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學校簡介

云和(he)中學前身系創辦于1938年(nian)的“云和(he)簡易師范(fan)”，1949年(nian)后遷(qian)入現址(zhi)，1958年(nian)始設高中部，1999年(nian)成為完全高中，2005年(nian)被評為省一級重(zhong)點中學。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)坐(zuo)落在云和縣城南郊，占地(di)面積(ji)83848平(ping)方米(mi)，校(xiao)(xiao)舍建筑面積(ji)33987平(ping)方米(mi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有綜合辦公(gong)樓(lou)２幢(chuang)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)2幢(chuang)，實驗樓(lou)1幢(chuang)，圖書樓(lou)1幢(chuang)，學(xue)(xue)生公(gong)寓３幢(chuang)，學(xue)(xue)生食(shi)堂２幢(chuang)，體育館１座(zuo)和400米(mi)標準田徑場(chang)。校(xiao)(xiao)園綠化面積(ji)達32194平(ping)方米(mi)，綠化覆蓋(gai)率達38.4%。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)依(yi)山傍水，樹木蔥蘢，環境清幽(you)，是(shi)求學(xue)(xue)育人(ren)的(de)理想(xiang)之地(di)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有36個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)生1395人(ren)，教(jiao)(jiao)職工(gong)150名，其中(zhong)專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)124人(ren)，獲中(zhong)高級(ji)職稱的(de)有55人(ren)，省(sheng)春(chun)蠶獎2人(ren)，省(sheng)教(jiao)(jiao)壇新秀3人(ren)，市(shi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)13人(ren)，縣學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)20人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)推動(dong)學(xue)(xue)習型、科(ke)(ke)研型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊(dui)建設，借(jie)助國(guo)培(pei)(pei)省(sheng)培(pei)(pei)計劃(hua)、學(xue)(xue)科(ke)(ke)導師(shi)(shi)、校(xiao)(xiao)本培(pei)(pei)訓、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)個人(ren)發(fa)展規(gui)劃(hua)等平(ping)臺，促進各層(ceng)次教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)協調發(fa)展，提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)素養和課程開發(fa)能力。

近年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以深化(hua)(hua)(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)為(wei)契機，提(ti)出了“適性發(fa)展，和(he)(he)而不(bu)同”的(de)(de)核心辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，以“成(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)我”為(wei)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)理(li)念，提(ti)出了培養陽光大氣(qi)、協作(zuo)進(jin)取、智慧創新、個性鮮明的(de)(de)優(you)秀公民(min)的(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)目標，確定培養“做·學(xue)(xue)(xue)合(he)一(yi)，技(ji)·能合(he)一(yi)，品·行(xing)合(he)一(yi)”的(de)(de)“三合(he)一(yi)”人(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)特色(se)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)目標。在(zai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念和(he)(he)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)目標的(de)(de)指導(dao)下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)(xing)成(cheng)了“文化(hua)(hua)(hua)立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)，質量強校(xiao)(xiao)(xiao)，特色(se)興校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)發(fa)展觀，積極推進(jin)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)，在(zai)多(duo)(duo)樣化(hua)(hua)(hua)特色(se)化(hua)(hua)(hua)建設(she)上(shang)不(bu)斷探索，形(xing)(xing)成(cheng)“兩大導(dao)向三個層次”的(de)(de)“云(yun)”特色(se)的(de)(de)多(duo)(duo)彩(cai)課(ke)程(cheng)(cheng)體系，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展奠定基石。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以分層導(dao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)課(ke)堂教育(yu)為(wei)主，融(rong)合(he)勵志遠足、校(xiao)(xiao)(xiao)園達人(ren)(ren)(ren)(ren)、校(xiao)(xiao)(xiao)園劇(ju)表演、陽光跑操、社(she)會實踐等為(wei)載體，形(xing)(xing)成(cheng)了“和(he)(he)特色(se)”的(de)(de)多(duo)(duo)樣化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)模式。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)引導(dao)每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認真(zhen)分析自身(shen)，嚴謹地對待自己的(de)(de)生(sheng)活(huo)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)業；引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極參與社(she)會實踐、劇(ju)本創作(zuo)表演、勵志陽光跑操等活(huo)動(dong)，積極開拓視(shi)野，融(rong)入社(she)會，以課(ke)堂、課(ke)程(cheng)(cheng)、環(huan)境、活(huo)動(dong)促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)求(qiu)實創新，形(xing)(xing)成(cheng)了“多(duo)(duo)元(yuan)融(rong)合(he)，合(he)作(zuo)共贏(ying)”的(de)(de)“和(he)(he)”文化(hua)(hua)(hua)。

歷代(dai)云中(zhong)(zhong)人，秉承著“求實創(chuang)新”的學(xue)校(xiao)精神(shen)，勇往直(zhi)前，取(qu)得了累累碩果，先(xian)后獲得省(sheng)級(ji)文明單位、國防教育先(xian)進學(xue)校(xiao)、省(sheng)先(xian)進團委、省(sheng)現代(dai)教育技術學(xue)校(xiao)、國家(jia)基(ji)礎教育實驗中(zhong)(zhong)心外語實驗學(xue)校(xiao)、省(sheng)課外閱讀先(xian)進集體、省(sheng)教科(ke)研先(xian)進集體、省(sheng)模范教工之(zhi)家(jia)、省(sheng)中(zhong)(zhong)學(xue)生暑期“四(si)個一”社會實踐活動(dong)組織工作獎、市高中(zhong)(zhong)研究(jiu)性學(xue)習“組織獎”、市師德師風建設達標學(xue)校(xiao)等(deng)榮譽(yu)。

著名校友

楊家(jia)海，浙江云和(he)(he)縣(xian)大(da)山深處(chu)走出(chu)(chu)的博(bo)士導師。1966年(nian)出(chu)(chu)生在云和(he)(he)縣(xian)沙鋪鄉，現為(wei)清(qing)(qing)華大(da)學(xue)(xue)信(xin)息網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)工(gong)(gong)程研(yan)(yan)(yan)究中心(xin)(xin)暨清(qing)(qing)華信(xin)息技術(shu)國家(jia)實驗室(shi)教(jiao)授、博(bo)士生導師，清(qing)(qing)華大(da)學(xue)(xue)信(xin)息網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)工(gong)(gong)程研(yan)(yan)(yan)究中心(xin)(xin)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)運行與管(guan)(guan)理(li)(li)技術(shu)研(yan)(yan)(yan)究室(shi)主任，清(qing)(qing)華信(xin)息技術(shu)國家(jia)實驗室(shi)下一(yi)代互聯(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)理(li)(li)論(lun)與技術(shu)創(chuang)新核心(xin)(xin)團隊成(cheng)員，主要研(yan)(yan)(yan)究計算機網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)體系結構及互聯(lian)技術(shu)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)管(guan)(guan)理(li)(li)和(he)(he)測量以及協議工(gong)(gong)程學(xue)(xue)等(deng)領域。目(mu)前正(zheng)作為(wei)項(xiang)(xiang)目(mu)負責人承(cheng)擔國家(jia)發(fa)改(gai)委高技術(shu)產業化項(xiang)(xiang)目(mu)－“支持IPv6的綜合網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)管(guan)(guan)理(li)(li)系統開(kai)發(fa)”及“863”高科(ke)技計劃“高性能寬(kuan)帶信(xin)息示(shi)范網(wang)(wang)(wang)(wang)3TNet”中的重(zhong)點(dian)項(xiang)(xiang)目(mu)3TNET一(yi)體化網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)管(guan)(guan)理(li)(li)研(yan)(yan)(yan)發(fa)。先后在國內外學(xue)(xue)術(shu)會議及國內外核心(xin)(xin)刊物上(shang)發(fa)表論(lun)文(wen)近(jin)120多(duo)篇。編(bian)輯出(chu)(chu)版著(zhu)作《網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)管(guan)(guan)理(li)(li)原理(li)(li)與實現技術(shu)》1本(ben)、學(xue)(xue)術(shu)專著(zhu)《互聯(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)測量理(li)(li)論(lun)與應(ying)用》1本(ben)。曾獲得多(duo)次科(ke)技進步獎。

冷琴，女，生于1969年3月2日。現(xian)任(ren)美國布萊恩特(te)(te)大(da)學(xue)科(ke)(ke)學(xue)與(yu)技術(shu)系副教授及(ji)中(zhong)國科(ke)(ke)學(xue)院南(nan)京地(di)質古生物研究(jiu)所研究(jiu)員、博士(shi)生導師(shi)。主要(yao)從(cong)事環境科(ke)(ke)學(xue)、生物演化、普通生物學(xue)、植物學(xue)（包括現(xian)代植物學(xue)和古植物學(xue)）等(deng)研究(jiu)。曾留學(xue)瑞(rui)(rui)典（中(zhong)瑞(rui)(rui)合(he)作培養博士(shi)）、奧(ao)(ao)地(di)利（博士(shi)后(hou)），并在瑞(rui)(rui)典、奧(ao)(ao)地(di)利、美國等(deng)國任(ren)訪問學(xue)者和/或客(ke)座教授。至2011年10月正式發表同行評議(yi)科(ke)(ke)研論文四十(shi)余篇、合(he)編論著三部。主持(chi)或合(he)作主持(chi)國家(jia)自然科(ke)(ke)學(xue)基金等(deng)項目。獲云南(nan)省科(ke)(ke)學(xue)技術(shu)獎(jiang)(jiang)自然科(ke)(ke)學(xue)類一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)（2005年度(du)）、第四屆中(zhong)國青年女科(ke)(ke)學(xue)家(jia)獎(jiang)(jiang)提名(ming)獎(jiang)(jiang)（2007年度(du)）、第八屆江(jiang)蘇省優(you)(you)秀科(ke)(ke)技工作者稱號（2008年度(du)）、江(jiang)蘇省自然科(ke)(ke)學(xue)二等(deng)獎(jiang)(jiang)（2010年度(du)）及(ji)布萊恩特(te)(te)大(da)學(xue)優(you)(you)秀教授獎(jiang)(jiang)（2011年度(du)）。

朱正茂，美國(guo)IBM公司半導(dao)體(ti)研究和開發中心顧(gu)問工(gong)程(cheng)師(shi)、科學(xue)家，現主要從(cong)事新(xin)興(xing)半導(dao)體(ti)技術(shu)的(de)研發工(gong)作。出生(sheng)于(yu)1976年，1993年畢業于(yu)云和中學(xue)，考(kao)入北(bei)京理(li)工(gong)大(da)學(xue)化工(gong)與(yu)材料(liao)學(xue)院(yuan)(yuan)。1997年以北(bei)京市優(you)秀畢業生(sheng)身份畢業，免(mian)試進入研究生(sheng)院(yuan)(yuan)，1999年，獲得(de)美國(guo)威廉(lian)-瑪(ma)麗學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)全額(e)獎學(xue)金，赴美攻(gong)讀博士(shi)學(xue)位。曾(ceng)在《Polymer, Applied Physics letter》，《Analytical chemistry》,

《Journal of physical chemistry》, 《Applied surface science》, 《Surface and Interface analysis》, 《Journal of vacumm science and technology》 等國(guo)際知名科技刊(kan)物上發表30多篇文章，擁(yong)有新半導(dao)體(ti)表面(mian)改性、新半導(dao)體(ti)器件工藝等方面(mian)的多項專利。

徐(xu)王(wang)委，1984—1987年就(jiu)讀于(yu)云和中學(xue)(xue)，后(hou)(hou)考入浙(zhe)江(jiang)糧食學(xue)(xue)校經營管理(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，現任雙冠(guan)(guan)控股集團(tuan)有(you)(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)執行(xing)總(zong)裁、浙(zhe)江(jiang)雙冠(guan)(guan)創業(ye)(ye)(ye)投資有(you)(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)董事(shi)長。“一個成功的人(ren)，是能不斷完成自己(ji)目標的人(ren)”，他(ta)從高中開(kai)始(shi)就(jiu)確立了(le)(le)自己(ji)的人(ren)生目標，中專(zhuan)(zhuan)畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)(hou)先國有(you)(you)(you)企事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位工(gong)作，后(hou)(hou)來(lai)他(ta)放(fang)棄了(le)(le)這份工(gong)作，開(kai)始(shi)了(le)(le)自我創業(ye)(ye)(ye)。2004年開(kai)始(shi)，他(ta)先后(hou)(hou)任浙(zhe)江(jiang)光學(xue)(xue)儀器制造有(you)(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)、浙(zhe)江(jiang)聯合光學(xue)(xue)有(you)(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)、浙(zhe)江(jiang)數園科(ke)技實(shi)業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)總(zong)經理(li)、蘇州(zhou)(zhou)雙冠(guan)(guan)商業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)有(you)(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)副董事(shi)長、蘇州(zhou)(zhou)雙冠(guan)(guan)置業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)副董事(shi)長、蘇州(zhou)(zhou)雙冠(guan)(guan)房產(chan)開(kai)發(fa)有(you)(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)副總(zong)經理(li)。

張麗玲 ?1965年出(chu)生，1981年云和(he)中(zhong)學(xue)畢(bi)業(ye)，現任(ren)日(ri)本(ben)CCTV大(da)(da)富電視臺董事長。高中(zhong)畢(bi)業(ye)后，當時還只有(you)十六歲的她，只身前(qian)往北京做影視演(yan)員(yuan)，曾扮演(yan)電視劇《紅樓夢》中(zhong)的“嬌杏”，在(zai)86版(ban)《聊齋電視系(xi)列片》的《魯公女》中(zhong)飾演(yan)魯飛飛。由(you)她負責拍攝的系(xi)列紀(ji)錄片《我們的留(liu)學(xue)生活》中(zhong)的《小(xiao)留(liu)學(xue)生》一(yi)片，榮(rong)(rong)獲被譽為日(ri)本(ben)奧斯(si)卡的“日(ri)本(ben)放送(song)文化(hua)(hua)基金獎(jiang)”，并(bing)摘取“最(zui)佳(jia)策劃”和(he)“最(zui)佳(jia)紀(ji)錄片”的桂冠。2006年推出(chu)的紀(ji)錄片《含淚活著(zhu)》繼《小(xiao)留(liu)學(xue)生》之后再次榮(rong)(rong)獲“日(ri)本(ben)放送(song)文化(hua)(hua)基金獎(jiang)”紀(ji)錄片大(da)(da)獎(jiang)。

陳建波，1963年(nian)8月(yue)出生，漢族，浙(zhe)江(jiang)(jiang)溫(wen)州人(ren)，1979年(nian)云(yun)中(zhong)畢業。1982年(nian)8月(yue)參加(jia)工作，1987年(nian)7月(yue)加(jia)入(ru)中(zhong)國共(gong)(gong)(gong)產黨(dang)，浙(zhe)江(jiang)(jiang)師范大學(xue)中(zhong)文專業畢業，大學(xue)學(xue)歷(li)。歷(li)任云(yun)和(he)縣景寧中(zhong)學(xue)教師；云(yun)和(he)縣云(yun)和(he)中(zhong)學(xue)教師、校團委副(fu)(fu)(fu)書(shu)記(ji)、書(shu)記(ji)；中(zhong)共(gong)(gong)(gong)云(yun)和(he)縣緊水(shui)灘鎮黨(dang)委書(shu)記(ji)；中(zhong)共(gong)(gong)(gong)云(yun)和(he)縣委宣傳部(bu)副(fu)(fu)(fu)部(bu)長；共(gong)(gong)(gong)青團麗(li)(li)水(shui)地委副(fu)(fu)(fu)書(shu)記(ji)；共(gong)(gong)(gong)青團麗(li)(li)水(shui)地委書(shu)記(ji)、黨(dang)組書(shu)記(ji)；中(zhong)共(gong)(gong)(gong)慶元(yuan)縣委副(fu)(fu)(fu)書(shu)記(ji)；中(zhong)共(gong)(gong)(gong)慶元(yuan)縣委副(fu)(fu)(fu)書(shu)記(ji)、縣長；中(zhong)共(gong)(gong)(gong)遂昌縣委書(shu)記(ji)；2007年(nian)10月(yue)，麗(li)(li)水(shui)市第(di)二屆人(ren)民代(dai)表(biao)大會(hui)(hui)常務委員會(hui)(hui)第(di)十五次會(hui)(hui)議任命為(wei)麗(li)(li)水(shui)市副(fu)(fu)(fu)市長。　2009年(nian)2月(yue)任中(zhong)共(gong)(gong)(gong)麗(li)(li)水(shui)市委常委、宣傳部(bu)長。

葉子弘 1975年(nian)(nian)出(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)，1993年(nian)(nian)畢(bi)業于(yu)云(yun)和(he)中(zhong)學(xue)，現為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)計量學(xue)院教(jiao)授(shou)、博(bo)士、科技(ji)處副處長，浙(zhe)(zhe)江省“151人才工(gong)程”第二層次人才，浙(zhe)(zhe)江省生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)計量及檢驗(yan)檢疫技(ji)術(shu)重點(dian)實驗(yan)室(shi)常務副主(zhu)任(ren)，全國(guo)(guo)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)計量技(ji)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會委(wei)(wei)員(yuan)。初高中(zhong)都在云(yun)中(zhong)就讀，一直擔任(ren)班長，高中(zhong)畢(bi)業后考(kao)入浙(zhe)(zhe)江農(nong)大(da)，后在浙(zhe)(zhe)江大(da)學(xue)任(ren)教(jiao)。現主(zhu)要從事(shi)轉基因植(zhi)物(wu)(wu)與安全、生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)互作等方(fang)面的研究，工(gong)作以來，授(shou)權國(guo)(guo)家發(fa)明專利2項(xiang)(xiang)，實用新(xin)型(xing)專利1項(xiang)(xiang)，軟(ruan)件著作權3項(xiang)(xiang)，制(zhi)修(xiu)訂國(guo)(guo)家標準1項(xiang)(xiang)，出(chu)版專著3部(bu)，主(zhu)編教(jiao)材2部(bu)，獲得教(jiao)育(yu)部(bu)自然(ran)科學(xue)一等獎(jiang)(jiang)1項(xiang)(xiang)，二等獎(jiang)(jiang)1項(xiang)(xiang)。發(fa)表(biao)論文四十余篇(pian)，其中(zhong)SCI檢索論文十余篇(pian)。

廖(liao)昕 ?1975年出生(sheng)，1993年云和中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業，現(xian)任美國通用電氣智能平臺公(gong)司生(sheng)產管(guan)理(li)系統總監。高中期(qi)間，數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣濃厚，并自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完成大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)(quan)部課程；每次學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考試都(dou)能得滿分(fen)，高二時(shi)還(huan)獲得全(quan)(quan)國奧林匹克(ke)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競(jing)賽(sai)一等(deng)獎，浙(zhe)江(jiang)(jiang)省第三名，代表浙(zhe)江(jiang)(jiang)省參(can)加在(zai)哈爾濱(bin)舉行的(de)國家集訓(xun)隊訓(xun)練。他不僅數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)成績(ji)優異(yi)，物理(li)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及英語等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)都(dou)拿過全(quan)(quan)市學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)一等(deng)獎。1992年高中還(huan)沒畢業就被保(bao)送到上海交大，后獲得美國紐約Saint Rose大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計算機碩(shuo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，馬里蘭大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)商(shang)管(guan)理(li)碩(shuo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位。

林(lin)偉營 1976年(nian)出生(sheng)，1994年(nian)云和中(zhong)學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后考(kao)入(ru)北(bei)京(jing)大(da)學(xue)(xue)，現任中(zhong)國(guo)(guo)駐尼日利亞大(da)使館辦公室主任。高(gao)中(zhong)期間，他不僅成績優異，而且(qie)管(guan)(guan)理能力出眾，曾任學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)會主席。高(gao)中(zhong)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后考(kao)入(ru)北(bei)京(jing)大(da)學(xue)(xue)就(jiu)讀政(zheng)治(zhi)與經(jing)濟學(xue)(xue)，后取得政(zheng)治(zhi)、經(jing)濟雙學(xue)(xue)位(wei)。畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后參(can)加全國(guo)(guo)公務員考(kao)試，表現優異，在上(shang)萬(wan)考(kao)生(sheng)中(zhong)脫穎(ying)而出，被中(zhong)國(guo)(guo)外(wai)交部直(zhi)接錄用。2007年(nian)前往日本公費留學(xue)(xue)兩年(nian)，取得MBA經(jing)濟管(guan)(guan)理碩士(shi)學(xue)(xue)位(wei)。2009年(nian)留學(xue)(xue)回來后在外(wai)交部行政(zheng)司管(guan)(guan)理處工作。

歷史沿革

云和中學從1938年創建開始至2012年，在74年中經歷(li)了波浪式(shi)發(fa)展前進的(de)六個(ge)歷(li)史階(jie)段。

一、云(yun)和簡(jian)易師(shi)范應運而生（1938—1949）

云(yun)和(he)縣簡易(yi)(yi)(yi)師范(fan)是云(yun)和(he)中學(xue)(xue)(xue)的(de)前(qian)身(shen)，1938年(nian)7月，在(zai)地方紳士的(de)倡議(yi)下，經省(sheng)主席黃(huang)紹硡批準，縣政府(fu)撥款籌建(jian)云(yun)和(he)簡易(yi)(yi)(yi)師范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。時值(zhi)上海(hai)、杭州等地一批進步(bu)知識(shi)青年(nian)到云(yun)和(he)縣政府(fu)任職，縣政府(fu)選調(diao)唐(tang)文(wen)粹擔任校(xiao)(xiao)長，在(zai)城(cheng)東(dong)獅山(shan)建(jian)校(xiao)(xiao)。那里(li)依山(shan)傍(bang)水，景致秀麗，利用(yong)閑置寺(si)廟屋舍和(he)新建(jian)的(de)兩個簡易(yi)(yi)(yi)教(jiao)室作為校(xiao)(xiao)舍。把(ba)傳播陶行(xing)知教(jiao)育(yu)思(si)想，提倡“教(jiao)育(yu)救國”作為辦學(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨，實施(shi)“手腦(nao)并用(yong)”“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)做(zuo)合一”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)模式。學(xue)(xue)(xue)生白天在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)文(wen)化，晚上深(shen)入附近農村宣傳抗日，興辦民眾識(shi)字班。

云和簡易師開辦(ban)以來(lai)，先后聘到(dao)杭葦、陳懷白、俞子(zi)夷等一批(pi)社會(hui)鴻儒碩生來(lai)校執教。從開辦(ban)到(dao)1949，培養出(chu)700多名鄉(xiang)村師資(zi)，完成了歷史使命。

二、改制(zhi)易名云和(he)初中從(cong)頭(tou)越（1949----1958）

解(jie)放(fang)后，學校改(gai)制(zhi)易名，遷(qian)至城南瓦(wa)窯(yao)村(cun)，原(yuan)處州師范(fan)舊址，定(ding)名為“云和縣(xian)初級中(zhong)學”，這是云和中(zhong)學改(gai)制(zhi)轉型的起(qi)始階段，張壽松先生任學校主委，主持工作。

學(xue)(xue)校(xiao)改制之初(chu)，規模(mo)很(hen)小，僅有4個班級，114名學(xue)(xue)生(sheng)，15位教(jiao)職(zhi)工。辦(ban)學(xue)(xue)條件很(hen)差，設備極其簡(jian)陋(lou)。理化儀器只有幾只燒瓶，幾支試管，圖書(shu)資料廖廖無幾，只有幾百本(ben)破(po)損藏書(shu)。流生(sheng)現象嚴(yan)重，每學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)初(chu)，全校(xiao)教(jiao)師分(fen)頭(tou)下鄉做流生(sheng)工作，走村串(chuan)戶動員學(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)。

至(zhi)1952年(nian)，度過了(le)(le)(le)恢復期，迎來了(le)(le)(le)燦爛曙光，縣委、縣府加(jia)強了(le)(le)(le)對(dui)學(xue)(xue)校工作的領(ling)導，由縣長兼(jian)任校長，廣大教(jiao)職工員經過思想改造運動，精神(shen)面貌(mao)有了(le)(le)(le)較大變(bian)化，增(zeng)加(jia)了(le)(le)(le)主人翁思想，端(duan)正了(le)(le)(le)辦學(xue)(xue)方向。專設青年(nian)團專職干部，負責抓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的思想教(jiao)育和生(sheng)(sheng)活管理。在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中加(jia)強團隊建(jian)設。在教(jiao)職工中有了(le)(le)(le)工會(hui)組織，從而逐步建(jian)立起教(jiao)學(xue)(xue)新秩序(xu)。

隨著全縣社會改(gai)造基本完成，學校又出現了新氣象，到(dao)(dao)1957年規(gui)模有所擴大，已發(fa)展到(dao)(dao)7個(ge)班級363名學生。

三、辦(ban)高中(zhong)步履(lv)艱難（1958——1978）

應形勢發展需要，1958年春開(kai)始招收26名新生(sheng)，提升成為完全中(zhong)(zhong)學，這是(shi)發展過程(cheng)中(zhong)(zhong)的一個新階段(duan)，先是(shi)練習先生(sheng)任校長。

興辦(ban)完中步(bu)履艱難(nan)，首先是師資缺乏，其次設備簡(jian)陋，再次生(sheng)(sheng)(sheng)源不(bu)足。1965年(nian)(nian)(nian)前，絕大(da)(da)(da)多數(shu)年(nian)(nian)(nian)份只(zhi)招收一個高中班，卻(que)要向麗水、景寧兩縣招收部分(fen)學生(sheng)(sheng)(sheng)才能湊(cou)足名(ming)額。所(suo)以(yi)，從1958年(nian)(nian)(nian)到(dao)1968年(nian)(nian)(nian)的(de)十(shi)年(nian)(nian)(nian)間，畢業生(sheng)(sheng)(sheng)總共只(zhi)有429人(ren)。由于生(sheng)(sheng)(sheng)源不(bu)足，起點低，加(jia)上(shang)“左”的(de)思(si)想干(gan)擾(rao)，全校師生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)“大(da)(da)(da)躍進”中，參(can)加(jia)大(da)(da)(da)辦(ban)鋼鐵、大(da)(da)(da)辦(ban)農場、大(da)(da)(da)辦(ban)飼(si)養(yang)場，勞動時間過多，搞亂了正常的(de)教(jiao)學秩序。政治(zhi)批(pi)判之風又連(lian)年(nian)(nian)(nian)不(bu)斷(duan)，廣大(da)(da)(da)教(jiao)師象驚弓之鳥，積(ji)極性受到(dao)嚴(yan)重(zhong)挫傷。因(yin)此(ci)，三年(nian)(nian)(nian)困難(nan)時期，教(jiao)學質(zhi)量明顯下降，以(yi)致1963年(nian)(nian)(nian)學生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)高考理了“光頭”。

面(mian)對嚴峻的(de)(de)教(jiao)育形勢，教(jiao)育主管部門和學(xue)(xue)校領導認真(zhen)(zhen)反(fan)思(si)(si)，總(zong)結經驗(yan)教(jiao)訓，整頓教(jiao)學(xue)(xue)秩(zhi)序認真(zhen)(zhen)反(fan)思(si)(si)，調整充實(shi)師資力量，組織(zhi)學(xue)(xue)生“學(xue)(xue)雷鋒、創三(san)好(hao)”，教(jiao)學(xue)(xue)質量開始回升。1964為高校輸送了(le)(le)20名合格新生，學(xue)(xue)校扭轉了(le)(le)被動(dong)局(ju)面(mian)，增強了(le)(le)工(gong)作信心，認真(zhen)(zhen)貫徹德、智(zhi)、體(ti)(ti)全面(mian)發展的(de)(de)教(jiao)育方針，學(xue)(xue)生素質明顯提高。66屆高中畢業班大(da)多(duo)數(shu)學(xue)(xue)生喜獲思(si)(si)想、學(xue)(xue)習(xi)、文(wen)體(ti)(ti)活動(dong)三(san)豐收。可惜1966年(nian)夏文(wen)化大(da)革(ge)命開始，高校停止招生，使許(xu)多(duo)同學(xue)(xue)失去了(le)(le)金榜題名的(de)(de)機會。

1966年6月起，學(xue)(xue)校“停課(ke)鬧(nao)革(ge)命”，開(kai)始大(da)鳴大(da)放、大(da)字報(bao)、大(da)辯(bian)論、大(da)串連，寧靜校園(yuan)陷入一片混亂(luan)。1968年學(xue)(xue)校變成云和(he)縣“斗批(pi)改(gai)”干(gan)校，全校教(jiao)職(zhi)員和(he)全縣機(ji)關干(gan)部(bu)一起集(ji)中學(xue)(xue)習，搞“清理階級(ji)隊伍”，不少(shao)教(jiao)師遭受迫害，教(jiao)師隊伍嚴重分裂(lie)。

1969年(nian)，工(gong)人宣傳隊進(jin)駐學校，搞“復課鬧(nao)革命”。初高中相繼(ji)(ji)恢復招(zhao)生，學制均(jun)由三年(nian)改為二年(nian)，課本使用省編教(jiao)(jiao)材。1971年(nian)校革委會成立，工(gong)宣隊仍繼(ji)(ji)續左右學校形勢(shi)，連年(nian)大(da)搞批判“資產階級”。不但破(po)壞了正(zheng)常的教(jiao)(jiao)學秩序，派性斗(dou)爭還有增無減。1974年(nian)又掀起“批林批孔(kong)”和(he)“反(fan)擊(ji)右傾翻案(an)風”惡浪(lang)，部分(fen)教(jiao)(jiao)師又受到批判，學校再度陷入混(hun)亂。

在(zai)十年浩(hao)動期(qi)間，由(you)于廣大(da)師生對極“左”路線(xian)不斷進(jin)行抵制和斗爭，學校原有(you)教學儀(yi)器(qi)設備和圖書(shu)損失甚(shen)少。在(zai)堅持以學為(wei)主方(fang)面(mian)仍(reng)付出(chu)了(le)不少心(xin)血；在(zai)參加社會實踐活動，學工、學農、學習雷鋒做好事方(fang)面(mian)，仍(reng)取得了(le)良好成(cheng)績(ji)，涌現出(chu)一批品學兼優的學生，現在(zai)已(yi)為(wei)祖國的“四化”大(da)業，為(wei)云和的振興(xing)做出(chu)了(le)成(cheng)績(ji)。

四、上(shang)重點(dian)山(shan)花(hua)爛漫(man)（1978——1995）

1976年10月(yue)，“四害”掃除，大(da)地回春，云中(zhong)走出困境開始新生(sheng)。云和(he)縣委(wei)決定(ding)改(gai)組(zu)校(xiao)革委(wei)會，任命徐治仁同志為主任。1977年9月(yue)，一批忠(zhong)誠于人民教育事業的教師進(jin)入領導崗位，領導班子充滿生(sheng)機，富(fu)有(you)活力(li)，團結一致，率(lv)領廣大(da)師生(sheng)撥亂反正，著(zhu)力(li)整頓師資隊伍，逐步(bu)恢(hui)復和(he)建立規章(zhang)制度，教學秩序很快穩定(ding)下來。學制改(gai)為五年制，高(gao)中(zhong)三年，開始使用部偏教材。1978年畢業生(sheng)參(can)加高(gao)考首戰告(gao)捷(jie)，取得(de)了良好成績，最為突(tu)出的是張海濤（15歲，稱“少(shao)年大(da)學生(sheng)”）和(he)吳華(hua)生(sheng)，分別被北京(jing)大(da)學和(he)復旦大(da)學錄取，曾先(xian)后留(liu)學美國，取得(de)博士學位。

黨的十一屆(jie)三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)全會以后(hou)，學校發(fa)展進入嶄新(xin)的歷史時期(qi)，首先改革了管理(li)體(ti)制，實(shi)行(xing)校長負(fu)責制，縣委縣府(fu)任命劉紹同志為(wei)校長，全面主(zhu)持學校工作(zuo)。1980年云中(zhong)(zhong)(zhong)被列(lie)入省重(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)學。規格提(ti)升(sheng)了，既增加了動力(li)，也增加了壓(ya)力(li)。黨支部認真落(luo)實(shi)知識(shi)分(fen)子，徹(che)底平反冤(yuan)假錯案，積(ji)極慎重(zhong)地在教師(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)開展建黨工作(zuo)，從(cong)而(er)迅速(su)形(xing)成“堅持團結(jie)向前看，齊(qi)心協力(li)育新(xin)人”的新(xin)局面，為(wei)全面貫(guan)徹(che)黨的教育方針，提(ti)高教育質量(liang)創造了良好(hao)氛圍(wei)。

接著(zhu)(zhu)根據教(jiao)育(yu)部關于辦(ban)好重(zhong)點中學(xue)決定(ding)的(de)精神和(he)學(xue)校的(de)實(shi)際(ji)情況(kuang)，把(ba)工作(zuo)著(zhu)(zhu)重(zhong)點及時作(zuo)了(le)(le)轉移，千(qian)方(fang)百計(ji)加強師(shi)資(zi)(zi)隊伍(wu)建設，提(ti)高(gao)師(shi)資(zi)(zi)質量，腳踏實(shi)地狠抓校園校貌、理化實(shi)驗、圖書資(zi)(zi)料等各項基本(ben)建設。1986年(nian)(nian)增設了(le)(le)政(zheng)教(jiao)處，1989年(nian)(nian)又成立(li)了(le)(le)德育(yu)工作(zuo)領導小組和(he)保衛科，加強政(zheng)治思想教(jiao)育(yu)和(he)安(an)全管(guan)理，強化學(xue)生行為規(gui)范。有計(ji)劃(hua)地調整招生計(ji)劃(hua)和(he)辦(ban)學(xue)規(gui)模，學(xue)制初高(gao)中分別從二年(nian)(nian)改為三(san)年(nian)(nian)，課本(ben)采用部編教(jiao)材(cai)，每周(zhou)授課時數(shu)(shu)也適當(dang)作(zuo)了(le)(le)調整，增加基礎課授課時數(shu)(shu)，增設勞技課，保證體(ti)育(yu)課，為學(xue)生的(de)全面發展和(he)質量的(de)提(ti)高(gao)奠定(ding)了(le)(le)良好基礎。1984年(nian)(nian)起學(xue)校還增設了(le)(le)一個高(gao)中民(min)族班(ban)，為少數(shu)(shu)民(min)族初中畢業生制造更好入學(xue)條件。

從(cong)1978年(nian)(nian)(nian)至(zhi)1993年(nian)(nian)(nian)的15年(nian)(nian)(nian)中，學校(xiao)(xiao)(xiao)領導班子主(zhu)要成(cheng)員雖幾經調整充實，都能(neng)始終保持著十一屆三中全(quan)(quan)會(hui)(hui)以來(lai)的好(hao)傳統(tong)，講事業(ye)、講團結(jie)、先(xian)(xian)后在劉紹、陳光來(lai)、周和標(biao)三位(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的帶領下，全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生和衷共濟，傳承艱苦奮斗，求真務實，奮發(fa)向(xiang)上的精神(shen)風尚(shang)，弘揚(yang)新(xin)時期(qi)拼搏、創新(xin)精神(shen)，不斷創佳(jia)績、膺佳(jia)譽。1981年(nian)(nian)(nian)學校(xiao)(xiao)(xiao)黨支部被(bei)評為地(di)區先(xian)(xian)進黨支部，受(shou)(shou)麗水地(di)委(wei)表彰(zhang)。1982年(nian)(nian)(nian)理化實驗室被(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育廳、省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育工(gong)會(hui)(hui)評為“五講四美為人師表先(xian)(xian)進集體(ti)”。同(tong)年(nian)(nian)(nian)，群體(ti)工(gong)作也被(bei)評為省(sheng)(sheng)(sheng)先(xian)(xian)進集體(ti)。1985年(nian)(nian)(nian)，被(bei)評為省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育工(gong)作先(xian)(xian)進集體(ti)，再(zai)次受(shou)(shou)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)委(wei)表彰(zhang)。1987年(nian)(nian)(nian)被(bei)評為省(sheng)(sheng)(sheng)級“文明單位(wei)”，受(shou)(shou)浙江省(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)政府表彰(zhang)。同(tong)年(nian)(nian)(nian)，省(sheng)(sheng)(sheng)人民政府又授予“民族(zu)團結(jie)先(xian)(xian)進集體(ti)”榮(rong)譽稱(cheng)號。高(gao)中證書會(hui)(hui)考工(gong)作、學校(xiao)(xiao)(xiao)檔案(an)工(gong)作、工(gong)會(hui)(hui)工(gong)作等(deng)先(xian)(xian)后跨入(ru)先(xian)(xian)進集體(ti)行列。魯有福、高(gao)榮(rong)照等(deng)11位(wei)教(jiao)師先(xian)(xian)后分別榮(rong)獲省(sheng)(sheng)(sheng)級和省(sheng)(sheng)(sheng)級以上優秀教(jiao)師、先(xian)(xian)進工(gong)作者(zhe)和教(jiao)壇新(xin)秀榮(rong)譽稱(cheng)號。

高(gao)考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)績高(gao)低，上(shang)線人數多少(shao)，是(shi)(shi)反映(ying)一所學(xue)校教育(yu)質量的(de)(de)重要(yao)標準，從恢復高(gao)考(kao)(kao)制度以來的(de)(de)15年(nian)中(zhong)，高(gao)考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)績名列(lie)地(di)(di)區前十名考(kao)(kao)生幾乎年(nian)年(nian)有，按人均比例(li)評(ping)估，升學(xue)率年(nian)年(nian)屬地(di)(di)區上(shang)游(you)。按上(shang)線絕對人數評(ping)估，在麗水地(di)(di)區各重點中(zhong)學(xue)中(zhong)居(ju)于中(zhong)游(you)，好的(de)(de)年(nian)份可進入(ru)地(di)(di)區四強，文(wen)科可進入(ru)三強。1989年(nian)10個學(xue)科有7科平均成(cheng)(cheng)績居(ju)地(di)(di)區前四名。張海濤(tao)、吳華生、毛少(shao)偉、林秋(qiu)明、樓建波、梅利軍、錢征、陳麗萍、張應杭(hang)、尤(you)慧萍、李海霞、胡(hu)月靜、徐欽等是(shi)(shi)其中(zhong)的(de)(de)姣(jiao)姣(jiao)者。史地(di)(di)學(xue)科異軍突(tu)起，1988年(nian)全省576所學(xue)校參考(kao)(kao)，歷史學(xue)科名列(lie)第26名，成(cheng)(cheng)為(wei)會考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)績的(de)(de)姣(jiao)姣(jiao)者。

第二(er)課堂碩果累累，尖子輩出。參(can)加全省(sheng)數(shu)學、作文(wen)、物(wu)理、化學、政治(zhi)等學科(ke)競賽，共有李衛義、陳(chen)麗亞、錢征、朱正茂、魏旭濤(tao)、雷(lei)群芳、韓凝春、廖昕等22人獲獎。

在籌措辦學(xue)資金，加強(qiang)學(xue)校(xiao)(xiao)基本建(jian)設，改(gai)善辦學(xue)條件方(fang)面頗有特色，能抓(zhua)住機(ji)遇爭取外(wai)援，先后與水電部十二局(ju)、緊水灘發電廠(chang)簽訂廠(chang)校(xiao)(xiao)掛(gua)鉤合(he)同，建(jian)立互利互惠的(de)(de)(de)合(he)作關系(xi)，改(gai)建(jian)和(he)新建(jian)20個教(jiao)室(shi)，36套教(jiao)工宿舍，一幢40多(duo)間的(de)(de)(de)學(xue)生宿舍，50%的(de)(de)(de)資金都是通(tong)過合(he)作得到解決。四層科學(xue)樓的(de)(de)(de)基建(jian)資金三分之(zhi)一依靠(kao)集資解決。在云和(he)鋼(gang)球(qiu)廠(chang)的(de)(de)(de)扶植下學(xue)校(xiao)(xiao)辦起鋼(gang)球(qiu)分廠(chang)，提高了(le)造血功能。

回顧云(yun)中(zhong)被列入(ru)省重點中(zhong)學以來的(de)辦(ban)學經歷史，令人鼓舞，極大(da)地(di)提(ti)高了云(yun)中(zhong)的(de)知名(ming)度，贏得了社(she)會認可。

五、十年創建，舊(jiu)貌換新顏（1995—2005）

隨著社會(hui)改革開(kai)放(fang)的(de)深入(ru)，市場(chang)經濟(ji)的(de)發展(zhan)，省里推出省重(zhong)(zhong)點中(zhong)學(xue)創(chuang)建(jian)等(deng)級(ji)機制。云和中(zhong)學(xue)1995年(nian)(nian)從(cong)三級(ji)起(qi)步創(chuang)建(jian)，到(dao)2005年(nian)(nian)達到(dao)一級(ji)標準通過驗(yan)收。從(cong)三級(ji)到(dao)二級(ji)化了(le)9年(nian)(nian)時(shi)間，從(cong)二級(ji)到(dao)一級(ji)用了(le)1年(nian)(nian)時(shi)間。在創(chuang)建(jian)期間高洪(hong)波任(ren)校(xiao)長9年(nian)(nian)，林志龍(long)任(ren)校(xiao)長1年(nian)(nian)。全(quan)校(xiao)教職員工(gong)負重(zhong)(zhong)拼搏10年(nian)(nian)，完成了(le)一級(ji)普通高中(zhong)的(de)創(chuang)建(jian)任(ren)務，也保持了(le)省文明單位(wei)的(de)榮譽稱號。

在創(chuang)建(jian)過程(cheng)中進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)組織(zhi)建(jian)設(she)得到(dao)進(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)，黨(dang)員(yuan)人(ren)(ren)(ren)數(shu)人(ren)(ren)(ren)從(cong)1995年的(de) 41人(ren)(ren)(ren)，到(dao)2005年65人(ren)(ren)(ren)，增(zeng)加(jia)了24人(ren)(ren)(ren)。 2005年建(jian)立(li)(li)黨(dang)總支(zhi)，下設(she)四(si)個支(zhi)部(bu)；教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)代表大(da)會(hui)進(jin)一(yi)步(bu)制度(du)化(hua)、規范化(hua)，增(zeng)強(qiang)了民主監督(du)力(li)度(du)；1997年學(xue)校(xiao)(xiao)開始設(she)立(li)(li)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)處，對加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研工(gong)作(zuo)(zuo)，實(shi)施人(ren)(ren)(ren)才(cai)強(qiang)校(xiao)(xiao)戰略，進(jin)一(yi)步(bu)健全骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師培養(yang)機制，營造教(jiao)(jiao)(jiao)研氛圍，強(qiang)化(hua)課題研究精品意識起到(dao)了良好作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)；學(xue)校(xiao)(xiao)共青團(tuan)組織(zhi)在學(xue)校(xiao)(xiao)德育工(gong)作(zuo)(zuo)中發揮主力(li)軍作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，運(yun)用(yong)(yong)“業余(yu)黨(dang)校(xiao)(xiao)”“業余(yu)團(tuan)校(xiao)(xiao)”“劉玲英支(zhi)部(bu)”“校(xiao)(xiao)園文化(hua)周(zhou)”等載體開展多種(zhong)形式活動，活躍校(xiao)(xiao)園文化(hua)，推動了精神文明建(jian)設(she)；后勤(qin)工(gong)作(zuo)(zuo)邁(mai)出(chu)了科(ke)學(xue)管理(li)(li)的(de)改(gai)革(ge)步(bu)伐，食堂(tang)從(cong)1995年起推向市場，改(gai)由社會(hui)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)承包經營，原(yuan)有的(de)富余(yu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)改(gai)做校(xiao)(xiao)園服務工(gong)作(zuo)(zuo)；在學(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)(li)上也(ye)進(jin)一(yi)步(bu)完善，校(xiao)(xiao)長室于1995年修訂了《關于改(gai)革(ge)管理(li)(li)機制的(de)若干意見》，對出(chu)勤(qin)等8個方面做出(chu)規定，以后又不斷出(chu)臺(tai)新的(de)管理(li)(li)規定，并由教(jiao)(jiao)(jiao)代會(hui)審議通過實(shi)施，如2000年推出(chu)的(de)就有《教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)聘任方案》。

創(chuang)建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)的另(ling)一(yi)重(zhong)頭(tou)戲是(shi)加強校(xiao)(xiao)園硬件(jian)設施(shi)建(jian)(jian)設，改(gai)善辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件(jian)。經(jing)過10年努力(li)，校(xiao)(xiao)園舊(jiu)(jiu)貌換(huan)新顏：拆了(le)舊(jiu)(jiu)禮堂(tang)，舊(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)、女生(sheng)舊(jiu)(jiu)宿(su)舍(she)、教(jiao)(jiao)工(gong)宿(su)舍(she)和(he)(he)(he)東風樓(lou)、封(feng)堵了(le)西側小門(men)；新建(jian)(jian)東側校(xiao)(xiao)門(men)、體育(yu)館、綜合樓(lou)、學(xue)(xue)生(sheng)餐(can)廳(ting)、新圖書(shu)樓(lou)、新實(shi)驗樓(lou)、400米標(biao)準(zhun)田經(jing)場(chang)，并改(gai)建(jian)(jian)教(jiao)(jiao)工(gong)宿(su)舍(she)衛(wei)生(sheng)間48套，投入大(da)量(liang)資(zi)金(jin)栽種苗木，綠化、美化校(xiao)(xiao)園，進行花園校(xiao)(xiao)區建(jian)(jian)設。同時改(gai)善了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)配套設施(shi)，多(duo)(duo)媒體教(jiao)(jiao)室(shi)從無到有，至(zhi)2005年一(yi)次(ci)性(xing)建(jian)(jian)成22個多(duo)(duo)媒體教(jiao)(jiao)室(shi)，實(shi)現了(le)多(duo)(duo)媒體進教(jiao)(jiao)室(shi)的目標(biao)。還(huan)有2個學(xue)(xue)生(sheng)機房和(he)(he)(he)課(ke)件(jian)制作(zuo)(zuo)中心。校(xiao)(xiao)園局域網和(he)(he)(he)校(xiao)(xiao)園廣播系統(tong)于2001年建(jian)(jian)成投入使用。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)藏書(shu)量(liang)不(bu)斷(duan)增加，2003年一(yi)次(ci)性(xing)就購進1萬多(duo)(duo)冊，并制定了(le)比較(jiao)系統(tong)的訂購計劃，極大(da)地豐富了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源。理(li)化生(sheng)多(duo)(duo)科儀器(qi)設備(bei)也得(de)到充實(shi)和(he)(he)(he)更新，為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)的提升創(chuang)建(jian)(jian)了(le)較(jiao)好(hao)條(tiao)件(jian)。

10年(nian)(nian)來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)規模不斷擴(kuo)大，辦學(xue)模式不斷轉型。2001年(nian)(nian)初高中完(wan)全分離，成為單(dan)一的普通高中班級(ji)(ji)從(cong)94年(nian)(nian)的23個到(dao)2005年(nian)(nian)已(yi)達到(dao)36個，學(xue)生從(cong)94年(nian)(nian)的1106人(ren)(ren)(ren)到(dao)05年(nian)(nian)已(yi)增到(dao)1624人(ren)(ren)(ren)，教職(zhi)工人(ren)(ren)(ren)數從(cong)94年(nian)(nian)112人(ren)(ren)(ren)，05年(nian)(nian)增加(jia)到(dao)147人(ren)(ren)(ren)，其中具(ju)有高級(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)的 23 人(ren)(ren)(ren)，中級(ji)(ji)的 55 人(ren)(ren)(ren)，初級(ji)(ji)的 56 人(ren)(ren)(ren)。在創建的10年(nian)(nian)期間，有黃少英、高洪波等幾(ji)位(wei)老師獲得省(sheng)級(ji)(ji)和國家級(ji)(ji)榮譽稱(cheng)號(hao)。青(qing)年(nian)(nian)教師盧偉(wei)輔導學(xue)生參加(jia)生物競(jing)賽2人(ren)(ren)(ren)分別獲得國家級(ji)(ji)一等獎(jiang)和二等獎(jiang)，6人(ren)(ren)(ren)獲省(sheng)級(ji)(ji)獎(jiang)。學(xue)校(xiao)(xiao)除保持(chi)省(sheng)級(ji)(ji)文(wen)明單(dan)位(wei)榮譽稱(cheng)號(hao)外，并曾多次獲綜合(he)治理工作先進單(dan)位(wei)榮譽稱(cheng)號(hao)。

學(xue)(xue)校實驗室1996年(nian)(nian)再次被評為省(sheng)級先進(jin)集(ji)體。學(xue)(xue)生參加高考也取得了一定的成績，升學(xue)(xue)率按(an)縣人口比例統(tong)計年(nian)(nian)年(nian)(nian)可(ke)處于地區中上水(shui)平。

六、辦(ban)人民滿意高中(zhong)任(ren)重道遠(yuan)（2005----2012）

2005年順利通(tong)過(guo)省一級重點(dian)普(pu)高(gao)中(zhong)(zhong)評估之后，學(xue)校(xiao)發(fa)展躍上新臺(tai)階，辦“人(ren)民滿意(yi)高(gao)中(zhong)(zhong)”成(cheng)為新的目標。

根據我縣只有(you)一(yi)所普(pu)高(gao)(gao)，初(chu)升高(gao)(gao)的比率已達到90.13%的客觀(guan)現實，普(pu)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育向(xiang)普(pu)及型(xing)轉(zhuan)變，云中必然要擔負(fu)起普(pu)及與提高(gao)(gao)的兩大任務，構(gou)建承認個體差異，拓(tuo)寬因材施(shi)教(jiao)(jiao)，堅持人人發展，滿足各類學(xue)生需求(qiu)的辦學(xue)模式。

加強學校內涵建設，辦(ban)人民滿意高中，林志龍、葉(xie)俊(jun)兩(liang)位校長率領全校師生員工已奮戰了(le)六年，開始形成(cheng)自己(ji)的(de)辦(ban)學特色。

學校(xiao)規模繼續擴大，為滿足了初(chu)中(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)生入學需求(qiu)，2012年(nian)9月在(zai)校(xiao)學生有(you)三個年(nian)級(ji)共34 班(ban)，學生總(zong)數達1501人(ren)，在(zai)校(xiao)職(zhi)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工148人(ren)，其中(zhong)(zhong)專職(zhi)教(jiao)師(shi)116人(ren)，具(ju)有(you)高級(ji)職(zhi)稱的(de) 52人(ren)，中(zhong)(zhong)級(ji)職(zhi)稱的(de)44人(ren)，具(ju)有(you)本科(ke)學歷的(de)129人(ren)，研究生3人(ren)。男教(jiao)工74人(ren)，女教(jiao)工74人(ren)，黨員(yuan)71人(ren)（包(bao)括(kuo)退休11人(ren)）， 35歲以下 74人(ren)。

根據年輕教(jiao)師(shi)結構(gou)比(bi)例偏高，各教(jiao)研組(zu)高水(shui)平的領軍(jun)人物不(bu)足的情況，進一步推(tui)進和落實多層次(ci)、多元化的校本培訓(xun)計(ji)劃(hua)，深化“青藍(lan)工程(cheng)”、“名師(shi)工程(cheng)”，與校外建立走(zou)出去請(qing)進來互動交流學(xue)習機制(zhi)，不(bu)斷提升教(jiao)師(shi)品(pin)德修(xiu)養和業務素質(zhi)，開展(zhan)“教(jiao)、研、評”一體(ti)化建設，注重實踐與反(fan)思(si)。

大膽改革(ge)招生(sheng)(sheng)制度，推進教學改革(ge)，堅持(chi)和(he)拓展因材施教，開設小班、特(te)長班、分層教學班，施行“3+1”教學，“2+1”分流，逐(zhu)步(bu)形成具有(you)云中特(te)色(se)的課程體系和(he)辦學特(te)色(se)。切實關注學生(sheng)(sheng)個(ge)體特(te)質，做好“輔優(you)補短”工(gong)作，提升教學質量。在參加學科競(jing)賽(sai)(sai)和(he)體藝(yi)類(lei)高考(kao)方面(mian)成績喜人。三年來共有(you)43人次(ci)獲(huo)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級獎(jiang)，其中屬省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)等獎(jiang)的有(you)數(shu)(shu)學4人次(ci)，生(sheng)(sheng)物1人次(ci)。參加高考(kao)“體藝(yi)類(lei)上線萬(wan)人比(bi)”在全(quan)市重(zhong)點中學一(yi)直居前三位，有(you)上北(bei)影和(he)空軍學院(yuan)、民航學院(yuan)。2009年在浙江省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)首屆中學生(sheng)(sheng)舞(wu)蹈(dao)大賽(sai)(sai)，云中“校園華爾茲”舞(wu)獲(huo)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)等獎(jiang)。2012年參加高考(kao)，質量高端人數(shu)(shu)雖然不(bu)(bu)多，但增(zeng)量不(bu)(bu)少。535人參加高考(kao)，成績優(you)秀，獲(huo)縣委(wei)、縣府獎(jiang)金(jin)130萬(wan)。在各類(lei)研究(jiu)性(xing)學習比(bi)賽(sai)(sai)中，三年來，7個(ge)學生(sheng)(sheng)成果獲(huo)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級獎(jiang)，學生(sheng)(sheng)的品(pin)德、意志和(he)能(neng)力得到良(liang)好發展。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)始終擺在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)首位，認真(zhen)落實全員抓德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)舉措，對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)原有(you)德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)管理(li)模(mo)式(shi)不斷(duan)進(jin)(jin)行(xing)總結和(he)思考。采取以對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)評(ping)(ping)價(jia)為切入點，以“陽光學(xue)(xue)(xue)(xue)子”評(ping)(ping)比活(huo)動為載體(ti)，積(ji)極進(jin)(jin)行(xing)勵(li)志教育(yu)。通(tong)過(guo)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)原有(you)的(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)管理(li)模(mo)式(shi)和(he)資源進(jin)(jin)行(xing)有(you)效(xiao)整合，進(jin)(jin)一步完整了(le)德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，構建起學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)庭(ting)、社會(hui)三位一體(ti)的(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)網(wang)絡。校(xiao)(xiao)團(tuan)委、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)積(ji)極開展各種學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社團(tuan)活(huo)動，社會(hui)實踐、志愿者(zhe)活(huo)動，加強(qiang)了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)建設，有(you)效(xiao)地拓(tuo)展和(he)提升了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質，進(jin)(jin)一步為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創設了(le)體(ti)驗(yan)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)平臺。六年來，取得了(le)安全責任事故零發(fa)展的(de)(de)(de)良好(hao)效(xiao)果，先(xian)后獲得浙江省法制(zhi)宣傳教育(yu)先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)，麗(li)水市“治安安全單位”，云(yun)和(he)縣“平安校(xiao)(xiao)園(yuan)”等榮譽(yu)稱號。全體(ti)教職工(gong)的(de)(de)(de)主人翁意識也在不斷(duan)增強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)日益呈現出(chu)心齊(qi)、氣(qi)順、勁足(zu)、和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)局面(mian)，2009年，被評(ping)(ping)為“省級模(mo)范(fan)職工(gong)之家(jia)”。

繼續(xu)堅持硬件先(xian)行，節(jie)約管理，為各項(xiang)事業的(de)發展(zhan)保駕護航。近三年又投(tou)入450多(duo)萬元建(jian)(jian)成塑膠跑道、教(jiao)學(xue)實驗室(shi)、通用實驗室(shi)和(he)(he)兩個計算機教(jiao)室(shi)，更新了12個教(jiao)室(shi)的(de)多(duo)媒體投(tou)影和(he)(he)校(xiao)園廣播網等設施(shi)，全面(mian)美化了校(xiao)園廣場。現在，學(xue)校(xiao)審時(shi)度(du)勢，及時(shi)利用“校(xiao)安工(gong)程”改建(jian)(jian)項(xiang)目，籌(chou)措1300多(duo)萬元資金，建(jian)(jian)設小班(ban)新學(xue)區，為云中(zhong)今(jin)后更好更快的(de)發展(zhan)奠定物(wu)質基礎。

當前(qian)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在發展中(zhong)還(huan)存(cun)在著許多(duo)困難(nan)和(he)挑戰。質量的評估導向(xiang)還(huan)不夠(gou)突(tu)出；各項管理工作還(huan)沒有完全到(dao)位；師資(zi)學(xue)歷的合格率雖已(yi)到(dao)達97.4%，但年齡結構偏輕，經驗(yan)欠缺，各學(xue)科領軍(jun)人物不多(duo)，教學(xue)質量提(ti)升(sheng)(sheng)不夠(gou)明顯，一(yi)本上線人數(shu)不能(neng)讓人滿(man)意，嚴重制約著學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)美譽度的提(ti)升(sheng)(sheng)。現(xian)任校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)劉定華提(ti)出以“陽光、執著、協作、創造(zao)”為校(xiao)(xiao)(xiao)訓，深化課程改革為契機，創建特色高(gao)中(zhong)為重點，全面提(ti)高(gao)教育教學(xue)質量為核心，圍繞和(he)諧校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、人文校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、特色校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、學(xue)術校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、開放校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、生(sheng)態校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)等六大校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)，正舉全縣之力助推云(yun)中(zhong)人向(xiang)辦人民滿(man)意的高(gao)中(zhong)目標(biao)奮勇前(qian)行。