芒果视频下载

學校簡介

樂(le)清(qing)市(shi)第(di)二(er)(er)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)前身是創辦(ban)于1957年8月的樂(le)成(cheng)民(min)辦(ban)初級(ji)(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，簡稱(cheng)樂(le)成(cheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，系解放后(hou)樂(le)清(qing)市(shi)第(di)一所(suo)民(min)辦(ban)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。1969年學(xue)(xue)校轉為(wei)(wei)公辦(ban)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，改名(ming)為(wei)(wei)樂(le)清(qing)縣(xian)城(cheng)區(qu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)；1976年開(kai)始創辦(ban)高中(zhong)(zhong)班(ban)，成(cheng)為(wei)(wei)一所(suo)完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。1992年初中(zhong)(zhong)部脫鉤，成(cheng)為(wei)(wei)單一高中(zhong)(zhong)，同時學(xue)(xue)校易地新建(jian)，1993年遷入新校址，校名(ming)為(wei)(wei)樂(le)清(qing)市(shi)第(di)二(er)(er)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。1998年評為(wei)(wei)省三(san)級(ji)(ji)重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，2005年晉升為(wei)(wei)省二(er)(er)級(ji)(ji)重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。

師資力量

我校(xiao)擁有一支敬(jing)業愛崗(gang)、觀念前瞻(zhan)、功底扎實(shi)、技能過硬的優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。學校(xiao)現有浙(zhe)江(jiang)省春蠶獎2人(ren)，溫州(zhou)市、樂清(qing)市名師(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)壇(tan)新秀、骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)壇(tan)中(zhong)堅等53人(ren)，中(zhong)高級(ji)職稱教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)占(zhan)83%，雄(xiong)厚(hou)的師(shi)(shi)(shi)資力(li)量是學校(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量的根本保(bao)證。

辦學理念

樂(le)清市第二中(zhong)學(xue)以“修德、博(bo)學(xue)、篤志(zhi)、敬(jing)業”為校(xiao)訓(xun)，樹立(li)“以人為本(ben)，重(zhong)在發(fa)展(zhan)”的(de)教學(xue)理念，確(que)立(li)打造(zao)“精致(zhi)和諧、特色示范”的(de)辦學(xue)目標，以提高(gao)教育教學(xue)質(zhi)量為根本(ben)，樹立(li)強(qiang)校(xiao)意識，內強(qiang)素質(zhi)，外(wai)樹形象；圍繞(rao)課(ke)程(cheng)改革，認真開展(zhan)教學(xue)研究，力促(cu)高(gao)考質(zhi)量的(de)提高(gao)；強(qiang)化各項工作(zuo)管理，推進特色示范學(xue)校(xiao)建(jian)設，努力促(cu)進學(xue)校(xiao)持續(xu)發(fa)展(zhan)。

辦學成果

學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)教學(xue)成(cheng)績(ji)斐然。自樂清(qing)市人(ren)(ren)(ren)民政(zheng)(zheng)府設(she)立高考質量獎(jiang)以來(lai)，樂清(qing)市第二(er)中學(xue)已連續多次獲獎(jiang)。2003年(nian)至2007年(nian)高我(wo)校(xiao)(xiao)考本科(ke)率(lv)分(fen)(fen)別為(wei)(wei)48%、69%、72%、60%、68%。2008年(nian)高考資(zi)料(liao)暫(zan)缺。2009年(nian)高考我(wo)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)理(li)科(ke)上(shang)重(zhong)(zhong)點線(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)數合計72人(ren)(ren)(ren)；2010年(nian)文(wen)(wen)理(li)科(ke)上(shang)重(zhong)(zhong)點線(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)數超過50人(ren)(ren)(ren)。2011年(nian)高考我(wo)校(xiao)(xiao)共77人(ren)(ren)(ren)上(shang)重(zhong)(zhong)點批文(wen)(wen)化(hua)線(xian)(xian)(xian)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)為(wei)(wei)14.78%；2012年(nian)高考我(wo)校(xiao)(xiao)共86人(ren)(ren)(ren)上(shang)重(zhong)(zhong)點批文(wen)(wen)化(hua)線(xian)(xian)(xian)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)接近17%；2013年(nian)高考我(wo)校(xiao)(xiao)共73人(ren)(ren)(ren)上(shang)重(zhong)(zhong)點批文(wen)(wen)化(hua)線(xian)(xian)(xian)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)為(wei)(wei)15.2%。學(xue)校(xiao)(xiao)培養(yang)出(chu)的莘莘學(xue)子遍(bian)布海內(nei)外，為(wei)(wei)社(she)會(hui)輸送(song)了一大批德才(cai)兼備的優秀人(ren)(ren)(ren)才(cai)，為(wei)(wei)樂清(qing)的社(she)會(hui)經(jing)濟(ji)發展做出(chu)了較(jiao)大貢獻，辦(ban)學(xue)成(cheng)果得(de)到(dao)社(she)會(hui)各界高度評價和上(shang)級教育(yu)行政(zheng)(zheng)部門的充(chong)分(fen)(fen)肯(ken)定。音體美特長生及社(she)會(hui)所需的各類(lei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)輩出(chu)，社(she)會(hui)反(fan)響良好。

辦學特色

“三子”、“六樂”課程體系

 “樂(le)(le)育(yu)”課程由“樂(le)(le)學”、“樂(le)(le)思(si)”、“樂(le)(le)己”、“樂(le)(le)群”、“樂(le)(le)山水(shui)”、“愛家國”六大課程系(xi)列或課程群構成，指向“學子”“君子”“赤子”三大育(yu)人目標。

“學子(zi)”、“君子(zi)”、“赤子(zi)”三者(zhe)既渾然一體又(you)有所側(ce)重，三者(zhe)都是“理(li)想二(er)中(zhong)人(ren)(ren)”不可或缺的(de)部分， “學子(zi)”側(ce)重于“做學問”，“君子(zi)”側(ce)重于“做人(ren)(ren)”，“赤子(zi)”側(ce)重于“做有價值的(de)人(ren)(ren)”，三者(zhe)大致呈(cheng)現由低到高(gao)漸次(ci)提(ti)升的(de)態勢(shi)。

“學(xue)(xue)子(zi)”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)由樂(le)(le)學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)系(xi)列(lie)(lie)和樂(le)(le)思課(ke)(ke)(ke)程(cheng)系(xi)列(lie)(lie)構成(cheng)。“樂(le)(le)學(xue)(xue)”是(shi)“樂(le)(le)思”的基礎(chu)，“樂(le)(le)思”是(shi)“樂(le)(le)學(xue)(xue)”的深化，“學(xue)(xue)”和“思”在學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)中相輔(fu)相成(cheng)，是(shi)難以分割的兩個部分，因此，“樂(le)(le)學(xue)(xue)”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)系(xi)列(lie)(lie)和“樂(le)(le)思”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)系(xi)列(lie)(lie)也只是(shi)相對的劃分。“學(xue)(xue)子(zi)”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的目(mu)標指向是(shi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)為一個有學(xue)(xue)問的人。

“君(jun)子”課程(cheng)由(you)“樂己(ji)”課程(cheng)群(qun)和“樂群(qun)”課程(cheng)群(qun)構成。“君(jun)子”課程(cheng)要求學(xue)生(sheng)學(xue)會明禮(li)修身，悅納自(zi)己(ji)，尊(zun)重他人(ren)，善于合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)成長過程(cheng)中，培養戰勝挫折的(de)心理(li)品質、健康高(gao)雅的(de)審美情趣(qu)、自(zi)律自(zi)重的(de)公民(min)意識、寬容樂群(qun)的(de)人(ren)文(wen)關懷、交流合作(zuo)的(de)真誠態度等。“君(jun)子”課程(cheng)的(de)目(mu)標(biao)指向(xiang)是培養學(xue)生(sheng)成為一個有修養的(de)人(ren)。

“赤子”課(ke)程(cheng)由“樂山(shan)水”課(ke)程(cheng)群和“愛(ai)(ai)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)國(guo)”課(ke)程(cheng)群構(gou)成(cheng)。“赤子”課(ke)程(cheng)引導學(xue)生(sheng)親近家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)鄉山(shan)水，熱愛(ai)(ai)自(zi)然(ran)，踐行節能減排，保護環境；了解(jie)鄉土人文，樂居(ju)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)國(guo)，把握中國(guo)乃(nai)至世界(jie)文明進(jin)程(cheng)，放眼世界(jie)，回報社會。課(ke)程(cheng)目(mu)標是提升(sheng)學(xue)生(sheng)對個人、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)鄉乃(nai)至國(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)民族(zu)的責任感和使命感，培養學(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)一個有價值的人。

教學設施

樂清市(shi)第二(er)中(zhong)學(xue)坐落在樂清市(shi)城東街(jie)道望(wang)港路77號，依山傍水，環境幽雅，占地(di)面積(ji)51669平方(fang)米（含(han)新征用(yong)地(di)40多畝），已有建筑(zhu)面積(ji)23164平方(fang)米。學(xue)校(xiao)二(er)期改(gai)擴建工程正(zheng)在進行中(zhong)，食堂的建筑(zhu)面積(ji)近一萬平方(fang)米。新的運(yun)動場(chang)和學(xue)生(sheng)宿舍現已投入使用(yong)，并在新操場(chang)舉(ju)辦了二(er)中(zhong)第一屆(jie)在校(xiao)內(nei)行進的運(yun)動會，另(ling)一幢十層的綜合樓以及(ji)新食堂正(zheng)準備建設中(zhong)。