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學校簡介

山東(dong)省(sheng)煙(yan)(yan)臺(tai)(tai)第(di)二中學(xue)(xue)，創(chuang)建(jian)于(yu)1866年(nian)（清，同治五年(nian)），是1861年(nian)煙(yan)(yan)臺(tai)(tai)開埠后創(chuang)辦的第(di)一所新(xin)式學(xue)(xue)校(xiao)。1959年(nian)被(bei)(bei)山東(dong)省(sheng)政府確立(li)為(wei)省(sheng)級重(zhong)(zhong)點(dian)中學(xue)(xue)，1980年(nian)被(bei)(bei)確定為(wei)“山東(dong)省(sheng)首(shou)批(pi)辦好的18所重(zhong)(zhong)點(dian)中學(xue)(xue)”之一，1993年(nian)被(bei)(bei)山東(dong)省(sheng)教委評為(wei)首(shou)批(pi)規(gui)范化學(xue)(xue)校(xiao)，2007年(nian)入(ru)選“中國(guo)百年(nian)名(ming)校(xiao)”。

煙(yan)臺二中目(mu)前有(you)毓(yu)璜(huang)頂校(xiao)區(qu)(qu)、萊山區(qu)(qu)校(xiao)區(qu)(qu)和(he)2014年(nian)建成的(de)高新區(qu)(qu)校(xiao)區(qu)(qu)。在校(xiao)生5600人(ren)(ren)(ren)，學(xue)校(xiao)教職工426人(ren)(ren)(ren)，教師(shi)中研究(jiu)生學(xue)歷120人(ren)(ren)(ren)，特級(ji)教師(shi)3人(ren)(ren)(ren)，高級(ji)教師(shi)206人(ren)(ren)(ren)。

師資力量

學校(xiao)教職工426人(ren)，教師(shi)中研(yan)究生(sheng)學歷120人(ren)，特(te)級教師(shi)3人(ren)，高級教師(shi)206人(ren)。

文化傳統

校風：

團(tuan)結 勤奮 嚴謹 求實

教風：

科學 民(min)主 和諧(xie) 創新

學風：

樂學 多思 合作 進(jin)取

歷史沿革

山(shan)東(dong)省煙臺第(di)二中(zhong)學，開創(chuang)綿遠(yuan)，歷史悠長(chang)，始建于(yu)1866年(nian)，經歷了清朝(chao)晚(wan)期，中(zhong)華民國，中(zhong)華人(ren)民共和(he)國幾個(ge)歷史時期。1866年(nian)（清、同治五年(nian)）12月，學校前身“文先(xian)書(shu)院(yuan)”（只(zhi)(zhi)收(shou)男(nan)生(sheng)）、“會英書(shu)院(yuan)”（只(zhi)(zhi)收(shou)女生(sheng)）建立于(yu)風景秀麗的毓璜頂東(dong)北(bei)坡。

兩校是煙臺1861年開(kai)埠后首創的(de)新型(xing)學校，開(kai)設課(ke)程有：數(shu)學、格致、史地(di)、化學、英語(yu)等學科(ke)，并輔之以“四書”，因(yin)系教(jiao)會創辦(ban)，開(kai)設“圣經”課(ke)。學校創辦(ban)人為美國牧師，郭顯德（Huntey Coybett）博士。

煙(yan)臺開埠后，國際貿易和(he)翻譯人(ren)才缺乏。經山東長老(lao)會(hui)差會(hui)和(he)本地(di)士紳集(ji)資，由(you)1894年(nian)來(lai)煙(yan)的美國人(ren)韋豐年(nian)先生(sheng)（George Cornwell）在毓(yu)璜頂(ding)西(xi)南(nan)坡興建校(xiao)舍，1897年(nian)（清，光緒二十三年(nian)）校(xiao)舍竣工，創辦(ban)“毓(yu)璜頂(ding)英(ying)文學館”以造就本埠英(ying)語商貿人(ren)才。

1909年(nian)(nian)英(ying)文學(xue)(xue)館創辦(ban)人(ren)兼校(xiao)長(chang)韋(wei)豐(feng)(feng)年(nian)(nian)逝(shi)世(shi)，后(hou)由美國人(ren)畢(bi)維(wei)廉（Eilliam C.Booth.M.A.）先生繼任(ren)校(xiao)長(chang)。為擴建校(xiao)舍，畢(bi)維(wei)廉發起募(mu)捐，1911年(nian)(nian)增筑(zhu)校(xiao)舍落成，為紀念(nian)創辦(ban)人(ren)韋(wei)豐(feng)(feng)年(nian)(nian)先生，定(ding)名為“思韋(wei)堂(tang)”（現煙臺(tai)警備(bei)區軍(jun)人(ren)禮堂(tang)處）。畢(bi)接任(ren)校(xiao)長(chang)后(hou)，改善課程(cheng)，提高程(cheng)度，學(xue)(xue)校(xiao)聲譽(yu)日高，學(xue)(xue)生有所增加(jia)。此時，學(xue)(xue)生注(zhu)冊人(ren)數增至185名，教員15人(ren)，多為外籍。英(ying)文館，各(ge)科皆用(yong)英(ying)文課本，學(xue)(xue)生英(ying)語程(cheng)度甚(shen)高。

1920年(nian)郭顯(xian)德博士逝世，享年(nian)85歲。是年(nian)4月長老會議定，將會文書(shu)院(yuan)和實益(yi)學(xue)館合(he)并，取“實益(yi)”的“益(yi)”字、“會文”的“文”字，定名為(wei)：“私立煙臺益(yi)文商業學(xue)校(xiao)”。合(he)并后(hou)由畢維(wei)廉任校(xiao)長。為(wei)擴(kuo)大學(xue)校(xiao)規模，發起募捐擴(kuo)建新(xin)校(xiao)舍。校(xiao)址(zhi)選擇在毓璜(huang)頂(ding)南坡(po)，即現煙臺二中校(xiao)址(zhi)。1922年(nian)新(xin)校(xiao)舍落成。

1926年(nian)，當(dang)時(shi)北京(jing)政(zheng)府(fu)頒布(bu)法令，限制外國(guo)(guo)人在中(zhong)國(guo)(guo)開辦學校(xiao)(xiao)，規定中(zhong)小(xiao)學校(xiao)(xiao)不得以傳播(bo)宗(zong)教為(wei)宗(zong)旨(zhi)，不得將宗(zong)教課列入必修課。在中(zhong)國(guo)(guo)師(shi)生的堅決(jue)斗爭下(xia)，美國(guo)(guo)差會不得不由(you)中(zhong)國(guo)(guo)人充任校(xiao)(xiao)長(chang)，畢(bi)維廉辭去校(xiao)(xiao)長(chang)職(zhi)務。1920年(nian)由(you)中(zhong)國(guo)(guo)人羅(luo)希嘏應(ying)聘(pin)任校(xiao)(xiao)長(chang)，為(wei)該(gai)校(xiao)(xiao)第(di)一任中(zhong)國(guo)(guo)人校(xiao)(xiao)長(chang)。羅(luo)任校(xiao)(xiao)長(chang)時(shi)、為(wei)“益文”鼎盛(sheng)期(qi)。因(yin)受排擠，加上聘(pin)期(qi)滿。1932年(nian)羅(luo)希嘏辭校(xiao)(xiao)長(chang)職(zhi)去上海。

1932年(nian)，由福州(zhou)協和大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業的林求(qiu)源接任校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)職(zhi)(zhi)。林是一(yi)忠誠基督教(jiao)(jiao)徒，唯聽命于長(chang)(chang)老(lao)會是從，且拉(la)攏親信排斥、打(da)擊愛國師生(sheng)(sheng)，開除進步學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，終(zhong)釀成學(xue)(xue)(xue)潮，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)罷課紛紛離(li)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾一(yi)度關(guan)門。于1936年(nian)林求(qiu)源被迫辭(ci)職(zhi)(zhi)。1936年(nian)秋，汪祥慶接任校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)。汪為(wei)河北省(sheng)人士，燕京大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業。“七、七”蘆(lu)溝(gou)橋(qiao)事變后，抗日烽火起，日寇飛機經常飛臨(lin)煙臺(tai)(tai)上(shang)空(kong)盤旋。汪祥慶校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)周旋于日偽(wei)憲警之(zhi)間(jian)，維持學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，勉(mian)強圖存。1941年(nian)，太平洋戰爭爆發，美(mei)籍(ji)教(jiao)(jiao)員被拘(ju)押送濰坊集中(zhong)營。次年(nian)春(chun)，日偽(wei)接管“益文(wen)商專(zhuan)”，改為(wei)“煙臺(tai)(tai)市市立第二(er)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)汪祥慶離(li)煙他去。

1945年(nian)抗日戰爭勝利(li)，8月煙(yan)臺(tai)解放(fang)(fang)(fang)，人(ren)民政府接管了(le)市立(li)二中并與市立(li)女二中合并，成立(li)毓(yu)璜(huang)頂中學(xue)(xue)。1947年(nian)國民黨(dang)向膠東(dong)解放(fang)(fang)(fang)區發動重點進攻，9月國民黨(dang)軍占我煙(yan)臺(tai)，根據市委決定學(xue)(xue)校撤到乳(ru)山縣。1948年(nian)9月煙(yan)臺(tai)第(di)二次(ci)解放(fang)(fang)(fang)，學(xue)(xue)校遷(qian)回，改名為“煙(yan)臺(tai)市立(li)第(di)一中學(xue)(xue)”。按(an)省(sheng)、市委指(zhi)示，立(li)即復學(xue)(xue)開(kai)課。

1950年(nian)9月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)由"煙臺市立第一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)"改(gai)名(ming)(ming)為 “山東省煙臺第二中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”為省屬學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)采取一(yi)系列措施(shi)，充(chong)實師(shi)資隊伍(wu)，改(gai)進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)總結檢(jian)查、使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)迅(xun)速轉入以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為中(zhong)心。遵照上級黨(dang)(dang)委(wei)指示(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)支部公開(kai)，加強黨(dang)(dang)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)的(de)領導，成立了新民主(zhu)主(zhu)義青年(nian)團總支委(wei)員(yuan)會(hui)，（1957年(nian)改(gai)為共青團）在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)大力開(kai)展(zhan)思想政治教(jiao)育(yu)(yu)。重視(shi)體育(yu)(yu)、文娛工作(zuo)(zuo)的(de)開(kai)展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成立了體育(yu)(yu)、文娛指導委(wei)員(yuan)會(hui)。組建成各項體育(yu)(yu)代表隊和(he)劇(ju)團、歌(ge)詠(yong)、雅樂、軍樂等(deng)團隊。　在1950年(nian)下半年(nian)開(kai)始的(de)抗美(mei)援朝戰(zhan)爭中(zhong)，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)廣大師(shi)生(sheng)積極響應黨(dang)(dang)的(de)號召(zhao)，踴躍報(bao)名(ming)(ming)參加軍干校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，準(zhun)備赴朝參戰(zhan)，保家衛國。到1951年(nian)7月，全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后(hou)有844名(ming)(ming)同學(xue)(xue)(xue)報(bao)名(ming)(ming)分三批共批準(zhun)91名(ming)(ming)，其(qi)中(zhong)女生(sheng)20名(ming)(ming)，奔(ben)赴祖國需要(yao)的(de)戰(zhan)斗崗位，顯示(shi)了解放后(hou)全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)同學(xue)(xue)(xue)的(de)革命覺悟和(he)愛國精神。

1952年(nian)(nian)秋，開始(shi)(shi)招收(shou)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)一年(nian)(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，高(gao)、初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)在校(xiao)生(sheng)(sheng)達到了(le)1031人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)自(zi)1952年(nian)(nian)始(shi)(shi)，貫(guan)徹(che)國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部頒發(fa)的(de)《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)暫行(xing)規(gui)定（草案(an)）》、《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃（修訂草案(an)）》和響應毛澤東主席提(ti)出的(de)“身(shen)體好、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習好、工作好”三好號召，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創“三好”全面發(fa)展(zhan)。實(shi)行(xing)人(ren)(ren)民政(zheng)府制定的(de)《人(ren)(ren)民助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金實(shi)施辦法(fa)》，招收(shou)農村學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使廣(guang)大工農子女入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀。為(wei)增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體質、實(shi)行(xing)“勞(lao)衛制”鍛煉，減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負擔，改善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康狀況，貫(guan)徹(che)《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守(shou)則》進行(xing)德育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。在黨和政(zheng)府各項方針政(zheng)策指導(dao)下，全校(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)精神面貌為(wei)之一新。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)(shi)終抓住以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)工作環(huan)節，開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，深入研討教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱，鉆研新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，開展(zhan)集體備課，觀摩教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、制作教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具、圖表標(biao)本等一系(xi)列有(you)力措施，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果顯著。在建國(guo)后的(de)短短幾年(nian)(nian)里(li)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作走上了(le)向規(gui)范化發(fa)展(zhan)的(de)軌(gui)道，形成了(le)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹(jin)，考試(shi)嚴格，管理有(you)序(xu)而著稱的(de)良(liang)好校(xiao)風，至(zhi)今綿延下去。

學校體(ti)育代表隊(dui)參(can)(can)加省、市體(ti)育競賽多次獲團體(ti)第一，多次打破省、市記(ji)錄，先后有十數名運動員(yuan)輸入省隊(dui)，學校航模小組，參(can)(can)加全省比賽榮獲第一名。使學校聲譽大(da)振。

1957年(nian)(nian)始，學(xue)校(xiao)貫徹執行(xing)毛澤東主席(xi)提出(chu)的(de)：“我(wo)們的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針，應該使受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)，在(zai)德育(yu)、智育(yu)、體育(yu)幾方面都得到(dao)發(fa)展(zhan)，成為有(you)社會主義覺悟，有(you)文化的(de)勞動(dong)者(zhe)”。1958年(nian)(nian)提出(chu)的(de)“教(jiao)(jiao)育(yu)為政治服務，教(jiao)(jiao)育(yu)和生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)勞動(dong)相結(jie)合的(de)方針，采(cai)用土洋(yang)結(jie)合的(de)辦法大(da)辦工(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)”的(de)指示(shi)。積極開展(zhan)勤工(gong)(gong)儉學(xue)、大(da)辦工(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)。先后(hou)辦起13個(ge)(ge)小工(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)，1959年(nian)(nian)合并成9個(ge)(ge)，并有(you)農(nong)田、菜地(di)(di)24.7畝，把生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)勞動(dong)列入(ru)正式(shi)課程。1958年(nian)(nian)選派(pai)30名高(gao)一新生(sheng)(sheng)(sheng)，到(dao)市內(nei)幾個(ge)(ge)工(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)培訓技(ji)(ji)術骨干、建立起校(xiao)辦工(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)“煙臺二中(zhong)機械(xie)廠(chang)(chang)(chang)”，并由(you)小到(dao)大(da)，自(zi)制車床，不斷取得教(jiao)(jiao)學(xue)，生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)和科(ke)技(ji)(ji)成果。學(xue)校(xiao)規模亦在(zai)不斷擴(kuo)大(da)，1958年(nian)(nian)秋招收高(gao)中(zhong)一年(nian)(nian)級8個(ge)(ge)班(ban)，574人高(gao)中(zhong)入(ru)學(xue)，高(gao)中(zhong)達到(dao)16個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)，全校(xiao)36個(ge)(ge)班(ban)，高(gao)、初(chu)中(zhong)在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)達1741人，住宿生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)達600人。教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)增至(zhi)102人，其(qi)中(zhong)教(jiao)(jiao)師73人，為煙臺地(di)(di)區大(da)規模學(xue)校(xiao)。

1959年煙(yan)臺(tai)二中(zhong)被省教育(yu)(yu)廳確定(ding)為(wei)(wei)省重(zhong)點中(zhong)學。秋季開學、招收教改(gai)一(yi)級新(xin)生兩個班入(ru)學，使用《十年一(yi)貫制(zhi)》部編(bian)教材授課。后相繼招收教改(gai)二、三、四、五級各兩個班，1965年改(gai)為(wei)(wei)教改(gai)試驗(yan)六年一(yi)貫制(zhi)，招收教改(gai)六級共6個班入(ru)學。學校(xiao)始終把(ba)思想政(zheng)(zheng)(zheng)治工作擺(bai)在(zai)首位。在(zai)校(xiao)黨支部領(ling)導(dao)下，發揮團委會(hui)、學生會(hui)、工會(hui)等組織的(de)作用，進行熱愛祖國(guo)，熱愛黨、熱愛社會(hui)主義(yi)的(de)教育(yu)(yu)，教育(yu)(yu)學生樹立(li)堅定(ding)正(zheng)確的(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治方(fang)(fang)向，樹立(li)革(ge)命的(de)人生觀(guan)。1964年學校(xiao)定(ding)“團結、緊張、艱苦、樸素”為(wei)(wei)校(xiao)風(feng)。煙(yan)臺(tai)二中(zhong)的(de)學生，大(da)多(duo)都(dou)具(ju)有堅定(ding)的(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治方(fang)(fang)向，把(ba)革(ge)命利(li)益放(fang)在(zai)首位，盡(jin)能服從黨和國(guo)家的(de)需要，遵紀守法(fa)，響應號召，積極行動(dong)(dong)。自1955年國(guo)家《兵役法(fa)》公布后，歷(li)年都(dou)有一(yi)批優秀學生應征入(ru)征，或入(ru)軍校(xiao)深造，有的(de)走上(shang)軍、師級領(ling)導(dao)干部崗位。廣大(da)師生在(zai)參加歷(li)次(ci)的(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治運動(dong)(dong)，以及校(xiao)內外社會(hui)活動(dong)(dong)，生產勞動(dong)(dong)和知識青年上(shang)山下鄉，皆能奮勇當先，有突出表現，深得社會(hui)各界贊譽(yu)。

在(zai)(zai)“文(wen)革”前的(de)十(shi)七年(nian)里(li)，煙臺(tai)二(er)中在(zai)(zai)各級(ji)黨和政府的(de)領導(dao)關(guan)懷下，學(xue)校得以發展，擴(kuo)(kuo)大了規模。自1952年(nian)起不斷地(di)擴(kuo)(kuo)建校舍。先后(hou)于1952、1954、1958、1960、1964年(nian)擴(kuo)(kuo)建教學(xue)樓(lou)（二(er)層）4幢，平房(fang)40間(jian)，擴(kuo)(kuo)充教室(shi)32個，理化(hua)、生(sheng)(sheng)物實驗室(shi)7個，工廠廠房(fang)480平方米(mi)（包括1978年(nian)擴(kuo)(kuo)建）。師生(sheng)(sheng)食堂伙房(fang)250余(yu)平方米(mi)。學(xue)生(sheng)(sheng)宿舍230余(yu)間(jian)，學(xue)校占(zhan)地(di)達百余(yu)畝。

自(zi)1949年至“文革”止，先后(hou)由楊魯光，畢庶山、高潮(chao)（1958年第一次(ci)到(dao)職(zhi)）張岱、高潮(chao)（1969年第二次(ci)到(dao)職(zhi)）等(deng)同(tong)(tong)志任校(xiao)長職(zhi)務，主持學校(xiao)工作，先后(hou)由楊魯光畢庶山、畢雪芹(qin)，牟(mou)寧、李超(chao)等(deng)同(tong)(tong)志任黨(dang)支部書記。他(ta)們為學校(xiao)的發展，在幾個(ge)時期里，分別作出了不同(tong)(tong)的貢獻。

1966—1977 年十年動(dong)亂，學校教育備(bei)受摧殘。

1966年(nian)，6月初，文(wen)化大革命烈火始在該校(xiao)燃(ran)起(qi)，學(xue)(xue)校(xiao)停課(ke)，紅衛兵組織成立。煙(yan)臺二(er)中這(zhe)所百年(nian)老校(xiao)，大部分(fen)教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)校(xiao)領導受(shou)到嚴重沖(chong)擊，四(si)分(fen)之(zhi)一教(jiao)師(shi)遭受(shou)批(pi)斗，抄家等(deng)人(ren)身侮辱(ru)，有的被打(da)入“牛棚”。自1968年(nian)，“復課(ke)鬧革命”，學(xue)(xue)制改為(wei)初中兩(liang)年(nian)，高中兩(liang)年(nian)畢業。至1976年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)先后接受(shou)16個年(nian)級136個班6800余(yu)名學(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)。貫徹“五、七”指示(shi)，學(xue)(xue)工、學(xue)(xue)農、學(xue)(xue)軍、上山下鄉，走“五、七”指示(shi)道路，建(jian)起(qi)農村(cun)分(fen)校(xiao)，工廠分(fen)校(xiao)，學(xue)(xue)軍基地。然而，廣大教(jiao)師(shi)仍(reng)盡人(ren)民教(jiao)師(shi)的職責，在困境(jing)中，仍(reng)能抓住(zhu)各(ge)種機會(hui)走進課(ke)堂，講授文(wen)化課(ke)，以增強學(xue)(xue)生(sheng)的文(wen)化知(zhi)識，培養社會(hui)主(zhu)義建(jian)設有用人(ren)材。自1970年(nian)1月先后由朱永和、蔡志懌、宮(gong)本(ben)訓等(deng)同志作(zuo)為(wei)“三(san)結(jie)合”的革命干部，任煙(yan)臺二(er)中革委會(hui)主(zhu)任職。

1976年(nian)，10月，黨中(zhong)央一(yi)舉粉碎“四(si)人幫”后，撥亂反正(zheng)，按上級指示，撤銷(xiao)農分校(xiao)、工(gong)分校(xiao)。撤銷(xiao)連隊、年(nian)級組、恢復教研組，建(jian)章、建(jian)制(zhi)，迅速整頓(dun)并(bing)恢復正(zheng)常(chang)的教學秩序，學校(xiao)工(gong)作(zuo)開(kai)始(shi)轉入(ru)以教學為(wei)中(zhong)心。1978年(nian)學制(zhi)定為(wei)初中(zhong)三年(nian)，高中(zhong)二年(nian)畢(bi)業（1981年(nian)改為(wei)高中(zhong)三年(nian)畢(bi)業）1978年(nian)秋(qiu)、開(kai)始(shi)使用教育(yu)部編(bian)教材(cai)。

黨(dang)的(de)(de)(de)(de)十一(yi)屆(jie)三中(zhong)(zhong)全會以(yi)后，學(xue)校(xiao)貫(guan)徹黨(dang)中(zhong)(zhong)央的(de)(de)(de)(de)有關政(zheng)策(ce)、平反“文革(ge)”中(zhong)(zhong)及其(qi)他政(zheng)治運(yun)動(dong)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)冤假錯案，改(gai)正(zheng)錯劃的(de)(de)(de)(de)右(you)派分(fen)子(zi)，貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)(de)(de)知識分(fen)子(zi)政(zheng)策(ce)，飽經(jing)歷次政(zheng)治運(yun)動(dong)風(feng)雨的(de)(de)(de)(de)大批教師(shi)，喚發起前所(suo)未有的(de)(de)(de)(de)青(qing)春和活力(li)(li)，不遺(yi)余(yu)力(li)(li)地(di)投(tou)入(ru)到教學(xue)工(gong)作中(zhong)(zhong)。

1980年(nian)11月山東省(sheng)教育(yu)廳下(xia)發(fa)文件，公(gong)布煙臺二中(zhong)為山東省(sheng)首批辦好的重點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao)。（公(gong)布全省(sheng)十九所(suo)）。自(zi)1978年(nian)起，先后由(you)謝建陛(bi)、單旭光、王桂亭、刁玉慶、王華新(xin)(xin)等同(tong)志(zhi)任校(xiao)(xiao)長(chang)職務。自(zi)此，在改(gai)革(ge)開(kai)放的新(xin)(xin)時期里(li)，煙臺二中(zhong)又掀開(kai)了(le)新(xin)(xin)的篇章，學(xue)校(xiao)(xiao)領導和全體教師(shi)勵精圖治痛下(xia)決心，把(ba)二中(zhong)辦成省(sheng)屬(shu)一流的重點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao)，創造一流的教育(yu)質量(liang)。

1980年后，得到各級教育領導部門的關(guan)心(xin)，從(cong)市、區各校選(xuan)調一批骨干教師充(chong)實二中(zhong)，他們大多成(cheng)為(wei)學科帶頭人。每年從(cong)大學畢業生中(zhong)經過考察，試教，認真(zhen)篩選(xuan)，嚴格把關(guan)，擇優進校任教，確(que)保新教

師(shi)(shi)(shi)有較高(gao)(gao)業(ye)務(wu)水(shui)(shui)平、工作(zuo)能力(li)和(he)政治素(su)質。1990年(nian)后，大(da)(da)批老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)相繼退休，由于(yu)“文革”原因，中青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)出現斷層，鑒于(yu)此，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)把對(dui)(dui)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養視為(wei)當務(wu)之(zhi)急，實施了青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)計(ji)劃。一(yi)是(shi)從1979年(nian)開始(shi)制定“以(yi)老(lao)帶新(xin)”計(ji)劃，新(xin)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)搭對(dui)(dui)幫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，同案備課(ke)，聽(ting)課(ke)、評課(ke)，以(yi)老(lao)帶新(xin)，以(yi)新(xin)促老(lao)，效果(guo)顯著。二是(shi)，每學(xue)(xue)(xue)期對(dui)(dui)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行“課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評優”活動，使一(yi)批青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)者脫穎而出，成為(wei)骨干力(li)量。三是(shi)支(zhi)持青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在職(zhi)或(huo)離職(zhi)進修(xiu)，以(yi)提(ti)高(gao)(gao)業(ye)務(wu)水(shui)(shui)平和(he)學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)達標，四是(shi)，舉(ju)辦青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習班(ban)，進行系(xi)列(lie)培(pei)訓(xun)。此外；還發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工會，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)支(zhi)部的群眾(zhong)團(tuan)體作(zuo)用，舉(ju)辦，現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論講座(zuo)(zuo)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)修(xiu)養講座(zuo)(zuo)，制定學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)準則”全面(mian)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍素(su)質，并不斷得(de)到提(ti)高(gao)(gao)，大(da)(da)批中青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成為(wei)能獨立勝(sheng)任畢業(ye)班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的骨干力(li)量。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工283人(ren)(ren)(ren)，其(qi)(qi)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)208人(ren)(ren)(ren)，大(da)(da)本114人(ren)(ren)(ren)，專科(ke)71，大(da)(da)專學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的92%。高(gao)(gao)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)45人(ren)(ren)(ren)，中級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)74人(ren)(ren)(ren)，特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)。幾(ji)年(nian)來，涌現一(yi)批優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，其(qi)(qi)中：國家級(ji)(ji)(ji)3人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)(ji)(ji)16人(ren)(ren)(ren)，市級(ji)(ji)(ji)29人(ren)(ren)(ren)。一(yi)支(zhi)結(jie)構合理，素(su)質高(gao)(gao)，能力(li)強的一(yi)流教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍業(ye)已形成。

1980年前后(hou)，學(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)以(yi)分管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)校長(chang)負責全面，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處為主(zhu)體(ti)，輻射教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組和(he)(he)班(ban)主(zhu)任。以(yi)召開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組長(chang)、班(ban)主(zhu)任會(hui)議指導(dao)全校工(gong)作(zuo)。校長(chang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)主(zhu)任分別分管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組和(he)(he)年級組，參(can)加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組例會(hui)，集體(ti)備課、聽(ting)課、檢查教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案、作(zuo)業批改、深入班(ban)級、開(kai)展(zhan)思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)紀律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。學(xue)校領(ling)導(dao)深入到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組、深入到(dao)課堂，具(ju)體(ti)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)(he)學(xue)生，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)不斷取得顯著成果。

1985年后(hou)(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規模不(bu)斷擴大，全校(xiao)(xiao)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)220人，高、初46個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)(ban)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)達(da)2800人。1990年后(hou)(hou)，現代化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)增加，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)部(bu)機構(gou)設置有所變(bian)化。為(wei)適(shi)應新的形勢，必須優化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)部(bu)管(guan)(guan)理(li)機制達(da)到科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有序的管(guan)(guan)理(li)。建立(li)強(qiang)有力的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指揮體(ti)(ti)(ti)系(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立(li)政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)（后(hou)(hou)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處(chu)）、體(ti)(ti)(ti)衛處(chu)。實行校(xiao)(xiao)長(chang)負責(ze)下的“一主、兩(liang)翼、三線”制的管(guan)(guan)理(li)系(xi)統。即分管(guan)(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的副校(xiao)(xiao)長(chang)負責(ze)全面的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，其(qi)下以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)為(wei)主體(ti)(ti)(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處(chu)和(he)體(ti)(ti)(ti)衛處(chu)為(wei)輔翼，輻(fu)射到班(ban)(ban)(ban)主任、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組和(he)班(ban)(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導會。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)為(wei)主，狠抓常規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，掌(zhang)管(guan)(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，分析(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)狀況，采取改革措施(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處(chu)和(he)體(ti)(ti)(ti)衛處(chu)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)為(wei)主，掌(zhang)管(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，班(ban)(ban)(ban)級管(guan)(guan)理(li)，文(wen)體(ti)(ti)(ti)活(huo)動，后(hou)(hou)進生(sheng)(sheng)(sheng)轉(zhuan)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想品質鑒定等(deng)工(gong)作。

1979年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部頒(ban)發(fa)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守(shou)則》試行(xing)草案(an)(an)。1988年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央頒(ban)發(fa)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)大綱》，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校先(xian)(xian)后圍(wei)繞“守(shou)則”和“大綱”開展了(le)(le)愛國(guo)主(zhu)義，集體(ti)主(zhu)義和社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以及(ji)道(dao)德(de)(de)情操和日常行(xing)為(wei)規(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。加(jia)強德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)，在(zai)校黨(dang)委(wei)領(ling)導下，成(cheng)立了(le)(le)以分(fen)管(guan)校長，教(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)、團(tuan)委(wei)、工(gong)(gong)(gong)會(hui)及(ji)政治教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)等(deng)(deng)(deng)部門(men)負責人(ren)組(zu)(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)“思想(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導小(xiao)組(zu)(zu)”和“德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導小(xiao)組(zu)(zu)”。根據高(gao)低年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)特點，分(fen)析(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)同時期(qi)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)狀況，有(you)針對(dui)(dui)性的(de)(de)(de)(de)開展系列教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。新(xin)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，首(shou)先(xian)(xian)進行(xing)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守(shou)則》、《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常行(xing)為(wei)規(gui)范》和“樹理想(xiang)、守(shou)紀律”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。校團(tuan)委(wei)還開展了(le)(le)“立志、勤奮(fen)、達標”等(deng)(deng)(deng)內容的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)，為(wei)加(jia)強法(fa)(fa)治觀、組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)、普法(fa)(fa)摸底(di)考試，有(you)95%以上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達優秀，參加(jia)省團(tuan)委(wei)舉辦中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)法(fa)(fa)律知識競賽(sai)，有(you)4名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲獎(jiang)。1988年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)以來，貫徹《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)大綱》，組(zu)(zu)織(zhi)實(shi)施《煙臺(tai)二中(zhong)(zhong)實(shi)施〈中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)大綱〉方案(an)(an)》建(jian)(jian)(jian)立并完(wan)善了(le)(le)諸如：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習宣(xuan)傳，德(de)(de)育(yu)(yu)評估考核，升國(guo)旗、重大節日紀念活動(dong)、軍(jun)訓、差(cha)生(sheng)轉化等(deng)(deng)(deng)一系列必要(yao)的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制度(du)，做到思想(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，經常化、制度(du)化。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校注重與(yu)社會(hui)、家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)結合(he)。與(yu)當地駐軍(jun)、公安派出所建(jian)(jian)(jian)立軍(jun)民、警民共建(jian)(jian)(jian)文明單位，進行(xing)擁軍(jun)、軍(jun)訓和法(fa)(fa)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。全校常年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雷鋒(feng)活動(dong)小(xiao)級100多個，有(you)固定服(fu)務對(dui)(dui)象38個，每年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)服(fu)務1200多人(ren)次(ci)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)品德(de)(de)、精(jing)神面貌不(bu)斷發(fa)生(sheng)變化。出現(xian)了(le)(le)大量的(de)(de)(de)(de)拾金不(bu)昧，扶難救危(wei)、助人(ren)為(wei)樂的(de)(de)(de)(de)好人(ren)好事，受到新(xin)聞(wen)媒體(ti)和社會(hui)各界的(de)(de)(de)(de)好評。使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校"團(tuan)結、勤奮(fen)、嚴(yan)謹、求實(shi)"的(de)(de)(de)(de)校風逐漸形(xing)成(cheng)。1985年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)始，校黨(dang)委(wei)在(zai)高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)成(cheng)立了(le)(le)“黨(dang)章”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習小(xiao)組(zu)(zu)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)發(fa)展黨(dang)員。幾年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)來，先(xian)(xian)后有(you)8名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)光榮地加(jia)入中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)。

學校多次(ci)被政府(fu)評為(wei)“精神文明先進單位”。強有力(li)的(de)思想(xiang)政治工作，極大地調動(dong)了全校師生教(jiao)與學的(de)積極性(xing)，對全面提高教(jiao)育，教(jiao)學質量(liang)成(cheng)為(wei)一股不可估量(liang)的(de)推動(dong)力(li)。

1980年起，學校開始訂(ding)立常規教(jiao)(jiao)學管(guan)理(li)制度。于1985年，制定并(bing)實(shi)施《煙臺二(er)中關于加強(qiang)常規教(jiao)(jiao)學的(de)幾項規定》，明確提出落實(shi)常規教(jiao)(jiao)學的(de)六項要求：⑴加強(qiang)集體(ti)備課，堅持(chi)“三定”，“三結合”，“六備”、“四統一”；⑵改進教(jiao)(jiao)法、提高(gao)課堂效率，向45分(fen)鐘(zhong)要質量；⑶重(zhong)視(shi)學生能力(li)的(de)培養；⑷精心設計和(he)批改作業；⑸教(jiao)(jiao)研(yan)組與備課組要認真組織(zhi)(zhi)好單元考查(cha)，切實(shi)搞好質量分(fen)析、查(cha)漏補缺；⑹組織(zhi)(zhi)好課外輔(fu)導。常規教(jiao)(jiao)學

六項要(yao)求(qiu)的落實(shi)，有力地(di)克服了教(jiao)(jiao)學(xue)上的自(zi)由由主義和無政府狀態(tai)，也是(shi)衡量(liang)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)態(tai)度的重要(yao)標準(zhun)。同時(shi)，還制訂了“班(ban)集體百分(fen)評比(bi)”，“學(xue)生五育評比(bi)”，“日常行為管理(li)評優”等制度也逐一(yi)落實(shi)，保障了教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作的順(shun)利開展(zhan)。

1984年12月市(shi)教(jiao)育(yu)局確定煙臺二中為市(shi)級實(shi)驗學校，承(cheng)擔各項教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)實(shi)驗任務。

1986年7月中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)黨(dang)委(wei)(wei)批準中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)煙(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)總支委(wei)(wei)員(yuan)會。1990年4月經市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)黨(dang)委(wei)(wei)批準中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)煙(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)委(wei)(wei)員(yuan)會，同時批準中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)煙(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)紀律檢查(cha)委(wei)(wei)員(yuan)會。

1987年12月，為進一步加強學校(xiao)(xiao)內部的管理(li)體制(zhi)，在黨委領導(dao)下(xia)，經校(xiao)(xiao)教職工代表大會

審議(yi)通過了(le)“煙山東省煙臺第二中學考核，評優表彰細則”，實(shi)行以(yi)“績”為主，“德、能、績、勤”全面(mian)考核，擇優建檔(dang)，分類表彰的(de)考核評優制(zhi)度，對全校教職員(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作，進(jin)行量(liang)化(hua)和(he)測評相結合評定機制(zhi)，鼓勵教職員(yuan)工(gong)奮發(fa)進(jin)取(qu)，提高了(le)教學質量(liang)，并取(qu)得(de)了(le)實(shi)效。

1994年(nian)(nian)，遵照市委宣傳部(bu)(bu)(bu)，市教委等(deng)六(liu)部(bu)(bu)(bu)門下發的(de)(de)《關于(yu)中(zhong)小學(xue)(xue)內(nei)部(bu)(bu)(bu)管(guan)(guan)理體(ti)制(zhi)(zhi)改革(ge)試(shi)點意(yi)見》，經(jing)市教委同意(yi)，煙(yan)(yan)臺(tai)(tai)二(er)中(zhong)作為第一批試(shi)點單(dan)位率先進(jin)行改革(ge)試(shi)點。經(jing)過深入學(xue)(xue)習有(you)(you)關文(wen)件，吃透精神、調查研究，全校(xiao)上(shang)下反(fan)(fan)復討論，反(fan)(fan)復論證，統一認識(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)(zhi)訂出《煙(yan)(yan)臺(tai)(tai)二(er)中(zhong)關于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)內(nei)部(bu)(bu)(bu)管(guan)(guan)理體(ti)制(zhi)(zhi)改革(ge)的(de)(de)意(yi)見》，經(jing)1994年(nian)(nian)8月(yue)教職工代表(biao)大(da)會審議通過，并(bing)組織實施。改革(ge)的(de)(de)主要(yao)內(nei)容是：教職工定編聘任(ren)制(zhi)(zhi)，全員(yuan)崗位責任(ren)制(zhi)(zhi)，校(xiao)內(nei)結構工資(zi)制(zhi)(zhi)。改革(ge)了學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理體(ti)制(zhi)(zhi)上(shang)多(duo)(duo)年(nian)(nian)存在的(de)(de)人事制(zhi)(zhi)度(du)(du)上(shang)的(de)(de)“鐵交椅”，“鐵飯碗”，分配制(zhi)(zhi)度(du)(du)上(shang)的(de)(de)“大(da)鍋飯”等(deng)舊的(de)(de)管(guan)(guan)理模式的(de)(de)弊端(duan)，初步體(ti)現了多(duo)(duo)勞多(duo)(duo)得(de)，優(you)質優(you)酬的(de)(de)分配原(yuan)則。使學(xue)(xue)校(xiao)“德、能(neng)、績、勤”的(de)(de)考(kao)核評優(you)制(zhi)(zhi)度(du)(du)得(de)以進(jin)一步落(luo)實，引發了學(xue)(xue)校(xiao)內(nei)部(bu)(bu)(bu)管(guan)(guan)理機制(zhi)(zhi)的(de)(de)活力，煙(yan)(yan)臺(tai)(tai)二(er)中(zhong)開啟(qi)了前所未有(you)(you)的(de)(de)新階段。

自(zi)1980年(nian)以后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷屆(jie)領導(dao)持續不斷地(di)狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)革(ge)，把(ba)(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)重心放在(zai)(zai)廢上注入式(shi)，提倡啟發(fa)式(shi)、按認識規律(lv)、思維(wei)規律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、把(ba)(ba)落腳點放在(zai)(zai)加(jia)(jia)強“雙基”和知識與能力(li)(li)的(de)(de)(de)結合上，以提高(gao)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)實效。組織各(ge)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師深入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)研討(tao)(tao)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)(lun)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)給每人《現代世界(jie)先進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)(lun)》一(yi)書，并由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)，校(xiao)(xiao)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研人員舉行(xing)專(zhuan)題講座，以提高(gao)全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)理論(lun)(lun)水(shui)平。各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)革(ge)皆頗具(ju)特色(se)。外(wai)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)多年(nian)來堅持“聽(ting)(ting)說領先，讀(du)寫跟(gen)上，口語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為主(zhu)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，以二中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)口語(yu)能力(li)(li)強為獨(du)具(ju)特色(se)。1984年(nian)參加(jia)(jia)省外(wai)語(yu)競賽獲(huo)團體(ti)總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)第一(yi)，語(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)“讀(du)、議(yi)、講、練”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)試驗(yan)，分(fen)(fen)(fen)(fen)為“預(yu)習(xi)(xi)、討(tao)(tao)論(lun)(lun)、解惑、作(zuo)(zuo)業(ye)、小結”五步進行(xing)，充分(fen)(fen)(fen)(fen)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積(ji)極性(xing)，做到當堂(tang)(tang)(tang)消化，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜合分(fen)(fen)(fen)(fen)析能力(li)(li)，運用(yong)知識的(de)(de)(de)能力(li)(li)明顯增強。物理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“六(liu)階段”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)，也取(qu)得明顯效果。史地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輔導(dao)法(fa)”改(gai)變了(le)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“先生(sheng)(sheng)(sheng)講、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)聽(ting)(ting)”的(de)(de)(de)沉悶氣氛(fen)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活(huo)潑、記憶牢固。化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“一(yi)綱多本”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材實驗(yan)，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“發(fa)現法(fa)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)實驗(yan)等都(dou)在(zai)(zai)不同程(cheng)度上提高(gao)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。在(zai)(zai)改(gai)革(ge)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)同時(shi)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中推廣“預(yu)習(xi)(xi)、聽(ting)(ting)課(ke)、復習(xi)(xi)、作(zuo)(zuo)業(ye)、小結”五段學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)法(fa)，以培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“預(yu)習(xi)(xi)，認真(zhen)聽(ting)(ting)課(ke)筆記，使(shi)用(yong)課(ke)本，先復習(xi)(xi)后(hou)作(zuo)(zuo)業(ye)，獨(du)立(li)鉆研、積(ji)累資料”等六(liu)種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)形成，有力(li)(li)地(di)配(pei)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)。

自1981年(nian)始，學校貫徹(che)執行教(jiao)育部(bu)下(xia)發(fa)的“全面貫徹(che)教(jiao)育方針，遵照鄧小平同志提出的“三個(ge)面向(xiang)”的指示(shi)，采取有力措施率先(xian)從應試教(jiao)育向(xiang)素質教(jiao)育轉變(bian)。

1983年(nian)(nian)開(kai)始(shi)，在(zai)高中(zhong)二年(nian)(nian)級開(kai)設人(ren)口理論(lun)課。1985年(nian)(nian)，國家教(jiao)(jiao)委定為(wei)人(ren)口教(jiao)(jiao)育(yu)試點(dian)中(zhong)學。在(zai)初中(zhong)二年(nian)(nian)級開(kai)展青(qing)春期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)，舉(ju)行生理衛(wei)生知識(shi)(shi)講座，校電(dian)影放映隊，定期(qi)放映“青(qing)春期(qi)衛(wei)生知識(shi)(shi)”科教(jiao)(jiao)片，進行性心理，性道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)。

1983年始，高(gao)中(zhong)一(yi)年級開設音樂欣(xin)(xin)賞課，有中(zhong)國(guo)民歌，民族樂器，民族樂曲，創作音樂，外國(guo)音樂等課題。1987年在此基礎上編寫了美育教(jiao)(jiao)育大綱(gang)和教(jiao)(jiao)材。在高(gao)中(zhong)一(yi)年級開設美育課，提(ti)高(gao)學生的(de)藝(yi)術欣(xin)(xin)賞能(neng)(neng)力和鑒別能(neng)(neng)力，培養學生高(gao)尚(shang)的(de)道德情操。美育課的(de)開設，開各校之先河。

學校自(zi)1983年始，開設人(ren)民防(fang)空(kong)(kong)三(san)(san)防(fang)知識課，多(duo)次參加競賽獲(huo)獎(jiang)，1993年被評為“山(shan)東省人(ren)民防(fang)空(kong)(kong)三(san)(san)防(fang)知識教育(yu)先進集體”。

學校(xiao)重視現代電(dian)(dian)化(hua)教(jiao)學和理(li)化(hua)、生(sheng)物課(ke)的實(shi)驗課(ke)教(jiao)學。先(xian)于1983年建(jian)起理(li)化(hua)實(shi)驗樓(lou)，后(hou)于1990年又建(jian)起五層(ceng)4737平方米電(dian)(dian)教(jiao)科技(ji)實(shi)驗樓(lou)。1984年，全市普通中(zhong)學第(di)一個(ge)64個(ge)座位的“語(yu)音實(shi)驗教(jiao)室”，第(di)一個(ge)計(ji)算(suan)(suan)機機房，安裝完(wan)畢(bi)，投入教(jiao)學。在(zai)初(chu)中(zhong)一年，高(gao)中(zhong)一年級開設(she)計(ji)算(suan)(suan)機課(ke)，并對特長(chang)學生(sheng)集(ji)中(zhong)培訓。在(zai)歷屆省、市、青少年計(ji)算(suan)(suan)機程序設(she)計(ji)和軟件評選(xuan)競賽均名列前茅。1986年在(zai)北(bei)京(jing)參加全國計(ji)算(suan)(suan)機程序設(she)計(ji)競賽，該校(xiao)12歲的王魯(lu)梅是參賽者(zhe)年齡小，為參賽者(zhe)獲獎(jiang)的女選(xuan)手(shou)，方毅同(tong)志親予(yu)授獎(jiang)并加勉勵。

自(zi)80年(nian)(nian)代(dai)初期，在(zai)抓(zhua)好(hao)課堂(tang)(tang)教學(xue)的同時，開展“第二(er)課堂(tang)(tang)”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，有(you)各個學(xue)科(ke)等十(shi)幾個類型的課外活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)小(xiao)組(zu)，常年(nian)(nian)參加活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的骨干(gan)學(xue)生(sheng)有(you)500人。學(xue)校把第二(er)課堂(tang)(tang)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)列(lie)入課程表，定(ding)(ding)時間、定(ding)(ding)地(di)點、定(ding)(ding)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)內容，定(ding)(ding)輔導教師，做到既(ji)有(you)大(da)面積普及訓(xun)練(lian)又有(you)競(jing)賽提高的訓(xun)練(lian)。培養了學(xue)生(sheng)的動(dong)(dong)手制(zhi)作(zuo)能力，搞小(xiao)發明，小(xiao)制(zhi)作(zuo)，小(xiao)科(ke)技論文等科(ke)技活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，據83年(nian)(nian)統計，共制(zhi)作(zuo)各種(zhong)作(zuo)品1300多(duo)件，小(xiao)論文51篇、多(duo)次在(zai)全(quan)國、省(sheng)市競(jing)

賽參展(zhan)中(zhong)獲獎。第(di)二課堂的(de)開(kai)展(zhan)，培養了學(xue)生觀察、想象、思維能力和創造(zao)精神，使(shi)課堂教學(xue)與課外活(huo)動(dong)，互為促進，緊密結合、相得益彰。1981年(nian)(nian)初(chu)中(zhong)三(san)年(nian)(nian)級(ji)學(xue)生范紅兵，1986年(nian)(nian)13歲的(de)魏(wei)東分(fen)別考入山(shan)大(da)，中(zhong)國科技(ji)大(da)少(shao)年(nian)(nian)班。1984年(nian)(nian)高(gao)一學(xue)生相鋒在大(da)型文學(xue)刊(kan)物《未來》第(di)八期發表他獨(du)立創作的(de)8萬字中(zhong)篇科幻(huan)小說《探險(xian)號》，85年(nian)(nian)保送南京大(da)學(xue)。1985年(nian)(nian)1月該(gai)校(xiao)初(chu)三(san)學(xue)生王志(zhi)敏(min)、孫(sun)洪海(hai)、李(li)宏軍三(san)人參加省(sheng)教育(yu)廳等四單位舉(ju)行的(de)《飛(fei)向明天》知(zhi)識競賽、通過予賽、復賽、決賽獲得第(di)二名。1983年(nian)(nian)學(xue)校(xiao)被評(ping)為“全國科技(ji)活(huo)動(dong)先(xian)進單位”，“山(shan)東省(sheng)青山(shan)東省(sheng)煙臺第(di)二中(zhong)學(xue)少(shao)年(nian)(nian)科技(ji)活(huo)動(dong)先(xian)進集體”。

學(xue)生文體活(huo)動(dong)十分活(huo)躍(yue)。學(xue)校運動(dong)場地(di)和體育設施齊備，400米(mi)跑道的(de)綠茵操場業已完成(cheng)。

每(mei)年(nian)(nian)春(chun)季于煙臺市(shi)(shi)萊(lai)山(shan)區(qu)體(ti)育公園舉行田徑運(yun)動會(hui)。自1978年(nian)(nian)以來，校(xiao)(xiao)體(ti)育代(dai)(dai)表隊在(zai)(zai)參加(jia)市(shi)(shi)中學生(sheng)運(yun)動會(hui)和籃、足、手、乒乓(pang)球、棋(qi)類、航模(mo)、海模(mo)等國家(jia)、省(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)各(ge)級(ji)比賽(sai)中，均獲得(de)領先(xian)名次。1986年(nian)(nian)全(quan)國中學生(sheng)運(yun)動會(hui)，該校(xiao)(xiao)侯麗(li)麗(li)，羅吉成(cheng)(cheng)兩同(tong)學，代(dai)(dai)表山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)代(dai)(dai)表隊參賽(sai)，分別獲女子標槍(qiang)，和三(san)級(ji)跳(tiao)遠第(di)一名，羅吉成(cheng)(cheng)還參加(jia)4×400米接力第(di)一名，獲得(de)了三(san)枚金牌，破四項全(quan)國紀錄。該校(xiao)(xiao)是山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)籃球傳統項目和高水(shui)(shui)平運(yun)動學校(xiao)(xiao)。從1978年(nian)(nian)到(dao)現(xian)在(zai)(zai)先(xian)后向國家(jia)、省(sheng)(sheng)、高校(xiao)(xiao)和部隊輸送高水(shui)(shui)平運(yun)動員84人。學校(xiao)(xiao)每(mei)年(nian)(nian)五月舉行校(xiao)(xiao)園藝(yi)術周，師生(sheng)同(tong)臺演出精彩文(wen)藝(yi)節(jie)目，同(tong)時舉辦書法，繪畫(hua)展覽。多次在(zai)(zai)省(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)文(wen)藝(yi)會(hui)演中獲獎(jiang)。

1995年校舍改建第一期工程全部完成，現學校占地面積60.31畝，總建筑面積31000平方米，改建了原“思郭堂”和“維廉樓”為教師辦公樓和綜合辦公樓、初中教學樓和高中逸夫教學樓，共六項工程。（4210平(ping)方米的高中教學(xue)樓(lou)為香港(gang)著名(ming)愛國人(ren)士邵逸夫先生捐資建(jian)成）。電教，理化、生物等實(shi)驗設備已(yi)達部頒(ban)一類標準(zhun)，可(ke)按二人(ren)一組開足實(shi)驗課。圖書館藏書10萬(wan)冊。籌建(jian)學(xue)校體育館。

1996年全(quan)校(xiao)有(you)初(chu)、高(gao)中在校(xiao)生3200人，51個教學(xue)班。

黨的十(shi)一屆三中全會以來，學校歷(li)年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)煙臺市(shi)“精神文明單位”，多次被(bei)評(ping)為(wei)煙臺市(shi)“思想政治工作先進單位”；1987年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)煙臺市(shi)

“教書育人先進單位”；1992年被評為(wei)“山東(dong)省規范化學(xue)(xue)校”。1996年學(xue)(xue)校載入《全國重點中學(xue)(xue)通覽》第一卷。

煙臺二(er)中以嶄(zhan)新的形象昂(ang)首于中國名校(xiao)之林(lin)，并以堅定的步(bu)伐大(da)踏步(bu)前進(jin)！