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學校簡介

溫州(zhou)市中(zhong)通(tong)國際學(xue)(xue)校(xiao)2011年6月設立小(xiao)學(xue)(xue)部，掛牌“溫州(zhou)市實(shi)(shi)(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)新(xin)城校(xiao)區(qu)(qu)”，是一所由中(zhong)通(tong)置(zhi)業集(ji)團(tuan)投資創辦(ban)，委托溫州(zhou)市實(shi)(shi)(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)全程實(shi)(shi)(shi)施(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)的優質民辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)秉承“關(guan)(guan)注世界(jie)、關(guan)(guan)愛(ai)生(sheng)命(ming)”之(zhi)校(xiao)訓，創適合孩子發展(zhan)的教(jiao)(jiao)育。借助實(shi)(shi)(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)的品牌輸(shu)出(chu)、管(guan)理(li)輸(shu)出(chu)、人才輸(shu)出(chu)，校(xiao)區(qu)(qu)間(jian)同(tong)步教(jiao)(jiao)研、同(tong)一課程體系、統(tong)一師(shi)生(sheng)評價機制(zhi)，教(jiao)(jiao)師(shi)例會(hui)、讀書沙龍、校(xiao)運動(dong)會(hui)等大型師(shi)生(sheng)活(huo)動(dong)同(tong)時進(jin)行，真正實(shi)(shi)(shi)現無縫(feng)對接。

學(xue)校(xiao)占地40余畝，總建筑面積27000多平方米，擁(yong)有標(biao)準化游泳池、益(yi)智型游樂器械、套房式學(xue)生公(gong)寓、交互式電子白板(ban)，以及現代化、人(ren)文環境濃厚的校(xiao)舍(she)，努力(li)給每一(yi)個(ge)孩子提供快(kuai)樂學(xue)習、特(te)色(se)發展的適宜環境。作為公(gong)民辦合作示(shi)范學(xue)校(xiao)，借(jie)助實驗小學(xue)的先(xian)進教育理念和優秀教育資源，全力(li)打(da)造師生的幸福“笑園”。

辦學理念

“笑園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”包括三個(ge)維度(du):學(xue)(xue)(xue)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。“學(xue)(xue)(xue)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”是(shi)(shi)(shi)“學(xue)(xue)(xue)之(zhi)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)”的(de)固(gu)有屬性(xing)。目標指(zhi)向“學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”， “家(jia)庭實(shi)驗室”、“整理課”、“晨間短課” 特色課程別(bie)具一格(ge)；“教師(shi)讀書沙(sha)龍”、“教工俱(ju)樂(le)(le)部”契闊(kuo)談(tan)讌，把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建成師(shi)生(sheng)互學(xue)(xue)(xue)共(gong)進的(de)場所，是(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)一個(ge)以(yi)(yi)“學(xue)(xue)(xue)”為(wei)(wei)本(ben)質追(zhui)求，以(yi)(yi)“學(xue)(xue)(xue)”為(wei)(wei)樂(le)(le)的(de)場所，讓師(shi)生(sheng)在這里快(kuai)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、積極學(xue)(xue)(xue)習(xi)、智慧(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。“家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”是(shi)(shi)(shi)“校(xiao)(xiao)之(zhi)為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)”的(de)應然追(zhui)求。“小(xiao)腳(jiao)丫志愿者”、“大拇指(zhi)義工俱(ju)樂(le)(le)部”相繼成立，讓師(shi)生(sheng)成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共(gong)同的(de)主人(ren)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本(ben)應該(gai)成為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)共(gong)同溫暖的(de)家(jia)，“兼容并蓄”、“惠風和暢”。“創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”是(shi)(shi)(shi)“人(ren)之(zhi)為(wei)(wei)人(ren)”的(de)本(ben)質特征。在教育的(de)過程中借(jie)助多種平臺，回歸人(ren)的(de)主體性(xing)、主動性(xing)、激發人(ren)的(de)熱(re)情(qing)，讓教育呈現(xian)出色彩繽紛(fen)的(de)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)圖景(jing)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)終(zhong)將打(da)造(zao)(zao)一個(ge)以(yi)(yi)“溫馨(xin)家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”為(wei)(wei)圓(yuan)心(xin)，“快(kuai)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”為(wei)(wei)半徑(jing)，“熱(re)情(qing)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”為(wei)(wei)圓(yuan)邊的(de)一個(ge)圓(yuan)滿“笑園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”！