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學校簡介

寧波華茂(mao)教育集團由華茂(mao)集團獨家(jia)投資6.5億元人(ren)民幣于1998年(nian)創辦(ban)，學(xue)校一(yi)直秉(bing)持“承認(ren)差異、提(ti)供選擇、開發潛能、多元發展”的(de)辦(ban)學(xue)理念，以“中氣十(shi)足，古為(wei)(wei)今用；洋味濃郁，西為(wei)(wei)中用；特(te)色重重，以生為(wei)(wei)本(ben)；碩果累累，立(li)德(de)樹人(ren)”為(wei)(wei)行動綱領，以具有家(jia)國情懷、社會責任和國際視野的(de)一(yi)代新人(ren)為(wei)(wei)學(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)目標，風雨兼程、與時俱(ju)進。

該校目前為浙江省一級重點中學。學(xue)校(xiao)(xiao)已成為(wei)寧波市(shi)文明(ming)單位(wei)、浙江省一(yi)級重點中學(xue)、浙江省優秀(xiu)民(min)辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)、浙江省“千校(xiao)(xiao)結好(hao)”特色學(xue)校(xiao)(xiao)、浙江省首所(suo)(suo)CITA鑒證學(xue)校(xiao)(xiao)、浙江省第一(yi)所(suo)(suo)從幼兒(er)園至高(gao)中的(de)IB國際學(xue)校(xiao)(xiao)和全國民(min)辦(ban)(ban)教育先進集體。辦(ban)(ban)學(xue)以(yi)來，華茂教育集團已成功培養了十多(duo)屆畢(bi)業生，為(wei)國家輸送(song)了大(da)量優秀(xiu)的(de)人才。

辦學理念

學校始終秉(bing)持“承(cheng)認(ren)差異、提供選(xuan)擇、開(kai)發(fa)潛能、多(duo)元發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)辦學理念。大膽構建“多(duo)元化，可(ke)選(xuan)擇”的(de)辦學模式，積極探(tan)索(suo)十二年學制(zhi)的(de)貫(guan)通與教育國(guo)際化內涵的(de)豐富，努力使學生在德智體美全面發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)基礎上，優勢智能充分發(fa)展(zhan)(zhan)，成為個(ge)性鮮明，能力突出，具有家國(guo)情懷、社會責任和(he)國(guo)際視(shi)野的(de)一代新人。

辦學特色

學制優(you)勢

學校(xiao)(xiao)有從小(xiao)學到高(gao)(gao)中的(de)(de)“十二年(nian)一貫制”的(de)(de)國(guo)內(nei)教(jiao)育和(he)從幼(you)兒(er)園(yuan)到高(gao)(gao)中的(de)(de)“十五(wu)年(nian)一貫制”的(de)(de)國(guo)際(ji)教(jiao)育兩個通道(dao)。“多元化、可(ke)選擇”是學校(xiao)(xiao)的(de)(de)一大特色。

學(xue)(xue)校設(she)立(li)義務(wu)教(jiao)育部(bu)，進一步整合(he)(he)資(zi)源(yuan)，制(zhi)訂教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)實施方案，對教(jiao)材進行(xing)了(le)整合(he)(he)(如“牛津(jin)英語”、朗文(wen)教(jiao)材，真正打通英語教(jiao)材上的(de)(de)“九年(nian)一貫”等)，實現了(le)“九年(nian)一貫”的(de)(de)學(xue)(xue)制(zhi)貫通。

高中3～3.5年彈性學制，讓我校九年級、初三年級的部分優生提前進入到高中段學習，實現了我校義務教育部、高中部學制上的融通。學制的融通不僅在選修課程的提供上促進了學生個性特長的培養，也大大提升了學生綜合素質的提升。我校近三屆高中理科實驗班重點上線率達70%，學生的綜合實踐能力和創新素養得到了提高，贏得了社會廣泛的贊譽。

“三課”改革

學校專題研究并(bing)出(chu)臺(tai)了《關(guan)于進(jin)一步(bu)深化(hua)寧波(bo)華外課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系建設的(de)(de)框架方案》，制訂了與“十二年一貫”的(de)(de)辦學體(ti)制相適應的(de)(de)以課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)變革、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)設置、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時安(an)排、學分管理(li)等為(wei)主要(yao)內容的(de)(de)“三課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改方案，探索、推(tui)進(jin)并(bing)優化(hua)在新課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)背(bei)景下，全寄宿制民辦學校的(de)(de)校本課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系。目前，我(wo)校開發各(ge)類(lei)選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)共(gong)70多門(men)，其(qi)中，市(shi)第二層(ceng)次優秀(xiu)(xiu)選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)23門(men)，市(shi)精品選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)3門(men)，省優秀(xiu)(xiu)精品課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)2門(men)，滿足學生多樣化(hua)、個性化(hua)選(xuan)擇學習(xi)的(de)(de)需要(yao)。

學校(xiao)嚴格按國家(jia)、省課(ke)程標準開(kai)足開(kai)齊必(bi)修(xiu)課(ke)程，同時堅(jian)持(chi)開(kai)設體育與健康、藝術(shu)、技術(shu)和專題教(jiao)育等選(xuan)修(xiu)課(ke)程，積(ji)極推進必(bi)修(xiu)課(ke)程校(xiao)本化（合(he)班選(xuan)課(ke)、走班教(jiao)學）和選(xuan)修(xiu)課(ke)程特色化的(de)探索與實踐；堅(jian)持(chi)因材施教(jiao)、積(ji)極開(kai)發學生潛能，發展學生個性特長，重視對具(ju)有創新(xin)潛質的(de)學生的(de)培(pei)養。

德育教育

學(xue)(xue)校全(quan)(quan)面推行“自主學(xue)(xue)習、自我(wo)管(guan)理、自覺(jue)實(shi)踐”的(de)“三(san)自”教(jiao)育，和(he)“孝心(xin)、感(gan)恩心(xin)、責任(ren)心(xin)、博愛心(xin)”的(de)“四(si)心(xin)”德育教(jiao)育體系(xi)。推進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)“自主學(xue)(xue)習”，積極打造“生(sheng)本課堂”、“高效課堂”；強化學(xue)(xue)生(sheng)的(de)“自我(wo)管(guan)理”，組(zu)建“品(pin)學(xue)(xue)合作小組(zu)”，倡導(dao)“自覺(jue)實(shi)踐”，實(shi)行全(quan)(quan)員(yuan)“導(dao)師制”，加強對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想(xiang)教(jiao)導(dao)、心(xin)理疏導(dao)、學(xue)(xue)業輔(fu)導(dao)和(he)生(sheng)活(huo)指(zhi)導(dao)，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)個性化發展和(he)優良品(pin)質的(de)形(xing)成(cheng)。

國際化教育

學校從辦(ban)學之日起就秉承(cheng)“建(jian)成學生向(xiang)往(wang)、家長(chang)滿(man)意的(de)(de)(de)(de)外語特色(se)(se)學校”這一宗(zong)旨，明(ming)確了外語是未來國(guo)際(ji)化人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)首要技能，奠定了外語為第一品(pin)牌特色(se)(se)學科(ke)的(de)(de)(de)(de)地位。“中(zhong)氣十足，古為今用(yong)；洋味濃郁，西(xi)為中(zhong)用(yong)；特色(se)(se)重重，以生為本；碩果累(lei)累(lei)，立德樹人(ren)(ren)”是我校的(de)(de)(de)(de)行動綱領，具有家國(guo)情懷、社(she)會責任和國(guo)際(ji)視野的(de)(de)(de)(de)一代(dai)新人(ren)(ren)是學校的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學目(mu)標。

2013年4月，我(wo)(wo)校成(cheng)為(wei)寧波市直屬高中一(yi)所被授予“美國(guo)(guo)中學(xue)生中外文(wen)化交流(liu)基(ji)地”的(de)單位；同年9月，獲教(jiao)育部批(pi)準，致力于解決(jue)海外歸(gui)國(guo)(guo)子女接受(shou)中國(guo)(guo)教(jiao)育需求的(de)國(guo)(guo)民教(jiao)育過渡班(ban)(雙(shuang)語班(ban))落戶我(wo)(wo)校，成(cheng)為(wei)全國(guo)(guo)首(shou)家。作為(wei)浙江省第一(yi)所通過美國(guo)(guo)CITA認證的(de)學(xue)校，我(wo)(wo)校學(xue)生的(de)學(xue)習成(cheng)績(ji)被CITA家庭的(de)每(mei)一(yi)個成(cheng)員學(xue)校認可；作為(wei)浙江省第一(yi)所從幼兒園(yuan)至高中的(de)IB國(guo)(guo)際(ji)學(xue)校，我(wo)(wo)校形(xing)成(cheng)了(le)由國(guo)(guo)際(ji)文(wen)憑（IB）小學(xue)項目(mu)（PYP）、中學(xue)項目(mu)（MYP）和大學(xue)預科項目(mu)（DP）組成(cheng)的(de)較完整的(de)國(guo)(guo)際(ji)課程體系，為(wei)學(xue)生的(de)出國(guo)(guo)留學(xue)提供了(le)更(geng)大的(de)選擇和方便。

學校專門(men)設立(li)了國(guo)際(ji)(ji)教育部(bu)，積(ji)極引(yin)入國(guo)際(ji)(ji)先進教育思想、課程、文憑、管理制度、手段和方法，建立(li)開放(fang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)教育體系，招收外籍學生(sheng)(sheng)，發展(zhan)國(guo)際(ji)(ji)友好學校，輸送(song)學生(sheng)(sheng)去國(guo)外著(zhu)名大(da)學求學深造，加(jia)速教育國(guo)際(ji)(ji)化。IB課程(幼兒園(yuan)到高中(zhong))、中(zhong)加(jia)班、中(zhong)美班、韓國(guo)留(liu)學生(sheng)(sheng)等，為學生(sheng)(sheng)的(de)發展(zhan)提供多(duo)元選擇，全方位開發學生(sheng)(sheng)的(de)潛能(neng)。

“自主學(xue)習，自我(wo)管理，自覺(jue)實踐(jian)”、“提供選擇，多元發展(zhan)”、“中氣十足(zu)，洋(yang)味濃郁(yu)”正成為我(wo)校辦學(xue)的(de)特色，在培養(yang)具有“家國(guo)情(qing)懷，國(guo)際視野”的(de)現代新型人才(cai)上，我(wo)校正迎著教(jiao)育國(guo)際化(hua)教(jiao)育的(de)春風(feng)朝陽，闊(kuo)步前行(xing)，力做(zuo)教(jiao)育國(guo)際化(hua)的(de)領航者。