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學校簡介

化隆民(min)(min)族(zu)(zu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創辦(ban)于1983年(nian)8月(yue)10日，合(he)并化隆一中(zhong)、化隆三(san)中(zhong)的寄(ji)宿制(zhi)民(min)(min)族(zu)(zu)班而成立，招(zhao)收全縣邊遠地區10個(ge)鄉鎮和二塘、加(jia)合(he)地區的各民(min)(min)族(zu)(zu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，開(kai)設課程(cheng)與普通(tong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)同，藏族(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)加(jia)授(shou)藏語(yu)文(wen)課。由于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校創辦(ban)伊(yi)始，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件艱苦，校舍緊張，暫借(jie)于加(jia)合(he)中(zhong)心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校院內（現巴燕中(zhong)心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校）。當年(nian)共(gong)有(you)(you)(you)6個(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)312人(ren)(ren)，教職(zhi)工23人(ren)(ren)，師資力(li)(li)(li)量(liang)相(xiang)對薄(bo)弱，但(dan)縣政府從人(ren)(ren)力(li)(li)(li)、物力(li)(li)(li)、財(cai)力(li)(li)(li)均(jun)給予(yu)了(le)大力(li)(li)(li)支持。至1985年(nian)，共(gong)有(you)(you)(you)9個(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)488人(ren)(ren)，教職(zhi)工27人(ren)(ren)。創辦(ban)至1985年(nian)共(gong)培養3屆(jie)(jie)初中(zhong)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)201人(ren)(ren)。1986年(nian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓建成，搬至現在校址(zhi)，與回(hui)族(zu)(zu)女中(zhong)（現職(zhi)業(ye)(ye)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)）相(xiang)鄰。此(ci)后，靠師生(sheng)協力(li)(li)(li)，艱苦奮(fen)斗，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)(ren)數逐年(nian)增加(jia)。1993年(nian)創設民(min)(min)族(zu)(zu)高(gao)中(zhong)部。此(ci)時(shi)，既有(you)(you)(you)民(min)(min)族(zu)(zu)班，又(you)有(you)(you)(you)普通(tong)班。95年(nian)首屆(jie)(jie)高(gao)中(zhong)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)，畢(bi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)(you)24人(ren)(ren)，參加(jia)高(gao)考(kao)14人(ren)(ren)，上線(xian)9人(ren)(ren)。96年(nian)第(di)二屆(jie)(jie)高(gao)中(zhong)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)15人(ren)(ren)。到98年(nian)經學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導(dao)的努力(li)(li)(li)爭取，民(min)(min)族(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)走上了(le)“民(min)(min)考(kao)民(min)(min)”的雙語(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之路，享受少(shao)數民(min)(min)族(zu)(zu)的優惠政策，漢語(yu)參加(jia)MHK等(deng)級(ji)考(kao)試，又(you)可參加(jia)普通(tong)高(gao)考(kao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校加(jia)強(qiang)藏文(wen)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的同時(shi)，又(you)加(jia)強(qiang)了(le)高(gao)中(zhong)英語(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，為民(min)(min)族(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多開(kai)辟了(le)一條圓大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之夢的綠色通(tong)道。

2005年，面(mian)對(dui)步(bu)(bu)入低(di)谷的(de)民(min)(min)族中學(xue)(xue)(xue)(xue)，在新的(de)一(yi)(yi)屆領導班子(zi)的(de)帶(dai)領下，學(xue)(xue)(xue)(xue)校努力探索一(yi)(yi)條符合民(min)(min)族學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)發(fa)展的(de)路(lu)程，逐(zhu)步(bu)(bu)取消了普通班，加強“雙語”教學(xue)(xue)(xue)(xue)。領導班子(zi)從自身做起，分(fen)工(gong)(gong)明確(que)，責任到人。在人事制(zhi)度(du)方面(mian)做了重大(da)改革，進行一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度(du)教師(shi)考核(he)，績(ji)效工(gong)(gong)作再分(fen)配，學(xue)(xue)(xue)(xue)歷達標過關考試(shi)，使教師(shi)隊(dui)伍管(guan)(guan)(guan)理(li)趨于規(gui)范，師(shi)資(zi)水平(ping)有所提(ti)升，平(ping)均年齡38歲，逐(zhu)步(bu)(bu)向年輕化(hua)、高素質、高水平(ping)的(de)方向發(fa)展。為確(que)保在校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人數，實(shi)行“四三一(yi)(yi)”工(gong)(gong)程（一(yi)(yi)名教師(shi)承包4名初(chu)(chu)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、3名初(chu)(chu)二學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、1名初(chu)(chu)三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)），大(da)大(da)減(jian)少(shao)了輟學(xue)(xue)(xue)(xue)率，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行德育分(fen)量化(hua)考核(he)，注重“五育”并舉(ju)，狠抓常規(gui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)。注重民(min)(min)族學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特長，配置(zhi)了精干師(shi)資(zi)隊(dui)伍，強化(hua)特長教育訓練。在寄宿(su)(su)制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)內(nei)部管(guan)(guan)(guan)理(li)中實(shi)行“三查(cha)五要求”教師(shi)承包宿(su)(su)舍，提(ti)升住(zhu)宿(su)(su)管(guan)(guan)(guan)理(li)水平(ping)。

在(zai)上級領(ling)導的(de)(de)大力支持、社會各界的(de)(de)關注下，在(zai)全體民(min)中(zhong)(zhong)人的(de)(de)不懈努力下，民(min)族中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)在(zai)艱(jian)難中(zhong)(zhong)崛起，生源逐(zhu)年增加，現已發(fa)展(zhan)成為(wei)一(yi)所(suo)擁有1400名學(xue)(xue)生、97名教職(zhi)工(gong)、23個教學(xue)(xue)班的(de)(de)寄宿制“雙語(yu)完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”，課程(cheng)設置采用“藏(zang)漢雙語(yu)”為(wei)“8+1”（8門基礎課用漢語(yu)授課，另(ling)加1門藏(zang)語(yu)文），是海東地區很有發(fa)展(zhan)前景(jing)的(de)(de)一(yi)所(suo)“雙語(yu)”完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，肩(jian)負著全縣19個鄉鎮(zhen)的(de)(de)“雙語(yu)”教學(xue)(xue)任務。

民族中(zhong)學(xue)本著(zhu)“比昨(zuo)天進步就是好學(xue)生(sheng)”的宗(zong)旨，無論是辦學(xue)思想(xiang)，還是辦學(xue)理念均有了長(chang)足的發展：辦學(xue)規(gui)(gui)模(mo)不斷擴(kuo)大(da)，內部管理趨(qu)于(yu)規(gui)(gui)范，師(shi)資隊伍得到(dao)加強，教學(xue)質量(liang)逐年提(ti)高。在艱難(nan)中(zhong)綻放出一(yi)朵朵奇葩，桃李芬芳、碩果累(lei)累(lei)：

高(gao)考成就(jiu)：05年(nian)(nian)高(gao)考上(shang)(shang)線率(lv)達(da)到97%以上(shang)(shang)；06年(nian)(nian)達(da)又達(da)到97%以上(shang)(shang)，仁青錄入西(xi)南民族大學；2007年(nian)(nian)高(gao)考居全縣(xian)前列，獲2007年(nian)(nian)普通學校(xiao)招生(sheng)(sheng)考試(shi)教學質(zhi)量(liang)二等(deng)獎(jiang)，瓊措同學考入中央民族大學，突(tu)破零(ling)的(de)(de)記錄。2008年(nian)(nian)高(gao)考中，仍(reng)保持(chi)良好(hao)勢頭。2009年(nian)(nian)，又以高(gao)考上(shang)(shang)線率(lv)為100%的(de)(de)好(hao)成績在全縣(xian)名列前茅。自2005年(nian)(nian)以來，送入高(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)學生(sheng)(sheng)累(lei)計達(da)502人。

內部(bu)(bu)管理成就(jiu)：2005年我校(xiao)獲得(de)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育事業發展(zhan)目標責任(ren)考核先進集體榮(rong)(rong)譽(yu)稱號，2006年全(quan)(quan)縣(xian)完(wan)全(quan)(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育發展(zhan)目標責任(ren)考核中(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)獲三等獎。2007年榮(rong)(rong)獲完(wan)全(quan)(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育發展(zhan)目標責任(ren)考核二等獎。省教育廳授予“雙合格優秀(xiu)(xiu)家長學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，連(lian)續三年獲縣(xian)級(ji)信息(xi)化(hua)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先進單(dan)位。2008年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被評為省級(ji)維(wei)護穩定工作先進集體。2009年推(tui)薦(jian)為全(quan)(quan)國民(min)族團結進步先進集體。2005年以來，先后有4個班獲省級(ji)先進班集體，6名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲得(de)省級(ji)“三好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生”“優秀(xiu)(xiu)干部(bu)(bu)”稱號，16名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲得(de)地區“三好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生”“優秀(xiu)(xiu)干部(bu)(bu)”稱號。

基礎建設成就(jiu)：2009年時，校(xiao)園占地(di)面積(ji)25.6畝，校(xiao)舍面積(ji)5460平米。教(jiao)學樓兩棟，公(gong)寓樓一棟，微機(ji)室4個(ge)，多媒體(ti)教(jiao)室1個(ge)，圖(tu)書(shu)室1個(ge)；計算機(ji)140臺(tai)。打(da)印、復(fu)印一次機(ji)一臺(tai)，建立了(le)廣播系統和(he)校(xiao)園局域(yu)網。

文(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設成就：開展題材(cai)多樣的主(zhu)題班會(hui)、歌詠比賽、各科知(zhi)識競賽，使學校(xiao)富有(you)濃厚的文(wen)化(hua)(hua)(hua)氛圍(wei)；創辦校(xiao)報(bao)《化(hua)(hua)(hua)隆民中》、校(xiao)刊(kan)《綠(lv)苑》期刊(kan)、組建(jian)校(xiao)園廣播站；制作《哺育藏家(jia)孩(hai)(hai)子成長的搖籃(lan)》《一(yi)個藏族(zu)女(nv)孩(hai)(hai)的籃(lan)球(qiu)夢(meng)》等專題片(pian)，其中《一(yi)個藏族(zu)女(nv)孩(hai)(hai)的籃(lan)球(qiu)夢(meng)》獲(huo)省級校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)電視(shi)節目評(ping)選(xuan)中獲(huo)二等獎；李(li)毛吉(ji)同(tong)(tong)學獲(huo)省級歌手(shou)大賽三等獎，道(dao)千加同(tong)(tong)學獲(huo)優秀獎；成功地舉(ju)辦了五屆校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)體(ti)育藝術節。

化(hua)隆民(min)族(zu)中學(xue)(xue)為(wei)高一(yi)級學(xue)(xue)校、為(wei)化(hua)隆的(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu)教(jiao)育(yu)事業做了巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻。特(te)別是自2005年以來，學(xue)(xue)校以“團結(jie)敬業、勤(qin)學(xue)(xue)進(jin)取”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)宗旨，帶動全體教(jiao)職工在“和(he)諧發展(zhan)、全面育(yu)人”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念下勇往直前，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量一(yi)年一(yi)個(ge)新臺階(jie)，得到了家長的(de)(de)(de)(de)好評與社(she)會的(de)(de)(de)(de)贊(zan)譽。讓學(xue)(xue)生在優美的(de)(de)(de)(de)育(yu)人環境中茁壯成長，使民(min)族(zu)中學(xue)(xue)真正(zheng)成為(wei)了師生最(zui)向往的(de)(de)(de)(de)地方，同時屹立于(yu)錦繡化(hua)隆。

師資力量

一(yi)(yi)批(pi)年輕(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)加快提(ti)高(gao)自己、完善自己的步伐，迅(xun)速成長(chang)起來，2009年時(shi)，有(you)本(ben)科(ke)學歷57人，中(zhong)級(ji)(ji)職(zhi)稱44人，高(gao)級(ji)(ji)職(zhi)稱3人。眾多教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在競賽中(zhong)脫穎而(er)出，頻頻獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)。先(xian)后有(you)2名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲(huo)得(de)省級(ji)(ji)、地區級(ji)(ji)“教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)手”稱號(hao)(hao)，18名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲(huo)得(de)省級(ji)(ji)、地區級(ji)(ji)“課(ke)件制(zhi)作大賽”獎(jiang)(jiang)(jiang)；52名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲(huo)得(de)縣級(ji)(ji)、系統級(ji)(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)稱號(hao)(hao)。學校(xiao)積極申(shen)報國家十一(yi)(yi).五課(ke)題(ti)，課(ke)題(ti)《西部少數民族中(zhong)小學生行為習慣養成研(yan)究(jiu)》在第二階(jie)段研(yan)究(jiu)中(zhong)，我校(xiao)獲(huo)階(jie)段性成果一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)。郭榮(rong)瑜、朋毛扎西獲(huo)“全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)杰出校(xiao)長(chang)”稱號(hao)(hao)，樊明彪獲(huo)“全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”稱號(hao)(hao)，有(you)57篇教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)論文獲(huo)省級(ji)(ji)以上的獎(jiang)(jiang)(jiang)勵。

歷史沿革

化(hua)隆民族中學前進發(fa)展的道(dao)路上(shang)并非一帆風(feng)順，從1999年起在校(xiao)學生人(ren)數(shu)(shu)急劇遞(di)減(jian)。到(dao)2001年，出(chu)現(xian)一個(ge)普通(tong)班只剩下(xia)6名學生的現(xian)象，全校(xiao)學生人(ren)數(shu)(shu)不足200人(ren)，而教職工有44人(ren)。當時(shi)為了使(shi)學校(xiao)走上(shang)正常的軌道(dao)，進行(xing)校(xiao)長競爭上(shang)崗，在師(shi)(shi)資(zi)隊伍建設上(shang)下(xia)大力氣，做了大量的調(diao)整，富余教師(shi)(shi)實(shi)行(xing)分流，充實(shi)到(dao)其他(ta)學校(xiao)。根據學生的語言不同、學習基礎差的狀況，優先(xian)調(diao)配民族教師(shi)(shi)，并制(zhi)定了16種(zhong)規章(zhang)制(zhi)度，教學方面要求教師(shi)(shi)必須具備(bei)(bei)“兩本”（備(bei)(bei)課(ke)本、補(bu)課(ke)本），新授兼補(bu)習，以提高(gao)教學質量。2002年至2005年，學生人(ren)數(shu)(shu)逐漸(jian)又有所(suo)回(hui)升，發(fa)展到(dao)400多人(ren)。