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學校簡介

余姚市夢麟中學是一所公辦普通高中，地處余姚市經濟開發區城東新區，北環東路北側，月梅路東側，背靠客星山，依山傍水，地理環境置得天獨厚。學校于2013年12月正式開工新建，占地168.9畝，總建筑面積7.79萬平方米，投資6.5億元人民幣，是我市有史以來單體規模較大的教育投資項目。校舍建筑群宏麗雅致，校園“三園兩軸一湖一閣”景觀，錯落有致，具有濃郁的人文特質與國學元素；生活區內湖北面筑山建亭，沿湖垂柳依依、櫻花爛漫，濱水庭院景觀山趣水趣園趣相互交融。學校有濃郁的地域文化和獨特的山水氣質，是宜學宜居的“風水寶地”。

為(wei)(wei)盡(jin)快實(shi)現我校(xiao)(xiao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術奠基(ji)、文(wen)化見長(chang)、管(guan)理(li)(li)精細(xi)、質量一(yi)流的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術型(xing)高(gao)中(zhong)(zhong)”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)主要(yao)發展措施(shi)有“橫向聯(lian)動(dong)(dong)”“上掛名(ming)校(xiao)(xiao)”，同時積(ji)極探索(suo)新課改下適合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式。“橫向聯(lian)動(dong)(dong)”就(jiu)是教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局成立(li)由余(yu)姚(yao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、夢(meng)麟中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、姚(yao)中(zhong)(zhong)書院三(san)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組成的余(yu)姚(yao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)。集(ji)團(tuan)(tuan)采用“一(yi)套理(li)(li)念、多個(ge)校(xiao)(xiao)區、統(tong)(tong)一(yi)管(guan)理(li)(li)、資源共(gong)享”協作(zuo)型(xing)管(guan)理(li)(li)模式，集(ji)團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)實(shi)行“六統(tong)(tong)一(yi)”，即(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)標準(zhun)統(tong)(tong)一(yi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)育(yu)(yu)人(ren)要(yao)求(qiu)統(tong)(tong)一(yi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)重(zhong)大(da)活(huo)(huo)動(dong)(dong)統(tong)(tong)一(yi)、教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)(dong)要(yao)求(qiu)統(tong)(tong)一(yi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安排統(tong)(tong)一(yi)、大(da)型(xing)考試(shi)和(he)評價(jia)統(tong)(tong)一(yi)。實(shi)施(shi)名(ming)校(xiao)(xiao)帶新校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，盡(jin)快全(quan)面提升(sheng)我校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。“上掛名(ming)校(xiao)(xiao)”就(jiu)是與北京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立(li)長(chang)期、順暢、深度(du)、有效的合作(zuo)，提升(sheng)校(xiao)(xiao)園文(wen)化品位(wei)，引領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)位(wei)發展。完整的高(gao)中(zhong)(zhong)三(san)年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習時間，應該從入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時的暑假開始。我們(men)實(shi)施(shi)“為(wei)(wei)成功(gong)人(ren)生(sheng)奠基(ji)”計劃，在預開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階段，通過生(sheng)涯規劃、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法指導等(deng)豐富的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，趁(chen)早抓實(shi)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成功(gong)人(ren)生(sheng)奠基(ji)。同時，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在平(ping)衡分班的基(ji)礎上，積(ji)極探索(suo)尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性、發掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛能、培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特長(chang)的多元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式，制(zhi)定、實(shi)施(shi)“博(bo)雅培養計劃”，通過拔尖、揚(yang)長(chang)、補(bu)弱等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)(wei)更好的自己。

辦學理念

學(xue)校(xiao)(xiao)提出：全校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)生要以“立(li)(li)己(ji)立(li)(li)人”為(wei)(wei)(wei)行為(wei)(wei)(wei)準(zhun)則(ze)，以“博、雅、和(he)、美”為(wei)(wei)(wei)精神追求，倡導為(wei)(wei)(wei)教者(zhe)(zhe)“誨人不倦”，為(wei)(wei)(wei)學(xue)者(zhe)(zhe)“學(xue)而(er)不厭”，按美的(de)規律來建設完美幸福之學(xue)校(xiao)(xiao)，堅持立(li)(li)德樹人，讓師(shi)(shi)生成為(wei)(wei)(wei)更好的(de)自己(ji)，把學(xue)校(xiao)(xiao)建設成為(wei)(wei)(wei)“學(xue)術奠基，文化見長(chang)，管理精細，質量一流”的(de)“學(xue)術型”高中，并力(li)(li)爭通過三(san)到五年的(de)努力(li)(li)，建成省一級特色普通高中，讓“新校(xiao)(xiao)”成為(wei)(wei)(wei)“名校(xiao)(xiao)”。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校實(shi)施(shi)：“一(yi)(yi)個中心(xin)、二(er)(er)項(xiang)(xiang)重點(dian)(dian)、多技(ji)藝(yi)發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人策略(lve)，培(pei)育(yu)(yu)全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。“一(yi)(yi)個中心(xin)”就(jiu)是(shi)堅持以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)中心(xin)，全(quan)面提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生核心(xin)素養(yang)。我們全(quan)力抓實(shi)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)(gui)(gui)”和“常規(gui)(gui)(gui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科要(yao)按照核心(xin)素養(yang)的(de)(de)(de)總(zong)體(ti)要(yao)求和各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)具體(ti)要(yao)求，抓好(hao)日常教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作；同時(shi)按照“抓兩頭(tou)、促中間”的(de)(de)(de)方針積(ji)極(ji)實(shi)施(shi)“博雅拔尖培(pei)養(yang)計劃”和“潛質(zhi)發(fa)掘提(ti)升(sheng)工(gong)程(cheng)”，讓每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都得(de)到較好(hao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，成為(wei)(wei)(wei)更好(hao)的(de)(de)(de)自己(ji)，考出理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)成績。“二(er)(er)項(xiang)(xiang)重點(dian)(dian)”就(jiu)是(shi)重點(dian)(dian)抓好(hao)“常規(gui)(gui)(gui)管理(li)”和“德(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)”，全(quan)面提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)良好(hao)行(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣和道(dao)(dao)(dao)德(de)情(qing)操(cao)。我們實(shi)施(shi)“成長積(ji)分(fen)考核制(zhi)”，以(yi)此為(wei)(wei)(wei)依托落實(shi)常規(gui)(gui)(gui)管理(li)，開展(zhan)(zhan)養(yang)成教(jiao)育(yu)(yu)；我們開展(zhan)(zhan)“過好(hao)我們的(de)(de)(de)節日”活(huo)動，以(yi)此為(wei)(wei)(wei)載體(ti)開展(zhan)(zhan)思想(xiang)道(dao)(dao)(dao)德(de)品質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生思想(xiang)品質(zhi)道(dao)(dao)(dao)德(de)情(qing)操(cao)。“多技(ji)藝(yi)發(fa)展(zhan)(zhan)”就(jiu)是(shi)實(shi)施(shi)“一(yi)(yi)人多技(ji)”和“一(yi)(yi)人多藝(yi)”。“一(yi)(yi)人多技(ji)”就(jiu)是(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生加強體(ti)育(yu)(yu)鍛煉、重視(shi)(shi)強身(shen)(shen)健體(ti)，讓每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握至少(shao)(shao)二(er)(er)項(xiang)(xiang)適合終(zhong)身(shen)(shen)健身(shen)(shen)的(de)(de)(de)技(ji)能；“一(yi)(yi)人多藝(yi)”就(jiu)是(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生加強藝(yi)術修(xiu)養(yang)、重視(shi)(shi)審美情(qing)趣，讓每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握至少(shao)(shao)二(er)(er)項(xiang)(xiang)終(zhong)身(shen)(shen)受益的(de)(de)(de)藝(yi)術活(huo)動，實(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)。

教學設施

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)、運動生(sheng)活等設施齊(qi)備，功能齊(qi)全。校(xiao)(xiao)舍建(jian)筑有(you)(you)教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)(lou)、實驗樓(lou)(lou)、體藝樓(lou)(lou)、圖(tu)書(shu)館、報告廳(ting)、食(shi)堂、宿舍等，以及室(shi)(shi)(shi)(shi)外(wai)(wai)籃(lan)球場、排(pai)球場、網(wang)球場、游泳池和(he)400M標準田徑運動場。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)除擁有(you)(you)60個普通(tong)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)15個傳統(tong)(tong)理化生(sheng)實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)外(wai)(wai)，另有(you)(you)國學(xue)(xue)、美術(shu)、書(shu)法、音樂等專用(yong)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)配有(you)(you)先進的(de)校(xiao)(xiao)園一卡通(tong)系(xi)統(tong)(tong)、監控管理系(xi)統(tong)(tong)、智(zhi)能音響廣播系(xi)統(tong)(tong)、網(wang)絡系(xi)統(tong)(tong)和(he)數(shu)(shu)(shu)字(zi)圖(tu)書(shu)管理系(xi)統(tong)(tong)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在數(shu)(shu)(shu)字(zi)化校(xiao)(xiao)園建(jian)設中具有(you)(you)一定(ding)的(de)技術(shu)前瞻性(xing)，除每班教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)配有(you)(you)簡(jian)易(yi)錄(lu)播系(xi)統(tong)(tong)、電子白板(ban)和(he)班班通(tong)外(wai)(wai)，還(huan)有(you)(you)物理、生(sheng)化數(shu)(shu)(shu)字(zi)化探究(jiu)室(shi)(shi)(shi)(shi)、天文地理探究(jiu)室(shi)(shi)(shi)(shi)、數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)創新(xin)實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)、機器人實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)等專用(yong)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)。智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)代化、智(zhi)能化建(jian)設的(de)著力點，將(jiang)逐(zhu)步實現(xian)教(jiao)學(xue)(xue)資源、教(jiao)育(yu)管理、教(jiao)學(xue)(xue)應用(yong)數(shu)(shu)(shu)字(zi)化。