芒果视频下载

學校簡介

根據貴(gui)(gui)陽(yang)(yang)(yang)市政府定位(wei)(wei)(wei)，是(shi)為進一(yi)(yi)步優化(hua)(hua)投資(zi)環(huan)境，完善對外(wai)(wai)開(kai)放的(de)(de)(de)(de)(de)基本功能(neng)，滿足引進國內(nei)外(wai)(wai)高(gao)端人(ren)才(cai)(cai)子女(nv)的(de)(de)(de)(de)(de)入學(xue)(xue)和(he)貴(gui)(gui)陽(yang)(yang)(yang)市國際化(hua)(hua)人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)需要，而(er)創辦的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)所(suo)全(quan)日制初級中學(xue)(xue)。根據貴(gui)(gui)陽(yang)(yang)(yang)市政府定位(wei)(wei)(wei)，是(shi)為進一(yi)(yi)步優化(hua)(hua)投資(zi)環(huan)境，完善對外(wai)(wai)開(kai)放的(de)(de)(de)(de)(de)基本功能(neng)，滿足引進國內(nei)外(wai)(wai)高(gao)端人(ren)才(cai)(cai)子女(nv)的(de)(de)(de)(de)(de)入學(xue)(xue)和(he)貴(gui)(gui)陽(yang)(yang)(yang)市國際化(hua)(hua)人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)需要，而(er)創辦的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)所(suo)全(quan)日制初級中學(xue)(xue)。根據貴(gui)(gui)陽(yang)(yang)(yang)市政府定位(wei)(wei)(wei)，是(shi)為進一(yi)(yi)步優化(hua)(hua)投資(zi)環(huan)境，完善對外(wai)(wai)開(kai)放的(de)(de)(de)(de)(de)基本功能(neng)，滿足引進國內(nei)外(wai)(wai)高(gao)端人(ren)才(cai)(cai)子女(nv)的(de)(de)(de)(de)(de)入學(xue)(xue)和(he)貴(gui)(gui)陽(yang)(yang)(yang)市國際化(hua)(hua)人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)需要，而(er)創辦的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)所(suo)全(quan)日制初級中學(xue)(xue)。

貴陽(yang)(yang)市(shi)美加(jia)國(guo)際(ji)學(xue)校是根(gen)據貴陽(yang)(yang)市(shi)政府定位，是為進(jin)一(yi)步(bu)優(you)化投(tou)資環境(jing)，完善對外(wai)(wai)開(kai)放的(de)基(ji)本(ben)功(gong)能，滿足引(yin)進(jin)國(guo)內(nei)外(wai)(wai)高(gao)端人才子(zi)女的(de)入學(xue)和貴陽(yang)(yang)市(shi)國(guo)際(ji)化人才培養的(de)需要，而創辦的(de)一(yi)所全日制初級中學(xue)。

教學特色

學校(xiao)以(yi)“高質(zhi)量、有特色、國際化”為辦(ban)學目標，針對學生的基礎和特長(chang)，實(shi)施(shi)分(fen)層次、個性化教育，特色課程。

國內部

除教育部門(men)規(gui)定課(ke)程以外，學(xue)(xue)校還把(ba)鋼琴(qin)、舞蹈、陶藝、民(min)樂等興(xing)趣(qu)活(huo)(huo)動課(ke)作為第(di)二課(ke)堂，以豐富學(xue)(xue)生的課(ke)外活(huo)(huo)動；學(xue)(xue)校聘請外籍教師對(dui)學(xue)(xue)生進行英語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)訓練，以此提(ti)起(qi)學(xue)(xue)生對(dui)英語(yu)(yu)學(xue)(xue)習的興(xing)趣(qu)和強(qiang)化學(xue)(xue)生在英語(yu)(yu)課(ke)堂所學(xue)(xue)到單詞和語(yu)(yu)法的記憶(yi)，增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)生的英語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)能力。

為(wei)豐(feng)富學(xue)生的課(ke)(ke)余(yu)生活，學(xue)校在(zai)課(ke)(ke)后(hou)安排了各種課(ke)(ke)外活動：健(jian)身房、形體(ti)房、圖書館、電子閱覽室(shi)、英(ying)語角等活動場所在(zai)課(ke)(ke)后(hou)開放，學(xue)生在(zai)一天的學(xue)習后(hou)可(ke)以(yi)在(zai)各個場所活動。

每晚七點，學生進教室看半小時新聞后開始自習，在值班老師監(jian)督(du)下完(wan)成作(zuo)業。

國際部

考慮到貴州學(xue)(xue)生英(ying)語(yu)基礎(chu)薄弱，采用(yong)階梯式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，3年(nian)貴陽(yang)(yang)美(mei)(mei)加初中(zhong)(zhong)+1年(nian)上海(hai)(hai)大同(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)+2年(nian)美(mei)(mei)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。1年(nian)貴陽(yang)(yang)美(mei)(mei)加初三+1年(nian)上海(hai)(hai)大同(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)+2年(nian)美(mei)(mei)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)，使(shi)得學(xue)(xue)生能(neng)夠(gou)通過平穩的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方式(shi)完成(cheng)“貴陽(yang)(yang)—上海(hai)(hai)—美(mei)(mei)國(guo)”跳躍式(shi)發展。學(xue)(xue)習過程(cheng)中(zhong)(zhong)，主要(yao)(yao)針對(dui)學(xue)(xue)生英(ying)語(yu)聽、說、讀、寫的(de)(de)(de)訓練，通過引(yin)進(jin)國(guo)際先進(jin)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)體系、教(jiao)學(xue)(xue)方法和教(jiao)育管理模(mo)式(shi)，并融合中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)內高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)重點(dian)課(ke)程(cheng)內容，使(shi)學(xue)(xue)生不僅掌(zhang)握國(guo)內高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)大綱所要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)必備的(de)(de)(de)知識要(yao)(yao)點(dian)，而且具備運用(yong)英(ying)語(yu)進(jin)行(xing)交流的(de)(de)(de)能(neng)力，了解熟悉美(mei)(mei)國(guo)教(jiao)學(xue)(xue)方法、考評方法以及中(zhong)(zhong)美(mei)(mei)文化差異，提高(gao)(gao)(gao)(gao)個人綜(zong)合能(neng)力。上海(hai)(hai)大同(tong)一年(nian)學(xue)(xue)習結束后，成(cheng)績合格(ge)者可申請(qing)美(mei)(mei)國(guo)優秀私立高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。