芒果视频下载

基本介紹

《木(mu)(mu)偶(ou)(ou)(ou)奇遇記》敘述老人皮帕諾把(ba)(ba)一(yi)塊能哭會笑的(de)(de)(de)(de)木(mu)(mu)頭雕成(cheng)木(mu)(mu)偶(ou)(ou)(ou)，并把(ba)(ba)取得生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)小木(mu)(mu)偶(ou)(ou)(ou)當(dang)成(cheng)兒子(zi)(zi)。老人賣(mai)掉上衣，供兒子(zi)(zi)上學。可(ke)是小木(mu)(mu)偶(ou)(ou)(ou)一(yi)心(xin)貪(tan)玩，為了(le)(le)(le)看(kan)戲不惜賣(mai)掉課(ke)本。在(zai)(zai)(zai)(zai)木(mu)(mu)偶(ou)(ou)(ou)戲班(ban)獲(huo)得好(hao)心(xin)老板的(de)(de)(de)(de)五枚金幣(bi)，回家(jia)路上受狐貍和(he)貓的(de)(de)(de)(de)欺騙，金幣(bi)被(bei)(bei)搶(qiang)走。進了(le)(le)(le)監獄(yu)......出(chu)獄(yu)后，又(you)(you)(you)因貪(tan)吃他(ta)(ta)(ta)(ta)人的(de)(de)(de)(de)葡萄又(you)(you)(you)被(bei)(bei)捕獸器(qi)夾(jia)住，被(bei)(bei)迫當(dang)了(le)(le)(le)看(kan)家(jia)狗。他(ta)(ta)(ta)(ta)后悔極了(le)(le)(le)，心(xin)想：“如果我(wo)像其他(ta)(ta)(ta)(ta)好(hao)孩子(zi)(zi)一(yi)樣喜歡讀書(shu)，現在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)就(jiu)會和(he)爸(ba)爸(ba)住在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)起過(guo)著幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，就(jiu)不會在(zai)(zai)(zai)(zai)這里(li)給別人當(dang)看(kan)門狗了(le)(le)(le)。”夜里(li)，他(ta)(ta)(ta)(ta)因幫助主人抓住黃鼠狼(lang)而(er)重(zhong)獲(huo)自由。他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)心(xin)想成(cheng)為一(yi)個(ge)(ge)用功讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)好(hao)孩子(zi)(zi)，可(ke)是又(you)(you)(you)經(jing)不起誘惑。在(zai)(zai)(zai)(zai)壞同(tong)學的(de)(de)(de)(de)慫恿下又(you)(you)(you)逃學到海(hai)邊(bian)看(kan)鯊魚，后又(you)(you)(you)被(bei)(bei)引誘到玩兒國，在(zai)(zai)(zai)(zai)瘋狂的(de)(de)(de)(de)玩了(le)(le)(le)五個(ge)(ge)月之后，變(bian)成(cheng)一(yi)頭又(you)(you)(you)懶又(you)(you)(you)蠢的(de)(de)(de)(de)驢。后來還(huan)是仙女搭救(jiu)了(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)。最后，他(ta)(ta)(ta)(ta)們父子(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)(zai)鯊魚腹中意外重(zhong)逢，并成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)逃了(le)(le)(le)出(chu)來，在(zai)(zai)(zai)(zai)海(hai)邊(bian)住下，并變(bian)成(cheng)一(yi)個(ge)(ge)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)小孩子(zi)(zi)。

角色介紹

匹諾曹

匹(pi)(pi)諾曹(cao)(cao)(cao)是作者虛構(gou)出來(lai)的(de)(de)一個(ge)人(ren)(ren)(ren)物。稱其(qi)“虛構(gou)”，是說(shuo)現(xian)實(shi)生活中(zhong)(zhong)并沒有(you)像匹(pi)(pi)諾曹(cao)(cao)(cao)這(zhe)(zhe)樣擁(yong)有(you)生命的(de)(de)“木(mu)(mu)偶人(ren)(ren)(ren)”。他原先是一段(duan)木(mu)(mu)頭(tou)，“這(zhe)(zhe)段(duan)木(mu)(mu)頭(tou)并不是什么貴重(zhong)木(mu)(mu)頭(tou)”，就(jiu)是“爐(lu)(lu)子和壁爐(lu)(lu)生火和取暖”用的(de)(de)柴堆里(li)那種普通木(mu)(mu)頭(tou)。后(hou)來(lai)經人(ren)(ren)(ren)一番削、砍、刨(bao)便成了人(ren)(ren)(ren)（“木(mu)(mu)偶人(ren)(ren)(ren)”）。然而(er)，匹(pi)(pi)諾曹(cao)(cao)(cao)這(zhe)(zhe)一人(ren)(ren)(ren)物形象的(de)(de)塑(su)造之(zhi)所(suo)以成功(gong)，其(qi)中(zhong)(zhong)一個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)(de)原因恰(qia)恰(qia)在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)——恰(qia)恰(qia)在(zai)匹(pi)(pi)諾曹(cao)(cao)(cao)身(shen)上顯示出的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)性和物性，及其(qi)兩(liang)者的(de)(de)有(you)機統一。

作者寫匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)物(wu)(wu)時(shi)(shi)(shi)，時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)處(chu)處(chu)沒(mei)有(you)忘記他(ta)具有(you)“木頭”的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)性。比如，寫匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)被火燒(shao)(shao)焦了(le)(le)(le)腳。匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)“又累又餓，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)力(li)氣(qi)也(ye)沒(mei)有(you)了(le)(le)(le)。他(ta)再沒(mei)力(li)氣(qi)站著(zhu)(zhu)(zhu)，于是(shi)坐(zuo)下來(lai)，把兩(liang)只(zhi)又濕又臟、滿(man)是(shi)爛泥的(de)(de)(de)(de)(de)腳擱到燒(shao)(shao)炭的(de)(de)(de)(de)(de)火盆上(shang)(shang)。他(ta)就這(zhe)(zhe)樣睡(shui)著(zhu)(zhu)(zhu)了(le)(le)(le)。他(ta)睡(shui)著(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)雙木頭腳給火燒(shao)(shao)著(zhu)(zhu)(zhu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)燒(shao)(shao)成了(le)(le)(le)炭，燒(shao)(shao)成了(le)(le)(le)灰”。而妙的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，正在這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)(shi)匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)杰(jie)佩(pei)托敲門回(hui)家(jia)了(le)(le)(le)。“可(ke)(ke)憐的(de)(de)(de)(de)(de)匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)睡(shui)眼惺忪，還沒(mei)有(you)看到他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)只(zhi)腳已經(jing)完全燒(shao)(shao)沒(mei)了(le)(le)(le)。因此(ci)他(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)聽到父親的(de)(de)(de)(de)(de)聲音，馬上(shang)(shang)跳上(shang)(shang)凳子要跑去開門。可(ke)(ke)他(ta)身子搖了(le)(le)(le)那么(me)兩(liang)三(san)搖，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下子就直挺挺倒在地板(ban)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)。”比如，寫匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)跳進大(da)海(hai)救爸(ba)爸(ba)。匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)在鴿子的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下來(lai)到海(hai)邊(bian)找爸(ba)爸(ba)，他(ta)發現了(le)(le)(le)遠處(chu)爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)船。爸(ba)爸(ba)也(ye)好(hao)像看到了(le)(le)(le)他(ta)。這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)(shi)，“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個孩子從礁石(shi)頂上(shang)(shang)跳進大(da)海(hai)，嘴里叫著(zhu)(zhu)(zhu)：‘我要救我的(de)(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)！’”可(ke)(ke)“匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)不過是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)塊木頭，因此(ci)很容易(yi)就浮到水(shui)面上(shang)(shang)，像條(tiao)(tiao)魚似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)游起來(lai)。只(zhi)見他(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)會兒被波浪一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)沖(chong)，落(luo)到水(shui)下面不見了(le)(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)會兒又在離岸(an)很遠的(de)(de)(de)(de)(de)地方重新出現，伸出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)腿或者一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)胳膊(bo)……”這(zhe)(zhe)里，匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)所具有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)性和(he)(he)物(wu)(wu)性的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)性，可(ke)(ke)謂表現得淋漓盡(jin)致。而且，也(ye)正因為有(you)了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)特(te)性，匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)物(wu)(wu)形象(xiang)(xiang)才變得真實可(ke)(ke)信、情趣盎然了(le)(le)(le)起來(lai)。也(ye)可(ke)(ke)以說，這(zhe)(zhe)種(zhong)人(ren)性和(he)(he)物(wu)(wu)性的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)機統一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，是(shi)匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)物(wu)(wu)形象(xiang)(xiang)獲(huo)得成功的(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)。

匹(pi)諾曹(cao)這(zhe)一(yi)形(xing)象給人(ren)(ren)的(de)另一(yi)個(ge)突出(chu)印象在于他(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)一(yi)個(ge)活生生的(de)人(ren)(ren)。他(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)一(yi)顆愛心(xin)。他(ta)(ta)(ta)(ta)愛爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，愛一(yi)切善良的(de)人(ren)(ren)。爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)在大雪天(tian)用(yong)自(zi)(zi)(zi)(zi)己身上(shang)穿(chuan)的(de)上(shang)衣為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)換來了(le)(le)課本(ben)。他(ta)(ta)(ta)(ta)感(gan)動得撲上(shang)去(qu)(qu)(qu)抱著(zhu)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，在爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)臉上(shang)到(dao)處(chu)親吻。為(wei)尋(xun)找爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，他(ta)(ta)(ta)(ta)四處(chu)奔(ben)走。為(wei)救爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，他(ta)(ta)(ta)(ta)毅然跳進波濤洶涌的(de)大海(hai)，毅然闖入大鯊魚的(de)腹(fu)中(zhong)。為(wei)了(le)(le)善良的(de)花(hua)衣小丑(chou)免遭不(bu)(bu)(bu)測，他(ta)(ta)(ta)(ta)寧愿自(zi)(zi)(zi)(zi)己一(yi)死(si)。當(dang)聽說善良的(de)天(tian)藍色頭(tou)發仙女溘(ke)然長(chang)逝，他(ta)(ta)(ta)(ta)傷心(xin)不(bu)(bu)(bu)已，哭得死(si)去(qu)(qu)(qu)活來。他(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)上(shang)進心(xin)，渴望(wang)上(shang)學，渴望(wang)讀書。他(ta)(ta)(ta)(ta)主動向爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)提出(chu)“要馬上(shang)去(qu)(qu)(qu)上(shang)學”。他(ta)(ta)(ta)(ta)渴望(wang)得到(dao)一(yi)樣“最要緊的(de)東西(xi)”——識(shi)字(zi)課本(ben)。他(ta)(ta)(ta)(ta)熱愛勞動，不(bu)(bu)(bu)怕(pa)吃苦。他(ta)(ta)(ta)(ta)為(wei)了(le)(le)養活年(nian)邁的(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，每天(tian)天(tian)不(bu)(bu)(bu)亮就起(qi)來工作，搖(yao)轆轤，編(bian)草筐(kuang)，還親自(zi)(zi)(zi)(zi)做(zuo)了(le)(le)一(yi)輛漂亮的(de)座椅(yi)車，推爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)出(chu)去(qu)(qu)(qu)散(san)步(bu)，讓爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)呼吸新鮮空氣。但(dan)他(ta)(ta)(ta)(ta)又是(shi)一(yi)個(ge)十分(fen)頑皮、有(you)著(zhu)許多(duo)缺點的(de)人(ren)(ren)。常常由著(zhu)性子(zi)做(zuo)事(shi)，常常闖禍。好(hao)心(xin)的(de)蟋蟀告訴他(ta)(ta)(ta)(ta)“孩子(zi)不(bu)(bu)(bu)聽父母的(de)話，任意離開家(jia)，到(dao)頭(tou)來絕(jue)不(bu)(bu)(bu)會有(you)好(hao)結果”，他(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)但(dan)不(bu)(bu)(bu)聽，還用(yong)木頭(tou)槌(chui)子(zi)打死(si)了(le)(le)蟋蟀。他(ta)(ta)(ta)(ta)整天(tian)玩，到(dao)處(chu)游(you)蕩。為(wei)了(le)(le)能看上(shang)一(yi)場木偶戲，他(ta)(ta)(ta)(ta)竟稀里(li)糊(hu)涂賣(mai)掉了(le)(le)識(shi)字(zi)課本(ben)。他(ta)(ta)(ta)(ta)想發財(cai)，跟著(zhu)貓和(he)狐貍去(qu)(qu)(qu)奇(qi)跡寶(bao)地(di)種(zhong)金幣，結果不(bu)(bu)(bu)僅白丟了(le)(le)五個(ge)金幣，還險些送了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)命(ming)。他(ta)(ta)(ta)(ta)經不(bu)(bu)(bu)起(qi)小燈芯的(de)鼓動和(he)玩了(le)(le)國的(de)誘惑，到(dao)了(le)(le)玩了(le)(le)國，差點永遠變成了(le)(le)一(yi)頭(tou)驢子(zi)。

背景介紹

時代背景

該(gai)書(shu)創(chuang)作于1881年，科洛迪所處的(de)那個時代，正是意大(da)利民(min)族復興運(yun)動蓬勃(bo)發展的(de)時期，這對他(ta)的(de)生活和創(chuang)作具有(you)非常巨大(da)的(de)影響。

創作過程

科洛(luo)迪(di)(di)(di)最(zui)初編寫(xie)《一個木(mu)偶的(de)(de)故事》（連(lian)載(zai)第二年改名為(wei)《木(mu)偶奇遇記》）是為(wei)了償還(huan)債(zhai)務，他(ta)甚至在(zai)給《兒(er)(er)童日(ri)報(bao)》的(de)(de)社(she)長菲爾迪(di)(di)(di)南多·馬(ma)爾提尼(ni)的(de)(de)附言中(zhong)還(huan)這(zhe)樣(yang)提到：“我寄給你的(de)(de)這(zhe)些材料，只不過是幼(you)稚可(ke)笑的(de)(de)小玩意(yi)兒(er)(er)罷了。你可(ke)隨(sui)意(yi)處理，如要采用，我可(ke)繼(ji)續寫(xie)下(xia)去。”而(er)沒(mei)(mei)有料到的(de)(de)是“這(zhe)幼(you)稚可(ke)笑的(de)(de)小玩意(yi)兒(er)(er)”引起了讀者極大的(de)(de)興趣，從1881年7月7日(ri)起在(zai)《兒(er)(er)童報(bao)》上分期連(lian)載(zai)，一直到1883年才連(lian)載(zai)完(wan)畢。中(zhong)間科洛(luo)迪(di)(di)(di)一度想停(ting)止連(lian)載(zai)，卻被讀者“不滿(man)”的(de)(de)信件所淹沒(mei)(mei)。

作者介紹

科(ke)(ke)(ke)洛(luo)迪，原(yuan)名(ming)卡爾(er)洛(luo)·洛(luo)倫齊尼，1826年11月24日出生在(zai)意大利(li)托斯坎納(na)地區一個叫科(ke)(ke)(ke)洛(luo)迪的小(xiao)(xiao)鎮。他(ta)的筆名(ming)便是由(you)這個小(xiao)(xiao)鎮的名(ming)稱(cheng)而來。科(ke)(ke)(ke)洛(luo)迪精通(tong)法文(wen)，曾翻譯過(guo)法國貝羅(luo)的童話，為廣大小(xiao)(xiao)讀者所喜愛。科(ke)(ke)(ke)洛(luo)迪一生中，曾寫過(guo)許多短篇(pian)小(xiao)(xiao)說、隨筆、評論，然(ran)而最著名(ming)的要數他(ta)寫給孩(hai)子(zi)們看的童話故事(shi)，這些童話想(xiang)像力豐富(fu)，人(ren)物形象栩(xu)栩(xu)如生，情節曲折動人(ren)，為他(ta)贏得了巨大的聲(sheng)譽(yu)。

鑒賞評價

作品主題

該書描述了木偶匹諾曹(cao)從一個(ge)任(ren)性(xing)、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guan)(guan)心他(ta)人、不愛學(xue)習、整天只想(xiang)著(zhu)玩的小木偶，變成一個(ge)懂禮貌、愛學(xue)習、勤奮(fen)干活、孝敬長輩、關(guan)(guan)愛他(ta)人的好(hao)孩(hai)子(zi)的過(guo)程，以及他(ta)所經(jing)歷的一連串的奇遇，充滿了童(tong)趣與想(xiang)像。發生于匹諾曹(cao)身(shen)上(shang)的故事(shi)告訴我們，一個(ge)孩(hai)子(zi)的自然天性(xing)在許多方面都是需要修正的。也就(jiu)是說，在自然天性(xing)里往往會有不少(shao)不夠盡(jin)善盡(jin)美的表(biao)現，等待著(zhu)我們的逐步克服。

《木偶(ou)(ou)奇(qi)遇(yu)記》意欲揭示的道理(li)并(bing)不(bu)(bu)復雜(za)，它倚借一個木偶(ou)(ou)有(you)形象不(bu)(bu)過(guo)是為了向我們演繹(yi)一個人由(you)不(bu)(bu)完(wan)美(mei)走向完(wan)美(mei)、由(you)不(bu)(bu)幸(xing)福(fu)走向幸(xing)福(fu)的曲折歷(li)程。問題是，這個看似(si)簡單的道理(li)并(bing)非是一個人生來就可(ke)以明白的。否則，匹諾曹(cao)也就無需煞費(fei)周折才得以完(wan)成了這一歷(li)程了。

這篇(pian)童(tong)話(hua)，通過匹諾曹的種種曲(qu)折、離奇的經(jing)歷，表現(xian)小木(mu)偶熱(re)愛正義、痛(tong)恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童(tong)要抵(di)御種種誘惑，做(zuo)一個誠實、聽話(hua)、愛學習、愛勞動，并能(neng)幫助(zhu)父母的好孩子。作(zuo)者成功(gong)地塑造了小木(mu)偶的形象。他(ta)(ta)聰明、善良、頑皮而又任性，他(ta)(ta)的故事給孩子們以(yi)有益的教誨和藝術(shu)的感染。

《木偶奇遇(yu)記》是一篇童話故事(shi)。但是與以往西方的(de)童話故事(shi)不同，描寫的(de)不是美(mei)麗的(de)公主和貴族們在大(da)城堡中的(de)生(sheng)活。匹諾曹的(de)奇遇(yu)都發(fa)生(sheng)在意大(da)利真正的(de)普(pu)通人(ren)民(min)中間，從而(er)使它(ta)更具有偉大(da)的(de)現實意義。

《木偶奇遇記》一書不(bu)僅(jin)教育孩子(zi)們如何(he)為人(ren)，還通過隱喻(yu)和影(ying)射，對十九世(shi)紀意大利現實生活中的(de)(de)(de)各種落后和丑(chou)惡的(de)(de)(de)現象，進(jin)行(xing)了(le)(le)揭露，如貧富間(jian)的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)、勞動(dong)人(ren)民(min)的(de)(de)(de)貧窮、饑餓和絕望，司法部門和醫(yi)療機構的(de)(de)(de)虛偽(wei)等等。同(tong)時(shi)也強調了(le)(le)教育的(de)(de)(de)重要性。意大利哲(zhe)學家貝內戴托就曾評(ping)論(lun)說：“用來雕刻(ke)皮諾喬(qiao)的(de)(de)(de)那塊木頭，實際上(shang)就是(shi)人(ren)類(lei)本身。”

藝術特色

《木(mu)偶奇(qi)遇(yu)記》一(yi)(yi)(yi)開(kai)頭，就用(yong)游(you)(you)戲(xi)筆法(fa)，寫(xie)出一(yi)(yi)(yi)塊會(hui)(hui)說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)(de)調皮(pi)(pi)木(mu)頭，使得櫻桃師傅(fu)和杰佩托反目；刻成木(mu)偶后(hou)，更是(shi)(shi)頑(wan)劣異常，他逃離了(le)(le)(le)家庭溫(wen)馨的(de)(de)(de)(de)(de)對待，逃離了(le)(le)(le)學校嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)束縛而走(zou)上社會(hui)(hui)獨(du)自一(yi)(yi)(yi)人去(qu)(qu)面(mian)對社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)種種挑(tiao)戰，去(qu)(qu)遭遇(yu)一(yi)(yi)(yi)次又一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)險情(qing)……作者任(ren)(ren)意(yi)揮灑(sa)的(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)戲(xi)之筆，自由馳騁，一(yi)(yi)(yi)下(xia)子(zi)(zi)將人們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)緒帶(dai)入(ru)一(yi)(yi)(yi)個(ge)幻想的(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)：皮(pi)(pi)諾(nuo)喬從家中逃跑，父親迫他反被(bei)警(jing)察(cha)抓去(qu)(qu)；皮(pi)(pi)諾(nuo)喬疲倦了(le)(le)(le)，把(ba)腳(jiao)(jiao)擱在火盆(pen)上睡覺，被(bei)燒去(qu)(qu)雙腳(jiao)(jiao)；他不聽會(hui)(hui)說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)(de)蟋(xi)蟀的(de)(de)(de)(de)(de)忠(zhong)告，落入(ru)殺人強(qiang)盜手(shou)里(li)；他說(shuo)謊，遭到懲罰，鼻子(zi)(zi)長起來(lai)(lai)了(le)(le)(le)……真可謂一(yi)(yi)(yi)波未平一(yi)(yi)(yi)波又起，如一(yi)(yi)(yi)塊磁鐵牢牢地(di)吸引了(le)(le)(le)孩(hai)子(zi)(zi)。無論從歷(li)(li)(li)史，還是(shi)(shi)從現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)狀來(lai)(lai)考察(cha)，這些似乎是(shi)(shi)游(you)(you)戲(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)甚至(zhi)有(you)(you)些荒(huang)誕的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)節(jie)，其中所(suo)蕩漾的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)種特質都有(you)(you)其不容忽視的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)實意(yi)義。該書(shu)問世時，意(yi)大利正處于奧地(di)利的(de)(de)(de)(de)(de)統治之下(xia)，大人們(men)以國(guo)家、民族的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)愿，訓(xun)導孩(hai)子(zi)(zi)成為(wei)復國(guo)之棟梁，殊(shu)不知卻抑(yi)制了(le)(le)(le)兒(er)童(tong)游(you)(you)戲(xi)心理的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展。兒(er)童(tong)在規范內小心翼(yi)翼(yi)地(di)不敢(gan)越雷(lei)池半(ban)步，而這個(ge)敢(gan)說(shuo)敢(gan)做、不計后(hou)果的(de)(de)(de)(de)(de)皮(pi)(pi)諾(nuo)喬以其充(chong)滿(man)游(you)(you)戲(xi)色(se)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)冒險經歷(li)(li)(li)，為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)打開(kai)另一(yi)(yi)(yi)道視野，此所(suo)謂現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)實的(de)(de)(de)(de)(de)缺失，依靠幻想來(lai)(lai)彌(mi)補。孩(hai)子(zi)(zi)們(men)渴望補償，渴望釋放，渴望沖(chong)破現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)實的(de)(de)(de)(de)(de)局限。同(tong)時，好(hao)奇(qi)是(shi)(shi)兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)性，四(si)平八穩的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)狀不可能使兒(er)童(tong)有(you)(you)親身歷(li)(li)(li)險的(de)(de)(de)(de)(de)契機，無法(fa)以親歷(li)(li)(li)實踐來(lai)(lai)滿(man)足自身固有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)奇(qi)心。所(suo)以他們(men)只(zhi)能通(tong)過(guo)游(you)(you)戲(xi)形式來(lai)(lai)突破，實現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)實際生活(huo)中根本無法(fa)實現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些行(xing)為(wei)。科洛迪用(yong)游(you)(you)戲(xi)精神(shen)建構(gou)故(gu)事情(qing)節(jie)，設定一(yi)(yi)(yi)個(ge)完(wan)全(quan)虛構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)皮(pi)(pi)諾(nuo)喬的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)(li)(li)險世界(jie)，讓(rang)兒(er)童(tong)在一(yi)(yi)(yi)個(ge)完(wan)全(quan)架空(kong)(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)環境里(li)，把(ba)自己(ji)變成一(yi)(yi)(yi)個(ge)架空(kong)(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)人物，任(ren)(ren)思(si)緒自由翱翔。

作(zuo)家(jia)巴金：“我(wo)費(fei)了(le)(le)幾分鐘(zhong)功夫把《木偶奇(qi)遇記》讀完后(hou)，我(wo)雖然(ran)已(yi)經(jing)不是(shi)一個小孩子了(le)(le)，但我(wo)也被迷住(zhu)了(le)(le)。”