學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)施行一體化管理(li)的(de)(de)同時,倡導“張揚個性,優勢互補”,形成“四個校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)),一校(xiao)(xiao)(xiao)一品”的(de)(de)格局(ju)。一校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu),高舉(ju)國(guo)防教(jiao)(jiao)育的(de)(de)旗幟,在(zai)“全國(guo)少年(nian)軍(jun)校(xiao)(xiao)(xiao)示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)優良(liang)傳統上做更加深入(ru)的(de)(de)探索;二校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu),充分(fen)挖掘“全國(guo)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)潛質,著力抓(zhua)好環境教(jiao)(jiao)育,提升校(xiao)(xiao)(xiao)園文化品位;三校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu),以“六(liu)自(zi)(zi)”(人(ren)格自(zi)(zi)尊,學(xue)習自(zi)(zi)主,生活(huo)自(zi)(zi)理(li),行為(wei)自(zi)(zi)律,健康自(zi)(zi)強,安全自(zi)(zi)護)為(wei)培養目標,努力辦成省市一流的(de)(de)城區(qu)(qu)(qu)寄宿(su)制學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao);臨江分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao),從校(xiao)(xiao)(xiao)園文化建設入(ru)手(shou),以促進青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師專業(ye)成長為(wei)突破口,發揮城區(qu)(qu)(qu)總(zong)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)核心引導作用,使之成為(wei)鹿城農(nong)村小學(xue)中的(de)(de)佼佼者。
水心小學(xue)的辦學(xue)理(li)念(nian)是“珍愛生命,健康成長”。其基(ji)本(ben)內涵是尊(zun)重人的生命,改善生存環境,創造生命價值,倡導“讀書、健康、快樂”。
水心小(xiao)學(xue)的核心價值觀是“關懷、合作(zuo)、主(zhu)動(dong)、更好”。
水心小學發展的愿景(jing)是“整體推進、和諧發展”。