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學校簡介

上海市西(xi)(xi)南(nan)模(mo)范(fan)中(zhong)學(xue)(xue)坐落于上海南(nan)站(zhan)區域西(xi)(xi)南(nan)側，是(shi)一(yi)所大型的優質民辦完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)。校園環境幽雅，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)齊備，建(jian)有(you)二類標(biao)準學(xue)(xue)生宿舍(she)。截止于2020年(nian)，現有(you)初高中(zhong)共五(wu)十二個班級，學(xue)(xue)生2300余(yu)名，教(jiao)(jiao)職工(gong)200余(yu)名，中(zhong)高級教(jiao)(jiao)師87%以上，師資力量(liang)雄厚精干，結構合理，隊伍(wu)穩定。西(xi)(xi)南(nan)模(mo)藉校名創(chuang)建(jian)“模(mo)范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)”辦學(xue)(xue)理念(nian)，以“不斷(duan)超越(yue)，共同提高”為校訓(xun)，全(quan)程推進素質教(jiao)(jiao)育(yu)，全(quan)面推動內涵(han)發展，全(quan)力創(chuang)建(jian)一(yi)流品牌教(jiao)(jiao)育(yu)，辦學(xue)(xue)成(cheng)效(xiao)顯著。

加(jia)(jia)入(ru)“南模教(jiao)(jiao)育集(ji)(ji)(ji)團”后(hou)，“模范教(jiao)(jiao)育”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)理念一脈相(xiang)承，構建“共(gong)(gong)識、共(gong)(gong)建、共(gong)(gong)創、共(gong)(gong)享”新格局，使集(ji)(ji)(ji)團內的(de)(de)(de)初中(zhong)(zhong)與(yu)高(gao)中(zhong)(zhong)、公辦(ban)與(yu)民辦(ban)、高(gao)中(zhong)(zhong)與(yu)高(gao)校聯動(dong)更(geng)加(jia)(jia)緊(jin)密，優(you)秀教(jiao)(jiao)師資(zi)源和特色文化(hua)資(zi)源更(geng)加(jia)(jia)豐富，師生交流(liu)互動(dong)、跨越發展(zhan)的(de)(de)(de)平臺更(geng)加(jia)(jia)寬(kuan)闊，學(xue)校內涵發展(zhan)的(de)(de)(de)基礎更(geng)加(jia)(jia)深厚。科創人(ren)才培養更(geng)加(jia)(jia)具有三(san)個學(xue)段的(de)(de)(de)連續性，爭創全市一流(liu)優(you)質教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)信心更(geng)加(jia)(jia)十足。成立(li)集(ji)(ji)(ji)團教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)視(shi)導組，共(gong)(gong)同研究(jiu)《集(ji)(ji)(ji)團化(hua)背景下學(xue)科創新人(ren)才早期培養模式的(de)(de)(de)探究(jiu)》課題。

辦學特色

1、堅持(chi)“以(yi)德(de)統領，全(quan)面發(fa)展”的原則，優(you)化育人環境。按(an)學生(sheng)年段特點，確立(li)德(de)育分段實施目標和(he)立(li)體(ti)教育模(mo)式(shi)，互動(dong)(dong)小(xiao)組(zu)模(mo)式(shi)轉變(bian)學生(sheng)的學習與活動(dong)(dong)方式(shi)；重視體(ti)驗活動(dong)(dong)，促進個性發(fa)展，開拓(tuo)家校互動(dong)(dong)的文(wen)化育人領域，不(bu)斷提升學生(sheng)的核(he)心素(su)養。

2、堅持“鼓(gu)(gu)勵(li)(li)為主，著眼學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展”的(de)原則，優化(hua)育(yu)人(ren)方法。倡導“塑造(zao)優雅形(xing)象，愛心(xin)(xin)陪伴(ban)(ban)成(cheng)長(chang)”，“鼓(gu)(gu)勵(li)(li)為主，微笑教(jiao)學(xue)(xue)(xue)”成(cheng)為教(jiao)師常態，遵循學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)規(gui)律，針對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)需求，建立平等和(he)諧的(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)關系。尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)主體地位(wei)，通過引領、指(zhi)導、鼓(gu)(gu)勵(li)(li)、幫助，變(bian)“約(yue)束(shu)性”教(jiao)育(yu)為“潛(qian)移默(mo)化(hua)”，愛心(xin)(xin)陪伴(ban)(ban)青(qing)少(shao)年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康快(kuai)樂地走過美好的(de)青(qing)春發(fa)展期(qi)，做優秀的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)導師。

3、堅持(chi)“以學(xue)(xue)定(ding)教(jiao)，導(dao)思教(jiao)學(xue)(xue)”的(de)原(yuan)則，優化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)環節(jie)。倡導(dao)“遵(zun)循(xun)教(jiao)育規律(lv)，面向全體學(xue)(xue)生(sheng)”，以夯實(shi)(shi)基礎(chu)(chu)、培養思維(wei)能力為(wei)目標(biao)，強化(hua)模(mo)范引領，循(xun)序漸進，以每(mei)一名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)全面發(fa)展(zhan)和充分發(fa)展(zhan)為(wei)最(zui)(zui)終目標(biao)設計教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式, 以學(xue)(xue)生(sheng)的(de)進步(bu)為(wei)評價標(biao)準(zhun)，使(shi)每(mei)一名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)能感受到自己(ji)的(de)成長(chang)與(yu)進步(bu)。面對不同學(xue)(xue)力的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，注重個性化(hua)輔導(dao)，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過各種途徑(jing)向“最(zui)(zui)近發(fa)展(zhan)區”前進。學(xue)(xue)校(xiao)在基礎(chu)(chu)型課(ke)程的(de)基礎(chu)(chu)上創建(jian)各具特(te)色的(de)拓展(zhan)型、研究型課(ke)程，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)大膽創新、大膽實(shi)(shi)踐，為(wei)培養未(wei)來(lai)的(de)科(ke)創人才奠定(ding)厚實(shi)(shi)的(de)基礎(chu)(chu)。

4、借助(zhu)《校(xiao)園心語》傳(chuan)播師生正(zheng)能量，優(you)化思(si)想(xiang)交流平臺。《校(xiao)園心語》已成為師生之間、學(xue)生之間和家校(xiao)之間交流的平臺；通過講述身邊人和事，感悟情(qing)(qing)和理，彰顯道德情(qing)(qing)操，樹立(li)學(xue)習(xi)榜樣，成為校(xiao)園中(zhong)傳(chuan)遞正(zheng)能量的載體(ti)；體(ti)現“感悟式”德育的獨特魅力(li)，產生良(liang)好的區域輻射效應。

5、建設與“模范(fan)教育”理(li)念相契合的(de)校園文(wen)化。本著(zhu)“文(wen)化浸潤校園，意境陶冶氣質”的(de)理(li)念，發(fa)揮校園環(huan)境的(de)隱(yin)性(xing)教育功能(neng)。彰顯“團結(jie)、進(jin)取(qu)、刻苦、求(qiu)實”的(de)優良校風(feng)(feng)和“不斷(duan)超越，共同提(ti)高(gao)”的(de)校訓精神。有求(qiu)真務實的(de)領導(dao)作(zuo)風(feng)(feng)，有敬(jing)業愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)師(shi)德風(feng)(feng)范(fan)，有勤勉踏實的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)風(feng)(feng)采。這種高(gao)雅文(wen)化轉(zhuan)化為(wei)全(quan)體師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)員(yuan)工樂觀進(jin)取(qu)的(de)奉獻精神，并產生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)種強大的(de)向(xiang)心力和內(nei)驅力。西南模范(fan)中(zhong)學將不斷(duan)追求(qiu)高(gao)雅的(de)文(wen)化育人藝術，為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)健(jian)康成(cheng)長和成(cheng)功成(cheng)才奠定雄厚的(de)基(ji)礎。