新洲(zhou)區(qu)第四(si)高級中學坐落(luo)于(yu)巍巍的(de)大別山麓,風光旖(yi)旎的(de)道觀河之濱。學校(xiao)始建于(yu)1956年(nian),由一座百年(nian)古剎——解(jie)元寺改建而成(cheng)的(de),定名為新洲(zhou)區(qu)第四(si)中學,屬區(qu)重點高中,行(xing)政(zheng)(zheng)上受(shou)區(qu)教育行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門管理,業(ye)務(wu)上受(shou)武漢市文教局(ju)文教科指導。主要招收新洲(zhou)東半區(qu)九(jiu)個(ge)鄉(xiang)、鎮的(de)學生(sheng)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)很強的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)實力和培(pei)養(yang)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生綜合素質的(de)(de)能(neng)力。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)知(zhi)識競賽(sai)中(zhong)(zhong),有(you)25人(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)獲(huo)(huo)得國(guo)家(jia)級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li),其中(zhong)(zhong)王(wang)磊同學(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生英語能(neng)力競賽(sai)一等(deng)獎(jiang)(jiang);有(you)65人(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)獲(huo)(huo)省(sheng)級(ji)競賽(sai)獎(jiang)(jiang),其中(zhong)(zhong)盧俊、梅亮同學(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)物理奧林匹克競賽(sai)省(sheng)級(ji)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang);有(you)168人(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)獲(huo)(huo)市級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)。在(zai)市級(ji)、區(qu)級(ji)體育、藝術(shu)、勞技制作(zuo)、攝影、電子檢測等(deng)競賽(sai)中(zhong)(zhong),獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)名(ming)(ming)次(ci)(ci)和人(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)均(jun)居(ju)本(ben)地(di)區(qu)同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前列(lie)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)各級(ji)各類報刊(kan)雜志上共發表作(zuo)品(pin)60余篇。近五年(nian)(nian)來(lai),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)(gao)考(kao)(kao)成(cheng)績(ji)在(zai)全(quan)市同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)名(ming)(ming)列(lie)前茅,高(gao)(gao)考(kao)(kao)過(guo)省(sheng)線(xian)人(ren)(ren)(ren)數和被全(quan)國(guo)重點院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)錄取的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)數逐年(nian)(nian)大幅度遞增。其中(zhong)(zhong)2003年(nian)(nian)高(gao)(gao)考(kao)(kao)過(guo)省(sheng)分(fen)數線(xian)人(ren)(ren)(ren)數為(wei)503人(ren)(ren)(ren),2004年(nian)(nian)過(guo)省(sheng)分(fen)數線(xian)為(wei)986人(ren)(ren)(ren),是2000年(nian)(nian)的(de)(de)2.34倍(bei)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體育、藝術(shu)特(te)色教育質量高(gao)(gao),2003年(nian)(nian)22個(ge)體育特(te)長生參(can)加(jia)高(gao)(gao)考(kao)(kao),21人(ren)(ren)(ren)錄入(ru)本(ben)科(ke)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao);18名(ming)(ming)藝術(shu)特(te)色生參(can)加(jia)高(gao)(gao)考(kao)(kao),16人(ren)(ren)(ren)錄入(ru)本(ben)科(ke)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業率(lv)為(wei)100%,歷(li)屆畢業生離校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)后(hou)都(dou)能(neng)較好地(di)適(shi)應升學(xue)(xue)(xue)(xue)或(huo)就業的(de)(de)需要,表現(xian)良好率(lv)在(zai)97%以上。辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)效(xiao)益得到了(le)社(she)(she)會(hui)各界的(de)(de)廣泛稱(cheng)譽和上級(ji)領(ling)導多次(ci)(ci)充分(fen)地(di)肯(ken)定。
四中(zhong)人自強(qiang)不息(xi)、克難奮進、堅(jian)持“以德(de)立(li)校(xiao)、自強(qiang)興校(xiao)、依法治校(xiao)、科(ke)研強(qiang)校(xiao)”的(de)辦學(xue)(xue)理(li)念,實踐著“自強(qiang)、構建、發展”的(de)教育(yu)模式,“山窩里飛出(chu)了金鳳(feng)凰”從這里眾(zhong)多農民子弟、革命烈士后代相繼進入北京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)、清華(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)、中(zhong)國科(ke)技大(da)(da)學(xue)(xue)、復旦大(da)(da)學(xue)(xue)、武(wu)漢大(da)(da)學(xue)(xue)、上海(hai)交通大(da)(da)學(xue)(xue)等(deng)全國著名高(gao)等(deng)學(xue)(xue)府深造。近十年新洲(zhou)四中(zhong)畢業生高(gao)考成績在武(wu)漢市同類學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)名列(lie)前茅。
學校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成果豐碩。學校(xiao)在構建辦學模式和(he)課堂教(jiao)學模式方(fang)面(mian),在落實課改精神,開(kai)展(zhan)專題研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu),在學生發展(zhan)服(fu)務方(fang)面(mian)都取得(de)了顯著(zhu)的(de)(de)(de)成績。“十(shi)五”期間(jian),該校(xiao)申(shen)報立項的(de)(de)(de)各(ge)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)各(ge)級(ji)(ji)課題共10個(ge),其中(zhong)市級(ji)(ji)《農村(cun)(cun)高(gao)中(zhong)貧(pin)困(kun)生心理(li)健(jian)(jian)康教(jiao)育研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《健(jian)(jian)全學校(xiao)民(min)主(zhu)管理(li)、民(min)主(zhu)監督(du)機制研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》;區級(ji)(ji)《中(zhong)學生違紀成因(yin)分析(xi)與(yu)預防(fang)、矯治的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《高(gao)中(zhong)生自主(zhu)學習策(ce)略指導研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《心理(li)健(jian)(jian)康教(jiao)育研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《創新(xin)課程研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》和(he)《校(xiao)本資源(yuan)開(kai)發研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》已全面(mian)展(zhan)開(kai),其中(zhong)市級(ji)(ji)《農村(cun)(cun)高(gao)中(zhong)貧(pin)困(kun)生心理(li)健(jian)(jian)康教(jiao)育研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》已經(jing)結(jie)題。得(de)到了評(ping)審(shen)專家的(de)(de)(de)高(gao)度評(ping)價,該課題被評(ping)為市級(ji)(ji)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成果,科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)強校(xiao)理(li)念已變成全體干(gan)部教(jiao)職工(gong)的(de)(de)(de)實際行動(dong),濃厚的(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)氛圍(wei)已經(jing)形(xing)成。
構建校(xiao)本(ben)(ben)課程(cheng)系(xi)列是該校(xiao)的(de)(de)(de)又一個(ge)顯著(zhu)特色。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)和服務(wu)當(dang)地經(jing)濟(ji)建設的(de)(de)(de)需(xu)要(yao),開發(fa)了(le)(le)(le)(le)(le)《心(xin)理健康讀本(ben)(ben)》四(si)個(ge)系(xi)列——《情緒篇(pian)》、《個(ge)性(xing)(xing)(xing)篇(pian)》、《交往(wang)篇(pian)》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)習篇(pian)》,《研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習輔導(dao)材料》、《草(cao)(cao)(cao)菇栽(zai)培(pei)技術(shu)》等校(xiao)本(ben)(ben)課程(cheng)。《心(xin)理健康教育讀本(ben)(ben)》和《研(yan)究(jiu)(jiu)性(xing)(xing)(xing)輔導(dao)材料》二門(men)校(xiao)本(ben)(ben)課程(cheng),針對(dui)性(xing)(xing)(xing)、實效(xiao)性(xing)(xing)(xing)很(hen)強,對(dui)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)理健康和研(yan)究(jiu)(jiu)性(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)開展(zhan)(zhan)發(fa)揮(hui)了(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)好的(de)(de)(de)作用。《草(cao)(cao)(cao)菇栽(zai)培(pei)技術(shu)》這門(men)校(xiao)門(men)課程(cheng)更是深受學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長和當(dang)地黨政領導(dao)的(de)(de)(de)普(pu)遍歡(huan)迎(ying)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)周邊有(you)(you)幾(ji)個(ge)街鎮的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)菇生(sheng)產(chan)(chan)(chan),形成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)規模(mo)和產(chan)(chan)(chan)業鏈,產(chan)(chan)(chan)品俏銷國(guo)內外(wai),成(cheng)為當(dang)地經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)支(zhi)柱產(chan)(chan)(chan)業。因(yin)急需(xu)這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)技術(shu)人(ren)員,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及時開發(fa)了(le)(le)(le)(le)(le)《草(cao)(cao)(cao)菇栽(zai)培(pei)技術(shu)》校(xiao)本(ben)(ben)課程(cheng),為當(dang)地經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)提(ti)供了(le)(le)(le)(le)(le)強有(you)(you)力的(de)(de)(de)服務(wu)。從學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)畢業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),基本(ben)(ben)上(shang)人(ren)人(ren)都能直接從事草(cao)(cao)(cao)菇生(sheng)產(chan)(chan)(chan),不少人(ren)成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)草(cao)(cao)(cao)菇栽(zai)培(pei)的(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)骨干和技術(shu)能手。有(you)(you)的(de)(de)(de)還干出了(le)(le)(le)(le)(le)一番(fan)事業,成(cheng)為當(dang)地靠草(cao)(cao)(cao)菇栽(zai)培(pei)致富的(de)(de)(de)標(biao)兵。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)伴隨著教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)發(fa)展,辦(ban)學(xue)(xue)(xue)規模、綜合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源都(dou)有了很快很大(da)的(de)(de)發(fa)展和(he)增(zeng)強。校(xiao)(xiao)(xiao)園占(zhan)地面積(ji)130.5畝(mu),校(xiao)(xiao)(xiao)舍建(jian)筑面積(ji)41000平方米(mi)。建(jian)有教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)3棟(dong),科技樓(lou)(lou)和(he)行(xing)政辦(ban)公樓(lou)(lou)各一(yi)(yi)(yi)棟(dong),大(da)型學(xue)(xue)(xue)術報告廳一(yi)(yi)(yi)座,學(xue)(xue)(xue)生宿舍樓(lou)(lou)7棟(dong),教(jiao)(jiao)(jiao)工宿舍樓(lou)(lou)9棟(dong),學(xue)(xue)(xue)生食堂(tang)3個,教(jiao)(jiao)(jiao)工食堂(tang)一(yi)(yi)(yi)個。各類實(shi)驗室、功(gong)能室、現(xian)代信(xin)息技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)設備及(ji)其它(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施,建(jian)設規范,功(gong)能齊全。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)十分重視(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園環境建(jian)設,校(xiao)(xiao)(xiao)園綠化(hua)、凈化(hua)、美化(hua)設計獨(du)具匠心,形成了一(yi)(yi)(yi)廊(lang)(文化(hua)宣傳廊(lang)),二道(dao)(dao)(明德(de)大(da)道(dao)(dao)、至善大(da)道(dao)(dao)),三園(幽(you)篁(huang)園、東(dong)籬園、暗(an)香園)和(he)風(feng)格各異的(de)(de)庭院,構(gou)成了校(xiao)(xiao)(xiao)園優美的(de)(de)環境。學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習刻苦認真,教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技藝精湛,是一(yi)(yi)(yi)所“校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)正、學(xue)(xue)(xue)風(feng)純、教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)嚴”的(de)(de)重點高級中學(xue)(xue)(xue)。
1970年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)升格為(wei)(wei)高中,1972年(nian)9月隨行政區(qu)劃(hua)變更名為(wei)(wei)新(xin)(xin)洲(zhou)(zhou)縣(xian)(xian)舊街(jie)區(qu)高級(ji)中學(xue)(xue)。1977年(nian)9月恢復新(xin)(xin)洲(zhou)(zhou)縣(xian)(xian)第(di)四中學(xue)(xue),1984年(nian)5月改(gai)稱為(wei)(wei)武(wu)漢市新(xin)(xin)洲(zhou)(zhou)縣(xian)(xian)第(di)四中學(xue)(xue),1999年(nian)又(you)改(gai)稱為(wei)(wei)武(wu)漢市新(xin)(xin)洲(zhou)(zhou)區(qu)第(di)四中學(xue)(xue)。2004年(nian)被(bei)評為(wei)(wei)新(xin)(xin)洲(zhou)(zhou)區(qu)區(qu)級(ji)示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),2005年(nian)又(you)被(bei)評為(wei)(wei)武(wu)漢市市級(ji)示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),2006年(nian)被(bei)評為(wei)(wei)湖北(bei)省(sheng)文(wen)明(ming)單位,成為(wei)(wei)新(xin)(xin)洲(zhou)(zhou)東半區(qu)一(yi)顆璀璨的明(ming)珠。