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學校簡介

貴陽(yang)市(shi)第七中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)坐(zuo)落在貴陽(yang)市(shi)云(yun)巖區(qu)中(zhong)華北路云(yun)巖廣場上，創辦于(yu)1952年(nian)。半個(ge)(ge)世紀(ji)的文化積淀中(zhong)有10年(nian)的改(gai)革(ge)和(he)崛起，1995年(nian)作(zuo)為貴陽(yang)市(shi)的初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率先(xian)推行向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一線及(ji)班主任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傾斜(xie)為主的“崗(gang)職對(dui)應(ying)，一崗(gang)多責(ze)，評(ping)聘分離”的人事制度改(gai)革(ge)。10年(nian)的輝煌(huang)和(he)成(cheng)績凝聚成(cheng)了“七中(zhong)文化和(he)個(ge)(ge)性”，并榮獲貴陽(yang)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)基地(di)、貴州省(sheng)首批現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、貴州省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會美術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)基地(di)等稱號。被聯合(he)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文組織(zhi)中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流中(zhong)心授牌(pai)為“21世紀(ji)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。

師資力量

貴陽七中(zhong)是(shi)為(wei)適(shi)應教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展，深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)整體改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)試點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，1996年(nian)該校(xiao)實行“民辦公助”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制改(gai)革(ge)(ge)以來，始(shi)終(zhong)堅持(chi)以現(xian)代教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)論為(wei)依據，以國家的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方針為(wei)指(zhi)導，以全面提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質為(wei)目標，發(fa)展特長教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。 幾年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)市委、市政(zheng)府和(he)(he)市教(jiao)委的(de)(de)(de)大力支持(chi)下(xia)，全體教(jiao)職(zhi)(zhi)員工奮發(fa)努力，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)面貌一新，各項工作(zuo) 迅速(su)崛起，得到社會充分肯定(ding)，職(zhi)(zhi)業高中(zhong)為(wei)一體的(de)(de)(de)綜合(he)型學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，該校(xiao)不斷(duan)引入先進(jin)(jin)、靈活的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管理(li)機制，創(chuang)建了一支敬業、高效、穩定(ding)的(de)(de)(de)師資隊伍(wu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實行教(jiao)職(zhi)(zhi)工全員聘任制，由專家指(zhi)導辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，特聘知(zhi)名(ming)教(jiao)師和(he)(he)社會名(ming)流進(jin)(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)把(ba)關和(he)(he)特長指(zhi)導，從(cong)而(er)增強了教(jiao)職(zhi)(zhi)工的(de)(de)(de) 緊(jin)迫感和(he)(he)責任感，優秀教(jiao)師不斷(duan)嶄露頭角，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)碩(shuo)果累(lei)累(lei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)躋身貴陽市先進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)行列。為(wei)加快(kuai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展步伐，他(ta)們(men)多(duo)(duo)方籌資使“三機一幕”、閉路電(dian)視(shi)系(xi)統、多(duo)(duo)媒體、多(duo)(duo)功能電(dian)教(jiao)室、電(dian)子備課室、演播室等現(xian)代教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施不斷(duan)完(wan)善，2001年(nian)5月建成開通的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)網絡給師生(sheng)提供了更為(wei)豐富的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)信息(xi)及更加廣闊的(de)(de)(de)視(shi)野。

辦學特色

由(you)于堅(jian)持全面實施(shi)素質(zhi)教育，在完成國家(jia)規(gui)定(ding)課程的(de)同(tong)時開(kai)展(zhan)特(te)色課和活動(dong)課輔導，有針對性地聘請外籍教師向學(xue)生開(kai)設英語口語及聽力(li)訓練課，增設電子計算機、音樂(le)鑒(jian)賞、美術實踐（陶藝）、形體禮儀及心理(li)教育輔導等課程，逐步形成“整體優化、全方位(wei)發展(zhan)”的(de)辦學(xue)特(te)色。

辦學理念

在學(xue)(xue)校文(wen)(wen)化育(yu)人環境方面，按(an)照學(xue)(xue)習(xi)化的理念，營造(zao)校園環境文(wen)(wen)化。成立校合唱團、校籃球隊、校車模科技小組(zu)(zu)、小記者(zhe)隊、繪畫小組(zu)(zu)、乒乓球隊、朗(lang)誦小組(zu)(zu)、英語活動(dong)小組(zu)(zu)等，使同(tong)學(xue)(xue)年(nian)之間、不同(tong)學(xue)(xue)年(nian)之間的學(xue)(xue)生合作學(xue)(xue)習(xi)、互助活動(dong)，教(jiao)師(shi)之間合作教(jiao)學(xue)(xue)成為可(ke)能。

在(zai)課(ke)程(cheng)及師(shi)資(zi)專業(ye)建設方面(mian)，著重(zhong)探索(suo)跨學(xue)(xue)科聽課(ke)、評(ping)課(ke)的(de)(de)整合過(guo)程(cheng)和學(xue)(xue)科綜合化(hua)的(de)(de)有(you)效途徑，淡化(hua)教(jiao)師(shi)單(dan)一學(xue)(xue)科本位(wei)觀(guan)，打破(po)學(xue)(xue)科間的(de)(de)界限，使(shi)跨學(xue)(xue)科的(de)(de)綜合素養、知(zhi)識、常識溶匯在(zai)教(jiao)師(shi)專業(ye)發展之中，提(ti)升教(jiao)師(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)素養，真(zhen)正實現“教(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)長(chang)”。

在綜合實(shi)踐(jian)及主(zhu)(zhu)題活動領域，融(rong)通德育的(de)有(you)效性和(he)針對性，在“花(hua)卉小(xiao)組”、“茶藝小(xiao)組”、“十榮(rong)十恥”主(zhu)(zhu)題、“感恩之(zhi)愛(ai)”、“生(sheng)命之(zhi)重”、“從身邊愛(ai)起”、“關愛(ai)自(zi)我”、“珍重他人(ren)勞動”等主(zhu)(zhu)題班會、主(zhu)(zhu)題實(shi)踐(jian)中構建了具有(you)校本(ben)德育特色的(de)綜合實(shi)踐(jian)活動體系。

2010年秋季(ji)運動會

2010年秋季運(yun)動會(5張)

在教師、學生(sheng)評(ping)價(jia)方面，體現開(kai)放性(xing)、制度性(xing)、過程(cheng)性(xing)、個性(xing)化(hua)的(de)(de)特色(se)，啟動了(le)(le)班主任“老帶新”工程(cheng)、“青年教師工作室”、“校(xiao)級名師工程(cheng)”，實(shi)施了(le)(le)德育活(huo)動周及一(yi)年兩次的(de)(de)班主任經驗交流會；一(yi)年一(yi)度的(de)(de)“公開(kai)課教學活(huo)動周”、“心(xin)理咨詢輔導開(kai)放日”、“英語節”、“普通(tong)話詩朗誦”活(huo)動，把評(ping)價(jia)貫穿在人的(de)(de)發展(zhan)、成(cheng)長過程(cheng)中(zhong)；把評(ping)價(jia)定(ding)位在參與、組織、活(huo)動的(de)(de)質化(hua)過程(cheng)中(zhong)，把評(ping)價(jia)落實(shi)在《評(ping)價(jia)手冊》、《成(cheng)長記錄袋》中(zhong)；把評(ping)價(jia)融合在“自我(wo)診斷”、“自我(wo)發展(zhan)計劃”的(de)(de)調整過程(cheng)中(zhong)，這種人性(xing)化(hua)、誠信(xin)化(hua)、尊重性(xing)的(de)(de)評(ping)價(jia)不僅激勵(li)而(er)且催人奮進。

此(ci)外，該校(xiao)制定了《教(jiao)(jiao)師(shi)班主(zhu)任建設5年(nian)(nian)方(fang)案(an)》、《課程與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)方(fang)案(an)》《班主(zhu)任工作(zuo)評價手冊》、《七(qi)中(zhong)學(xue)(xue)生一日守則》、《七(qi)中(zhong)學(xue)(xue)生守則》、《教(jiao)(jiao)師(shi)科研指南》、《教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量評估方(fang)案(an)》、《七(qi)中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行政后勤管理制度》、《學(xue)(xue)生心理健(jian)康輔導守則方(fang)案(an)》等，力爭(zheng)經過5年(nian)(nian)的時間，在推進學(xue)(xue)校(xiao)“標準化”建設的內涵發展中(zhong)，逐(zhu)步實現“精、細、嚴、學(xue)(xue)、訓、合”的發展格(ge)局，為教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)的專業(ye)化發展和學(xue)(xue)生的健(jian)康人格(ge)成長創造(zao)較(jiao)佳的軟環境。在特(te)色和個性化的辦學(xue)(xue)之路上走出(chu)屬于自(zi)己的一片(pian)燦(can)爛霞天。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)充滿活(huo)力，先(xian)后榮(rong)獲(huo)體育衛生工作(zuo)評(ping)比(bi)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、科技活(huo)動(dong)先(xian)進(jin)單位、市(shi) 教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)技能考核(he)先(xian)進(jin)單位、市(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)生“百日冬鍛”跳繩、踢毽比(bi)賽一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，并同時獲(huo)得(de)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)生“班班有歌(ge)聲 ”校(xiao)(xiao)園(yuan)歌(ge)曲演(yan)唱(chang)、創(chuang)作(zuo)比(bi)賽一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)和(he)市(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“園(yuan)丁杯(bei)”歌(ge)詠比(bi)賽一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，2000年(nian)榮(rong)獲(huo)貴陽市(shi)首屆中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)(zhong)華詩詞吟(yin)誦(song)比(bi)賽一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。十(shi)余名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲(huo)國(guo)家(jia)、省市(shi)級(ji)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，“五一(yi)(yi)勞動(dong)獎(jiang)(jiang)章”獲(huo)得(de)者等(deng)(deng)(deng)(deng)光榮(rong)稱(cheng)號，化學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)被評(ping)為“三、八紅旗集體”。四(si)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)加(jia)(jia)了21世紀人(ren)(ren)才工程國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)，參(can)加(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)優質課評(ping)比(bi) 已有二人(ren)(ren)獲(huo)國(guo)家(jia)一(yi)(yi)級(ji)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，三人(ren)(ren)獲(huo)省級(ji)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，2000年(nian)參(can)加(jia)(jia)市(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)優質課評(ping)比(bi)有16名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分獲(huo)一(yi)(yi)、二、三等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。 貴陽七中(zhong)(zhong)(zhong)抓(zhua)住(zhu)辦學(xue)(xue)體制改革的(de)(de)契(qi)機，內(nei)抓(zhua)管(guan)理，外(wai)樹形象，以科研促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、科研興校(xiao)(xiao)，正(zheng)在探索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)自(zi)身 發展的(de)(de)新路，以實現“設備(bei)現代化，隊伍(wu)高水平，質量上一(yi)(yi)流，市(shi)級(ji)特色校(xiao)(xiao)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)目標。

為團中(zhong)央“少年科學(xue)院(yuan)科普實驗基地”、中(zhong)國心(xin)理學(xue)會學(xue)校(xiao)心(xin)理健康(kang)教育輔導委員(yuan)會“學(xue)校(xiao)心(xin)理健康(kang)輔導特色學(xue)校(xiao)”。