shi)(shi)范點、市(shi)少(shao)年(nian)兒(er)童業余體(ti)育(yu)運動(dong)先進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等榮譽(yu)稱號。
麗中學(xue)(xue)子(zi)追求“情商(shang)智商(shang)雙向(xiang)開(kai)發、素質特(te)長全面發展”。校辯論隊在省第一(yi)(yi)、二屆中學(xue)(xue)生(sheng)電視(shi)辯論賽(sai)(sai)(sai)中分獲(huo)(huo)(huo)亞軍、冠(guan)(guan)軍；鹿鳴(ming)文(wen)學(xue)(xue)社(she)，被評(ping)為(wei)全國(guo)(guo)百(bai)佳文(wen)學(xue)(xue)社(she)，參加首屆中國(guo)(guo)文(wen)學(xue)(xue)社(she)拉力賽(sai)(sai)(sai)第十站賽(sai)(sai)(sai)事獲(huo)(huo)(huo)得冠(guan)(guan)軍；校籃球隊獲(huo)(huo)(huo)得中國(guo)(guo)高中聯賽(sai)(sai)(sai)浙江賽(sai)(sai)(sai)區(qu)亞軍、長三(san)角地區(qu)三(san)人(ren)制(zhi)籃球賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)(guan)軍、亞太地區(qu)總(zong)決賽(sai)(sai)(sai)第五名。楊毅、莊勛、譚(tan)皓(hao)文(wen)參加航海模(mo)型錦標賽(sai)(sai)(sai)分獲(huo)(huo)(huo)青(qing)少年(nian)組世(shi)界(jie)冠(guan)(guan)軍、全國(guo)(guo)冠(guan)(guan)軍、F5-E級世(shi)界(jie)冠(guan)(guan)軍；呂(lv)穎上(shang)獲(huo)(huo)(huo)意(yi)大(da)利巴特(te)勒(le)國(guo)(guo)際(ji)青(qing)少年(nian)音(yin)樂家鋼琴比賽(sai)(sai)(sai)E組金獎；王子(zi)寧(ning)和(he)黃梓銘(ming)獲(huo)(huo)(huo)得全國(guo)(guo)生(sheng)物競(jing)賽(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)等獎；王一(yi)(yi)然獲(huo)(huo)(huo)“體驗西澳——省高中英語口語大(da)賽(sai)(sai)(sai)”一(yi)(yi)等獎；鄭詞銘(ming)獲(huo)(huo)(huo)“2013‘年(nian)輕(qing)飛young’省第二屆校園十大(da)歌手大(da)賽(sai)(sai)(sai)”第四名；葉(xie)露等多名同學(xue)(xue)參加央視(shi)三(san)星(xing)智力快車比賽(sai)(sai)(sai)獲(huo)(huo)(huo)得優異成績……這些成績的取得，無不體現了麗中人(ren)傳(chuan)承百(bai)年(nian)文(wen)脈、不斷超越自我的追求。
九(jiu)萬里風鵬(peng)正(zheng)舉(ju)。在市(shi)委市(shi)政府的(de)(de)殷(yin)切(qie)關懷(huai)下(xia)(xia)，在市(shi)教育局的(de)(de)高度(du)重視下(xia)(xia)，在有(you)識之士的(de)(de)大(da)力支持下(xia)(xia)，麗水中(zhong)學正(zheng)走在歷史積(ji)淀與現(xian)代創(chuang)生、豐厚底蘊與優雅環境(jing)、優質教育與多(duo)元發展(zhan)結合的(de)(de)道路上(shang)，學校(xiao)領導班(ban)子正(zheng)帶(dai)領全(quan)體教職(zhi)工，勵精圖治，奮發圖強，以狠抓教學質量和爭創(chuang)特色(se)學校(xiao)為“發展(zhan)兩翼”，助(zhu)推學校(xiao)全(quan)面騰飛。
麗水中(zhong)(zhong)學(xue)、麗水學(xue)院附屬高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)、麗水第二高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)、麗水市(shi)文(wen)元高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)，市(shi)教育招生考(kao)試中(zhong)(zhong)心:
你們四所學(xue)校要(yao)求招(zhao)收特長(chang)(chang)生的請示均收悉。經研究(jiu)，原(yuan)則上同意各校上報的2019年特長(chang)(chang)生招(zhao)生計劃和(he)招(zhao)生辦法。為做好本(ben)次特長(chang)(chang)生招(zhao)生工作(zuo)，現就有(you)關招(zhao)生工作(zuo)作(zuo)如下統(tong)一(yi)要(yao)求，請遵照執行：
1.學生(sheng)(sheng)報名對象(xiang)為(wei)在蓮都區(qu)報名參(can)加(jia)中(zhong)考(kao)的考(kao)生(sheng)(sheng)。
2.招生學(xue)校應認真(zhen)制(zhi)訂專門的測(ce)試(shi)細則，明(ming)確理論測(ce)試(shi)范圍（為非中考學(xue)科范疇）及(ji)專業(ye)測(ce)試(shi)范圍、標準(zhun)、條件和程(cheng)序等內(nei)容，讓考生提前知曉，同時提前在本(ben)校校園(yuan)網(wang)上公(gong)布。
3.精心組織，按照公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正(zheng)的招生原則組織好測試(shi)工作，專業測試(shi)成(cheng)績由(you)學(xue)校反饋給考生本(ben)人。
4.專(zhuan)業(ye)測試成(cheng)績(ji)報送：學校在專(zhuan)業(ye)測試完成(cheng)后的三日內以百(bai)分制形式(shi)(shi)上報所有參測學生的專(zhuan)業(ye)測試成(cheng)績(ji)。成(cheng)績(ji)表以紙質(zhi)一式(shi)(shi)兩份（加蓋學校公(gong)章(zhang)、校長簽字）和(he)電子稿（EXCEL格式(shi)(shi)見附件），報市教育局基教處和(he)市招(zhao)考(kao)中(zhong)心各一份。
5.綜合分(fen)組成(cheng)：綜合分(fen)=專業測試(shi)成(cheng)績(ji)（百分(fen)制）×6.5×（1-中(zhong)考(kao)成(cheng)績(ji)占(zhan)比）+中(zhong)考(kao)成(cheng)績(ji)×中(zhong)考(kao)成(cheng)績(ji)占(zhan)比。中(zhong)考(kao)成(cheng)績(ji)指初中(zhong)學業考(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)總(zong)分(fen)3。中(zhong)考(kao)成(cheng)績(ji)占(zhan)比不得小(xiao)于30%。
6.錄(lu)取(qu)：參加過特(te)長生(sheng)測試的學(xue)生(sheng)，在(zai)填報高(gao)中志(zhi)愿(yuan)(yuan)時，需填寫特(te)長生(sheng)志(zhi)愿(yuan)(yuan)，一位考(kao)生(sheng)只能填報一所學(xue)校。特(te)長生(sheng)錄(lu)取(qu)安排在(zai)提前批，按照(zhao)考(kao)生(sheng)志(zhi)愿(yuan)(yuan)、學(xue)校計(ji)劃數，綜合分(fen)從(cong)高(gao)到低錄(lu)取(qu)。如果考(kao)生(sheng)沒有填報特(te)長生(sheng)志(zhi)愿(yuan)(yuan)，視為自(zi)動放棄特(te)長生(sheng)錄(lu)取(qu)。
7.專業測試工作由學校負責組(zu)織(zhi)，各(ge)招生學校要安全(quan)、有序地(di)開展好測試組(zu)織(zhi)工作。
特長(chang)生招生工作(zuo)由市教(jiao)育(yu)局(ju)統一(yi)組(zu)(zu)織領(ling)導，由市紀委(wei)監(jian)委(wei)派駐市教(jiao)育(yu)局(ju)紀檢(jian)監(jian)察(cha)組(zu)(zu)全程監(jian)督(du)，對違反招生紀律的行為，從嚴查處(chu)，并(bing)追究相關責(ze)任(ren)人(ren)的責(ze)任(ren)。
附(fu)件：1.2019年市(shi)直高(gao)中特長(chang)生專業測試成(cheng)績報(bao)送表
2.麗(li)水中(zhong)學2019年面向市區(qu)體(ti)育特長生招生簡(jian)章
3.麗水(shui)學院附屬高級中學2019年(nian)面向市(shi)區體育、藝術特長生招生簡章
4.麗水第二高級中(zhong)學(xue)2019年面向市(shi)區(qu)藝術特長生(sheng)招生(sheng)簡章
5.麗(li)水市(shi)(shi)文元(yuan)高級中(zhong)學2019年面(mian)向市(shi)(shi)區體育、藝術特長生(sheng)招生(sheng)簡章
校訓(xun)是(shi)學(xue)(xue)校悠久(jiu)歷(li)史和傳統文化的高度濃縮，是(shi)學(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)理念、人文精神的集中體(ti)現。校訓(xun)對激勵全校師生(sheng)弘(hong)揚傳統，增強責任感、榮譽(yu)感，志存高遠，追求卓越，具有重要意義。
（一）“崇正”
1.字義
“崇”意為尊重(zhong)，推重(zhong)。
“正”意有：不(bu)偏斜，與“歪”相對(dui)；合于法(fa)則(ze)的(de)；合于道(dao)理(li)的(de)。
2.詞解
“崇正(zheng)”意(yi)為推崇正(zheng)直、正(zheng)派(pai)、公正(zheng)、正(zheng)氣、正(zheng)義。
3.出典
“崇(chong)正黜邪(xie)(xie)”意為推崇(chong)正氣，摒棄邪(xie)(xie)惡。語(yu)出太(tai)平天國(guo)·林一環《貶妖穴為罪惡隸論(lun)》：“庶幾黜邪(xie)(xie)崇(chong)正，以(yi)為遐邇(er)親疏之(zhi)永鑒云爾。”
4.闡釋
（1）我(wo)校創建于1902年（清光緒二十八年），初名崇(chong)(chong)正(zheng)學堂(tang)。百年名校發(fa)軔于“崇(chong)(chong)正(zheng)”，須發(fa)揚光大“崇(chong)(chong)正(zheng)”之精(jing)神。
（2）崇正(zheng)就是蓄德(de)，象征麗中人(ren)儲蓄品德(de)、崇尚正(zheng)氣、追求(qiu)正(zheng)義(yi)，健全人(ren)格、尚德(de)重義(yi)、愛(ai)國愛(ai)鄉。
（3）“崇正(zheng)”之精(jing)神源(yuan)(yuan)于歷(li)史，源(yuan)(yuan)于教育，源(yuan)(yuan)于環境，源(yuan)(yuan)于人的自(zi)律。南(nan)宋文天祥作(zuo)的《正(zheng)氣(qi)歌》云：“天地(di)有正(zheng)氣(qi)，雜然賦(fu)流行。”意思是說天地(di)之間有一種正(zheng)氣(qi)，靠這種正(zheng)氣(qi)萬物生生不息，生長流傳。
人間有(you)(you)(you)正(zheng)(zheng)氣(qi)，生活需正(zheng)(zheng)氣(qi)。有(you)(you)(you)正(zheng)(zheng)氣(qi)，人生的航船才能闖過激流(liu)險(xian)灘，到達成功的彼岸；有(you)(you)(you)正(zheng)(zheng)氣(qi)，正(zheng)(zheng)義才能得(de)到伸張；有(you)(you)(you)正(zheng)(zheng)氣(qi)，家(jia)庭(ting)方(fang)能幸福，社(she)會才能清明，民(min)(min)族(zu)才能振興；有(you)(you)(you)正(zheng)(zheng)氣(qi)，人類社(she)會才能不(bu)斷進步(bu)。一(yi)個(ge)人沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)正(zheng)(zheng)氣(qi)，可能會任人欺凌；一(yi)個(ge)家(jia)庭(ting)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)正(zheng)(zheng)氣(qi)，就會損害家(jia)庭(ting)；一(yi)個(ge)單(dan)位沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)正(zheng)(zheng)氣(qi)，就會衰敗；一(yi)個(ge)民(min)(min)族(zu)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)正(zheng)(zheng)氣(qi)，就可能滅族(zu)。
（二）“尚智”
1.字義
“尚”意為崇(chong)尚。
“智”意為聰明、智慧、智謀、才智、機智、理智、遠見、卓識(shi)。
2.詞解
“尚(shang)智”意為崇(chong)尚(shang)聰(cong)智。
3.出典
源于(yu)孔子(zi)的“尚智”思(si)想，出自(zi)《論語·陽貨(huo)》。孔子(zi)的“重教(jiao)重學”開(kai)私人講學之風，提倡通過外(wai)在教(jiao)化和內在學習讓人獲得科學知識，改(gai)變(bian)愚昧(mei)思(si)想，達(da)到“聰智”境(jing)界。
其實(shi)“仁(ren)”和“智(zhi)(zhi)”是統(tong)一的，孔子(zi)(zi)竭力提(ti)倡推崇他的核心思(si)想(xiang)“仁(ren)”，實(shi)際上(shang)也(ye)(ye)就是竭力推崇提(ti)倡“智(zhi)(zhi)”。而提(ti)倡推崇“智(zhi)(zhi)”，在當時(shi)的時(shi)代背景下，也(ye)(ye)就是尊重(zhong)具有知(zhi)識內涵的科學。他把“智(zhi)(zhi)”與“仁(ren)”、“勇”兩個道德規范并舉(ju)，定(ding)位為君(jun)子(zi)(zi)之道，即所謂“知(zhi)（智(zhi)(zhi)）者(zhe)(zhe)不惑，仁(ren)者(zhe)(zhe)不憂，勇者(zhe)(zhe)不懼。”在儒家的道德規范體系中，“智(zhi)(zhi)”是最(zui)基本最(zui)重(zhong)要的德目之一，也(ye)(ye)是儒家理想(xiang)人格(ge)的重(zhong)要品質之一。
在儒家思想史(shi)上，孟(meng)子第一(yi)次(ci)以“仁義禮智(zhi)(zhi)”四(si)德(de)(de)并提。他從行為的節制和形式(shi)的修飾、道(dao)(dao)德(de)(de)的認(ren)知和意(yi)志的保障等意(yi)義上確立了禮與智(zhi)(zhi)在道(dao)(dao)德(de)(de)體系中的不可(ke)或缺(que)的位置。最終，仁義禮智(zhi)(zhi)四(si)位一(yi)體，相(xiang)依互(hu)補，恰成(cheng)一(yi)完整(zheng)的范疇系統(tong)，構建(jian)為人道(dao)(dao)的全部(bu)蘊(yun)涵。
4.闡釋
（1）社會發(fa)展之要(yao)求(qiu)。只有崇尚聰(cong)智，尊重知(zhi)識，崇尚科學，個人才能發(fa)展，學校才能發(fa)展，社會才能發(fa)展。
（2）學(xue)(xue)(xue)校功(gong)能之(zhi)所(suo)在(zai)。學(xue)(xue)(xue)校作為(wei)育人場所(suo)，通過外教內學(xue)(xue)(xue)，使得學(xue)(xue)(xue)生更加(jia)聰慧，不斷獲取知(zhi)識，傳播文(wen)化。
（三）“圖強”
1.字義
“圖”意(yi)為謀(mou)求、謀(mou)劃。
“強(qiang)”意(yi)為強(qiang)大、強(qiang)盛(sheng)。
2.詞解
“圖強”意為謀(mou)求強盛、強大。
3.出典
? ?老舍《鼓書藝人》： “你越(yue)是圖強，遇到的(de)困(kun)難就越(yue)多。你得下決心(xin)克服一(yi)切(qie)困(kun)難，否(fou)則就一(yi)事無(wu)成。”
? ?郭沫(mo)若《科(ke)學(xue)(xue)的春天》：“我祝(zhu)愿中年(nian)一(yi)代的科(ke)學(xue)(xue)工(gong)作者奮發圖強，革(ge)命(ming)加拼命(ming)，勇(yong)攀世(shi)界科(ke)學(xue)(xue)高峰。”
4.闡釋
（1）勵志圖強、奮發有為是中(zhong)華民族的傳統美德，是一個(ge)民族發展的不竭(jie)源泉，成就事(shi)業當以此為訓。
（2）意(yi)在(zai)勉勵我校(xiao)(xiao)師生志(zhi)存高遠(yuan)，不畏困(kun)難、不甘人后、奮(fen)力有為(wei)(wei)，為(wei)(wei)實現(xian)中華民族的(de)偉大復興(xing)、為(wei)(wei)創辦一流的(de)名校(xiao)(xiao)、為(wei)(wei)成為(wei)(wei)國(guo)家(jia)建設的(de)棟梁而奮(fen)斗。
綜述：
1.以“崇正、尚智、圖強”六字為校訓(xun)，集中體現了我(wo)校的(de)優良傳統和(he)辦學(xue)(xue)理念(nian)，概括性地傳達了學(xue)(xue)校對全體師生的(de)訓(xun)誡。我(wo)們(men)將以此來(lai)打造校園精神,形成校園文化(hua)之(zhi)靈魂。
2.校訓詞的內在聯系與作(zuo)(zuo)用：“崇正”是為(wei)人之(zhi)(zhi)根本(ben)、處事之(zhi)(zhi)態度、行事之(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)風；“尚智”是治(zhi)學之(zhi)(zhi)手(shou)段(duan)、成才之(zhi)(zhi)必(bi)需；“圖強”是努(nu)力之(zhi)(zhi)目標、成事之(zhi)(zhi)動力、奮斗之(zhi)(zhi)意志。 ( 陶友林于(yu)2013年)
陳誠，曾(ceng)任第十八軍軍長、國民(min)政府軍政部(bu)長，國民(min)政府行政院長、“副總統”、中(zhong)國國民(min)黨副總裁
李逸民，原(yuan)解放軍公(gong)安部隊總(zong)參政治部主任，《解放軍報》社總(zong)編，總(zong)政文化(hua)部部長(chang)，少將軍銜
宋晞，韓國(guo)建(jian)國(guo)大學(xue)校(xiao)名(ming)譽(yu)文學(xue)博士(shi)，原中國(guo)文化大學(xue)校(xiao)長
干毅(yi)，原國(guo)民革命軍(jun)陸軍(jun)訓(xun)練司(si)令部參(can)謀長，華中理工(gong)大學教授，少將(jiang)軍(jun)銜(xian)
吳越(yue)，通(tong)俗文學(xue)作家
宋兆霖，著名翻譯家，浙江大學教(jiao)授
丁皓江，原浙江大學力學系主(zhu)任，浙江大學竺可楨獎獲(huo)得(de)者，博(bo)士生導師(shi)
季步高，廣(guang)州(zhou)紅花崗(gang)革命烈士(shi)之一，曾任中共廣(guang)州(zhou)市委書(shu)記(ji)(ji)兼軍委書(shu)記(ji)(ji)
陳肖柏，國家(jia)科技進步(bu)三等獎獲(huo)得者，我國凍土力學和寒區工程奠基者之一(yi)
1902年（清光(guang)緒二十八(ba)年），經溫、處(chu)學務分(fen)處(chu)總理孫詒讓籌劃，處(chu)州各府趙亮熙改原(yuan)府屬蓮城書(shu)院(yuan)為“崇正(zheng)學堂”。
1905年（清(qing)光(guang)緒三十一年），知府劉瀚(han)改崇(chong)正學堂為(wei)"處(chu)州府中學堂"。
1906年(nian)（清光緒三十二年(nian)），增(zeng)設師范(fan)速成科。
1907年（清光緒三(san)十三(san)年），師(shi)范速成科單(dan)獨建(jian)制為"處州師(shi)范學堂"。
1911年（清宣統(tong)三年），改名為“浙江省立(li)第十一中學堂”。
1912年（中華(hua)民國(guo)元年），校(xiao)名改為“浙江(jiang)省立第十一中學校(xiao)”，師范(fan)改稱(cheng)“處州(zhou)師范(fan)學校(xiao)”。
1913年，處州師(shi)范學(xue)校改稱“浙江(jiang)省立第十一師(shi)范學(xue)校”。
1923年，“十(shi)(shi)一(yi)(yi)師范”與“十(shi)(shi)一(yi)(yi)中”合并，稱“浙(zhe)江省(sheng)立(li)第十(shi)(shi)一(yi)(yi)中學校”，分設中學部(bu)和(he)師范部(bu)。
1927年，學(xue)校改(gai)稱“浙江省(sheng)立第十一(yi)中學(xue)”。
1933年(nian)，改校名為(wei)“浙江省立處州初級中學”。
1938年，增(zeng)設(she)高中(zhong)(zhong)，校名改(gai)稱“浙江省(sheng)立處(chu)州中(zhong)(zhong)學”
1939年(nian)，初(chu)中部、簡師部先(xian)后(hou)遷往石(shi)牛、高溪上課(ke)。
1940年，附(fu)小改稱附(fu)屬國民(min)實(shi)驗學校(xiao)。
1943年，簡師部停辦，學生并入湘師、聯(lian)師和(he)慶(qing)元簡師。
1944年，附屬(shu)國(guo)民實驗學(xue)校單(dan)獨(du)建(jian)制，改省(sheng)立處(chu)州小學(xue)。
1945年，抗戰勝利，8月(yue)學(xue)校決定遷回麗水城內盧鏜街原(yuan)址。
1946年(nian)，學(xue)校(xiao)全部遷(qian)回原(yuan)址上課，浙(zhe)江省立浙(zhe)東第二臨時中學(xue)并入本校(xiao)。
1949年，浙江省立民(min)眾教育館附中、麗水縣立簡師并入(ru)本校(xiao)。
1954年，學校更名為”浙江省處州中學“。
1956年，學校改名為“浙江省(sheng)麗(li)水中學”。
1969年，麗水中(zhong)學(xue)停止招生(sheng)。
1986年，根據(ju)浙江(jiang)省(sheng)教委關于18所重點中(zhong)學與(yu)初中(zhong)脫鉤的指示精神停招初中(zhong)部新生。
1988年，最后一屆初三學(xue)生畢業，學(xue)校(xiao)成為(wei)單一建制的高級中學(xue)。
1997年，學校被評為浙江省一級(ji)重點中學。
2001年，麗水(shui)市政府(fu)決定麗中原址擴建；2009年，麗水(shui)中學搬(ban)入新校(xiao)區(qu)。
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