芒果视频下载

學校簡介

學(xue)校占地面(mian)積55011平方米，學(xue)校全面(mian)貫徹黨和國家的(de)教(jiao)(jiao)育方針，堅持正確的(de)辦學(xue)方向，全面(mian)推進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育。始終(zhong)堅持“以人(ren)為(wei)本(ben)”，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)面(mian)向全體學(xue)生(sheng)，提高學(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)。芐(xia)基學(xue)生(sheng)，為(wei)了(le)每位學(xue)生(sheng)的(de)全面(mian)發展的(de)辦學(xue)宗旨。

長安(an)六中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)完善自身教學(xue)(xue)條件，提高教學(xue)(xue)質量(liang)，在(zai)(zai)長安(an)區(qu)的(de)(de)(de)基礎教育(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)取(qu)得(de)(de)了跨越式的(de)(de)(de)進步(bu)，不(bu)僅得(de)(de)到了長安(an)區(qu)內各學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)好評，在(zai)(zai)整個(ge)西安(an)市也產生了一定的(de)(de)(de)影響。在(zai)(zai)校(xiao)本教研中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，長安(an)六中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)積(ji)極開展課(ke)題研究(jiu)，不(bu)斷(duan)促進教師自身專業素(su)養的(de)(de)(de)提升，從(cong)而帶動整個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)軟實力提升，也在(zai)(zai)小課(ke)題的(de)(de)(de)研究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)入(ru)了許多心血，得(de)(de)到了大家的(de)(de)(de)認可。

辦學特色

為(wei)了進(jin)(jin)一步(bu)深化課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革，優化課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，提(ti)高課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)性(xing)，2012年4月(yue)(yue)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立了以(yi)校(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)的(de)“實(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)”領導(dao)(dao)小(xiao)組(zu)，設立了“實(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)”辦公(gong)室(shi)(shi)，各學(xue)(xue)科(ke)成立了 “實(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)”攻關小(xiao)組(zu)，組(zu)織骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開(kai)展研(yan)究(jiu)，積(ji)極探(tan)索(suo)符合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)(shi)際的(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新模式。邀(yao)請區教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員(yuan)針對“課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)性(xing)” “提(ti)高高三(san)(san)年級復習(xi)(xi)課(ke)(ke)(ke)效(xiao)(xiao)率(lv)”等問題進(jin)(jin)行多次教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)診斷活動。2012年三(san)(san)月(yue)(yue)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)副(fu)主任先后去(qu)山東、江蘇(su)參加全國課(ke)(ke)(ke)程改(gai)(gai)革研(yan)討(tao)會(hui)，到杜郎口、昌樂二(er)中(zhong)、楊思中(zhong)學(xue)(xue)等課(ke)(ke)(ke)改(gai)(gai)名校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)(shi)地觀摩學(xue)(xue)習(xi)(xi)，四月(yue)(yue)，邀(yao)請遠東二(er)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)主任劉鵬作《實(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)，有效(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)》專(zhuan)題報告(gao)，五月(yue)(yue)，董文(wen)利校(xiao)(xiao)長(chang)帶隊，二(er)十(shi)三(san)(san)名學(xue)(xue)科(ke)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到宜(yi)川中(zhong)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)地考察。十(shi)月(yue)(yue)份，邀(yao)請臺灣國立交通(tong)大(da)學(xue)(xue)黃振順教(jiao)(jiao)(jiao)授給教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)作《運用信息技(ji)術(shu)促進(jin)(jin)有效(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)》報告(gao)。

為(wei)了為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)適合(he)(he)的教育(yu)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在綜合(he)(he)考(kao)慮師資情(qing)況、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)資源、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)際和(he)社會需求等因素的基礎上，制訂了科學(xue)(xue)(xue)合(he)(he)理的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)規(gui)劃(hua)，按照課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)規(gui)劃(hua)開發了德育(yu)、智育(yu)、美育(yu)、體(ti)育(yu)、綜合(he)(he)實(shi)踐五大類(lei)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，根據各年級(ji)具體(ti)情(qing)況，在不同年級(ji)設(she)(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)相應(ying)的選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。高(gao)一階(jie)段設(she)(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)以德育(yu)、智育(yu)、實(shi)踐類(lei)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)主的選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。德育(yu)方(fang)(fang)面，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圍繞(rao)養成教育(yu)開設(she)(she)(she)(she)《人生(sheng)(sheng)(sheng)職業規(gui)劃(hua)》《中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)禮儀(yi)》等選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)；智育(yu)方(fang)(fang)面，針對高(gao)一新生(sheng)(sheng)(sheng)初(chu)高(gao)中知識銜接問題，設(she)(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)英語、數(shu)學(xue)(xue)(xue)、理化等選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)；綜合(he)(he)實(shi)踐活動(dong)方(fang)(fang)面，設(she)(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)《果樹種植》《花卉栽培》等實(shi)踐性選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。高(gao)二階(jie)段選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)堅持國家(jia)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)并重(zhong)，智育(yu)類(lei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)與美育(yu)、體(ti)育(yu)類(lei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)并重(zhong)的原則(ze)，設(she)(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)了《旅游地理》《物質結構與性質》《極(ji)坐標與參數(shu)方(fang)(fang)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)》等國家(jia)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)；設(she)(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)了《舞(wu)蹈》《中華剪紙》《太極(ji)拳(quan)》等校(xiao)(xiao)本選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)較大的自主選(xuan)擇的機會。

辦學理念

學校(xiao)堅持德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)為首(shou)，確立“以德(de)立校(xiao)，全面育(yu)(yu)(yu)(yu)人”的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)指導(dao)思想，積極樹立“立人先立德(de)”的(de)管理(li)方針，將德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作擺(bai)在學校(xiao)各項管理(li)工作的(de)首(shou)位，不斷拓寬德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)渠(qu)道，形(xing)成(cheng)了學校(xiao)、家庭、社會(hui)三位一體的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)網(wang)絡。

學校(xiao)建立了(le)德育領導機構(gou)，成立了(le)以(yi)校(xiao)長為組(zu)長的德育工(gong)作(zuo)(zuo)領導小組(zu)。明(ming)確分(fen)工(gong)，落實(shi)責(ze)任(ren)(ren)，強(qiang)化管理(li)，定期(qi)召開德育會(hui)，探討(tao)工(gong)作(zuo)(zuo)方法(fa)，研(yan)究工(gong)作(zuo)(zuo)策略，落實(shi)計劃，匯報工(gong)作(zuo)(zuo)。加強(qiang)班主任(ren)(ren)隊伍建設，提高班主任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)(ren)心和管理(li)藝術，定期(qi)舉行(xing)班主任(ren)(ren)例會(hui)，有計劃、有重(zhong)點地進行(xing)培(pei)訓，舉行(xing)班主任(ren)(ren)能力(li)大賽，推進教育不斷創新。重(zhong)視班團(tuan)(tuan)干部(bu)的培(pei)養(yang)，培(pei)養(yang)了(le)一批(pi)以(yi)身作(zuo)(zuo)則、樂于奉獻(xian)、精干得力(li)的團(tuan)(tuan)員干部(bu)和學生(sheng)會(hui)干部(bu)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)依(yi)據德育(yu)(yu)課程標準，積極(ji)開(kai)發德育(yu)(yu)校(xiao)本課程，在上級專家指導下，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)及周邊(bian)實(shi)(shi)際，積極(ji)開(kai)展德育(yu)(yu)校(xiao)本課程的(de)(de)開(kai)發，目前已經(jing)編(bian)(bian)印了《走進長安》《引鎮擷萃(cui)》《入(ru)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)》《法制教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)》《安全教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)》《中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)文明禮儀(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)》《課本劇(ju)劇(ju)本匯編(bian)(bian)》《國學(xue)(xue)(xue)基本教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)（論語上）》等校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，并(bing)投入(ru)使(shi)用。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)配備(bei)適合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)閱讀的(de)(de)德育(yu)(yu)圖(tu)書及音響(xiang)材(cai)料，有(you)利于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身心健康的(de)(de)娛樂設(she)(she)備(bei)、設(she)(she)施，積極(ji)組織社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動。確立“韋兆春雷苗圃(pu)”和“引鎮成套儀(yi)器廠”為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)德育(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)基地(di)，經(jing)常(chang)組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到基地(di)參(can)加(jia)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力。

學(xue)(xue)(xue)校以(yi)“禮(li)儀教(jiao)育(yu)”為(wei)先(xian)導，以(yi)養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)為(wei)抓手，引導學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)文明(ming)禮(li)儀，學(xue)(xue)(xue)會(hui)以(yi)禮(li)待人(ren)，積極促進學(xue)(xue)(xue)生文明(ming)禮(li)貌習(xi)慣的(de)養(yang)成(cheng)。利(li)用國(guo)旗下(xia)講話(hua)、祭掃烈士(shi)陵(ling)園、愛(ai)國(guo)詩(shi)朗誦、觀(guan)看愛(ai)國(guo)影片(pian)等，有計劃地對學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)愛(ai)國(guo)教(jiao)育(yu)、行(xing)為(wei)習(xi)慣培養(yang)、審美情操熏陶。書畫展(zhan)，師(shi)生演講比賽(sai)、征文競賽(sai)、手抄報比賽(sai)、師(shi)生籃(lan)球賽(sai)、學(xue)(xue)(xue)生乒乓球比賽(sai)、拔(ba)河賽(sai)、校園文化藝術節、元旦文藝匯(hui)演等系列活(huo)動，豐富校園文化生活(huo)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)終(zhong)身發展(zhan)打下(xia)堅實的(de)基礎。

為了豐富校(xiao)園生活，切實減輕學生負(fu)擔(dan)，提高學生綜(zong)合素質，學校(xiao)充分挖掘、整合校(xiao)內資源(yuan)，加強學生社團建設，成立了中華書(shu)道(dao)、環保協(xie)會、跆拳道(dao)隊、足球隊、籃(lan)球隊、象棋社、舞蹈(dao)團、陶藝(yi)社、剪紙社、街舞團、合唱團、健美(mei)操(cao)隊、急救(jiu)隊、春(chun)雷(lei)文學社、紫藤文學社等二十多個(ge)社團。

辦學成果

“桃李不(bu)言，下自成(cheng)蹊(xi)”，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的付出(chu)(chu)結出(chu)(chu)了(le)豐碩的成(cheng)果。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)涌現出(chu)(chu)了(le)一(yi)(yi)(yi)大批課(ke)改(gai)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。通用技術教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)何鵬2011-2012年(nian)連續兩年(nian)榮(rong)獲(huo)長安(an)(an)區(qu)學(xue)(xue)生技術與設(she)計(ji)創新設(she)計(ji)大賽金牌指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)稱(cheng)號；陳(chen)利平老師(shi)榮(rong)獲(huo)區(qu)普(pu)通高(gao)中(zhong)研(yan)究(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)習(xi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大賽一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，白珺、郭瑩(ying)等(deng)(deng)(deng)5五位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)分別獲(huo)二(er)(er)、三(san)(san)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；茹佰(bai)寧、黃(huang)真、李永紅(hong)等(deng)(deng)(deng)八名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)榮(rong)獲(huo)長安(an)(an)區(qu)普(pu)通高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)生研(yan)究(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果評比活(huo)動優(you)秀指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；三(san)(san)十五位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)長安(an)(an)區(qu)學(xue)(xue)業水平考(kao)試優(you)秀學(xue)(xue)科獎(jiang)(jiang)(jiang)，二(er)(er)十三(san)(san)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)長安(an)(an)區(qu)高(gao)考(kao)優(you)秀學(xue)(xue)科獎(jiang)(jiang)(jiang)；20多名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)論文、課(ke)件榮(rong)獲(huo)省市級獎(jiang)(jiang)(jiang)項；西安(an)(an)市優(you)質課(ke)評選(xuan)活(huo)動中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)王榮(rong)獲(huo)二(er)(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，王紅(hong)、劉艷(yan)(yan)獲(huo)三(san)(san)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。2012年(nian)，長安(an)(an)區(qu)普(pu)通高(gao)中(zhong)歷史地理政治學(xue)(xue)科研(yan)究(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)習(xi)優(you)質課(ke)評選(xuan)活(huo)動中(zhong)，政治教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)王榮(rong)獲(huo)一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，歷史教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)劉艷(yan)(yan)、地理教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)張(zhang)艷(yan)(yan)獲(huo)三(san)(san)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后(hou)榮獲“全(quan)國教(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)‘十五(wu)’規劃(hua)教(jiao)育(yu)(yu)部規劃(hua)課題先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)”“全(quan)國青少(shao)年道(dao)(dao)德建設實(shi)驗基(ji)地”“陜(shan)(shan)西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)省科研(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)明星學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“陜(shan)(shan)西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)省中小學(xue)(xue)德育(yu)(yu)工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)”“陜(shan)(shan)西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)省平安(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”“陜(shan)(shan)西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)省依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“陜(shan)(shan)西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)省教(jiao)育(yu)(yu)系統五(wu)五(wu)普(pu)法(fa)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位”“陜(shan)(shan)西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)省紅十字(zi)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”“陜(shan)(shan)西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)省綠色文明示(shi)范(fan)工(gong)程(cheng)——綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“陜(shan)(shan)西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)省中小學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化建設優秀成果三等(deng)(deng)獎”“西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)(an)市(shi)(shi)文明校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”“西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)(an)市(shi)(shi)藝術教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)(an)市(shi)(shi)關心下一(yi)代工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)”“西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)(an)市(shi)(shi)新課程(cheng)改(gai)革(ge)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位”“西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)(an)市(shi)(shi)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)(an)市(shi)(shi)衛生先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位”“西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)(an)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)系統安(an)(an)(an)全(quan)穩定工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位”“西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)(an)市(shi)(shi)創(chuang)先(xian)(xian)爭(zheng)優先(xian)(xian)進(jin)(jin)基(ji)層黨組織(zhi)”“西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)(an)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)研(yan)修(xiu)實(shi)驗基(ji)地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，臺(tai)灣彰(zhang)化縣(xian)埔(pu)鹽國中、貴州畢節(jie)地區教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)，先(xian)(xian)后(hou)來學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)參觀學(xue)(xue)習(xi)。教(jiao)師報(bao)、陜(shan)(shan)西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)(yu)、西(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)安(an)(an)(an)晚報(bao)等(deng)(deng)媒體(ti)(ti)，對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)施情(qing)況(kuang)進(jin)(jin)行了報(bao)道(dao)(dao)。