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貴州省織金縣第四中學
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織金縣第四中學,創建于1984年,是一所依山傍水,環境幽雅的完全公立中學,學校本著務本,崇德,宏毅,創佳的校訓培養著一代又一代的人才。在這個學校我們需要的是有誠信,有愛心;為自己的夢想而去奮斗的學生,對于努力而沒有條件就學的學生學校會給予一些生活上的補助,能幫助更多學生順利完成學業。
  • 院校隸屬: 畢節(jie)市
  • 創建時間: 1984年
  • 學校校訓: 務本,崇德,宏毅,創佳
  • 學校地址: 貴州省畢節市織金縣
詳(xiang)細介紹 PROFILE +

文化傳統

辦學理念

以(yi)德治校,依法辦(ban)學(xue),突出特(te)色,以(yi)十七大精神為指導(dao),貫徹黨和國家教(jiao)(jiao)育方針(zhen),深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革,與時俱(ju)進(jin),開拓創(chuang)新,堅持以(yi)學(xue)生(sheng)發展(zhan)為根(gen)本(ben),樹立大教(jiao)(jiao)育觀意識,把育人(ren)作為學(xue)校的(de)首要任(ren)務,以(yi)課堂為主(zhu)渠道,充分(fen)利用地區(qu)資源優勢,實(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)創(chuang)新精神和實(shi)踐能(neng)(neng)力為核心的(de)素質教(jiao)(jiao)育,為學(xue)生(sheng)的(de)終生(sheng)學(xue)習和發展(zhan)創(chuang)造(zao)條件并打下堅實(shi)的(de)中學(xue)階段的(de)基礎,希望能(neng)(neng)幫助更多(duo)的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)到更多(duo)的(de)知識。

辦學目標

培養(yang)有(you)社(she)會(hui)主義覺(jue)悟(wu),多元的(de)(de)智慧,健全的(de)(de)人格,優秀的(de)(de)特長,健康(kang)的(de)(de)體魄,團結身上的(de)(de)精神,具有(you)較強的(de)(de)社(she)會(hui)適應能力和(he)社(she)交能力,審美能力,自主學習(xi)能力和(he)堅實的(de)(de)基礎知識(shi),為學生(sheng)的(de)(de)中學生(sheng)活做到更(geng)好(hao)的(de)(de)保障(zhang)并具有(you)創新的(de)(de)優秀的(de)(de)初,高中畢業生(sheng)。

校訓

務(wu)本,崇德,宏毅,創佳。

歷史沿革

織金四中始創辦于1953年初。

隨著織金教育事業的發展,經幾代人的奮力拼搏,1997年被地委行署破(po)格認定為地區(qu)級中(zhong)學(xue)。

織金四(si)中的發展(zhan)可概括為“三四(si)三”旅程(cheng)。

即三易校址:

1956年(nian)從(cong)始校址城南紫竹(zhu)庵移(yi)(yi)至城東白玉庵,1958年(nian)從(cong)白玉庵移(yi)(yi)至魚(yu)山,1968年(nian)自魚(yu)山遷至新校址;

四次更名:

1953年(nian)(nian)定名(ming)為織金民辦(ban)初(chu)級中學(xue)(xue),1958年(nian)(nian)命名(ming)為織金城(cheng)關中學(xue)(xue),1961年(nian)(nian)更名(ming)為織金第四中學(xue)(xue),1970年(nian)(nian)縣人民政府命名(ming)為織金縣第四中學(xue)(xue);

三次合并:

1962年,織金一小(xiao)、綺(qi)陌小(xiao)學、平寨小(xiao)學等校(xiao)撤出(chu)的(de)戴帽初中(zhong)與(yu)四(si)中(zhong)合(he)并,1968年,縣(xian)耕(geng)讀師范與(yu)四(si)中(zhong)合(he)并,2004年,縣(xian)委黨校(xiao)分(fen)離出(chu)的(de)教學區與(yu)四(si)中(zhong)合(he)并。

織金四中現占地面積為8萬余平方米。有教學大樓(lou)(lou)2幢(chuang),辦公樓(lou)(lou)2幢(chuang),綜合(he)實驗(yan)大樓(lou)(lou)1幢(chuang),教師及學生宿舍樓(lou)(lou)14幢(chuang),綜合(he)運(yun)動場1個,綠化面積2萬余平(ping)方米。

曾被(bei)省(sheng)(sheng)委省(sheng)(sheng)政府授予“文明(ming)單位”稱號(hao)。

學校截止2019年教職工176人,其中教師163人,本科92人,高級教師36人。學校有教學班49個,其中初中10個,高中34個,初高中職前培訓班5個。共有學生3634人(ren),其中(zhong)初(chu)中(zhong)792人(ren),高中(zhong)2252人(ren),初(chu)高中(zhong)職前實(shi)習生590人(ren)。

隨著織金教育事業的發(fa)展(zhan),經幾代(dai)人的奮力(li)拼搏,1997年被(bei)地委行署破(po)格認(ren)定為地區級中學。

織金(jin)四(si)中的發(fa)展可(ke)概括(kuo)為(wei)“三(san)四(si)三(san)”旅(lv)程。

即三易校址:

1956年(nian)從(cong)始校址城(cheng)南紫竹庵(an)移至(zhi)城(cheng)東白玉庵(an),1958年(nian)從(cong)白玉庵(an)移至(zhi)魚山,1968年(nian)自魚山遷至(zhi)新校址;

四次更名:

1953年(nian)定名(ming)為織金民(min)辦初級(ji)中學(xue),1958年(nian)命名(ming)為織金城關中學(xue),1961年(nian)更(geng)名(ming)為織金第四中學(xue),1970年(nian)縣人民(min)政(zheng)府(fu)命名(ming)為織金縣第四中學(xue);

三次合并:

1962年,織金(jin)一(yi)小(xiao)、綺(qi)陌小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、平(ping)寨小(xiao)學(xue)(xue)(xue)等校(xiao)撤出的戴帽初(chu)中(zhong)(zhong)與四中(zhong)(zhong)合(he)并(bing),1968年,縣耕讀師(shi)范與四中(zhong)(zhong)合(he)并(bing),2004年,縣委黨校(xiao)分(fen)離出的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)區(qu)與四中(zhong)(zhong)合(he)并(bing)。

織金四中現占地面積為8萬余平方米。有教(jiao)學(xue)大樓2幢,辦公樓2幢,綜合(he)實驗大樓1幢,教(jiao)師及(ji)學(xue)生(sheng)宿舍樓1幢,綜合(he)運動場(chang)1個(ge),綠化面(mian)積2萬余平方米。曾被省委省政府授予“文明單位”稱號。

學校現有教職工176人,其中教師163人,本科92人,高級教師36人。學校有教學班65個,其中初中25個,高中39個,初高中職前培訓班5個。共有學生3634人(ren)(ren),其中初(chu)中792人(ren)(ren),高中2252人(ren)(ren),初(chu)高中職前實(shi)習(xi)生590人(ren)(ren)。

1984年創建學(xue)(xue)校,創辦之(zhi)初規模很小,條件極為簡陋,是一所鎮級初級中學(xue)(xue)。

2005年,學(xue)校(xiao)升(sheng)格(ge)為中學(xue),辦學(xue)規模擴(kuo)大,班級數由原來的(de)13個(ge)班近800名(ming)學(xue)生(sheng)增至26個(ge)班1726名(ming)學(xue)生(sheng),教職(zhi)工也從原來的(de)41名(ming)增加到85人。

2004年,按縣委、縣人民政府對織金城關教育資源重組的規劃,在縣城東北面的星秀村開始重建織金四(si)中(zhong)新校區,加之2005年7月縣(xian)委政府對全縣(xian)教育制度的(de)一系列改革措施(shi)出臺,無疑(yi)給(gei)四(si)中(zhong)的(de)發展在(zai)(zai)一度低谷(gu)中(zhong)帶(dai)來(lai)無限生機,但是在(zai)(zai)改革之初、新校區建成之前(qian),學校仍面臨(lin)重重困難。

2005年8月(yue)新(xin)(xin)組建(jian)的(de)(de)領(ling)導班(ban)子進(jin)入(ru)織金四中(zhong),一(yi)邊對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)行了解,一(yi)邊分頭解決新(xin)(xin)學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)亟待解決的(de)(de)棘(ji)手問題:借校(xiao)(xiao)舍、建(jian)新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)、抓教學(xue)(xue)、促管理。這(zhe)是四中(zhong)跨越式(shi)發展艱辛(xin)的(de)(de)一(yi)年,既要投(tou)入(ru)新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)建(jian)設,又要落實人事改革制度(du),還要克服眼前面臨的(de)(de)一(yi)切困難實現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理及(ji)教學(xue)(xue)質量的(de)(de)突破,就在這(zhe)一(yi)年里,校(xiao)(xiao)領(ling)導穿梭在新(xin)(xin)建(jian)校(xiao)(xiao)區(qu)、舊校(xiao)(xiao)區(qu)和臨時(shi)借用(yong)的(de)(de)校(xiao)(xiao)舍三個校(xiao)(xiao)區(qu)辦公,全校(xiao)(xiao)教職(zhi)工擠(ji)在兩間分別(bie)僅有(you)10平米的(de)(de)辦公室里創造著奇跡(ji)。

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