上(shang)海(hai)市(shi)(shi)建(jian)青(qing)實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)位于上(shang)海(hai)市(shi)(shi)長寧區(qu)西郊,周邊連接虹橋、古北經濟技術開發(fa)區(qu)。是上(shang)海(hai)市(shi)(shi)較早的幼、小、中 “十六(liu)年一(yi)貫(guan)制(zhi)”實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),也是首批上(shang)海(hai)市(shi)(shi)素(su)質(zhi)教育實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。盡量努力(li)將學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦成實(shi)(shi)驗性、創新型、國際化的實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。
在新世紀中,學校(xiao)將面臨第二(er)次創業,再造輝煌的挑戰與機(ji)遇。學校(xiao)周邊是享譽全(quan)國(guo)的虹橋(qiao)、古北(bei)經濟開(kai)發區,擁(yong)有眾多餐飲,娛樂(le)場所(suo),使(shi)學生的課余生活豐(feng)富多彩,也(ye)為學生日后走上社(she)會奠定了(le)良好的基礎。
該(gai)校(xiao)(xiao)的手球(qiu)(qiu)(qiu)隊(dui)是其較大的特色,校(xiao)(xiao)高中手球(qiu)(qiu)(qiu)隊(dui)是上(shang)海市二(er)級運動(dong)隊(dui),初中的手球(qiu)(qiu)(qiu)隊(dui)員們可以(yi)直接(jie)升入學校(xiao)(xiao)高中部繼續在高中手球(qiu)(qiu)(qiu)隊(dui)中訓練,比(bi)賽。
幼兒園、小(xiao)學(xue)(xue)、初中(zhong)、高中(zhong)配套成(cheng)(cheng)龍。學(xue)(xue)制(zhi)(zhi)分(fen)(fen)別(bie)為(wei)幼兒4年、小(xiao)學(xue)(xue)5年、初中(zhong)4年、高中(zhong)3年。國家(jia)規(gui)定的義務(wu)教(jiao)(jiao)育階(jie)段中(zhong),免去初中(zhong)入(ru)學(xue)(xue)考試。由(you)于義務(wu)教(jiao)(jiao)育達(da)到中(zhong)學(xue)(xue)水平,因而(er)一部分(fen)(fen)學(xue)(xue)生(sheng)能以優良成(cheng)(cheng)績考入(ru)該校高中(zhong)部。這種十六年“一貫制(zhi)(zhi)”的辦學(xue)(xue)體(ti)制(zhi)(zhi)具(ju)有連慣性(xing)、樣(yang)本(ben)性(xing)、研究性(xing),從(cong)而(er)帶來效(xiao)應性(xing)。例(li)如(ru):小(xiao)學(xue)(xue)部的“奧數組、創造發明組、環保組”、中(zhong)學(xue)(xue)部的“管樂隊(dui)、舞蹈(dao)隊(dui)、合唱隊(dui)、男(nan)女手球隊(dui)、藝術(shu)體(ti)操隊(dui)、百(bai)老匯音(yin)樂劇(ju)課程、英語(yu)(yu)口語(yu)(yu)、雙語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、奧數訓練、化學(xue)(xue)競賽(sai)訓練、信息科技組等(deng)”每學(xue)(xue)期都會組織進行活動(dong),盡量使學(xue)(xue)校成(cheng)(cheng)為(wei)發展興趣愛(ai)好(hao)的樂園。
學校(xiao)辦學目(mu)的是培養學生德(de)、智、體、美、勞(lao)五育(yu)并舉,和諧發展,力求從應(ying)試教(jiao)(jiao)育(yu)轉向素質教(jiao)(jiao)育(yu)。學校(xiao)將素質教(jiao)(jiao)育(yu)概括為(wei)20字方針,即:重視習(xi)慣、基礎扎實(shi)、能力較強、愛好(hao)顯著、品德(de)優(you)良。
重視(shi)習(xi)慣──由四大板塊組成,即(ji)行(xing)為規范習(xi)慣、學(xue)習(xi)習(xi)慣、衛生習(xi)慣、體育(yu)鍛(duan)煉習(xi)慣,如果(guo)從小就養成優良(liang)習(xi)慣,會使(shi)學(xue)生終身受益。
基(ji)(ji)礎(chu)扎實──把語(yu)文、數學(xue)、外(wai)語(yu)這三門工具性(xing)學(xue)科作(zuo)為人生(sheng)發(fa)展“金(jin)字塔”的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)來抓;引(yin)進(jin)外(wai)籍師(shi)資, 先(xian)“小學(xue)科”后“主科”進(jin)行雙(shuang)語(yu)教學(xue)的(de)(de)探索(suo)活(huo)動,為二(er)期課(ke)改(gai)的(de)(de)深入發(fa)展,奠定夯實基(ji)(ji)礎(chu);同時,把勞動技能也作(zuo)為基(ji)(ji)礎(chu)來抓,爭取(qu)克服高分(fen)低(di)能的(de)(de)弊(bi)病,取(qu)得了(le)一定成績。
能力較強(qiang)──爭取培養學(xue)生具有一定的自辨、自學(xue)、自煉、自理能力,以(yi)適應競賽激(ji)烈的現代社會的發展需(xu)要。
愛好(hao)顯著──學校(xiao)的(de)從(cong)兒童開始學習英語、計算機(ji),德育教育和(he)“三段一體(ti)”的(de)十幾(ji)年(nian)一貫的(de)特色(se),已成為學校(xiao)特色(se)之一
品(pin)德(de)良好──通過思想政(zheng)治、道德(de)品(pin)德(de)、行為(wei)規范與習慣的系列教育,使學生成(cheng)為(wei)熱(re)愛(ai)祖國的“四新”新人。
使(shi)學(xue)校內行為舉(ju)止(zhi)或思想道德有偏差的同學(xue)能夠盡量配合教(jiao)學(xue)。
經過全校師(shi)生長年累月堅持不懈的(de)不斷努力,學校已形成(cheng)了先(xian)進設(she)施、嚴(yan)格教(jiao)育的(de)管理機(ji)制(zhi)、適應(ying)二期課改發展的(de)教(jiao)師(shi)隊伍、為高(gao)等專科院校輸(shu)送(song)品學兼優的(de)合格人才的(de)喜人格局。
學校(xiao)的校(xiao)風是:環境優美、紀律嚴明、勤奮求實、探索創新。
學校的教風(feng)是(shi):熱(re)愛學生、從嚴治教、勤(qin)奮求(qiu)實、開拓創新。
學(xue)校(xiao)的學(xue)風(feng)是:勇于進取、勤(qin)奮求實、善于思考、注重應(ying)用。
建青(qing)實驗學(xue)校(xiao)(xiao)前身是建青(qing)中(zhong)學(xue),創始于1939年(nian)(nian),解放后被列(lie)為長寧(ning)區重點(dian)中(zhong)學(xue),有雄厚的(de)辦學(xue)基礎。在(zai)改革(ge)開(kai)放的(de)春風沐浴下,順應國(guo)際教育改革(ge)的(de)潮流(liu),學(xue)校(xiao)(xiao)于1984年(nian)(nian)經上海市(shi)、區人民(min)政府與教育部(bu)門批準,將原在(zai)華山路的(de)建青(qing)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)址(zhi)搬(ban)遷到虹橋路(東方廣(guang)播大廈對面),并(bing)與附近的(de)一(yi)所小學(xue)、一(yi)所幼兒(er)(er)園,配(pei)套成(cheng)龍,構建成(cheng)了今(jin)天的(de)上海市(shi)的(de)一(yi)所擁有幼兒(er)(er)部(bu)、小學(xue)部(bu)、初高中(zhong)部(bu)的(de)實驗學(xue)校(xiao)(xiao)。