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師資力量

教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍的建設，是實現教(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新的人才(cai)基礎，是全面育人的關鍵。興義一中把(ba)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍的優化(hua)納入了學(xue)(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)規(gui)劃，吸收不同地域、不同文化(hua)背(bei)景的飽學(xue)(xue)(xue)之士，啟動(dong)了“興義一中名師(shi)(shi)(shi)工程”。以(yi)國家級骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)為龍頭、以(yi)省(sheng)、州骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓為主干(gan)、以(yi)校本培(pei)訓為核(he)心，整(zheng)體(ti)推動(dong)師(shi)(shi)(shi)資(zi)的優化(hua)。長期以(yi)來，該(gai)校形成了嚴、精、熟的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格和人性(xing)化(hua)的規(gui)范管理，使該(gai)校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平和能(neng)力在傳統教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，始(shi)終處于全州的領先地位。

辦學特色

南校(xiao)(xiao)區(qu)歷史(shi)悠久，上(shang)世(shi)紀(ji)八十年(nian)代就是省級重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue),校(xiao)(xiao)內花(hua)木蔥蘢、鳥語(yu)婉(wan)轉；碑林石刻、布(bu)置精當(dang)；飽經(jing)(jing)滄桑的(de)(de)“欞星(xing)門”巍然(ran)屹立。經(jing)(jing)百年(nian)磨練(lian)，興義一(yi)中(zhong)實現(xian)了“教學(xue)(xue)設施標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)、教育(yu)(yu)管理規范化(hua)(hua)、教育(yu)(yu)思想現(xian)代化(hua)(hua)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質(zhi)優良化(hua)(hua)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特(te)(te)色化(hua)(hua)”，積淀了豐厚的(de)(de)文化(hua)(hua)底蘊，形成了獨(du)特(te)(te)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)思想與教育(yu)(yu)傳(chuan)統，為(wei)國家培(pei)養(yang)了成千上(shang)萬的(de)(de)高(gao)素質(zhi)優秀(xiu)人才，成為(wei)既能培(pei)養(yang)適應現(xian)代社會需要的(de)(de)高(gao)素質(zhi)復合人才，又能為(wei)重點(dian)大學(xue)(xue)尤其是重點(dian)大學(xue)(xue)輸送優秀(xiu)生(sheng)(sheng)源的(de)(de)基地(di)。北(bei)校(xiao)(xiao)區(qu)內擁有(you)(you)融合古今中(zhong)外建(jian)筑風格(ge)(ge)、并富有(you)(you)民(min)族特(te)(te)色的(de)(de)教學(xue)(xue)樓(lou)、科技樓(lou)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓、餐飲中(zhong)心等建(jian)筑群,有(you)(you)400米(mi)標(biao)準(zhun)跑道(dao)的(de)(de)運動(dong)場，有(you)(you)10個(ge)標(biao)準(zhun)的(de)(de)籃(lan)球場等，擁有(you)(you)齊全(quan)的(de)(de)教學(xue)(xue)設施和實驗設備。 經(jing)(jing)過(guo)努(nu)力，北(bei)校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)教育(yu)(yu)特(te)(te)色基本形成： 1、實行全(quan)封閉半軍事化(hua)(hua)管理，通過(guo)班主任、生(sheng)(sheng)活老(lao)師(shi)進行全(quan)方位育(yu)(yu)人。2、開(kai)設以英語(yu)教育(yu)(yu)為(wei)主的(de)(de)特(te)(te)色教育(yu)(yu)。3、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成功奠基”為(wei)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)宗旨，追求使每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)得到和諧(xie)發展的(de)(de)教育(yu)(yu)境界,培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具有(you)(you)健(jian)康(kang)的(de)(de)品德(de)和健(jian)全(quan)的(de)(de)人格(ge)(ge)、具有(you)(you)良好的(de)(de)學(xue)(xue)業素養(yang)、具有(you)(you)基本的(de)(de)國際交往素養(yang)。

歷史沿革

1736—1795年（清乾隆年間(jian)），興義筆山(shan)書(shu)院建成，

1813年（清嘉慶(qing)十八(ba)年），筆山書院重建，

1882年，劉官(guan)禮擴建書(shu)院；

1905年，書院改(gai)制，學校創建。

2007年(nian)，興義一中被國(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)部評(ping)為(wei)(wei)全國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)系統先進(jin)集(ji)體、被中宣部評(ping)為(wei)(wei)全國(guo)(guo)國(guo)(guo)防教(jiao)育(yu)先進(jin)單位(wei)、被貴(gui)州(zhou)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳評(ping)為(wei)(wei)全省(sheng)素質(zhi)教(jiao)育(yu)先進(jin)單位(wei)，進(jin)入(ru)國(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)部新學(xue)校計劃項目。

2008年，興義一中被(bei)貴州省委(wei)、省政(zheng)府評為“文明單位”。

2011年，被(bei)國家科技部確定為“中小學(xue)科學(xue)探究學(xue)習與創新人才培養機制實驗研究”項目(mu)學(xue)校；被(bei)貴(gui)州(zhou)省委(wei)、省政府評為“2009-2011年文明單位”。

2012年，興(xing)義一中(zhong)被貴州省教育廳評為(wei)“貴州省課改(gai)優秀學校”，

2014年，被(bei)貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)省(sheng)教(jiao)育廳(ting)評為“貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)省(sheng)校本研修示范學(xue)校”，被(bei)省(sheng)委宣傳部、省(sheng)教(jiao)育廳(ting)、省(sheng)科協、省(sheng)科技廳(ting)等單(dan)位(wei)評為“貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)省(sheng)青少年科技特色學(xue)校”。

2016年，貴州省興義一(yi)中(zhong)升(sheng)格為(wei)“省級一(yi)類示范性(xing)高中(zhong)”。