諾爾(er)·迪奇一(yi)生著(zhu)作頗豐(feng),諸(zhu)如(ru)《領(ling)(ling)導(dao)(dao)力驅動》、《掌握你的(de)(de)(de)(de)命運》、《其(qi)他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)也許會》、《奇異傳奇》和《領(ling)(ling)導(dao)(dao)引(yin)擎》等,這些著(zhu)作無不(bu)滲透著(zhu)他(ta)(ta)(ta)關(guan)于領(ling)(ling)導(dao)(dao)力變革的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)。新近出版的(de)(de)(de)(de)《領(ling)(ling)導(dao)(dao)力循環:偉大的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)人(ren)(ren)教(jiao)授公(gong)司取得成功》一(yi)書中(zhong),他(ta)(ta)(ta)闡述了公(gong)司的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者通過培訓(xun)員工去贏(ying)得勝利的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。他(ta)(ta)(ta)認為,一(yi)個(ge)卓越(yue)的(de)(de)(de)(de)公(gong)司,不(bu)僅是在(zai)最高階(jie)級擁(yong)有卓越(yue)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)人(ren)(ren),還是在(zai)所有階(jie)級,都擁(yong)有卓越(yue)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)人(ren)(ren)才(cai)。公(gong)司要(yao)鼓(gu)勵并培育領(ling)(ling)導(dao)(dao)人(ren)(ren)才(cai),使得他(ta)(ta)(ta)們(men)在(zai)不(bu)同階(jie)段、在(zai)各個(ge)角(jiao)落都能(neng)得到(dao)提升,增(zeng)強其(qi)主人(ren)(ren)翁意(yi)識和自豪感。
他還告誡(jie)中國企(qi)業領導者,學(xue)習(xi)經營智(zhi)力資本(ben)是他們的(de)必修(xiu)之課(ke),只(zhi)有打造學(xue)習(xi)型組織,企(qi)業才能在激烈競爭中生存下來(lai)。
諾爾·迪奇歸納出了三種(zhong)經理人常用的故事類型。
第(di)一類(lei)故事是“我(wo)是誰”,也就是講(jiang)述自己(ji)感人的(de)經(jing)歷(li)和成功的(de)經(jing)驗,用個人的(de)故事來打動(dong)人心,調動(dong)員工的(de)積(ji)極(ji)性;
第二(er)類(lei)故事是(shi)“我們是(shi)誰”,也就是(shi)在(zai)變(bian)動中創建(jian)起(qi)同位一體(ti)的感情,在(zai)應對(dui)時代變(bian)遷過(guo)程中激發(fa)團隊(dui)協作(zuo)精神,將全體(ti)員工或者是(shi)聽(ting)眾的心(xin)凝聚在(zai)一起(qi);
第(di)三種故(gu)事是“我們要往哪里去”,也(ye)就是描述、解釋企(qi)業在(zai)未(wei)來要做些什么,以及企(qi)業要怎么樣(yang)走向(xiang)未(wei)來。
前兩類故事有利于凝聚(ju)企業(ye)員工情(qing)感(gan),傳播芒果视频下载,最(zui)后一類故事有利于激發員工熱情(qing),促使(shi)其為實現(xian)理(li)想而行動(dong)起來(lai)。
諾爾·迪奇說(shuo),如(ru)果一(yi)(yi)個50人的(de)網(wang)球(qiu)(qiu)隊(dui)由你(ni)來掛帥,那么(me)對如(ru)何(he)打(da)(da)(da)網(wang)球(qiu)(qiu)你(ni)就(jiu)應該有(you)(you)(you)(you)你(ni)自己的(de)一(yi)(yi)套(tao)觀點。這其(qi)中有(you)(you)(you)(you)四個基(ji)本(ben)要(yao)素:一(yi)(yi)是你(ni)所(suo)要(yao)教的(de)理念(nian)有(you)(you)(you)(you)哪些?對網(wang)球(qiu)(qiu)而言,就(jiu)是要(yao)教他(ta)們如(ru)何(he)打(da)(da)(da)正手(shou)球(qiu)(qiu),如(ru)何(he)打(da)(da)(da)反手(shou)球(qiu)(qiu),打(da)(da)(da)網(wang)球(qiu)(qiu)的(de)規則有(you)(you)(you)(you)哪些等。二是要(yao)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)系列(lie)支持你(ni)的(de)理念(nian)的(de)價值觀。作為網(wang)球(qiu)(qiu)教練(lian)(lian),你(ni)要(yao)求(qiu)學(xue)生穿(chuan)著運動裝準(zhun)時到場(chang),在訓練(lian)(lian)中舉(ju)止規范。即(ji)使(shi)有(you)(you)(you)(you)了(le)理念(nian),有(you)(you)(you)(you)了(le)支持的(de)價值觀還不(bu)夠,因為如(ru)果你(ni)不(bu)能(neng)從情(qing)感(gan)上激勵(li)他(ta)們,這50名學(xue)員也(ye)不(bu)可(ke)能(neng)一(yi)(yi)周五(wu)天毫(hao)無怨言地拼命練(lian)(lian)習(xi)打(da)(da)(da)正反手(shou)球(qiu)(qiu),所(suo)以你(ni)還應該想辦法(fa)激勵(li)他(ta)們。最(zui)后,作為一(yi)(yi)名網(wang)球(qiu)(qiu)教練(lian)(lian),你(ni)就(jiu)應該有(you)(you)(you)(you)棱有(you)(you)(you)(you)角,即(ji)面臨(lin)困境時有(you)(you)(you)(you)能(neng)力去決(jue)策。
“領導力循(xun)環(huan)中的(de)新要(yao)素就是有(you)效(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)循(xun)環(huan)。不(bu)管是在商業組織還是公共機構,出色的(de)教(jiao)學(xue)(xue)都不(bu)是單向的(de)。因為教(jiao)學(xue)(xue)不(bu)是布道,而應該是互動(dong)式的(de)。所以作為領導者首(shou)先要(yao)有(you)教(jiao)學(xue)(xue)觀點,然后(hou)促進老師和學(xue)(xue)員之間的(de)互動(dong),形成(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)相長的(de)良(liang)性(xing)循(xun)環(huan)。有(you)效(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)循(xun)環(huan)的(de)本質就在于(yu)這(zhe)種互動(dong)性(xing)。” 諾爾·迪奇(qi)如是說。