溫州市第八高級(ji)中學(xue)位于羅(luo)山生態(tai)園(yuan)區(qu)，按省一(yi)級(ji)特(te)色示范學(xue)校(xiao)(xiao)標準設計建設的浙江省重點中學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地面積(ji)225畝，建筑(zhu)面積(ji)13萬平方米(mi)，現有48個(ge)教學(xue)班，2140多名學(xue)生。瑤溪新校(xiao)(xiao)，環山繞水，風景秀美,文韻(yun)濃厚(hou)。學(xue)校(xiao)(xiao)建筑(zhu)呈現代四合院風格，既具(ju)有現代的時(shi)尚，更兼具(ju)江南水鄉的古樸與典雅(ya)，是(shi)一(yi)所園(yuan)林化(hua)、生態(tai)化(hua)、人文化(hua)、現代化(hua)高級(ji)中學(xue)。
學(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)穩中求(qiu)進，進中求(qiu)異(yi)，異(yi)中求(qiu)特(te)的精神(shen)，形成(cheng)“一(yi)理(li)念、二體系(xi)、三載體、四(si)項目、五亮點(dian)”的特(te)色辦學(xue)思路。
“一理念(nian)”：學(xue)(xue)校恪(ke)守生(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)，遵循“基于(yu)不(bu)(bu)同生(sheng)(sheng)命(ming)特質，成就不(bu)(bu)同生(sheng)(sheng)命(ming)精彩(cai)”育(yu)(yu)人(ren)(ren)思想，豐(feng)富和拓展生(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)育(yu)(yu)基本(ben)內(nei)涵(han)，以敬畏生(sheng)(sheng)命(ming)為前提，呵護生(sheng)(sheng)命(ming)為保(bao)障、發(fa)展生(sheng)(sheng)命(ming)為關鍵、享受生(sheng)(sheng)命(ming)為目的。通過教(jiao)學(xue)(xue)滲(shen)透、專題教(jiao)育(yu)(yu)、實(shi)踐活動三大途徑，在(zai)課堂、課程(cheng)、課外，多渠道、多層次實(shi)施生(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)育(yu)(yu)，創(chuang)立“生(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)育(yu)(yu)”特色文化，實(shi)現“人(ren)(ren)人(ren)(ren)健(jian)康，人(ren)(ren)人(ren)(ren)成人(ren)(ren)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)成才(cai)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)成功”的育(yu)(yu)人(ren)(ren)目標。
“二(er)體(ti)系(xi)(xi)”：一是“生命(ming)之樹”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)建(jian)設(she)。學(xue)(xue)校(xiao)堅持穩(wen)中求進(jin)(jin)，進(jin)(jin)中求異，異中求特(te)(te)的精神(shen)，探索(suo)“課(ke)(ke)(ke)程(cheng)校(xiao)本化、選修課(ke)(ke)(ke)程(cheng)個性化、積極(ji)培(pei)育(yu)(yu)特(te)(te)色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)”的課(ke)(ke)(ke)改(gai)發(fa)展途徑，把課(ke)(ke)(ke)程(cheng)和選修課(ke)(ke)(ke)程(cheng)進(jin)(jin)行有(you)效整合，推進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)生命(ming)教育(yu)(yu)特(te)(te)色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)群建(jian)設(she)，培(pei)育(yu)(yu)生機盎然(ran)、富有(you)活力的“生命(ming)之樹”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)。二(er)是德(de)育(yu)(yu)活動課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)建(jian)設(she)。學(xue)(xue)校(xiao)堅持“嚴(yan)格、自育(yu)(yu)、個性”德(de)育(yu)(yu)特(te)(te)點，做好環境(jing)熏陶、習慣養成(cheng)、主題活動、獎懲評價等德(de)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化教育(yu)(yu)，打(da)造環境(jing)文(wen)(wen)化，強化行為文(wen)(wen)化，落實制度文(wen)(wen)化，精神(shen)文(wen)(wen)化，培(pei)育(yu)(yu)好習慣，好人生。
“三載體(ti)”：學(xue)校(xiao)搭建特(te)色(se)(se)教育(yu)平臺，以讀書節(jie)(jie)、體(ti)育(yu)節(jie)(jie)、藝術節(jie)(jie)等“節(jie)(jie)文化”為載體(ti)，以基本素養(yang)課程(cheng)、個(ge)性(xing)(xing)拓展課程(cheng)、特(te)色(se)(se)生(sheng)長課程(cheng)為課程(cheng)載體(ti)，以尊重個(ge)性(xing)(xing)、發展個(ge)性(xing)(xing)的(de)(de)多元評價(jia)載體(ti)，改革和豐富學(xue)生(sheng)綜(zong)合評價(jia)辦(ban)法，探索(suo)過程(cheng)性(xing)(xing)和結果性(xing)(xing)相結合。開展“校(xiao)園百名典型”、“我為八高增輝獎”和“特(te)色(se)(se)班級”“文明之星”的(de)(de)評選活動(dong)。讓每一位學(xue)生(sheng)在多元評價(jia)中獲得成功感,為學(xue)生(sheng)的(de)(de)幸(xing)福發展奠定基礎。
“四(si)項(xiang)目(mu)(mu)”：遵循全體(ti)性、層(ceng)次性、發展性的(de)原(yuan)則，堅持面向全體(ti)，提高學(xue)生綜合素(su)質，以點帶(dai)面，扎實推進我(wo)校特(te)色項(xiang)目(mu)(mu)建設(she)，營造(zao)人人重參與、人人求發展、人人有特(te)長(chang)的(de)校園文化氛圍。學(xue)校打造(zao)“體(ti)藝”領域的(de)合唱、籃球、武術(shu)和跑(pao)操(cao)四(si)大優(you)勢特(te)色項(xiang)目(mu)(mu)，以特(te)色項(xiang)目(mu)(mu)學(xue)校的(de)發展。
“五(wu)亮點(dian)”：傾力做好“谷超(chao)豪特色班”、“魏書生實驗班”、“科學(xue)創(chuang)新實驗班”、“313教師成長(chang)機制”、“學(xue)校管理體制創(chuang)新”五(wu)大(da)亮點(dian)。以(yi)亮點(dian)為突破口，促進(jin)學(xue)校跨躍(yue)式(shi)發展。
學校(xiao)(xiao)擁有“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)文明學校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)文明單(dan)位”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)依法(fa)治校(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)本(ben)教研(yan)示(shi)范(fan)(fan)學校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)現(xian)代(dai)化教育(yu)(yu)技術(shu)實(shi)驗學校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)語言規范(fan)(fan)化示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)綠色學校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)藝術(shu)教育(yu)(yu)（合(he)唱）特(te)色學校(xiao)(xiao)”、“溫州(zhou)市現(xian)代(dai)化學校(xiao)(xiao)”、“溫州(zhou)市德育(yu)(yu)特(te)色學校(xiao)(xiao)”等金色名片。
學(xue)(xue)校始終堅(jian)(jian)持(chi)立德(de)(de)(de)樹人(ren)、發(fa)展的(de)(de)教(jiao)育(yu)思想(xiang)，堅(jian)(jian)守“為學(xue)(xue)生幸福奠基，為國家(jia)興(xing)盛匡才”的(de)(de)辦學(xue)(xue)宗旨，倡導“自主自立、自學(xue)(xue)自育(yu)”辦學(xue)(xue)模式，謹遵“崇(chong)德(de)(de)(de)、尚禮、勤勉、求真”校訓，多渠道、多層次實施生命教(jiao)育(yu)，堅(jian)(jian)持(chi)“體(ti)育(yu)是基、德(de)(de)(de)育(yu)為先、智(zhi)育(yu)是核(he)、美(mei)育(yu)為重、勞育(yu)并(bing)重”，打(da)造(zao)“健康文(wen)化(hua)”、“修(xiu)身文(wen)化(hua)”、“成才文(wen)化(hua)”、“尚美(mei)文(wen)化(hua)”、“實踐文(wen)化(hua)”形成以生命教(jiao)育(yu)為核(he)心理念的(de)(de)“五位一體(ti)”的(de)(de)校園文(wen)化(hua)建(jian)設體(ti)系，加強頂層設計，厚實辦學(xue)(xue)特(te)色(se)，增強辦學(xue)(xue)活力。
