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學校簡介

仙(xian)游現(xian)代中(zhong)學(xue)(xue)是一(yi)(yi)所由仙(xian)游一(yi)(yi)中(zhong)校(xiao)友會創辦(ban)，經莆田市(shi)人(ren)民政府批(pi)準(zhun)籌(chou)辦(ban)、省教育廳(ting)注冊登記(ji)，莆田市(shi)教育局批(pi)準(zhun)設立的民辦(ban)完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)位于仙(xian)游縣城北一(yi)(yi)環(huan)大道南側，與(yu)仙(xian)游一(yi)(yi)中(zhong)僅一(yi)(yi)墻之隔。學(xue)(xue)校(xiao)在仙(xian)游一(yi)(yi)中(zhong)名校(xiao)優質教育資(zi)源的輻射與(yu)支持下(xia)，枝附影從，眾擎(qing)易(yi)舉，生機勃(bo)勃(bo)，充(chong)滿(man)著活力與(yu)魅力。

學(xue)校有一(yi)批經驗豐富、享譽(yu)教(jiao)壇的(de)(de)老教(jiao)師(shi)，又有一(yi)批年(nian)富力強、勇挑(tiao)大(da)梁的(de)(de)中年(nian)教(jiao)師(shi)，更(geng)有一(yi)大(da)批嶄露頭角、生機勃(bo)勃(bo)的(de)(de)青年(nian)教(jiao)師(shi)。學(xue)校以(yi)“敬(jing)業(ye)、愛生、奉獻、廉潔”為師(shi)德(de)教(jiao)育的(de)(de)主線，要求(qiu)教(jiao)師(shi)“德(de)能(neng)正其(qi)身，才能(neng)稱其(qi)職”。學(xue)校辦(ban)學(xue)規模不斷擴大(da)，辦(ban)學(xue)水平穩步提高，深(shen)受社(she)會各界的(de)(de)贊譽(yu)。學(xue)校環境優雅，美觀大方，布局(ju)合理，展示(shi)了現代的氣(qi)息。校(xiao)(xiao)園占(zhan)地面積(ji)54586平米(mi)，校(xiao)(xiao)舍建筑(zhu)總面積(ji)19813平米(mi)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)班子(zi)理(li)念創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，視野廣闊，立足于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，立足于師生(sheng)(sheng)，樹(shu)立“為(wei)師生(sheng)(sheng)終身發展(zhan)”的(de)(de)觀念，團結(jie)務實，開拓(tuo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，廉潔奉(feng)公，緊緊圍繞“人(ren)(ren)的(de)(de)發展(zhan)”這個核心，大力推進“現(xian)代人(ren)(ren)”形(xing)象工程的(de)(de)建(jian)設，弘揚“嚴(yan)謹、博(bo)實、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、奉(feng)獻”的(de)(de)治教(jiao)治學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)作(zuo)(zuo)風，堅持育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)，德育(yu)(yu)(yu)為(wei)先，倡(chang)導(dao)人(ren)(ren)格魅力和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)識魅力，熔鑄”以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)、和(he)(he)(he)諧發展(zhan)、民(min)主管理(li)、科研強校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念。重(zhong)起步(bu)，嚴(yan)管理(li)，抓(zhua)規范，拓(tuo)成(cheng)效(xiao)，營造(zao)了教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、服(fu)務育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)良(liang)好氛圍。在辦學(xue)(xue)(xue)實踐中，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)成(cheng)了奮(fen)發向(xiang)上的(de)(de)“文明(ming)(ming)、勤(qin)(qin)奮(fen)、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、和(he)(he)(he)諧”的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風；教(jiao)師們勤(qin)(qin)懇踏實，兢兢業(ye)業(ye)，甘于奉(feng)獻，愛生(sheng)(sheng)如子(zi)，篤學(xue)(xue)(xue)善教(jiao)，形(xing)成(cheng)了“博(bo)學(xue)(xue)(xue)、求實、敬業(ye)、愛生(sheng)(sheng)”的(de)(de)教(jiao)風。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實行(xing)規范化管理(li)，開放式辦學(xue)(xue)(xue)，人(ren)(ren)性化服(fu)務。大力加(jia)強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)軟環境建(jian)設，切(qie)實抓(zhua)好“文明(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園”、“平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)園”、“和(he)(he)(he)諧校(xiao)(xiao)(xiao)園”創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)工作(zuo)(zuo)，實現(xian)校(xiao)(xiao)(xiao)園文明(ming)(ming)、平(ping)安、健康、和(he)(he)(he)諧，師生(sheng)(sheng)安居(ju)樂業(ye)，促進了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)又(you)好又(you)快發展(zhan)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)“育人為(wei)本(ben)，素(su)質(zhi)為(wei)重(zhong)(zhong)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身發展(zhan)(zhan)(zhan)為(wei)本(ben)”的原則，深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，推進素(su)質(zhi)教(jiao)育和(he)新課(ke)程(cheng)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)。堅持(chi)“先(xian)培(pei)(pei)訓，后上崗”的原則，積極(ji)組織教(jiao)師參與(yu)各級各類(lei)培(pei)(pei)訓和(he)教(jiao)研教(jiao)改(gai)活(huo)動(dong)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)提高教(jiao)師的綜合素(su)質(zhi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據《現(xian)(xian)代中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育改(gai)革(ge)與(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)五年規(gui)劃(hua)》，先(xian)后制定了《教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜合改(gai)革(ge)實(shi)(shi)(shi)施方案》、《課(ke)程(cheng)發展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)》等文件，開足開齊(qi)各類(lei)課(ke)程(cheng)，努力(li)拓展(zhan)(zhan)(zhan)課(ke)程(cheng)資(zi)源(yuan)，形成(cheng)較為(wei)完(wan)備的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科類(lei)、綜合實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)類(lei)及校(xiao)本(ben)選修類(lei)課(ke)程(cheng)體系(xi)(xi)，積極(ji)開展(zhan)(zhan)(zhan)綜合實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)和(he)研究性(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習活(huo)動(dong)，關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情(qing)感、態(tai)度(du)、價值觀的養成(cheng)；同時(shi)改(gai)革(ge)評價制度(du)，建立(li)健全(quan)(quan)(quan)測評體系(xi)(xi)，注(zhu)重(zhong)(zhong)培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新精(jing)神和(he)實(shi)(shi)(shi)踐能力(li)，發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的自覺(jue)性(xing)(xing)(xing)(xing)、能動(dong)性(xing)(xing)(xing)(xing)、主體性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)創(chuang)造性(xing)(xing)(xing)(xing)，實(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)評價目標(biao)多元化、評價手段(duan)多樣化，做到(dao)客觀、公(gong)正、全(quan)(quan)(quan)面(mian)地評價每位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的成(cheng)長(chang)過程(cheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對基(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科堅持(chi)“三抓”：抓緊(jin)、抓實(shi)(shi)(shi)、抓基(ji)礎(chu)，注(zhu)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性(xing)(xing)(xing)(xing)特長(chang)的發展(zhan)(zhan)(zhan)，努力(li)為(wei)全(quan)(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)搭(da)建成(cheng)長(chang)的平臺(tai)和(he)階梯。多年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)共完(wan)成(cheng)教(jiao)研課(ke)題67個(ge)（其中省級1個(ge)）。

學校(xiao)(xiao)堅(jian)持(chi)社會(hui)主義辦學方(fang)向，深入學習(xi)實踐科學發(fa)展觀，全面貫徹黨的教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，推(tui)進素質(zhi)教(jiao)育(yu)和新課程(cheng)實驗，確立“一(yi)(yi)切為了學生(sheng)，為了學生(sheng)的一(yi)(yi)切”為宗旨，大力推(tui)進“兩大”戰略:“以德(de)治(zhi)校(xiao)(xiao)、依法(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)戰略；科研興校(xiao)(xiao)、質(zhi)量強(qiang)校(xiao)(xiao)戰略”；實施(shi)“四大”工(gong)(gong)程(cheng):“文明校(xiao)(xiao)園工(gong)(gong)程(cheng)、平安校(xiao)(xiao)園工(gong)(gong)程(cheng)、素質(zhi)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)程(cheng)、科研興校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)程(cheng)”，精心呵護，傾心培(pei)育(yu)每一(yi)(yi)位學生(sheng)“學會(hui)做人、學會(hui)學習(xi)、學會(hui)創新、學會(hui)生(sheng)活、學會(hui)合作”，成為“品行文明、品性(xing)健康、品質(zhi)高尚”，有愛國心、報國志、強(qiang)國才的時代新人。

辦學成果

文明的(de)(de)校風(feng)、嚴謹的(de)(de)教(jiao)風(feng)、淳(chun)厚的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)創就了現(xian)代中(zhong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)凡的(de)(de)業績：2009屆高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生基礎學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)業會考(kao)優良率達90%以上(shang)，合(he)格率達99%以上(shang)。2009年(nian)高考(kao)再(zai)創新輝煌(huang)：上(shang)本(ben)科線人數727人，其中(zhong)600分(fen)以上(shang)人數15人，上(shang)本(ben)一線81人，上(shang)本(ben)二線461人；上(shang)線人數及上(shang)線率連續(xu)三(san)(san)年(nian)穩居全(quan)縣民(min)辦學(xue)(xue)(xue)校第(di)一。尤為突出的(de)(de)是2009年(nian)應屆高三(san)(san)(5)班(ban)鄭涵(han)陽同(tong)學(xue)(xue)(xue)光榮地(di)被空(kong)軍航空(kong)大學(xue)(xue)(xue)錄取為空(kong)軍飛(fei)行學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，市(shi)、縣電視(shi)臺特作專題報道。

中考成(cheng)績斐然：截(jie)至2009年累計為省一(yi)級達標(biao)校(xiao)高一(yi)年輸送了近(jin)600名優質(zhi)的生源，被仙(xian)游一(yi)中錄取(qu)的人(ren)數(shu)均居全縣民辦學校(xiao)第一(yi)。

學校榮譽

2007年被莆田(tian)市教育局(ju)授(shou)予“莆田(tian)市初(chu)中學生綜合素質(zhi)評定工作先進(jin)學校”稱號(hao)

2007年(nian)(nian)榮獲“第十四屆(jie)青少(shao)年(nian)(nian)愛(ai)國主(zhu)義讀(du)書教育活(huo)動組織優秀獎(jiang)”

2007年被中國地(di)理(li)學會授予“地(di)理(li)科(ke)普教育基地(di)”稱(cheng)號(hao)

2007年(nian)我校榮獲(huo)莆田(tian)市學校安全穩定管理先進集(ji)體(ti)

2009年中共仙游縣委、縣人民政府授予“文(wen)明(ming)學(xue)校(xiao)”稱號

教學設施

校園占地面積54586㎡，校舍建筑總面積19813㎡。建有一座建筑面積7976㎡、60間(jian)(jian)標準教室(shi)的教學大樓(其(qi)中(zhong)附(fu)設(she)6間(jian)(jian)休息(xi)室(shi)、6間(jian)(jian)開(kai)水房(fang))，一座(zuo)(zuo)建筑面(mian)積(ji)2312㎡的辦公(gong)大樓，二座(zuo)(zuo)面(mian)積(ji)達9169㎡的學生(sheng)(sheng)(sheng)公(gong)寓樓，基本上滿足了師生(sheng)(sheng)(sheng)工作、學習、生(sheng)(sheng)(sheng)活的需求(qiu)。

學校人文景觀布局合(he)理。既(ji)重(zhong)傳統(tong)文化的(de)教(jiao)育，又重(zhong)現代(dai)文化的(de)熏陶(tao)。教(jiao)學區(qu)、生(sheng)活區(qu)相對獨立，錯落有致。學校倡導生(sheng)態文明，切(qie)實(shi)(shi)加強(qiang)環保意識教(jiao)育，實(shi)(shi)行(xing)綠化、凈化、美化三大措施(shi)，環保宣傳、環保實(shi)(shi)踐、環保監督已成為一種自覺行(xing)動。