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學校簡介

貴陽(yang)(yang)市(shi)三(san)十七中（原(yuan)貴鐵(tie)一(yi)(yi)中）地處貴州省貴陽(yang)(yang)市(shi)風景秀麗的(de)(de)黔(qian)靈山南麓，創建(jian)(jian)于(yu)1960年，其前身是一(yi)(yi)所(suo)貴陽(yang)(yang)市(shi)聞(wen)名的(de)(de)鐵(tie)路(lu)職工(gong)子弟學(xue)校。為適應社會(hui)主(zhu)義(yi)市(shi)場經濟和(he)鐵(tie)路(lu)改革發(fa)展的(de)(de)需要，于(yu)2004年6月正式移交到貴陽(yang)(yang)市(shi)。在上級領導的(de)(de)關懷支(zhi)持和(he)廣大教(jiao)職員工(gong)的(de)(de)共同努力下，三(san)十七中不斷(duan)探(tan)索改革新路(lu)，提高辦學(xue)水(shui)平，完善基礎(chu)建(jian)(jian)設(she)，走出了一(yi)(yi)條符合自己(ji)實際的(de)(de)辦學(xue)之路(lu)。

“百年育(yu)(yu)人，桃李天(tian)下”，三十(shi)七中(zhong)依靠高(gao)水平、高(gao)教育(yu)(yu)質量(liang)的(de)教學(xue)方式，創出(chu)了一(yi)條獨特的(de)辦學(xue)之路。春(chun)色滿園，桃李芬芳，三十(shi)七中(zhong)不斷播種新的(de)希望。學(xue)無(wu)止境，教也無(wu)止境，今日的(de)三十(shi)七中(zhong)正伴隨著時代(dai)的(de)發展而前(qian)進(jin)。相信：三十(shi)七中(zhong)的(de)未來將會更加美好(hao)。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設(she)有(you)(you)(you)特(te)色(se)。一(yi)(yi)是(shi)制定(ding)執行(xing)(xing)(xing)(xing)“三(san)(san)有(you)(you)(you)”、“三(san)(san)定(ding)”、“兩依(yi)靠(kao)”的(de)(de)(de)(de)(de)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養方針。“三(san)(san)有(you)(you)(you)”即政治上(shang)有(you)(you)(you)人(ren)幫，業務(wu)上(shang)有(you)(you)(you)人(ren)帶(dai)，生活(huo)上(shang)有(you)(you)(you)人(ren)關心(xin)；“三(san)(san)定(ding)”即定(ding)人(ren)、定(ding)責、定(ding)任(ren)務(wu)；“兩依(yi)靠(kao)”即思想(xiang)(xiang)上(shang)依(yi)靠(kao)黨小(xiao)組，業務(wu)上(shang)依(yi)靠(kao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組。二是(shi)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)本功競(jing)賽。通過(guo)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)中(zhong)檢查(cha)一(yi)(yi)節(jie)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，看一(yi)(yi)節(jie)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)板書，要求設(she)計一(yi)(yi)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)件，看一(yi)(yi)節(jie)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)效果，并要求提(ti)交一(yi)(yi)篇論文(wen)，要求點評(ping)一(yi)(yi)節(jie)課(ke)等“六個一(yi)(yi)”活(huo)動，開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)本功競(jing)賽。三(san)(san)是(shi)實行(xing)(xing)(xing)(xing)激勵(li)競(jing)爭(zheng)機制，大膽進行(xing)(xing)(xing)(xing)人(ren)事制度改革。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)通過(guo)公開(kai)招聘(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)，把堅持黨的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本理(li)論、基(ji)(ji)本路線，思想(xiang)(xiang)品(pin)(pin)德(de)好，業務(wu)能(neng)力(li)強，有(you)(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)組織管理(li)能(neng)力(li)，群(qun)眾(zhong)公認的(de)(de)(de)(de)(de)優秀人(ren)才選(xuan)拔到了(le)領(ling)導(dao)(dao)崗(gang)位上(shang)來。四是(shi)進行(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法改進，利用現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)。其(qi)策略和(he)指導(dao)(dao)思想(xiang)(xiang)是(shi)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)突破——全面輻射——區(qu)域(yu)推(tui)廣(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)“點線面”策略，先由既有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)又具有(you)(you)(you)相當計算機水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行(xing)(xing)(xing)(xing)多媒體輔助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嘗試，取得一(yi)(yi)定(ding)成(cheng)效后將較(jiao)成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)經驗在(zai)組內推(tui)廣(guang)。校(xiao)園(yuan)網的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)，為(wei)(wei)我校(xiao)現代(dai)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供了(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)。五是(shi)“創名(ming)師(shi)(shi)(shi)”工(gong)(gong)(gong)程(cheng)與“中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”工(gong)(gong)(gong)作(zuo)相結合(he)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)出(chu)了(le)“建名(ming)校(xiao)、育名(ming)師(shi)(shi)(shi)、辦精品(pin)(pin)、創特(te)色(se)”的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)目(mu)(mu)標，把“中(zhong)繼(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”工(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)(wei)名(ming)師(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)倡支(zhi)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行(xing)(xing)(xing)(xing)業務(wu)進修(xiu)，支(zhi)持鼓(gu)勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加省、市及全國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會，從(cong)而提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)知(zhi)名(ming)度。在(zai)“創名(ming)師(shi)(shi)(shi)”工(gong)(gong)(gong)程(cheng)中(zhong)，形成(cheng)了(le)“創、樹、推(tui)”的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)思路，給老師(shi)(shi)(shi)創造機會、樹立形象、推(tui)廣(guang)宣傳，不少教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)脫穎(ying)而出(chu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)已形成(cheng)了(le)“合(he)格教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標兵或教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育能(neng)手(shou)——學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)——名(ming)師(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)金字塔成(cheng)長目(mu)(mu)標。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持以鄧(deng)小平(ping)理(li)論和(he)江澤民同志(zhi)“三(san)個代表”重要(yao)思(si)想(xiang)為(wei)指(zhi)導，堅(jian)持“教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)面(mian)向(xiang)現代化，面(mian)向(xiang)世(shi)界、面(mian)向(xiang)未來”，堅(jian)持“校(xiao)以育(yu)人為(wei)本、師(shi)以敬業(ye)為(wei)榮(rong)、生(sheng)(sheng)以成才為(wei)志(zhi)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)目標(biao)，大力(li)推進教(jiao)(jiao)育(yu)，全面(mian)實(shi)施(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)，堅(jian)持依法(fa)治校(xiao)，深化教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)，加強(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)，加強(qiang)初中，發(fa)展高(gao)(gao)中，面(mian)向(xiang)全體(ti)，培優輔差，堅(jian)持不放棄任何一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)力(li)爭將辦學(xue)(xue)(xue)水平(ping)達(da)到貴陽市幾所重點中學(xue)(xue)(xue)居中偏上的(de)水平(ping)，初中教(jiao)(jiao)育(yu)在注(zhu)(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德智體(ti)全面(mian)發(fa)展的(de)同時(shi)，注(zhu)(zhu)意學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)健康和(he)實(shi)踐能力(li)的(de)培養，杜絕流失生(sheng)(sheng)；高(gao)(gao)中教(jiao)(jiao)育(yu)注(zhu)(zhu)意分層教(jiao)(jiao)育(yu)，全面(mian)提高(gao)(gao)，特別在“中差生(sheng)(sheng)”的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方面(mian)，辦出自己的(de)特色。

科學研究

三十七中堅(jian)持向科(ke)研(yan)要質量、以(yi)科(ke)研(yan)求(qiu)發展(zhan)。我校(xiao)(xiao)(xiao)參加國家級重(zhong)(zhong)點課(ke)題《整體(ti)構建學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)體(ti)系深化研(yan)究(jiu)與推廣實(shi)驗》，研(yan)究(jiu)成果累(lei)(lei)累(lei)(lei)，被評為(wei)(wei)(wei)全國先(xian)進實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、“網絡(luo)跟進德育(yu)(yu)”先(xian)進實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。我校(xiao)(xiao)(xiao)在“創新寫作教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)與實(shi)驗”課(ke)題實(shi)驗中，成績突出，被貴州(zhou)省教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)所評為(wei)(wei)(wei)一等獎。在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建設發展(zhan)的實(shi)踐中，特別(bie)是近幾年的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作中，我們深刻體(ti)會到以(yi)科(ke)研(yan)為(wei)(wei)(wei)先(xian)導，加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改是提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量的重(zhong)(zhong)要途(tu)徑，是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成長(chang)發展(zhan)的生命線。向教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)要質量，用(yong)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)武(wu)裝自己，以(yi)學(xue)(xue)生為(wei)(wei)(wei)本，尊重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生個性發展(zhan)，用(yong)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)手段充分提高(gao)課(ke)堂效益(yi)，已經(jing)成為(wei)(wei)(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師的共識(shi)。

辦學成果

1984年(nian)(nian)(nian)初，貴(gui)陽(yang)三(san)十七中(zhong)(zhong)作為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)鐵路子弟學(xue)(xue)校(xiao)曾被(bei)命名為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)成(cheng)都(dou)鐵路局示范中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（保持至2004年(nian)(nian)(nian)），1997年(nian)(nian)(nian)被(bei)貴(gui)陽(yang)市評估(gu)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)“優秀”等級(ji)(ji)稱號(hao)，并連(lian)續(xu)18年(nian)(nian)(nian)獲(huo)“成(cheng)都(dou)鐵路局全面提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)質量獎”，2002年(nian)(nian)(nian)被(bei)評為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)“貴(gui)陽(yang)市紅旗文(wen)明(ming)單(dan)位”，同年(nian)(nian)(nian)又(you)被(bei)省委(wei)、省政府評為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)“省文(wen)明(ming)單(dan)位”，連(lian)續(xu)19年(nian)(nian)(nian)高(gao)考(kao)升學(xue)(xue)率均超過了70%，其中(zhong)(zhong)2001年(nian)(nian)(nian)高(gao)考(kao)錄(lu)取(qu)率和總人(ren)數為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)93.8%共(gong)(gong)181人(ren)，2002年(nian)(nian)(nian)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)95.4%共(gong)(gong)185人(ren)，成(cheng)績(ji)突出。2002年(nian)(nian)(nian)10月20日人(ren)民日報(bao)以(yi)題為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)《耕耘西部育(yu)輝煌(huang)》對學(xue)(xue)校(xiao)近年(nian)(nian)(nian)來(lai)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色進行了報(bao)道，認(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)貴(gui)鐵一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)“九(jiu)層(ceng)高(gao)臺(tai)，起于累土；特(te)色辦(ban)學(xue)(xue)，經驗鮮明(ming)；以(yi)人(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)本，重在發(fa)展(zhan)”，學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)效益(yi)得(de)到了社會的(de)(de)(de)廣泛(fan)認(ren)可。2005年(nian)(nian)(nian)，三(san)十七中(zhong)(zhong)高(gao)考(kao)再創佳績(ji)，榮獲(huo)了市教(jiao)育(yu)局2005年(nian)(nian)(nian)普通高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)考(kao)成(cheng)績(ji)評估(gu)獎，是(shi)貴(gui)陽(yang)市城區內(nei)一(yi)(yi)(yi)所獲(huo)得(de)此項殊榮的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)取(qu)得(de)，是(shi)三(san)十七中(zhong)(zhong)在上級(ji)(ji)指(zhi)導下認(ren)真貫(guan)徹(che)落(luo)實科學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀以(yi)及全體教(jiao)職工(gong)共(gong)(gong)同努力、辛(xin)勤(qin)工(gong)作的(de)(de)(de)結果。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)面(mian)(mian)積(ji)13334平(ping)方米，其(qi)中建筑面(mian)(mian)積(ji)共8119平(ping)方米，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)200米環(huan)行跑(pao)(pao)道，100米直線(xian)跑(pao)(pao)道，運(yun)動場(chang)及風(feng)雨(yu)操場(chang)1600平(ping)方米，有(you)籃(lan)球場(chang)4個(ge)（含(han)室(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)），排球場(chang)2個(ge)（含(han)室(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)）。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)初中教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班7個(ge)，高中教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班20個(ge)，各(ge)班均配有(you)數字(zi)電視、廣(guang)播監控(kong)儀器(qi)、擴音器(qi)、投影儀、錄音機(ji)(ji)、屏幕等，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)電化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備(bei)齊全。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)物理、化學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)2間(jian)(jian)，生(sheng)物實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)間(jian)(jian)，圖(tu)書室(shi)(shi)(shi)(shi)（含(han)閱覽）一(yi)(yi)間(jian)(jian)，56座(zuo)多媒體(ti)語音室(shi)(shi)(shi)(shi)、165座(zuo)多功能(neng)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)一(yi)(yi)間(jian)(jian)，60座(zuo)微(wei)機(ji)(ji)室(shi)(shi)(shi)(shi)二間(jian)(jian)，D時代教(jiao)學(xue)(xue)(xue)評估(gu)及雙向(xiang)控(kong)制系統主控(kong)室(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)間(jian)(jian)，室(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)體(ti)育室(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)間(jian)(jian)，臺(tai)球室(shi)(shi)(shi)(shi)、乒乓球室(shi)(shi)(shi)(shi)、健身(shen)室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞蹈房各(ge)一(yi)(yi)間(jian)(jian)，另(ling)外學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)寄宿條件，有(you)住(zhu)校(xiao)(xiao)生(sheng)宿舍36間(jian)(jian)房，可住(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)兩百多人，并配有(you)相應的(de)食堂(tang)，條件較(jiao)好。現代化的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備(bei)和(he)一(yi)(yi)流的(de)硬件設施，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展(zhan)現代化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)創造(zao)了良好的(de)條件。