根(gen)據(ju)貴陽(yang)(yang)市(shi)政府定位(wei),是為(wei)進(jin)一步(bu)優化(hua)(hua)投資(zi)環境(jing),完(wan)(wan)善(shan)對(dui)外開放(fang)的(de)(de)(de)基本功能,滿足(zu)(zu)引進(jin)國(guo)內外高端人(ren)(ren)才(cai)(cai)子女(nv)(nv)(nv)的(de)(de)(de)入學(xue)(xue)和(he)(he)(he)貴陽(yang)(yang)市(shi)國(guo)際(ji)化(hua)(hua)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)需要(yao)(yao),而創辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)一所(suo)(suo)全日制初級中(zhong)學(xue)(xue)。根(gen)據(ju)貴陽(yang)(yang)市(shi)政府定位(wei),是為(wei)進(jin)一步(bu)優化(hua)(hua)投資(zi)環境(jing),完(wan)(wan)善(shan)對(dui)外開放(fang)的(de)(de)(de)基本功能,滿足(zu)(zu)引進(jin)國(guo)內外高端人(ren)(ren)才(cai)(cai)子女(nv)(nv)(nv)的(de)(de)(de)入學(xue)(xue)和(he)(he)(he)貴陽(yang)(yang)市(shi)國(guo)際(ji)化(hua)(hua)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)需要(yao)(yao),而創辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)一所(suo)(suo)全日制初級中(zhong)學(xue)(xue)。根(gen)據(ju)貴陽(yang)(yang)市(shi)政府定位(wei),是為(wei)進(jin)一步(bu)優化(hua)(hua)投資(zi)環境(jing),完(wan)(wan)善(shan)對(dui)外開放(fang)的(de)(de)(de)基本功能,滿足(zu)(zu)引進(jin)國(guo)內外高端人(ren)(ren)才(cai)(cai)子女(nv)(nv)(nv)的(de)(de)(de)入學(xue)(xue)和(he)(he)(he)貴陽(yang)(yang)市(shi)國(guo)際(ji)化(hua)(hua)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)需要(yao)(yao),而創辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)一所(suo)(suo)全日制初級中(zhong)學(xue)(xue)。
貴(gui)陽市(shi)美加(jia)國際學校是根據貴(gui)陽市(shi)政府定位,是為進一(yi)步優化(hua)投資環境(jing),完善對外開放的(de)基(ji)本功能,滿(man)足(zu)引進國內外高(gao)端(duan)人才(cai)子女的(de)入學和(he)貴(gui)陽市(shi)國際化(hua)人才(cai)培養的(de)需要,而創(chuang)辦(ban)的(de)一(yi)所全日制初級中學。
學校以“高質量(liang)、有(you)特(te)色、國際化”為辦學目標,針對學生的(de)基(ji)礎(chu)和特(te)長,實(shi)施分層(ceng)次(ci)、個性化教(jiao)育,特(te)色課程。
除(chu)教育部門規定課程以外(wai),學(xue)(xue)(xue)校還把鋼琴、舞蹈、陶藝、民樂(le)等興趣活(huo)動課作(zuo)為(wei)第二課堂(tang),以豐富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)課外(wai)活(huo)動;學(xue)(xue)(xue)校聘請外(wai)籍(ji)教師對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行英語口語訓練,以此提(ti)起學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)英語學(xue)(xue)(xue)習的(de)興趣和強化學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在英語課堂(tang)所(suo)學(xue)(xue)(xue)到單(dan)詞和語法的(de)記憶,增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)英語口語能力。
為豐富學(xue)(xue)生(sheng)的課余生(sheng)活,學(xue)(xue)校(xiao)在課后安(an)排(pai)了各(ge)種課外活動:健身房、形(xing)體房、圖書館(guan)、電(dian)子閱(yue)覽室、英語角等活動場所在課后開放,學(xue)(xue)生(sheng)在一天的學(xue)(xue)習后可以在各(ge)個(ge)場所活動。
每晚七點,學(xue)生進教室看半小時新(xin)聞后開(kai)始自習,在值班(ban)老師監督下完成(cheng)作(zuo)業。
考慮到貴州學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)英語(yu)基礎薄弱,采用階梯(ti)式教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式,3年貴陽美(mei)(mei)加初中+1年上(shang)(shang)海大同(tong)高中+2年美(mei)(mei)國(guo)(guo)高中。1年貴陽美(mei)(mei)加初三(san)+1年上(shang)(shang)海大同(tong)高中+2年美(mei)(mei)國(guo)(guo)高中,使得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠(gou)通過平(ping)穩(wen)的(de)學(xue)(xue)習方(fang)(fang)式完成“貴陽—上(shang)(shang)海—美(mei)(mei)國(guo)(guo)”跳躍式發展。學(xue)(xue)習過程中,主要針(zhen)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)英語(yu)聽、說、讀、寫的(de)訓練,通過引(yin)進(jin)國(guo)(guo)際先進(jin)的(de)課程體系、教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法和教(jiao)育管理模(mo)式,并融合中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內(nei)高中的(de)重點(dian)課程內(nei)容,使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不僅(jin)掌握(wo)國(guo)(guo)內(nei)高中大綱所要求的(de)必備(bei)的(de)知識要點(dian),而且(qie)具(ju)備(bei)運用英語(yu)進(jin)行交流(liu)的(de)能力,了(le)解熟悉(xi)美(mei)(mei)國(guo)(guo)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法、考評方(fang)(fang)法以及中美(mei)(mei)文化(hua)差(cha)異,提(ti)高個人綜合能力。上(shang)(shang)海大同(tong)一(yi)年學(xue)(xue)習結束(shu)后,成績合格者可申(shen)請美(mei)(mei)國(guo)(guo)優(you)秀(xiu)私立(li)高中。