芒果视频下载

基本介紹

《木(mu)偶奇遇(yu)記(ji)》敘述老人(ren)皮帕諾把一(yi)(yi)(yi)塊能(neng)哭會笑(xiao)的木(mu)頭雕成(cheng)(cheng)木(mu)偶，并把取得生命的小(xiao)木(mu)偶當成(cheng)(cheng)兒(er)(er)子(zi)(zi)。老人(ren)賣掉上衣，供兒(er)(er)子(zi)(zi)上學。可是(shi)(shi)小(xiao)木(mu)偶一(yi)(yi)(yi)心貪玩，為了(le)看(kan)(kan)戲不惜賣掉課本(ben)。在(zai)(zai)木(mu)偶戲班(ban)獲得好(hao)(hao)心老板(ban)的五(wu)枚金幣，回家路上受狐(hu)貍和貓的欺騙，金幣被(bei)(bei)搶走。進(jin)了(le)監獄......出(chu)獄后(hou)(hou)(hou)，又(you)因貪吃他(ta)(ta)人(ren)的葡萄(tao)又(you)被(bei)(bei)捕獸器夾住(zhu)，被(bei)(bei)迫當了(le)看(kan)(kan)家狗(gou)。他(ta)(ta)后(hou)(hou)(hou)悔極了(le)，心想：“如果我像其(qi)他(ta)(ta)好(hao)(hao)孩子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)樣喜(xi)歡讀書(shu)，現在(zai)(zai)我就會和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)住(zhu)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起過著幸福的生活，就不會在(zai)(zai)這里給別人(ren)當看(kan)(kan)門(men)狗(gou)了(le)。”夜里，他(ta)(ta)因幫(bang)助主人(ren)抓住(zhu)黃鼠狼(lang)而重(zhong)獲自由。他(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)心想成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)用功讀書(shu)的好(hao)(hao)孩子(zi)(zi)，可是(shi)(shi)又(you)經不起誘惑(huo)。在(zai)(zai)壞同學的慫(song)恿(yong)下(xia)又(you)逃學到(dao)海(hai)邊看(kan)(kan)鯊(sha)魚，后(hou)(hou)(hou)又(you)被(bei)(bei)引誘到(dao)玩兒(er)(er)國，在(zai)(zai)瘋狂的玩了(le)五(wu)個(ge)月之后(hou)(hou)(hou)，變成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)頭又(you)懶(lan)又(you)蠢的驢。后(hou)(hou)(hou)來還是(shi)(shi)仙女搭救了(le)他(ta)(ta)。最后(hou)(hou)(hou)，他(ta)(ta)們(men)父(fu)子(zi)(zi)在(zai)(zai)鯊(sha)魚腹中意外重(zhong)逢(feng)，并成(cheng)(cheng)功的逃了(le)出(chu)來，在(zai)(zai)海(hai)邊住(zhu)下(xia)，并變成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)真正的小(xiao)孩子(zi)(zi)。

角色介紹

匹諾曹

匹(pi)諾(nuo)曹是(shi)作者(zhe)虛構出來的(de)(de)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)物。稱其(qi)(qi)“虛構”，是(shi)說現(xian)實生活中并沒(mei)有像(xiang)匹(pi)諾(nuo)曹這(zhe)(zhe)樣擁有生命的(de)(de)“木(mu)偶人(ren)(ren)”。他(ta)原(yuan)先是(shi)一(yi)(yi)段木(mu)頭(tou)，“這(zhe)(zhe)段木(mu)頭(tou)并不是(shi)什么(me)貴(gui)重木(mu)頭(tou)”，就是(shi)“爐子(zi)和(he)壁(bi)爐生火和(he)取暖”用的(de)(de)柴堆(dui)里那種普(pu)通木(mu)頭(tou)。后來經(jing)人(ren)(ren)一(yi)(yi)番削、砍、刨便成了人(ren)(ren)（“木(mu)偶人(ren)(ren)”）。然(ran)而(er)，匹(pi)諾(nuo)曹這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)人(ren)(ren)物形(xing)象的(de)(de)塑造之所以成功，其(qi)(qi)中一(yi)(yi)個重要的(de)(de)原(yuan)因恰恰在(zai)這(zhe)(zhe)里——恰恰在(zai)匹(pi)諾(nuo)曹身(shen)上顯示(shi)出的(de)(de)人(ren)(ren)性和(he)物性，及其(qi)(qi)兩(liang)者(zhe)的(de)(de)有機統一(yi)(yi)。

作(zuo)者寫(xie)匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)(wu)時，時時處處沒(mei)有忘記他(ta)具有“木(mu)頭”的(de)(de)(de)(de)特性(xing)(xing)。比(bi)如(ru)，寫(xie)匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)被(bei)火(huo)燒焦了(le)(le)腳(jiao)(jiao)。匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)“又(you)累又(you)餓，一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)力氣(qi)也(ye)沒(mei)有了(le)(le)。他(ta)再沒(mei)力氣(qi)站(zhan)著，于(yu)是(shi)坐下(xia)來，把兩(liang)只(zhi)又(you)濕(shi)又(you)臟、滿(man)是(shi)爛泥(ni)的(de)(de)(de)(de)腳(jiao)(jiao)擱(ge)到(dao)燒炭的(de)(de)(de)(de)火(huo)盆(pen)上(shang)。他(ta)就(jiu)這(zhe)樣(yang)睡著了(le)(le)。他(ta)睡著的(de)(de)(de)(de)時候，一(yi)(yi)(yi)(yi)雙木(mu)頭腳(jiao)(jiao)給火(huo)燒著，一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)燒成了(le)(le)炭，燒成了(le)(le)灰”。而妙的(de)(de)(de)(de)是(shi)，正在這(zhe)時匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)杰佩(pei)托敲(qiao)門回(hui)家了(le)(le)。“可(ke)憐的(de)(de)(de)(de)匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)睡眼(yan)惺忪，還沒(mei)有看到(dao)他(ta)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)只(zhi)腳(jiao)(jiao)已經完全(quan)燒沒(mei)了(le)(le)。因此他(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)聽到(dao)父親的(de)(de)(de)(de)聲音，馬上(shang)跳(tiao)上(shang)凳子要跑去開門。可(ke)他(ta)身子搖了(le)(le)那么兩(liang)三搖，一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)子就(jiu)直挺挺倒在地板(ban)上(shang)了(le)(le)。”比(bi)如(ru)，寫(xie)匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)跳(tiao)進大(da)海(hai)(hai)救(jiu)爸(ba)爸(ba)。匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)在鴿子的(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)來到(dao)海(hai)(hai)邊找爸(ba)爸(ba)，他(ta)發現了(le)(le)遠處爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)(de)小船。爸(ba)爸(ba)也(ye)好像看到(dao)了(le)(le)他(ta)。這(zhe)時，“一(yi)(yi)(yi)(yi)個孩子從礁石頂上(shang)跳(tiao)進大(da)海(hai)(hai)，嘴里叫著：‘我(wo)(wo)要救(jiu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)！’”可(ke)“匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)不過是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)塊木(mu)頭，因此很(hen)(hen)容(rong)易就(jiu)浮(fu)到(dao)水(shui)(shui)面(mian)上(shang)，像條魚似的(de)(de)(de)(de)游起來。只(zhi)見(jian)他(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)會兒被(bei)波浪一(yi)(yi)(yi)(yi)沖，落(luo)到(dao)水(shui)(shui)下(xia)面(mian)不見(jian)了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)會兒又(you)在離岸很(hen)(hen)遠的(de)(de)(de)(de)地方重(zhong)新出現，伸(shen)出一(yi)(yi)(yi)(yi)條腿(tui)或者一(yi)(yi)(yi)(yi)條胳膊……”這(zhe)里，匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)所具有的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)性(xing)(xing)和(he)物(wu)(wu)(wu)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)特性(xing)(xing)，可(ke)謂表(biao)現得淋(lin)漓盡致。而且(qie)，也(ye)正因為有了(le)(le)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)特性(xing)(xing)，匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)(wu)形象(xiang)(xiang)才(cai)變得真實可(ke)信(xin)、情(qing)趣盎然(ran)了(le)(le)起來。也(ye)可(ke)以說，這(zhe)種人(ren)(ren)性(xing)(xing)和(he)物(wu)(wu)(wu)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)有機統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)，是(shi)匹(pi)諾(nuo)(nuo)(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)(wu)形象(xiang)(xiang)獲得成功的(de)(de)(de)(de)前提。

匹諾曹(cao)這一(yi)形象(xiang)(xiang)給(gei)人(ren)的(de)(de)另一(yi)個(ge)突出(chu)印(yin)象(xiang)(xiang)在于他(ta)(ta)(ta)(ta)是一(yi)個(ge)活生生的(de)(de)人(ren)。他(ta)(ta)(ta)(ta)有一(yi)顆愛(ai)心(xin)。他(ta)(ta)(ta)(ta)愛(ai)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，愛(ai)一(yi)切善良(liang)(liang)的(de)(de)人(ren)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在大(da)雪天(tian)(tian)(tian)用自(zi)己(ji)身上(shang)(shang)(shang)穿(chuan)的(de)(de)上(shang)(shang)(shang)衣(yi)為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)換來(lai)了(le)(le)(le)課本。他(ta)(ta)(ta)(ta)感動(dong)得(de)撲上(shang)(shang)(shang)去抱著爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，在爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)臉上(shang)(shang)(shang)到處(chu)親(qin)吻。為(wei)尋找(zhao)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，他(ta)(ta)(ta)(ta)四處(chu)奔走(zou)。為(wei)救爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，他(ta)(ta)(ta)(ta)毅(yi)然跳進(jin)(jin)波濤洶(xiong)涌的(de)(de)大(da)海，毅(yi)然闖(chuang)入大(da)鯊魚(yu)的(de)(de)腹中(zhong)。為(wei)了(le)(le)(le)善良(liang)(liang)的(de)(de)花(hua)衣(yi)小丑免遭(zao)不(bu)(bu)(bu)測(ce)，他(ta)(ta)(ta)(ta)寧愿自(zi)己(ji)一(yi)死(si)。當聽(ting)說善良(liang)(liang)的(de)(de)天(tian)(tian)(tian)藍色頭(tou)(tou)發(fa)仙女(nv)溘然長逝(shi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)傷心(xin)不(bu)(bu)(bu)已(yi)，哭得(de)死(si)去活來(lai)。他(ta)(ta)(ta)(ta)有上(shang)(shang)(shang)進(jin)(jin)心(xin)，渴望上(shang)(shang)(shang)學，渴望讀書(shu)。他(ta)(ta)(ta)(ta)主動(dong)向爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)提出(chu)“要(yao)馬(ma)上(shang)(shang)(shang)去上(shang)(shang)(shang)學”。他(ta)(ta)(ta)(ta)渴望得(de)到一(yi)樣“最要(yao)緊的(de)(de)東西”——識字課本。他(ta)(ta)(ta)(ta)熱愛(ai)勞動(dong)，不(bu)(bu)(bu)怕吃苦(ku)。他(ta)(ta)(ta)(ta)為(wei)了(le)(le)(le)養活年邁的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，每(mei)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)不(bu)(bu)(bu)亮就起來(lai)工作，搖轆轤，編草筐(kuang)，還親(qin)自(zi)做了(le)(le)(le)一(yi)輛漂亮的(de)(de)座椅車，推爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)出(chu)去散步(bu)，讓爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)呼(hu)吸新鮮空氣。但他(ta)(ta)(ta)(ta)又是一(yi)個(ge)十分(fen)頑皮(pi)、有著許多缺點(dian)的(de)(de)人(ren)。常(chang)常(chang)由著性(xing)子(zi)做事，常(chang)常(chang)闖(chuang)禍。好心(xin)的(de)(de)蟋蟀告訴他(ta)(ta)(ta)(ta)“孩(hai)子(zi)不(bu)(bu)(bu)聽(ting)父母的(de)(de)話，任意離開家，到頭(tou)(tou)來(lai)絕不(bu)(bu)(bu)會(hui)有好結(jie)果”，他(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)但不(bu)(bu)(bu)聽(ting)，還用木頭(tou)(tou)槌子(zi)打死(si)了(le)(le)(le)蟋蟀。他(ta)(ta)(ta)(ta)整(zheng)天(tian)(tian)(tian)玩(wan)，到處(chu)游(you)蕩。為(wei)了(le)(le)(le)能看上(shang)(shang)(shang)一(yi)場木偶戲(xi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)竟稀里糊涂(tu)賣掉了(le)(le)(le)識字課本。他(ta)(ta)(ta)(ta)想發(fa)財，跟著貓和狐貍去奇跡寶(bao)地種金幣，結(jie)果不(bu)(bu)(bu)僅白丟(diu)了(le)(le)(le)五個(ge)金幣，還險些送了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)命(ming)。他(ta)(ta)(ta)(ta)經不(bu)(bu)(bu)起小燈芯的(de)(de)鼓動(dong)和玩(wan)了(le)(le)(le)國(guo)的(de)(de)誘惑，到了(le)(le)(le)玩(wan)了(le)(le)(le)國(guo)，差(cha)點(dian)永遠變成了(le)(le)(le)一(yi)頭(tou)(tou)驢子(zi)。

背景介紹

時代背景

該書創(chuang)作(zuo)于1881年，科(ke)洛迪所處的那個時代，正是意大利民(min)族復(fu)興運動蓬勃發展(zhan)的時期，這對他的生活和創(chuang)作(zuo)具(ju)有(you)非常巨大的影響。

創作過程

科洛迪(di)(di)最初(chu)編寫《一個木偶(ou)的(de)(de)(de)故事》（連(lian)載(zai)(zai)第二年(nian)改名(ming)為(wei)(wei)《木偶(ou)奇遇記》）是(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)償還債務，他甚至在(zai)給《兒(er)童日報(bao)》的(de)(de)(de)社長菲爾迪(di)(di)南多(duo)·馬爾提尼(ni)的(de)(de)(de)附言(yan)中還這樣(yang)提到：“我(wo)寄給你的(de)(de)(de)這些材料(liao)，只不過是(shi)幼稚可(ke)笑的(de)(de)(de)小玩意(yi)(yi)兒(er)罷(ba)了(le)(le)。你可(ke)隨意(yi)(yi)處理，如(ru)要采用，我(wo)可(ke)繼續寫下去(qu)。”而沒有料(liao)到的(de)(de)(de)是(shi)“這幼稚可(ke)笑的(de)(de)(de)小玩意(yi)(yi)兒(er)”引(yin)起(qi)了(le)(le)讀(du)者(zhe)極大的(de)(de)(de)興趣，從1881年(nian)7月7日起(qi)在(zai)《兒(er)童報(bao)》上分期連(lian)載(zai)(zai)，一直到1883年(nian)才連(lian)載(zai)(zai)完畢。中間科洛迪(di)(di)一度想(xiang)停止(zhi)連(lian)載(zai)(zai)，卻(que)被(bei)讀(du)者(zhe)“不滿”的(de)(de)(de)信(xin)件所淹沒。

作者介紹

科(ke)(ke)洛(luo)迪，原名(ming)卡爾洛(luo)·洛(luo)倫齊尼(ni)，1826年11月24日出生在意大(da)利托斯坎納地區(qu)一(yi)個叫科(ke)(ke)洛(luo)迪的(de)小鎮。他(ta)(ta)的(de)筆(bi)名(ming)便是由這(zhe)個小鎮的(de)名(ming)稱而來。科(ke)(ke)洛(luo)迪精通法文，曾(ceng)(ceng)翻譯過(guo)法國貝羅的(de)童(tong)話，為(wei)(wei)廣大(da)小讀者所(suo)喜愛。科(ke)(ke)洛(luo)迪一(yi)生中，曾(ceng)(ceng)寫過(guo)許多短篇小說、隨(sui)筆(bi)、評論，然而最著名(ming)的(de)要數(shu)他(ta)(ta)寫給孩子(zi)們看的(de)童(tong)話故事(shi)，這(zhe)些童(tong)話想像力(li)豐富，人(ren)物形象栩栩如生，情節曲折動(dong)人(ren)，為(wei)(wei)他(ta)(ta)贏得了巨大(da)的(de)聲譽。

鑒賞評價

作品主題

該書描(miao)述了(le)木偶匹諾(nuo)曹(cao)從(cong)一(yi)個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不(bu)關心他(ta)(ta)人(ren)、不(bu)愛學習(xi)、整天只想著玩的(de)小木偶，變成(cheng)一(yi)個懂禮貌、愛學習(xi)、勤奮干活、孝敬長輩、關愛他(ta)(ta)人(ren)的(de)好(hao)孩(hai)子(zi)的(de)過程，以及他(ta)(ta)所經歷(li)的(de)一(yi)連串的(de)奇遇，充滿了(le)童趣(qu)與想像(xiang)。發生于匹諾(nuo)曹(cao)身上(shang)的(de)故事(shi)告訴(su)我們，一(yi)個孩(hai)子(zi)的(de)自然天性在許多(duo)方(fang)面都是(shi)需要修正(zheng)的(de)。也就是(shi)說，在自然天性里往(wang)往(wang)會有不(bu)少不(bu)夠盡善盡美(mei)的(de)表現，等待著我們的(de)逐步克服。

《木偶奇遇記》意欲揭示的道理(li)并不(bu)(bu)(bu)復雜，它倚(yi)借一個木偶有(you)形象不(bu)(bu)(bu)過是為了向我們演(yan)繹一個人由不(bu)(bu)(bu)完(wan)美(mei)走向完(wan)美(mei)、由不(bu)(bu)(bu)幸福(fu)(fu)走向幸福(fu)(fu)的曲折歷程。問題是，這個看似簡單的道理(li)并非是一個人生來就可以明白的。否(fou)則，匹諾曹也(ye)就無(wu)需煞費周折才(cai)得以完(wan)成了這一歷程了。

這篇(pian)童(tong)話，通過匹諾(nuo)曹(cao)的(de)(de)種種曲折、離奇的(de)(de)經歷，表(biao)現小木偶熱(re)愛(ai)正義、痛恨邪惡、天真(zhen)純潔的(de)(de)品質，教育(yu)兒童(tong)要(yao)抵御種種誘惑(huo)，做一個(ge)誠實、聽(ting)話、愛(ai)學習、愛(ai)勞動，并能幫(bang)助父母(mu)的(de)(de)好孩(hai)子。作者(zhe)成(cheng)功地塑造了(le)小木偶的(de)(de)形象(xiang)。他(ta)聰(cong)明、善良、頑皮而又任(ren)性(xing)，他(ta)的(de)(de)故事(shi)給孩(hai)子們以有益的(de)(de)教誨和藝術的(de)(de)感染。

《木偶奇(qi)(qi)遇記》是(shi)一篇童話(hua)(hua)故事。但是(shi)與以往西方的(de)(de)童話(hua)(hua)故事不(bu)同，描寫的(de)(de)不(bu)是(shi)美(mei)麗的(de)(de)公主和貴(gui)族們在大城堡中的(de)(de)生活。匹諾曹的(de)(de)奇(qi)(qi)遇都(dou)發生在意大利真正(zheng)的(de)(de)普通人(ren)民中間，從而使它更具有偉大的(de)(de)現實意義。

《木偶奇遇記》一(yi)書不僅教育(yu)孩子們如(ru)何為人(ren)，還(huan)通過(guo)隱喻和影(ying)射，對(dui)十九(jiu)世紀意(yi)大(da)利現實(shi)生活中的(de)各(ge)種落后和丑惡(e)的(de)現象(xiang)，進行了揭露，如(ru)貧富間的(de)差距、勞動人(ren)民的(de)貧窮(qiong)、饑餓和絕望，司法部門(men)和醫療機構(gou)的(de)虛偽等等。同時(shi)也強調了教育(yu)的(de)重要性。意(yi)大(da)利哲學家貝內戴托(tuo)就(jiu)曾評(ping)論說：“用來雕刻皮諾喬的(de)那塊木頭，實(shi)際上就(jiu)是(shi)人(ren)類本身。”

藝術特色

《木偶(ou)奇遇(yu)(yu)記》一(yi)(yi)(yi)開頭，就用游(you)(you)戲(xi)筆法(fa)(fa)，寫出一(yi)(yi)(yi)塊(kuai)會說(shuo)(shuo)話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調皮(pi)木頭，使得櫻桃師傅和(he)杰佩托反(fan)目；刻成(cheng)木偶(ou)后(hou)(hou)，更是(shi)(shi)頑劣異常，他逃(tao)離了(le)家(jia)庭溫馨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對待，逃(tao)離了(le)學校嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)束縛而走上(shang)社會獨(du)自(zi)一(yi)(yi)(yi)人去面對社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種挑戰，去遭遇(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)次(ci)又(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)險情(qing)……作者任意揮灑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)戲(xi)之筆，自(zi)由馳騁(cheng)，一(yi)(yi)(yi)下子(zi)(zi)(zi)(zi)將人們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)緒帶入一(yi)(yi)(yi)個幻想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界：皮(pi)諾喬(qiao)(qiao)從(cong)家(jia)中(zhong)逃(tao)跑(pao)，父(fu)親迫他反(fan)被(bei)警察(cha)抓去；皮(pi)諾喬(qiao)(qiao)疲(pi)倦(juan)了(le)，把(ba)腳(jiao)擱在(zai)火盆上(shang)睡覺，被(bei)燒(shao)去雙腳(jiao)；他不聽(ting)會說(shuo)(shuo)話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蟋蟀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠告，落入殺人強(qiang)盜手里；他說(shuo)(shuo)謊，遭到懲罰，鼻子(zi)(zi)(zi)(zi)長起(qi)來(lai)了(le)……真可(ke)謂一(yi)(yi)(yi)波未(wei)平一(yi)(yi)(yi)波又(you)起(qi)，如(ru)一(yi)(yi)(yi)塊(kuai)磁鐵牢牢地(di)吸引了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)。無(wu)論從(cong)歷史，還是(shi)(shi)從(cong)現(xian)狀來(lai)考(kao)察(cha)，這(zhe)些似乎(hu)是(shi)(shi)游(you)(you)戲(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甚至有(you)(you)些荒誕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)節(jie)，其(qi)中(zhong)所(suo)(suo)(suo)蕩漾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種特質都有(you)(you)其(qi)不容忽視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)實(shi)(shi)意義。該書問世(shi)時(shi)，意大(da)利正處于(yu)奧地(di)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統治之下，大(da)人們(men)以國家(jia)、民族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意愿，訓導孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)成(cheng)為(wei)(wei)復國之棟梁，殊(shu)不知卻(que)抑制(zhi)了(le)兒童(tong)游(you)(you)戲(xi)心理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。兒童(tong)在(zai)規范內小心翼(yi)翼(yi)地(di)不敢越雷池半步，而這(zhe)個敢說(shuo)(shuo)敢做、不計后(hou)(hou)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)皮(pi)諾喬(qiao)(qiao)以其(qi)充滿游(you)(you)戲(xi)色彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冒險經歷，為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)打開另一(yi)(yi)(yi)道視野，此所(suo)(suo)(suo)謂現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺失，依靠幻想來(lai)彌補(bu)。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)渴(ke)望補(bu)償，渴(ke)望釋放，渴(ke)望沖破(po)現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)。同時(shi)，好奇是(shi)(shi)兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天性(xing)，四平八穩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活現(xian)狀不可(ke)能(neng)(neng)使兒童(tong)有(you)(you)親身歷險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)契機(ji)，無(wu)法(fa)(fa)以親歷實(shi)(shi)踐(jian)來(lai)滿足(zu)自(zi)身固有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好奇心。所(suo)(suo)(suo)以他們(men)只能(neng)(neng)通過游(you)(you)戲(xi)形式來(lai)突破(po)，實(shi)(shi)現(xian)實(shi)(shi)際生活中(zhong)根本(ben)無(wu)法(fa)(fa)實(shi)(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那些行為(wei)(wei)。科洛迪用游(you)(you)戲(xi)精神(shen)建構故事情(qing)節(jie)，設定一(yi)(yi)(yi)個完(wan)全虛構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)皮(pi)諾喬(qiao)(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷險世(shi)界，讓兒童(tong)在(zai)一(yi)(yi)(yi)個完(wan)全架(jia)空(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境里，把(ba)自(zi)己變(bian)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個架(jia)空(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人物，任思(si)緒自(zi)由翱翔。

作家巴金：“我費了(le)幾分鐘功夫把《木偶奇(qi)遇記》讀完后(hou)，我雖(sui)然已經不(bu)是一個(ge)小孩(hai)子了(le)，但我也被迷住了(le)。”