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學校簡介

勇于(yu)探索(suo)，敢于(yu)創(chuang)(chuang)新，這是(shi)瓦小的(de)(de)鮮明特(te)色。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)率先(xian)以(yi)新課(ke)(ke)程理(li)念指導教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)整體(ti)(ti)改革，構建(jian)了頗具地(di)區特(te)色的(de)(de)“小學(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新教育(yu)(yu)體(ti)(ti)系”，逐(zhu)步形成(cheng)了小學(xue)(xue)(xue)生研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)三(san)種模式。《小學(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新教育(yu)(yu)的(de)(de)理(li)論與實踐》研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)，被評為(wei)浙江省基(ji)礎教育(yu)(yu)科研(yan)成(cheng)果(guo)一等獎，填(tian)補(bu)了溫州市教育(yu)(yu)系統(tong)這一獎項(xiang)的(de)(de)空白。《小學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)案例集》（教師版、學(xue)(xue)(xue)生版各1集）及學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)作的(de)(de)童謠(yao)集——《校(xiao)園風鈴》，由少年兒童出版社(she)出版發(fa)行。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)引起國(guo)內外教育(yu)(yu)專(zhuan)家、領(ling)導和(he)(he)同仁(ren)的(de)(de)廣泛關(guan)注，接待(dai)了美國(guo)、德(de)國(guo)、日本(ben)、荷蘭等國(guo)教育(yu)(yu)專(zhuan)家、國(guo)際友人以(yi)及省內外教育(yu)(yu)界同仁(ren)前來參(can)觀(guan)考察和(he)(he)訪問，近三(san)年來，達(da)4000余人次(ci)。老師們(men)正著(zhu)力于(yu)開發(fa)生活化、社(she)會(hui)化的(de)(de)校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程資源，在開齊國(guo)家課(ke)(ke)程地(di)方課(ke)(ke)程的(de)(de)同時，開設了國(guo)際象棋、體(ti)(ti)育(yu)(yu)舞蹈、兒童哲學(xue)(xue)(xue)、營養健(jian)康等校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)校師(shi)資(zi)力量雄厚。現任74名(ming)(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)，大專以上學(xue)(xue)(xue)歷約占(zhan)88%；中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)(ji)職(zhi)稱3人，小學(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)(ji)職(zhi)稱34人，特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人，省(sheng)、市、區級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀及“名(ming)(ming)(ming)師(shi)工程”培養對象34人，每個(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)任教(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)師(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)，均(jun)有走在全(quan)區、全(quan)市乃至全(quan)省(sheng)最前沿的(de)佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)者。百年育英(ying)才，世(shi)界著名(ming)(ming)(ming)考古學(xue)(xue)(xue)家夏鼐(nai)、著名(ming)(ming)(ming)數學(xue)(xue)(xue)家楊(yang)忠道、中(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)院(yuan)院(yuan)士(shi)戴金(jin)星和陳式鋼、加拿大皇家學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)劉治廉、美國(guo)皇家學(xue)(xue)(xue)院(yuan)物理(li)學(xue)(xue)(xue)博士(shi)應志傳(chuan)、著名(ming)(ming)(ming)實業(ye)家巴西(xi)“黃(huang)豆大王”林訓明(ming)、著名(ming)(ming)(ming)溫(wen)籍作家葉永烈、世(shi)界國(guo)際象棋冠軍諸宸(chen)、原溫(wen)州市副市長吳祖熙和陳蓮(lian)蓮(lian)等(deng)(deng)等(deng)(deng)皆(jie)為瓦(wa)小校友(you)。1987年，瓦(wa)小的(de)王楚楚同學(xue)(xue)(xue)被授予“浙江(jiang)省(sheng)革(ge)命烈士(shi)”。1997年以來，溫(wen)州市高(gao)考狀元中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)呂靜姝(shu)、林玨、林之初等(deng)(deng)均(jun)屬瓦(wa)小畢業(ye)生。

學校榮譽

勤(qin)于健體，善于求知，樂(le)于創造(zao)，勇于實踐，學生(sheng)潛能(neng)得到最優發展(zhan)。歷(li)屆學生(sheng)畢業考試成績優良，創造(zao)發明的“國(guo)旗固定架”、“室內(nei)氣(qi)象觀察儀”，“新能(neng)源綜

領導視察

領導視察

合利用開發”等分別榮獲(huo)(huo)(huo)浙江省青少年發明(ming)創造一、二、三等獎(jiang)(jiang)，馮齊治“遇洪(hong)水車窗(chuang)自(zi)動開啟器"獲(huo)(huo)(huo)省一等獎(jiang)(jiang)。"軟軸螺(luo)絲刀”還榮獲(huo)(huo)(huo)“國家專利”。1994年至今，連(lian)續10屆榮獲(huo)(huo)(huo)溫州(zhou)(zhou)市(shi)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)寫字團體(ti)比賽(sai)一等獎(jiang)(jiang)。近兩年，學(xue)校(xiao)連(lian)續榮獲(huo)(huo)(huo)鹿城(cheng)區舞蹈比賽(sai)一等獎(jiang)(jiang)、鹿城(cheng)區體(ti)育節棋類比賽(sai)總(zong)分第一名、溫州(zhou)(zhou)市(shi)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)合唱比賽(sai)第一名，兒童(tong)操表(biao)演隊參(can)加(jia)省運會大型文體(ti)表(biao)演，倍受領導來賓的贊賞。2003年，學(xue)校(xiao)六(liu)年級學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)溫州(zhou)(zhou)市(shi)首(shou)屆“搖籃杯”數學(xue)競(jing)賽(sai)中獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)數與學(xue)生(sheng)(sheng)總(zong)人數之(zhi)比居全市(shi)之(zhi)首(shou)，課本劇(ju)獲(huo)(huo)(huo)溫州(zhou)(zhou)市(shi)一等獎(jiang)(jiang)。多名學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)棋類、游泳、武(wu)術等各項比賽(sai)中獲(huo)(huo)(huo)得冠軍，數十名學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)作文、科技(ji)、藝(yi)術類比賽(sai)中榮獲(huo)(huo)(huo)佳績。

學(xue)校(xiao)還(huan)被授(shou)予“十五”教(jiao)育(yu)(yu)部重(zhong)點課題(ti)“基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)開發與(yu)推進(jin)的(de)比較研究”實(shi)驗(yan)(yan)基(ji)地、全(quan)國中小學(xue)整體改(gai)革實(shi)驗(yan)(yan)基(ji)地、世界(jie)衛生組(zu)織“營養(yang)教(jiao)育(yu)(yu)促進(jin)單位(wei)項目”示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)、浙(zhe)江省(sheng)(sheng)文明單位(wei)、浙(zhe)江省(sheng)(sheng)首批(pi)創新教(jiao)育(yu)(yu)試點學(xue)校(xiao)、浙(zhe)江省(sheng)(sheng)現代教(jiao)育(yu)(yu)技術實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)、浙(zhe)江省(sheng)(sheng)思(si)品教(jiao)學(xue)研究基(ji)地、溫州市(shi)(shi)數學(xue)家搖籃基(ji)地、溫州市(shi)(shi)首批(pi)德(de)育(yu)(yu)特(te)色校(xiao)。

文化傳統

悠久(jiu)的辦學(xue)歷史(shi)(shi)，積淀成(cheng)厚實的文化(hua)根(gen)基和(he)(he)豐富的思想內(nei)涵。以人(ren)為本(ben)和(he)(he)科研興(xing)校的理念深入人(ren)心(xin)，濃厚的人(ren)文氣息與和(he)(he)諧的人(ren)際(ji)關系令人(ren)贊嘆，教師與學(xue)生在情感的溝通(tong)和(he)(he)生命的交流(liu)中得到(dao)發展，得到(dao)幸(xing)福，現代(dai)文明與歷史(shi)(shi)傳(chuan)統交相輝映(ying)，古老的學(xue)校煥發出青春的活力(li)。展望未來，瓦小人(ren)豪情滿懷，信心(xin)百倍。