教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)建設,是實現教(jiao)(jiao)學創新的(de)(de)(de)人才基(ji)礎,是全面育人的(de)(de)(de)關(guan)鍵。興義(yi)一(yi)中把師(shi)(shi)資隊伍的(de)(de)(de)優(you)(you)化(hua)納入了(le)學校發展規(gui)劃,吸(xi)收(shou)不(bu)同地域、不(bu)同文化(hua)背景(jing)的(de)(de)(de)飽(bao)學之(zhi)士,啟動了(le)“興義(yi)一(yi)中名師(shi)(shi)工(gong)程”。以(yi)國家(jia)級(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為(wei)(wei)龍(long)頭、以(yi)省(sheng)、州骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)為(wei)(wei)主干(gan)、以(yi)校本培(pei)訓(xun)為(wei)(wei)核心(xin),整體推動師(shi)(shi)資的(de)(de)(de)優(you)(you)化(hua)。長期(qi)以(yi)來,該(gai)校形(xing)成(cheng)了(le)嚴、精、熟的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學風(feng)格和人性化(hua)的(de)(de)(de)規(gui)范(fan)管理(li),使該(gai)校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學水平(ping)和能力在傳統教(jiao)(jiao)學中,始終處于全州的(de)(de)(de)領先地位。
南校(xiao)(xiao)區歷(li)史(shi)悠久,上(shang)世紀八十(shi)年代(dai)就(jiu)是省級重點中學(xue)(xue),校(xiao)(xiao)內花木(mu)蔥蘢、鳥語(yu)婉轉(zhuan);碑林石刻、布置精當(dang);飽經(jing)滄桑的(de)(de)“欞星門(men)”巍然(ran)屹立。經(jing)百年磨練,興義一(yi)中實現(xian)了(le)“教(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)標(biao)(biao)準化(hua)(hua)、教(jiao)育管理(li)規范化(hua)(hua)、教(jiao)育思想現(xian)代(dai)化(hua)(hua)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質優良(liang)化(hua)(hua)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)化(hua)(hua)”,積淀了(le)豐厚的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)底蘊,形成(cheng)了(le)獨特的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思想與(yu)教(jiao)育傳統,為(wei)(wei)國家培(pei)(pei)養了(le)成(cheng)千上(shang)萬的(de)(de)高(gao)素(su)質優秀人才(cai),成(cheng)為(wei)(wei)既能培(pei)(pei)養適應現(xian)代(dai)社會需要的(de)(de)高(gao)素(su)質復合(he)人才(cai),又能為(wei)(wei)重點大學(xue)(xue)尤(you)其是重點大學(xue)(xue)輸(shu)送優秀生(sheng)(sheng)源的(de)(de)基(ji)地。北校(xiao)(xiao)區內擁有融合(he)古今中外建(jian)筑風格、并富(fu)有民族特色(se)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)樓、科(ke)技樓、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓、餐飲中心等(deng)(deng)建(jian)筑群,有400米標(biao)(biao)準跑(pao)道的(de)(de)運動(dong)場,有10個標(biao)(biao)準的(de)(de)籃球場等(deng)(deng),擁有齊全的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)和(he)實驗設備。 經(jing)過(guo)努(nu)力,北校(xiao)(xiao)區的(de)(de)教(jiao)育特色(se)基(ji)本形成(cheng): 1、實行全封閉半軍事化(hua)(hua)管理(li),通過(guo)班主任、生(sheng)(sheng)活老(lao)師進行全方位育人。2、開(kai)設以英語(yu)教(jiao)育為(wei)(wei)主的(de)(de)特色(se)教(jiao)育。3、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成(cheng)功(gong)奠基(ji)”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)宗旨,追求使每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)得到和(he)諧發展的(de)(de)教(jiao)育境界,培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具(ju)有健康的(de)(de)品德和(he)健全的(de)(de)人格、具(ju)有良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)業素(su)養、具(ju)有基(ji)本的(de)(de)國際交(jiao)往素(su)養。
1736—1795年(nian)(清乾隆(long)年(nian)間),興(xing)義(yi)筆山書院建成,
1813年(清嘉慶十八(ba)年),筆山(shan)書院(yuan)重建(jian),
1882年,劉官禮擴建書院;
1905年,書(shu)院改制,學校創(chuang)建。
2007年,興義(yi)一中被國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)部評(ping)為(wei)全國(guo)教(jiao)育(yu)系統先進集體、被中宣部評(ping)為(wei)全國(guo)國(guo)防教(jiao)育(yu)先進單位、被貴(gui)州(zhou)省教(jiao)育(yu)廳(ting)評(ping)為(wei)全省素質教(jiao)育(yu)先進單位,進入國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)部新學校計劃項(xiang)目。
2008年,興義一中被貴(gui)州省(sheng)委、省(sheng)政府評為(wei)“文明單位”。
2011年(nian),被國家科(ke)技部確定為“中小學(xue)科(ke)學(xue)探究學(xue)習與創新(xin)人(ren)才培養機制(zhi)實驗研究”項目學(xue)校;被貴州省(sheng)委、省(sheng)政府評為“2009-2011年(nian)文明(ming)單(dan)位”。
2012年,興(xing)義一中(zhong)被貴(gui)州(zhou)省教育廳評(ping)為“貴(gui)州(zhou)省課改優秀學校”,
2014年(nian),被(bei)貴(gui)(gui)州(zhou)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育廳(ting)評為“貴(gui)(gui)州(zhou)省(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)本研修示范學校(xiao)(xiao)(xiao)”,被(bei)省(sheng)(sheng)委宣傳(chuan)部、省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育廳(ting)、省(sheng)(sheng)科協、省(sheng)(sheng)科技廳(ting)等單位評為“貴(gui)(gui)州(zhou)省(sheng)(sheng)青少年(nian)科技特(te)色學校(xiao)(xiao)(xiao)”。
2016年,貴州省(sheng)興(xing)義一中(zhong)升格為“省(sheng)級一類示范性高中(zhong)”。